北师大版二年级数学上册 知识树复习课程

北师大版小学数学二年级上册全册知识点本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第一局部：全册知识点一、数与代数〔1、2、4、6、7、8单元〕．掌握至少两种相同加数连续相加的方法，体会乘法的意义，掌握乘法的书写、认读、运用的方法。

2．编制和识记 2~9的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。

能用一句口诀写两道有关乘法的算式。

熟练运用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或解决实际问题。

会归纳整理乘法口诀表。

3．了解估算的意义，培养估算意识，会简单的估算。

4．体会平均分和等分的过程，了解平均分和等分的含义，会用除法表示。

掌握除法算式的读法写法及各部分名称。

会用口诀准确计算除法解决实际问题。

5．理解乘除法之间互逆的关系。

了解倍数关系，“倍〞的含义及“倍〞与等分之间的联系。

6．体会四那么运算的意义，掌握运算顺序并准确计算。

7．正确掌握时间的根本单位：时、分、秒。

正确读写时钟外表上所表示的时间，理解分与秒之间的关系，会计算时间差。

二、空间与图形〔3、5单元〕．初步建立空间观念，知道站在不同位置观察物体最多能看到三个面。

从不同角度观察同一物体，看到的形状是不同的。

2．了解物体正面、侧面和上面的正确含义。

会观察简单的组合图形并根据图形想象正面、侧面和上面观察到的物体的形状。

3．确立“东〞的方位，正确区分东南西北四个方向，在给定一个方向的情况下会别人其它方向。

会看简单的路线图，能够运用简单的方位词描述行走路线。

三、统计与概率〔9单元〕．进一步体验数据的调查、收集和整理过程，了解统计的意义，能根据图表中的数据答复简单的问题。

2．能根据简单问题采用不同的方法收集数据并将数据记录在统计图表中。

3．初步体验猜想活动中事情确实定性和不确定性。

四、实践活动〔具体知识点在各节中〕第二局部：单元与课时知识点第一单元数一数与乘法单元知识点：.掌握至少两种多个相同加数相加的方法；体会与乘法关系，根据加法列出乘法算式。

乘法的意义、书写、读法。

小学数学讲课标说教材知识树模板（事例：二年级数学上册）小学数学讲课标说教材知识树模板（事例：二年级数学上册）敬爱的领导、老师们大家好！今日，我研说的教材是北师大版二年级上册，北师大版数学实验教材依靠内容丰富多彩、情境风趣生动、形式开朗多样等诸多特色，在实践中显现出它的价值和生命力。

本套教材以数学活动为主线，以解决问题为框架，以数学知识的学习为载体，以研究合作为主要学习方式，实现了数学教育的多重价值。

下边就让我们一块走进北师大版数学教材，来感觉教材的魅力，领会编者的企图，发挥教材的优势，引领孩子走进数学的乐园。

今日我主要从讲课标、说教材、说建议三个方面来进行研说。

讲课标是讲课程目标和内容标准；说教材是说教材的特色、内容构造和知识与技术的立体整合；说建议是说教课建议、评论建议、课程资源的开发和利用。

一、讲课标1、新课标对本册教材的要求此中这些部分是二年级上册波及到的内容。

二年级上册数与代数领域波及到数的运算，包含看魔术、看杂技、凯蒂学艺、丛林里的故事、制作标本、休闲假日六个单元，联合详细情境，理解乘除法的含义，知道乘除法算式中各部分的名称，能正确运用乘法口诀求积、求商，学习简单的含有两级的混淆运算。

经历乘除法产生及发展的过程，发展初步的抽象归纳能力，成立初步的符号感；经历乘法口诀的编制、应用过程，发展初步的归纳、归纳能力。

能应用表内乘除法、四则混淆运算的有关知识解决简单的实质问题。

本册空间与图形波及到图形的认识和图形与地点，包含小制作、小桥流水人家两个单元，初步认识角，能辨识直角、锐角和钝角，会依据给定的一个方向判断其余方向，会看简单的路线图，学习从不一样的方向察看物体。

