中考生物总复习必背知识过关卡8消化呼吸系统

初中生物呼吸系统知识框架图解呼吸是生命的基本过程之一，呼吸系统在人体内发挥着至关重要的作用。

了解呼吸系统的结构和功能，对于初中生物学的学习至关重要。

本文将通过呼吸系统的知识框架图解，帮助学生们更好地理解和记忆相关概念。

一、呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和呼吸肌组成。

呼吸道包括鼻腔、咽、气管、支气管和肺泡。

呼吸肌包括肋间肌、膈肌等。

呼吸系统的组成如图1所示。

[图1：呼吸系统的组成]二、呼吸系统的功能呼吸系统的主要功能是实现气体交换和维持机体内的氧气和二氧化碳平衡。

具体包括以下几个方面：1. 供氧呼吸系统通过吸入空气中的氧气，将其输送到肺泡中，然后进入血液，最终被输送到全身各个组织和器官供氧。

2. 排出二氧化碳通过呼吸作用，呼吸系统将体内代谢产生的二氧化碳排出体外，以保持血液中二氧化碳的平衡，维持正常的酸碱平衡。

3. 调节酸碱平衡呼吸系统能够通过调节呼吸速率和深度，调节血液中碳酸氢盐离子的浓度，从而维持机体的酸碱平衡。

三、呼吸系统的过程呼吸系统的过程主要包括呼吸和气体交换两个阶段。

1. 呼吸呼吸是指通过呼吸肌的收缩和放松，使得空气进入和排出肺部的过程。

呼吸包括外呼吸和内呼吸两个过程。

（1）外呼吸外呼吸是指氧气从外部环境进入到肺泡，而二氧化碳从肺泡排出体外的过程。

外呼吸主要通过肺泡和肺组织的结构实现。

（2）内呼吸内呼吸是指氧气从肺泡进入到血液，而二氧化碳从血液中进入到肺泡的过程。

内呼吸主要通过肺泡和毛细血管之间的气体交换来实现。

2. 气体交换气体交换是指氧气和二氧化碳在肺泡和毛细血管之间进行的物质交换。

氧气从肺泡进入到血液，而二氧化碳从血液进入到肺泡，从而实现气体的交换。

四、常见呼吸系统疾病呼吸系统疾病是指影响呼吸系统正常功能的疾病，常见的呼吸系统疾病包括感冒、支气管炎、哮喘等。

1. 感冒感冒是由病毒感染引起的呼吸系统疾病，主要症状包括喉咙痛、打喷嚏、流鼻涕等。

2. 支气管炎支气管炎是呼吸系统疾病中的一种常见病，主要症状包括咳嗽、胸闷、喉咙痛等。

关于生物中考必背知识点梳理生物中考必背知识点梳理被子植物的一生1、孢子植物有(1)藻类植物：无根、茎、叶的分化。

(2)苔藓植物：有假根，有茎叶的分化。

(3)蕨类植物：有根茎叶的分化。

2、种子的基本结构：种皮和胚(胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成)。

3、菜豆种子与玉米种子的相同点：都有种皮和胚不同点：菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳;有胚乳的种子营养物质由胚乳提供，无胚乳的种子营养物质由子叶提供。

4、裸子植物的特征：种子裸露，外面无保护它的果皮;被子植物的特征：种子外面有果皮保护，种子被包在果实之中，免受外界环境的危害，更加适应陆地生活。

5、种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气;自身条件：籽粒饱满，胚结构完整，不在休眠期的种子。

6、种子的萌发过程：吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

7、根生长最快的部位是伸长区，枝条由芽发育成。

8、植株生长需要量最多的无机盐是：含氮、磷、钾的无机盐。

9、花的主要结构：雄蕊、雌蕊(必不可少)，花要结出果实必须经过传粉和受精两过程。

10、受精完成后，子房发育成果实;子房壁发育成果皮;胚珠发育成种子;受精卵发育成胚。

绿色植物是生物圈中有机物的制造者1，光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

原料：二氧化碳和水，产物：有机物和氧气。

场所：叶绿体条件：光。

2，光合作用的反应式：二氧化碳+水→ 有机物+氧气。

3，呼吸作用的实质：活细胞通过线粒体，利用氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

原料：有机物和氧气，产物：二氧化碳和水及能量。

场所：线粒体。

4，呼吸作用的反应式：有机物+氧气→ 二氧化碳+水。

5，光合作用维持了大气中的碳—氧平衡;生物圈中的能量最终来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能。

