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杜牧与咏史怀古诗(市公开课课件)

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高中语文《咏史怀古诗》课件

高中语文《咏史怀古诗》课件

衬托。 ④“景”与“情”的 结合:拟人,借景抒情
怀”等。
今,批判现实。
(寓情于景)。
教材回扣
(人教必修4)阅读下面这首宋词,完成问题。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,
卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽
1.下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是( ) A.诗歌首句时间跨度很大,点出刘邦从穷困失意到贵为帝王的前后变化,给人强烈的反差 感。 B.次句刻画刘邦醉酒赋诗的典型瞬间,使我们真切感受到主人公志得意满、慷慨激昂的一 面。 C.本诗风格笔短趣长,意在言外,顺接自然,着墨不多却能给读者以含蓄蕴藉的审美享受。 D.全诗语言平实,情感真挚,诗人借古迹而抒怀,在叙述和议论中寄寓作者的情感和态度。
解析:作对比的两首诗,都写到了功臣被杀一事,也都对此发表了看法:对刘邦的讽刺。 为了达到讽刺的目的,本诗采用了反问的语气,《过歌风台》则通过对比,说明现在英雄 无多。
答案:(1)两首诗都表达了作者对统治者诛杀“猛士”行为的强烈不满,对刘邦进行了 无情地讽刺与挖苦。两首诗借咏叹古迹的方式反映了汉高祖刘邦在得到天下后对韩信、 英布、黥布等功臣宿将大加杀戮的现实,都有深刻的警示意义。 (2)张方平《题歌风台》的末句以反诘结尾,使讽刺的力量得到加强。《过歌风台》末 句使用反语,以今天壮士少,比刘邦杀功臣多,不是真的高兴于今日壮士无多,而是有了 壮士也会被杀,以此增强表达效果。
巩固训练
阅读下面这首宋诗,完成下面各题。 题歌风台① 张方平
落魄刘郎作帝归,樽前感慨大风诗。 淮阴反接②英彭③族,更欲多求猛士为? 【注】①歌风台:《汉书·高帝纪》载,高帝十二年,刘邦过沛,置酒沛宫,悉召故人父老子 弟佐酒,酒酣,击筑自歌,乃起舞,慷慨伤怀,泣数行下。②反接:反绑双手。③英彭:英布与 彭越,二人都是开国功臣,一封淮南王,一封梁王,先后被刘邦杀死,灭三族。

咏史怀古诗鉴赏 课件(23张PPT)

咏史怀古诗鉴赏 课件(23张PPT)
君忧民。
（2009重庆卷）阅读下面的曲词，回答问题。（6分）
折桂令·问秦淮 孔尚任
问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，借坏槛代当，潮，反目问断魂消。
当年粉黛，何处笙箫? 罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无
聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无
个人瞧。
⑴“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分）
答:
兴，百姓苦；亡，百同揭姓情露下统苦层治！人 者民 压的 榨疾 百苦 姓， 的
实质（议论）
讽
今
题乌江亭
乌江亭
杜牧
王安石
杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、
百战疲劳壮士哀， 历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事， 胜败兵家事不期，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山
再起。 王安石认为民心和形势决定了
中原一败势难回。 战争的胜负，历史的规律不可违背。 包羞忍耻是男儿。李清照认为人要讲求气节，活着要干 江东子弟多才俊，一番轰江轰烈东烈的子山事河业弟。，死今了也虽要气在壮 ，
表现手法
借景抒情，情景交融；拟人；借古讽 今；怀古伤今、虚实相生；对比； 直抒胸臆；烘托、衬托；用典
咏史怀古诗从思想内容上分有三类
1、借古(人)抒怀 对比失落型 同病相怜型
苏轼《赤壁怀古》 李商隐《贾生》
2、怀古(事、迹)伤今
怀古伤今 借古讽今
李白《越中览古》 刘禹锡《台城》
3、理性反思 作者身置其外，总结哲理
点击概念
❖ 咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历 史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺 时事的诗歌。
❖ 怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想 象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。
方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。其事无他，兴亡 贤愚而己。”