在活动中形成初步的空间观点和方向感，能运用有关方向知识解决有关问题。

本册统计与概率波及到数据统计活动初步和不确立现象，包括亲密海洋单元，初步学会分类统计的方法，，体验事件发生确实定性和不确立性。

经历分类统计的过程，体验统计在平时生活中的作用，形成初步的统计意识。

北师大版小学数学二年级上册全册知识点汇总第一部分：全册知识点一、数与代数（1、2、4、6、7、8单元）．掌握至少两种相同加数连续相加的方法，体会乘法的意义，掌握乘法的书写、认读、运用的方法。

2．编制和识记2~9的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。

能用一句口诀写两道有关乘法的算式。

熟练运用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或解决实际问题。

会归纳整理乘法口诀表。

3．了解估算的意义，培养估算意识，会简单的估算。

4．体会平均分和等分的过程，了解平均分和等分的含义，会用除法表示。

掌握除法算式的读法写法及各部分名称。

会用口诀准确计算除法解决实际问题。

．理解乘除法之间互逆的关系。

了解倍数关系，“倍”的含义及“倍”与等分之间的联系。

6．体会四则运算的意义，掌握运算顺序并准确计算。

7．正确掌握时间的基本单位：时、分、秒。

正确读写时钟表面上所表示的时间，理解分与秒之间的关系，会计算时间差。

二、空间与图形（3、单元）．初步建立空间观念，知道站在不同位置观察物体最多能看到三个面。

从不同角度观察同一物体，看到的形状是不同的。

2．了解物体正面、侧面和上面的正确含义。

会观察简单的组合图形并根据图形想象正面、侧面和上面观察到的物体的形状。

3．确立“东”的方位，正确辨别东南西北四个方向，在给定一个方向的情况下会别人其它方向。

会看简单的路线图，能够运用简单的方位词描述行走路线。

三、统计与概率（9单元）．进一步体验数据的调查、收集和整理过程，了解统计的意义，能根据图表中的数据回答简单的问题。

2．能根据简单问题采用不同的方法收集数据并将数据记录在统计图表中。

3．初步体验猜测活动中事情的确定性和不确定性。

四、实践活动（具体知识点在各节中）第二部分：单元与时知识点第一单元数一数与乘法单元知识点：掌握至少两种多个相同加数相加的方法；体会与乘法关系，根据加法列出乘法算式。

2乘法的意义、书写、读法。

3运用乘法解决生活中的实际问题。

时知识点：第一节：数一数会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数方阵排列的物体个数，相应列出两个不同的连加算式。

二年级上册知识梳理（全册）-北师大版第一单元加与减1、100以内数的连加运算:口算方法:把两位数分成整十数和一位数，整十数加整十数，一位数加一位数，再把两个结果相加。

笔算方法:先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者用竖式直接把三个数相加，相同数位对齐,从个位加起，个位相加满几十就向前一位进几。

2、100以内数的连减计算方法:按照从左到右的顺序，先求出前两个数的差,再用所得的结果减去第三个数。

3、100以内数的加减混合运算计算方法:按照从左到右的顺序依次进行计算,计算过程中可以口算的不必列竖式计算。

加与减练习题：1、100 以内的连加算式，三种计算方法。

（1）口算：可以把每个加数拆分成整十数和一位数，然后把它们分别相加，最后再把结果加起来。

如：24+41+35=，可以先算20+40+30=90 、4+1+5=10，再算90+10=100（2）按运算顺序从左向右依次计算，用两个加法竖式计算：24+41+35=100（3）也可以用一个算式计算：24+41+35=100例：23＋15＋4646+34+162、100 以内的连减算式。

教材呈现了两种计算方法。

（1）按运算顺序从左向右依次计算。

如95-34-42=19(2)课本呈现的第二种方法是先把两个减数加起来，再去减被减数。

如95-34-42=19例：80-25-3980-25-393、100 以内数的加减混合运算。

鼓励学生用合理的计算方法解决问题。

例：57+22-45100-69+25第二单元购物一、认识人民币1、人民币的单位:元、角、分以元为单位的人民币: 1 元、2 元、5 元、10 元、20 元、50 元、100 元;以角为单位的人民币: 1 角、2 角、5 角;以分为单位的人民币: 1 分、2 分、5 分。

2、元、角、分之间的关系:1 元=10 角 1 角=10 分二、元、角、分的加减计算:元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减，满10 分进为 1 角，满 10 角进为 1 元， 单位不同时，要先统一单位再计算。