6，呼吸作用为生命活动提供能量。

7，为了延长蔬菜、水果的储藏时间一般通过低温，干燥等措施来减弱呼吸作用。

中考生物必背知识点汇总人教版1. 植物的组成部分：植物主要由根、茎、叶和花四个部分组成。

根吸收水分和养分，支持植物体；茎连接根和叶，起着支撑植物和输送物质的作用；叶进行光合作用，产生能量和氧气；花则是植物进行繁殖的器官。

2. 光合作用：光合作用是植物通过吸收光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

光合作用发生在叶绿体中的叶绿体色素中，其中的叶绿素能够吸收光能，并将其转化为化学能。

3. 呼吸作用：呼吸作用是指植物为了获得能量，将葡萄糖和氧气通过细胞呼吸反应转化为二氧化碳、水和能量的过程。

呼吸作用发生在植物的细胞中的线粒体中。

4. 植物的生殖方式：植物的生殖方式主要有性生殖和无性生殖两种。

性生殖通过花粉和卵细胞的结合来进行，产生新的个体，具有遗传的多样性。

无性生殖则是通过植物体的一部分切分或者分裂来产生新的个体，遗传上与父本一致。

5. 遗传与变异：遗传是指个体基因从一代传递到下一代的过程，决定了个体的遗传特征。

变异是指在遗传过程中，由于基因突变或者基因重组等因素导致的个体遗传特征的改变。

6. 生物链：生物链是指生物之间通过食物相互联系在一起，构成一个生物系统的网络。

生物链由食物链、食物网和营养金字塔构成，食物链描述了食物从生物到生物的传递过程，食物网则是由多个食物链交织而成的网络。

7. 单细胞生物和多细胞生物：单细胞生物指的是由单个细胞构成的生物，其功能全由单个细胞完成。

多细胞生物则是由多个细胞组成的生物，不同细胞负责不同的功能，通过细胞间的协作完成生物体的功能。

8. 生态系统：生态系统是指由生物群落和非生物环境因子所组成的一个相互作用的系统。

生态系统由生物群落（由多种生物组成的生物群体）和生物群落周围的非生物环境因子（如气候、土壤等）所组成。

9. 人类的调节功能：人类通过神经系统和内分泌系统来调节身体的功能。

神经系统通过神经元传递信号，控制身体的各种活动。

内分泌系统则通过激素的分泌来调节身体的功能，如甲状腺激素、胰岛素等。

初中生物基础知识天天背一、细胞及其结构细胞是生物体的基本单位，它是由细胞膜、细胞质和细胞核等组成的。

细胞膜是细胞的外包层，它保护和维持了细胞的稳定环境。

细胞质是细胞内部的液体，其中含有许多细胞器，如线粒体、高尔基体等。

细胞核是控制细胞生命活动的核心部分，它储存了细胞的遗传信息。

二、生命活动1.呼吸：呼吸是生物体与外界环境进行氧气和二氧化碳交换的过程。

呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。

2.消化：消化是将食物经过加工、吸收和排除等一系列过程将其转化为对生物体有用的物质。

消化过程分为机械消化和化学消化两个阶段。

3.吸收：吸收是将物质从环境中通过某种途径吸收到生物体内部的过程。

吸收方式有通过细胞膜直接吸收和通过细胞器吸收等。

4.感应：生物体通过感觉器官接收外界刺激的信号并将其转化为神经信号，从而实现对环境的感知和适应。

三、生物分类生物在进化过程中形成了不同的层次和类型，科学家将其按照一定的规律进行分类。

生物分类主要分为物种、属、科、目、纲、门和界等级别。

四、植物植物是地球上最主要的生物类别之一，它具有光合作用等特征。

植物分为藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等不同类别。

五、动物动物是可以自主运动的生物类别，它们根据不同的生理特征和运动方式可以分为节肢动物、软体动物、脊椎动物等类别。

六、人体人体是人类最为熟悉的生物体，它由许多器官组成，包括呼吸系统、消化系统、循环系统等。

人体的正常功能与各器官的协调和正常工作息息相关。

七、遗传与进化遗传是生物继承基因和性状的过程，它通过基因的组合和变异来产生多样性。

进化是生物在环境变化和适应过程中逐渐演变成不同形态和特征的过程。

八、环境与生态环境与生物之间存在着密切的相互关系，环境对生物的生存和繁衍起着重要的作用。

生态学研究的是生物与环境的关系及其相互作用。

九、生物技术生物技术是利用生物体的特性和生物机制进行研究和应用的技术。

生物技术在农业、医学、环境保护等领域发挥着重要的作用。

生物中考必背知识点中考生物必背知识点篇一1、地球上的生态系统是（生物圈）。

2、消化食物和吸收营养物质的主要场所是（小肠）。

3、人的呼吸系统中进行气体交换的器官是(肺)。

4、受精作用的场所是（输卵管），胚胎发育的场所是（子宫）。