咏史讽时读杜牧——杜牧诗三首ppt19 课件

咏史讽时读杜牧——杜牧诗三首ppt19 课件

杜牧才气纵横，抱负远大，但生活在盛世不再、 大厦将倾的时代；虽满怀抑郁怀旧情绪，但生性 豪俊，因此他的诗歌并没有走向消沉凄恻，不管 是感慨时事，抒发襟怀，还是咏史怀古，写景题 咏酬赠，大都溢露出豪宕俊爽的意气和悠远飘逸 的情韵。尤其是论史绝句，议论警拔，别具一格。
乌江亭，史称项亭，在今安徽和县乌江镇 东南的凤凰山上。和县一带杜牧多次经过.楚汉 相争时，项羽败退乌江边时，乌江亭长泊舟于 江岸，对项羽说：“江东虽小，地方千里，众 数十万，亦足王也，愿大王急渡。今独臣有船， 汉军至，无以渡。”项羽笑道：“天之亡我， 我何渡为?且籍与江东子弟八千人渡江而西，今 无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见 之!纵彼不言，籍独不愧于心乎!”，遂自刎而死。 后人在其地建有项羽衣冠亭，并塑像纪念。唐 书法家李阳冰在亭上题有“西楚霸王灵祠”。
晚唐诗歌的总的趋向是藻绘绮 密，杜牧受时代风气影响，也有注重 辞采的一面。这种重辞采的共同倾向 和他个人“雄姿英发”的特色相结合， 风华流美而又神韵疏朗，气势豪宕而 又精致婉约。
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
思考1：这首诗吟咏了哪段历史？你从诗歌哪些 地方知道的？
金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。 仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。 须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。 莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。
1）大雁为什么“惊”“哀”，写出了怎样的形象？ 因为有胡人拉弓控弦射雁。大雁群飞的无序和叫声
之凄惨，写出了边地人民受侵扰后流离失所的形象。 2）颔联中，诗人写汉代的“仙掌”、“长门”，有什么 作用
小结：
这首诗针对项羽兵败自刎的史实，批评他不 能忍辱负重，不善于总结失败教训，以图东山再 起的错误，表达了作者对项羽的选择的质疑。 （主旨）

咏史怀古诗(公开课) PPT

咏史怀古诗(公开课) PPT
怀古诗：古，指古迹，“怀古”是由历史遗迹诱发， 触景生情而抒发感慨。作者多是身临旧地、凭吊古迹 产生联想，而抒发情怀抱负。注重写古迹的景物景观， 常用情景交融等手法。
二、鉴赏方法
根据怀古咏史诗的概念和主题，结合学 过的这类作品，讨论我们应该如何鉴赏咏史怀 古诗。
鉴 赏
三 步 曲
壹 （弄清史实） 诗中描写的古人、
答案：①李诗以描写为主，（1分）把汴水长流与隋宫化尘作鲜明 对照，触景生情，世事沧桑变迁之意油然而生。（2分）
②皮诗以议论为主，（1分）认为单说开凿运河，隋炀帝的 功劳可与大禹治水相比，但他南巡的奢侈残暴行为却是亡
国的根本原因。（2分）
咏史怀古诗的思想主题：
• 今昔对比，感伤兴衰 • 追念古人，观照自我 • 借古讽今，理性反思
咏史怀古诗：
一般以古代历史事件或古代人物为题材，或 表达昔盛今衰的兴替之感，或寄寓个人怀才不 遇的感伤,或直接对古人、古事进行思考评价。
注意理解:咏史诗不等同于怀古诗！
咏史诗：“咏史”就是翻阅古书，拾点旧说，针对 特定的历史人物或历史事件，发表自己的观点看法， 或讽刺时政。咏史诗长于议论，不一定要写景，不注 重表现时空场景。
⑴ 两首诗都以“汴河”为题材，但所写内容不同，抒发的感慨也不
同，请作简要分析。（5分）
情感态度
答案：①李诗通过描写汴河春色和隋宫的荒废，抒发了对隋王朝
衰亡的感慨惋惜之情。（2分）
②皮诗看似为汴河洗刷“罪名”，实则巧妙地对亡国之君进
行了强烈的批判和斥责。（3分）
手法技巧
⑵ 这两首诗运用的表达方式完全不同，请分别说明。（6分）
三、鉴赏示例
台 城①
唐 刘禹锡
台城六代竞豪华花。
注释：①台城：六朝帝王起居临政的地方。