二年级上册知识点汇总目录二年级上册知识点汇总 (1)第一单元加与减 (3)1、100以内数的连加运算 (3)2、100以内数的连减计算方法 (3)3、100以内数的加减混合运算计算方法 (3)第二单元购物 (3)一、认识人民币 (3)二、元、角、分的加减计算 (3)第三单元数一数与乘法 (4)一、乘法的意义 (4)二、乘法算式中各部分的名称及读法。

(4)三、运用乘法解决实际问题 (4)第四单元图形的变化 (4)一、轴对称图形 (4)二、平移 (4)三、旋转 (4)第五单元 2~5的乘法口诀 (5)一、2的乘法口诀 (5)二、3的乘法口诀 (5)三、4的乘法口诀 (5)四、5的乘法口诀 (5)五、用乘法解决问题，在计算时，要准确地运用乘法口诀。

(6)第六单元测量 (6)一、测量长度的单位 (6)二、用尺子测量物体或线的长度的方法 (6)三、知识拓展（选学） (6)第七单元分一分与除法 (6)一、平均分的意义和方法 (7)二、除法的意义 (7)三、除法算式中各部分的名称及读法。

(7)四、用2~5的乘法口诀求商 (7)五、倍的意义 (7)第八单元 6~9的乘法口诀 (7)一、6的乘法口诀 (7)二、7的乘法口诀 (8)三、8的乘法口诀 (8)四、9的乘法口诀 (8)第九单元除法 (8)一、利用乘法口诀求商 (9)二、进一步体会除法的意义 (9)三、应用乘、除法解决实际问题 (9)第一单元加与减1、100以内数的连加运算口算方法：把两位数分成整十数和一位数，整十数加整十数，一位数加一位数，再把两个结果相加。

笔算方法：先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者用竖式直接把三个数相加，相同数位对齐，从各位加起，个位相加满几十就向前一位进几。

2、100以内数的连减计算方法按照从左到右的顺序，先求出前两个数的差，再用所得的结果减去第三个数。

3、100以内数的加减混合运算计算方法按照从左到右的顺序依次进行计算，计算过程中可以口算的不必列竖式计算。

北师大版二年级上册数学复习重点内容第一单元加与减一、【数与代数】1、数的运算。

100以内数的连加、连减、加减混合运算;(书P2—P6)(1)运算：连加：多个数字连续相加叫做连加。

例如：28+24+23=85.连减：多个数字连续相减叫做连减。

例如：85-40-26=19.加减混合：在运算中既有加法又有减法的运算。

例如：67-25+28=70。

（2）连加、连减、混合(含加减)的三种运算，计算过程中建议分两次计算：先计算出前两个数的结果，再将这个结果与第三个数进行运算。

为避免出错，在用竖式计算的过程中也建议用两个竖式计算。

计算过程中：相同数位对齐，从个位算起。

错误典型：被减数是100，在连续退位的时候学生容易出错; 和是100，在连续进位的时候学生容易出错。

(2) 解决有关的简单实际问题：A、养成认真读题的习惯，借助用笔标注的方式来帮助自己分析，准确判断是用加法算式还是减法算式来解决问题;B、正确计算并且带上正确的单位，最后写出答。

错误典型：题意理解不清：如“书第9页第5题的第(2)小题”a、表格分析不够仔细：如“书第5页第3题”第二单元购物人民币：我们国家的钱叫人民币，我们要爱护人民币。

1、人民币的单位有元、角、分。

2、1元=10角，1角=10分，1元=100分3、元、角、分的加法计算：元和元相加，角和角相加，分和分相加，满十分进一角，满十角进一元。

例如 8角+ 1元5角=2元5角4、元、角、分的减法计算：元和元相减，角和角相减，分和分相减，单位不同时，要统一单位后计算。

5、准确理解题意，抓住“正好”“不同”“几种”等关键词语理解题意。

解答后要注意验算。

人民币的认识1、根据材质不一样可以分为纸币和硬币两类。

2、会认以小数形式表示的价格：小数点前面的数表示几元，小数点后面第一位表示几角，小数点后第三位表示几分。

3、计算人民币时，单位名称相同时直接加减；单位名称不相同时，要先进行换算成相同的再计算。

1元=10角 10角=1元 1角=10分 10分=1角 1元=100分100分=1元4、人民币比大小，先看元，元谁大，它就大：元相同在看角，角谁大，它就大：角相同再看分，分谁大它就大。

