小学二年级数学上册单元知识树

二年级数学知识树一、数与代数。

1. 100以内的数的认识。

- 数数：从1开始，一个一个地数到100；五个五个地数、十个十个地数等。

例如，5、10、15、20……10、20、30……- 数的组成：几十是由几个十组成的，几十几是由几个十和几个一组成的。

如35是由3个十和5个一组成。

- 数的读写：读数和写数都从高位起。

例如，34读作三十四，写数时先写3再写4。

- 数的大小比较：先比较十位上的数，十位上数大的数大；十位相同再比较个位上的数。

如56＞48。

- 数位顺序表：从右边起，第一位是个位，第二位是十位。

2. 100以内的加法和减法（一）- 加法。

- 不进位加法：相同数位对齐，从个位加起。

如23 + 12 = 35。

- 进位加法：个位相加满十向十位进1。

例如28+34，个位8 + 4 = 12，向十位进1，十位2+3+1 = 6，结果是62。

- 减法。

- 不退位减法：相同数位对齐，从个位减起。

如45 - 23 = 22。

- 退位减法：个位不够减，从十位退1当10再减。

例如32 - 17，个位2不够减7，从十位3退1当10，12 - 7 = 5，十位2 - 1 = 1，结果是15。

- 连加、连减和加减混合运算：按照从左到右的顺序计算。

如23+12 - 10 = 25。

3. 表内乘法（一）- 乘法的初步认识。

- 乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。

例如3+3+3+3 = 3×4 = 12。

- 乘法算式各部分名称：3×4 = 12中，3和4是因数，12是积。

- 2 - 6的乘法口诀。

- 口诀的编制：根据乘法的意义编制。

如2×1 = 2，口诀是一二得二；2×2 = 4，口诀是二二得四。

- 口诀的应用：计算乘法算式和解决相关的实际问题。

如3×5 = 15（根据三五十五的口诀）。

4. 表内乘法（二）- 7 - 9的乘法口诀。

- 口诀的编制：如7×1 = 7，口诀是一七得七；7×2 = 14，口诀是二七十四等。

小学二年级数学上册单元知识树第一单元长度单位教学目标：1．使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

2．在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。

3．使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。

4．在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。

5．使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。

知识树：第二单元100以内的加法和减法（二）教学目标：1．使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。

2．使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。

3．使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

知识树：第三单元角的初步认识教学目标：1．结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。

2．结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。

知识树：第四单元表内乘法（一）教学目标：1．让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。

2．使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。

熟记2～6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。

3．使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

知识树：第五单元观察物体教学目标：1．使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

2．使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

3．使学生通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。

4．通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美.知识树：第六单元表内乘法（二）教学目标：1．经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9乘法口诀的来源。

2．理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。