咏史怀古诗PPT课件

咏史怀古诗PPT课件

7
• 总之，对于咏史怀古诗的主题思 想，主要有评判历史、借古伤己、 借古讽今三个角度。
2021/7/24
8
• 4.常见技法
• 在艺术特征上此类诗歌表现为“咏史”与 “言志”（抒怀）相结合的特点。咏史只是手 段，言志（抒怀）才是目的。在写作技法 上，咏史怀古诗常常运用借景抒情、对比 、化用典故、衬托、抑扬等艺术技法。
怀”“古人名+咏”等，如李商隐的《咏史》（“
历览前贤国与家”）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古
》，张养浩的《山坡羊·潼关怀古》，王维的
《西施咏》。
•
二是标题中有古迹、古人名，如刘禹锡
的《金陵怀古》《乌衣巷》，陈子昂的《燕昭
王》《登幽州台歌》，杜甫的《咏怀古迹》《
蜀相》《八阵图》等。
•
三是内容为历史人物或历史事件。如骆
• 【注】苏台：姑苏台。
•
“旧苑荒台”，写吴王旧苑衰败之景。“杨柳
新”写今日苑囿台榭周围之杨柳青青，无边春色
。江山依旧，物是人非，昔日苏台富丽堂皇，
歌舞升平，今天只剩下那斜挂在西江之上的一 轮2021/明7/24月了。“新”与“旧”的对比，写出古今盛衰之11
• 化用典故。
• 咏史怀古诗常用典故，借典故委婉曲折地寄托自己 的感伤或对国事的讽喻。
• 例：
•
离 骚 唐·陆龟蒙
• 天问复招魂，无因彻帝阍。
• 岂知千丽句，不敌一谗言。
•
被流放在外的屈原问天天无语，招魂魂不至，纵使写下千
行感人的诗句，也敌不过奸佞的一句谗言。作者读《离骚》有感
而作，写了佞臣之可恨，谗言之可畏，昏君之可恼，忠臣之可悲
，表达了作者的悲愤之情。
2021/7/24
6

咏史怀古诗公开课PPT共27页

咏史怀古诗公开课PPT共27页
咏史怀古诗公开课
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。

杜牧与咏史怀古诗 PPT课件

山下，唐贞观十八年(644)太宗皇帝诏令在此 造殿，赐名汤泉宫。唐玄宗于开元十一年 (723)修建为行宫，“治汤井为池，环山列为 宫室，又筑罗城，置百司及十宅”。原名温 泉宫，天宝六载(747)改名华清官，长生殿就 在此宫内，玄宗和杨贵妃曾在这里寻欢作乐。 安史之乱后，华清宫遭到了破坏，多年过后， 杜牧经过这里时，早已冷落残败。面对断壁 残垣，诗人回忆史事，感慨万千，写下三首 七绝。
杜牧的诗、赋、古文 都负盛名，而以诗的成就 最大，与李商隐齐名，世 称“小李杜”。其诗风格 俊爽清丽，独树一帜，并 常能寓讽喻、感慨于景物 描写中，尤其长于七言律 诗和绝句。
过华清宫绝句三首（其一） 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
写作背景简介: 华清宫在长安东二十五公里临潼县城南骊
2）有的把史事与现实结合起来，或借史抒 怀，或借古讽今。
如 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，借周瑜的少年得 志，感慨自己的怀才不遇；辛弃疾的《京口北固亭 怀古》用了六个典故，抒写自己理想落空，抗金复 国无望的苦闷，讽刺南宋当局的用人不当，不思复 国。其它如杜甫的《蜀相》杜牧的《泊秦淮》《过 华清宫绝句》李商隐的《贾生》。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
•
20、不忘初心，方得始终。
•
21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
•
22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。
题乌江亭
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
成就大事不可意气用事，应能忍辱负 重，不为一时失败所挫。诗人对历史 事实作出了假设，表达了自己对项羽 的惋惜、批判之意。

咏史怀古诗公开课课件


阅读下面两首同题唐诗，然后回答问题。
台 城 韦庄
物是人非，寄托昔
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 盛今衰的感慨
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 反衬，寓情于景，
借景抒情
台 城 刘禹锡
台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。 借古讽今，对比。 万户千门成野草，只缘一曲《后庭花》道竞。出相六豪朝华灭奢亡侈缘。于
2. 两首诗所用的主要艺术手法各有特色，请 结合具体诗句加以赏析。
韦诗：以自然景物的“无情”反衬人的无限伤痛与 感慨。 又寓情于景( 借景抒情)，借阴雨、江草 、鸟鸣、柳阴等景物，渲染出凄清而令人伤感的 气氛。
刘诗：重在对比，前两句回忆昔日的繁盛，后两句 写今日的荒凉及缘由。又直接发表议论，指出台 城成野草是由于竞豪华。
永贞革新失败被贬，在“巴山楚水凄凉地”过了十年 谪居生活后被召回长安。初回京师，游玄都观，写了 《戏赠看花诸君子》一诗：紫陌红尘拂面来，无人不 道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。执政 者当即以“语涉讥讽”再贬刘禹锡。
十四年后，重回京城，又写了一首《再游玄都 观》，锋芒不减当年：
百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。
李清照 《绝句》 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东!
讽刺南宋朝廷偏安江南，不思北伐； 呼唤英雄。
杜牧的《赤壁》 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
李白的《越中览古》 越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣， 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
盛衰无常的感慨，讽谏当朝统治者。
怀人 —— 羊祜
有政绩，名垂千古
伤己 一介布衣，湮没无闻
西塞山怀古
刘禹锡 王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。 总叙，以气势逼人胜 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 具体描绘，以形象生动胜 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