5、生物分类单位中，由大到小排列：（界，门，纲，目，科，属，种），基本单位是(种)。

6、酸奶和泡菜利用了（乳酸菌），面包。

馒头的制作利用了（酵母菌）。

7、食物腐败的根本原因是（微生物繁殖）。

8、生物体的结构与功能的基本单位是（细胞）。

9、既储存了主要的遗传信息，又对细胞的生命的活动起着控制作用的是（细胞核）。

10、人体发育的起点是（受精卵）。

11、产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（睾丸）和（卵巢）。

12、鱼离开水一段时间就会死亡，因为（生物依赖环境）。

13、在一个生态系统中，数量最多的生物是（生产者，绿色植物）。

14、打吊针或抽血时，选择的血管是（静脉）。

15、生物进化的总趋势是（从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生）。

16、胎儿与母体物质交换的结构是（胎盘）。

17、用保鲜袋储藏新鲜蔬菜，原因是（抑制呼吸作用）。

18、受精卵细胞中的性染色体类型可能是(_或XY)。

19、控制性状的基本遗传单位是（基因）。

20、短时间内大量繁殖植物体植株的方法是（组织培养）。

21、人体的结构层次中，由小到大的排列顺序是（细胞→组织→器官→系统→人体）；植物的结构层次中，由小到大的排列顺序是（细胞→组织→器官→植物体）。

22、一朵花中最重要的结构是（雌蕊和雄蕊，合称花蕊）。

23、刷牙时牙龈常出血是患上了（坏血病），原位是（肾小球）。

24、如尿液中含有红细胞和大分子蛋白质，病变部21.泌尿系统中形成尿液的主要器官是（肾脏）。

25、食物保存的方法（低温，干燥，隔绝空气）。

26、哺乳动物最突出的特征是（胎生哺乳，体表多被毛）。

27、生物进化最直接的证据是（化石）。

28、细胞核中的染色体，DNA,基因三者之间的包含关系:（基因>DNA>染色体）29、体温恒定的动物有（鸟类、哺乳类）。

初中生物人体呼吸系统知识框架人体呼吸系统知识框架人体呼吸系统是指协调一系列生理过程，使氧气进入我们的体内并将二氧化碳排出体外的系统。

它由呼吸道组成，包括鼻腔、口腔、咽部、气管、支气管和肺部。

在这个知识框架中，我们将会详细了解人体呼吸系统的各个组成部分以及其功能和重要性。

1. 鼻腔和口腔首先，我们来了解人体呼吸系统的进气通道。

鼻腔和口腔是呼吸过程中主要的进气通道。

当我们呼吸时，空气通过鼻孔或嘴巴进入鼻腔和口腔。

鼻腔中有许多细小的毛发和黏液，它们起着过滤、加湿和加热空气的作用，从而保护了我们的呼吸道免受灰尘、细菌和其他有害物质的侵害。

2. 咽部和气管进一步向下，我们来到了咽部和气管。

咽部是连接口腔和气管的通道，它既是呼吸系统的一部分，也是消化系统的一部分。

当我们吞咽食物或液体时，咽部会关闭气管，防止食物误入呼吸道。

气管是连接咽部和支气管的管道，它由一系列软骨环组成，这些环形结构保护了气管免受任何外部压力或损伤。

3. 支气管和肺部支气管是气管分支出来的管道，它将空气输送到两个肺部。

在肺部内，支气管分为越来越小的支气管，最终分为末梢细支气管。

肺部是人体呼吸系统的重要部分，是氧气和二氧化碳的气体交换场所。

末梢细支气管连接到由无数气泡组成的肺泡。

这些气泡的特殊结构使得氧气从空气中进入我们的血液，而二氧化碳则从血液中排出体外。

4. 肺膜和呼吸肌肉除了上述呼吸系统的组成部分，还有两个重要的要素，它们是肺膜和呼吸肌肉。

肺膜是包裹在肺部外面的两层薄膜，它们之间充满了液体，起着保护肺部免受外部损伤的作用。

呼吸肌肉主要包括膈肌和肋间肌。

当我们呼吸时，膈肌收缩，肋间肌扩张，使肺部扩大，从而使气体得以顺利进入和离开肺部。

总结:人体呼吸系统是我们生活中至关重要的一个系统，负责将氧气输送到身体各个组织和细胞，同时将二氧化碳排出体外。

它由鼻腔、口腔、咽部、气管、支气管和肺部等组成。

鼻腔和口腔起到过滤、加湿和加热空气的作用，咽部和气管是呼吸道的关键部分，支气管和肺部则是气体交换的场所。

八年级生物上册-下册中考生物必背知识点汇总全册（人教版）八年级上册必背知识（一）.水螅的身体由内胚层和外胚层构成。

内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔。

与口相通，食物在消化腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣由口排出。

（二）1、蝗虫体表有外骨骼，身体分头部、胸部、腹部，头上蝗虫腹部长有气门，是气体进出蝗虫身体的门户。

昆虫是动物界中种类最多的一类动物，有100多万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。