北师大版二年级上册数学复习重点内容第一单元加与减一、【数与代数】1、数的运算。

100以内数的连加、连减、加减混合运算;(书P2—P6)(1)运算：连加：多个数字连续相加叫做连加。

例如：28+24+23=85.连减：多个数字连续相减叫做连减。

例如：85-40-26=19.加减混合：在运算中既有加法又有减法的运算。

例如：67-25+28=70。

（2）连加、连减、混合(含加减)的三种运算，计算过程中建议分两次计算：先计算出前两个数的结果，再将这个结果与第三个数进行运算。

为避免出错，在用竖式计算的过程中也建议用两个竖式计算。

计算过程中：相同数位对齐，从个位算起。

错误典型：被减数是100，在连续退位的时候学生容易出错; 和是100，在连续进位的时候学生容易出错。

(2) 解决有关的简单实际问题：A、养成认真读题的习惯，借助用笔标注的方式来帮助自己分析，准确判断是用加法算式还是减法算式来解决问题;B、正确计算并且带上正确的单位，最后写出答。

错误典型：题意理解不清：如“书第9页第5题的第(2)小题”a、表格分析不够仔细：如“书第5页第3题”第二单元购物人民币：我们国家的钱叫人民币，我们要爱护人民币。

1、人民币的单位有元、角、分。

2、1元=10角，1角=10分，1元=100分3、元、角、分的加法计算：元和元相加，角和角相加，分和分相加，满十分进一角，满十角进一元。

例如 8角+ 1元5角=2元5角4、元、角、分的减法计算：元和元相减，角和角相减，分和分相减，单位不同时，要统一单位后计算。

5、准确理解题意，抓住“正好”“不同”“几种”等关键词语理解题意。

解答后要注意验算。

人民币的认识1、根据材质不一样可以分为纸币和硬币两类。

2、会认以小数形式表示的价格：小数点前面的数表示几元，小数点后面第一位表示几角，小数点后第三位表示几分。

3、计算人民币时，单位名称相同时直接加减；单位名称不相同时，要先进行换算成相同的再计算。

1元=10角 10角=1元 1角=10分 10分=1角 1元=100分 100分=1元4、人民币比大小，先看元，元谁大，它就大：元相同在看角，角谁大，它就大：角相同再看分，分谁大它就大。

北师大版二年级数学上册知识点目录博学明志，笃行致远。

二年级上数的运算1、100以内数的连加、连减、加减混合运算（1.1）谁的得分高（100以内数的连加运算）（1.2）秋游（100以内数的连减运算）（1.3）星星合唱队（100以内数的加减混合运算）2、乘法的认识和乘法口诀（3.1）有多少块糖（同数连加的现实问题）（3.2）儿童乐园（初步认识乘法意义）（3.3）动物聚会（乘法的应用）（5.1）数松果（5的乘法口诀）（5.2）做家务（2的乘法口诀）（5.3）课间活动（巩固2，5的乘法口诀）（5.4）需要几个轮子（3的乘法口诀）（5.5）小熊请客（4的乘法口诀）（5.6）回家路上（巩固2~5的乘法口诀）（8.1）有多少张贴画（6的乘法口诀）（8.2）一共有多少天（7的乘法口诀）（8.3）买球（8，9的乘法口诀）（8.4）做个乘法表（探索乘法的规律）3、除法的认识和用口诀求商（7.1）分物游戏（小数目物品平均分）（7.2）分苹果（平均分的两种情况）（7.3）分糖果（大数目物品平均分）（7.4）分香蕉（认识除法意义和除法算式）（7.5）小熊开店（用乘法口诀求商）（7.6）快乐的动物（“倍”的认识）（7.7）花园（解决“倍”有关问题）（9.1）长颈鹿与小鸟（用乘法口诀试商）（9.2）农家小院（乘除法的综合应用）常见的量1、元角分的认识（2.1）买文具（认识小面额人民币）（2.2）买衣服（认识大面额人民币）（2.3）小小商店（解决购物问题）测量1、统一测量单位的必要性（6.1）教室有多长（自选长度单位测量）2、厘米、米的认识（6.2）课桌有多长（“厘米”的认识）（6.3）1米有多长（“米”的认识）图形的运动1、在活动中积累图形运动的活动经验（4.1）折一折，做一做（初步感知轴对称现象）（4.2）玩一玩，做一做（初步感知平移和旋转现象）2、欣赏与设计数学好玩综合实践1、班级旧物市场（复习乘除法及人民币知识）2、寻找身体上的数学“秘密”（估测物体长度）用进取写成长，用快乐记时光！。