【精品】咏史怀古诗(公开课)精品课件


答案展示：
• 1、 一指秦始皇已死，二指秦王朝迅速灭亡， 三指生前声势显赫的秦始皇形象在后人心 目中彻底崩溃。
• 2、非常妥当，用汉文帝的谦和仁爱与秦始 皇的刚愎凶残；用路人对汉文帝的怀念同 秦始皇在人民心中的地位的崩塌作对比， 反衬出暴君的形象，含蓄地表达作者的批 判之情。
实战演练之二：
台城 韦庄
• 知人论世：《登金陵凤凰台》是李白集中为数不 多的七言律诗之一。此诗一说是天宝（唐玄宗年 号，742～756）年间，作者奉命“赐金还山”， 被排挤离开长安，南游金陵时所作；一说是作者 流放夜郎遇赦返回后所作。
• 古----今 引来凤凰的元嘉时代已经永远的过去了，繁华的六
朝也已经永远的过去了，只剩下浩瀚的长江之水 与巍峨的凤凰之山依旧生生不息 • 写作目的：昔盛今衰，吊古伤今 心忧朝廷
• “怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗
迹的诱发，而抒发感慨——长于情景交融
• “咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人
和事，而陈述自己式标志：标题中有古迹、古人名， 或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、 古人后加“怀古”、“咏怀”等。
三、复习已学的咏史怀古诗，了解特点
• 总结三：理性反思。
• ⒈借古讽今，劝诫今人不要一味贪图 享乐、过度奢侈、穷兵黩武，以免重 蹈历史覆辙。
• 总结三：理性反思。
• 2、作者跳出来，站在历史的高度，独抒机杼， 表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。
•
《题乌江亭》 杜牧
•
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
•
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
分类： ①古盛今衰型：繁华远去，只留荒芜，物换星移， 世事沧桑。
举例：
《越中揽古》李白