2、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅和一对触角。

蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们同属节肢动物。

鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。

②能在水中呼吸。

目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

按生活环境分为陆地生活的动物、水中生活的动物和空中飞行的动物。

四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

其外形呈流线型，作用是：减少游泳时水的阻力。

鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持身体平衡的作用，尾鳍有控制前进方向的作用。

3、鱼的感觉器官是侧线（感知水流和测定方向）。

鱼的呼吸器官是鳃，鱼鳃为鲜红色，因为其内含丰富的毛细血管；可以用鱼鳃的鲜艳程度判断鱼的新鲜程度。

鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液与外界进行气体交换。

水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）排出。

在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

鱼类主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

爬行动物：体表覆盖交织的鳞片或甲，用肺呼吸，在路地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

有：龟，鳖，蛇，鳄鸟：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，气囊辅助肺呼吸。

2023人教版生物中考知识点5篇2023人教版生物中考知识点1.呼吸系统呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管肺：是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所①呼吸道的功能：清洁、温暖、湿润。

②肺泡适于气体交换的特点：A.、肺泡的数量多。

B、肺泡的壁很薄，只有一层细胞构成。

C、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管。

2.呼吸运动：呼吸肌主要包括肋间肌、膈肌人和哺乳动物体内分隔胸腔和腹腔的肌肉)平时所说的呼吸，是指外界气体和肺泡内的气体交换，呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。

通过呼吸肌的收缩和舒张，使胸廓容积有规律地扩大与缩小，从而完成外界气体与肺内气体的交换。

2023人教版生物中考复习知识点人体的呼吸1、呼吸道对空气的处理1)、呼吸道的组成：呼吸道：由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体。

肺：气体交换的场所痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。

2)、肺(1)位置：胸腔内，左右各一(2)结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。

(3)功能：气体交换2、发生在肺内的气体交换1)呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。

2)人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：3)原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩吸气和呼气4)体内气体的交换：二氧化碳(1)肺泡内的气体交换：血液肺泡氧气氧气(2)组织里的气体交换：血液组织细胞二氧化碳3、空气的质量与健康：空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大有害物质能引起呼吸系统的疾病四、人体内物质的运输1、流动的组织———血液1)血液的组成和功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物。