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北师大版小学数学二年级(上册）知识点第一部分:全册知识点一、数与代数（1、2、4、6、7、8单元）1．掌握至少两种相同加数连续相加的方法，体会乘法的意义,掌握乘法的书写、认读、运用的方法.2．编制和识记2~9的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。

能用一句口诀写两道有关乘法的算式。

熟练运用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或解决实际问题.会归纳整理乘法口诀表。

3．了解估算的意义，培养估算意识，会简单的估算。

4．体会平均分和等分的过程，了解平均分和等分的含义,会用除法表示。

掌握除法算式的读法写法及各部分名称.会用口诀准确计算除法解决实际问题。

5．理解乘除法之间互逆的关系 .了解倍数关系，“倍”的含义及“倍”与等分之间的联系。

6．体会四则运算的意义，掌握运算顺序并准确计算.7．正确掌握时间的基本单位：时、分、秒。

正确读写时钟表面上所表示的时间,理解分与秒之间的关系，会计算时间差。

二、空间与图形(3、5单元）1．初步建立空间观念,知道站在不同位置观察物体最多能看到三个面。

从不同角度观察同一物体,看到的形状是不同的。

2．了解物体正面、侧面和上面的正确含义。

会观察简单的组合图形并根据图形想象正面、侧面和上面观察到的物体的形状。

3．确立“东”的方位，正确辨别东南西北四个方向，在给定一个方向的情况下会别人其它方向。

第一单元连加１. 口算方法：把两位数分成整十数和一位数，整十数加整十数，一位数加一位数,再把两个结果相加。

２。

笔算方法：先把前两个数相加,再用它们的和加上第三个数，或者用竖式直接把三个数相加，个位满几十就向十位进几.连减１. 计算连减算式，按从左到右的顺序，先算前两个数的差，再用得到的差减去第三个数。

２。

用竖式计算连减算式，可以用两个竖式分步计算，也可以用一个竖式连续计算。

加减混合运算１. 计算加减混合运算,按照从左到右的顺序依次计算.２。

用竖式计算加减混合运算，可以用两个竖式分步计算，也可以用一个竖式连续计算。

第二单元认识小面额人民币１. 小面额的人民币有５元、２元、１元、５角、２角和１角的纸币,有1元、５角、1角、5分、2分和1分的硬币。

２。

人民币的单位是元、角、分，相邻两个单位间的进率是１０，1元＝1０角，1角＝10分。

认识大面额人民币１。

大面额的人民币有100元、50元、20元和 10元。

２。

购物付款有多种方法，无论用什么方法付款，付款的总额都一样。

人民币的简单计算１。

加法的计算方法：元和元相加，角和角相加，分和分相加，10分为 1角，10角为1元。

２. 减法的计算方法:元和元相减，角和角相减，分和分相减，单位不统一要化成统一的单位再进行计算。

第三单元乘法的初步认识（一)１。

数整齐排列的物体有两种方法:横着数是先数每行有几个，再数一共有几行，有多少行就有多少个几相加ꎻ竖着数是先数每列有几个，再数有几列，有多少列就有多少个几相加。

２。

数生活中的物体，每组有几个，有多少个相同的组，就有多少个几。

乘法的初步认识(二）１. 乘法的意义:乘法是求几个相同加数的和的简便运算。

２. 乘法算式中，乘号两边的数叫作乘数，等号后面的得数叫作积。

３. 读乘法算式,要从前往后读。

初步用乘法解决问题１。

计算方阵中物体的个数可以先从横向、纵向两个角度观察，再用乘法计算。

２。

乘法算式ａ×ｂ既可以表示求ａ个ｂ相加的和是多少，又可以表示求ｂ个ａ相加的和是多少。