咏史讽时读杜牧——杜牧诗三首ppt 课件


复习:高中课本中的咏史诗
《念奴娇·赤壁怀古》 主旨：仰慕英雄，抒发壮志难酬的郁闷心情。 现实：屡遭排挤，意欲建功立业。 手法：1 烘托：“多少豪杰”突出周瑜一人。
2 映衬：周瑜和作者互相映衬。 风格：豪放风格 （1）景物描写。长江波澜壮阔，赤壁形势险要。 （2）人物形象。美女衬英雄；战场指挥若定。
• 2、李诗以描写为主，触景生情；皮诗以议 论为主，欲夺故予，角度独特。
学习小结:
咏史诗以历史故事、人物事迹为题材，通过一定的 史实和人物来抒发感情，表现主旨。
在鉴赏这一题材的诗歌时，必须对诗歌所谈论的 历史事件（或历史人物）有比较深入的了解，在清楚 历史事件的来龙去脉（或历史人物的主要生平功绩） 后，才能对诗歌有较准确的把握。
因此，在评价诗歌中作者的观点态度时，我们应注意 联系作者相关的资料，如时代、生活经历等，根据诗歌中 对事件评述的关键字眼，揣摩诗人的观点态度，进而作出 客观而全面的评价，切忌任意拔高或牵强附会。 分析诗歌
感知杜牧
• 杜牧，字牧之，因Байду номын сангаас居长安下杜樊乡，故称“ 杜樊川”。其为晚唐诗人，与李商隐齐名，人称“ 小李杜”。
2、这两首诗所咏对象相同，但写法不同。杜牧诗是 通
过描述
，讽刺了
；杜常诗是通过描绘华清
宫凄清的景色，抒发了作者对历代王朝
的感慨。
阅读下面三首诗歌，然后回答问题。
题乌江亭 （唐）杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭 （宋）王安石
百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。
1、两首诗都以“汴河”为题材，但所写的重点不同，抒 发的感慨也不同，请作简要分析。
2、这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。
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杜牧（803~852），
字牧之，晚年居长安城南 樊川别墅，后世因称之 “杜紫微”、“杜樊川”。
杜牧的诗、赋、古文 都负盛名，而以诗的成就 最大，与李商隐齐名，世 称“小李杜”。其诗风格 俊爽清丽，独树一帜，并 常能寓讽喻、感慨于景物 描写中，尤其长于七言律 诗和绝句。
杜牧与咏史怀古诗
学习目标
以杜牧的咏史怀古诗作为例，并 通过比较阅读，了解咏史怀古诗的特 征与艺术特点，把握鉴赏咏史怀古诗 的方法，并学会规范答题。
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
同：都讲战争成败之理，都用假设性推理，反说 其事。 异：《过华清宫》借古讽今，
《题乌江亭》借古抒怀
小结：1.你认为鉴赏咏史诗要抓哪些关键内容？ 史迹：景物特点 史事：事件本质 古人：人物经历
抓“史实”——抒己志 2.咏史诗一般表达诗人什么情感？
写了什么史实？ 人？地？事？
诗人写作的目的？ 讽刺 统治者荒淫骄奢 （借古讽今）
此此诗 诗用以典小、见对，大比通，、过通以写过小写见贡大荔枝这一，小表事达，诗表达诗 人人对统治者荒淫骄奢的生活。的讽刺。
小组合作鉴赏《题乌江亭》
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
什么叫咏史怀古诗？一般表达诗人什么情感？
《泊秦淮》 杜牧
烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
《赤壁》 杜牧
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
通过 写项羽乌江自刎 的事， 抒发 对项羽刚愎自用的批评、 惋惜 （借古抒怀）
人生哲理：成负就重大 ，事 做不 到可“意败气不用馁事”，。应能忍辱
比较阅读：同是杜牧的咏史怀古诗，内容和手法有何不同？
过华清宫绝句三首 （其一） 杜牧
长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
杜牧与 咏史怀古诗
选修1第二单元第12课
清明 杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村
《泊秦淮》 杜牧
烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
《赤壁》 杜牧
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
关于诗人：
百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在，
夏日绝句 李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 自今思项羽，
肯为君王卷土来？ （肯：怎肯）
不肯过江东。
思考：李清照、王安石的观点与杜牧的观点有何不同？
作业[创作交流]
围绕“玄德掷子”写一首咏史诗。（体裁不限； 平仄不拘；押韵为佳）
云纵马过桥，行二十余里，见玄德与众人憩于树下。云下 马伏地而泣。玄德亦泣。云喘息而言曰：“赵云之罪，万死犹 轻！糜夫人身带重伤，不肯上马，投井而死，云只得推土墙掩 之。怀抱公子，身突重围；赖主公洪福，幸而得脱。适来公子 尚在怀中啼哭，此一会不见动静，多是不能保也。”遂解视之， 原来阿斗正睡着未醒。云喜曰：“幸得公子无恙！”双手递与 玄德。玄德接过，掷之于地曰：“为汝这孺子，几损我一员大 将！”赵云忙向地下抱起阿斗，泣拜曰：“云虽肝脑涂地，不 能报也！”后人有诗曰：“曹操军中飞虎出，赵云怀内小龙眠。
什么叫咏史怀古诗？
怀古咏史诗是诗人在阅读古书或游览古迹 时，有感于历史事件或人物的是非成败，引发 对时局或自己身世的共鸣写就的诗作。
咏史怀古诗一般表达诗人什么情感？
1.有的对历史进行理性思考，即论人论事。 2.有的把史事与现实结合起来，或借史抒怀， 或借古讽今。
比较阅读：同是杜牧的咏史怀古诗，感情和手法有何异同？
过华清宫绝句三首 （其一） 杜牧
长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
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过华清宫绝句三首 （其一） 杜牧
长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
论人论事，体现理性思考；或借史抒怀，或借古讽今 3.咏史诗一般有什么常用手法？ 在表现手法上： 正反对比、侧面烘托、以小见大等 在构思立意上： 借古讽今、借古抒怀 抒情方式上： 直抒胸臆、借景抒情
《石头城》刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
拓展：比较阅读
题乌江亭 王安石