血细胞：红细胞白细胞血小板种类形态特点功能病症红细胞两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核运输氧和一部分二氧化碳贫血白细胞比红细胞大，有细胞核吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用发炎血小板个体较小，形态不规则，无细胞核止血和加速凝血血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。

人体的呼吸呼吸是指生物体与外界气体交换的过程。

动物的呼吸通过呼吸系统来实现。

一、人的呼吸系统的组成及功能呼吸系统由呼吸道和肺组成。

呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。

呼吸道是气体进出肺的通道，还能对吸入的气体进行处理，使其温暖、湿润、清洁。

呼吸道中，鼻有骨和软骨作支架，气管和支气管是“C”形软骨和连于其间的环状韧带构成，这样的结构，保证了肺能顺畅地与外界进行气体交换。

鼻腔前部生有鼻毛，可阻挡灰尘，鼻腔内表面覆盖有黏膜，黏膜内含有丰富的血管和粘液腺，使进入肺的空气温暖、湿润和清洁。

气管上皮有纤毛，纤毛向咽喉方向做有规律的波浪运动，将气管和支气管黏膜的薄层黏液与吸入的尘粒、细菌形成痰排出体外，达到清洁吸入空气的目的。

肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。

肺有左肺和右肺，左肺两叶，右肺三叶。

肺由大量肺吞咽与呼吸的关系吞咽与呼吸（如下图）不能同时进行。

人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽，然后，空气通过喉进入气管，而食物进入食道。

呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，又像盖子一样盖子喉口，以免食物进入气管。

有的人边吃边笑，吞咽时会厌软骨来不急盖下，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽，因此，吃饭时不要大声说笑。

二、呼吸过程呼吸过程由以下四个环节完成。

1.肺与外界进行气体交换肺与外界进行气体交换也称肺的通气，通过呼吸运动完成。

人在平静状态下，肋间外肌收缩时，肋骨上提，肋骨向外向上移动，使胸廓前后径和左右径扩大；膈肌收缩时，膈顶部下降，使胸廓上下径增大；这时胸廓扩大，肺随着扩张，肺容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。

当肋间外肌舒张时，肋骨因重力作用而下降，使胸廓的前后径和左右径都缩小；膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓上下径缩小；这时胸廓缩小，肺随着回缩，肺容积缩小，肺内气压升高，迫使肺泡内部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼吸运动（如下图）注意：吸气、呼气只是完成了肺的通气，并不是完成了整个呼吸过程；呼吸还包括下列过程。

专题06 人体的呼吸、循环第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理1、呼吸系统的组成结构功能图示呼吸道鼻腔清洁、湿润、温暖吸入的空气咽气体和食物的共同通道喉发声的器官气管、支气管以C形的软骨为支架，保证气体通畅。

气管壁上腺细胞分泌黏液使气管内保持湿润，还含有抵抗细菌和病毒的物质气管壁上有纤毛，它不停摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，再进入食道，或经咳嗽排除体外，这就是痰肺进行气体交换的场所。

肺泡是肺结构和功能的基本单位2、呼吸道对空气的处理●呼吸道不仅是气体的通道，保证气体顺畅通过，●还能对吸入的气体进行处理，使到达肺的气体温暖、湿润、清洁。

第二节发生在肺内的气体交换1、呼吸全过程名称肺与外界气体交换（①②）肺泡与血液气体交换（③④）气体在血液中运输组织细胞与血液气体交换（⑤⑥）怎样实现呼吸运动气体扩散作用血液循环气体扩散作用血液成分变化氧气增多，二氧化碳减少二氧化碳增多、氧气减少图示2、肺与外界的气体交换（肺的通气）气体交换原理通过呼吸运动实现的，呼吸运动造成了外界气压和肺内气压差，促进了空气流动。

气体交换过程模拟膈肌运动实验玻璃罩模拟胸廓，玻璃管模拟气管支气管，气球模拟肺。

左图代表呼气右图代表吸气曲线图曲线Ⅰ表示平静状态，呼吸频率为每分钟18次。

曲线Ⅱ表示运动运动状态，呼吸频率每27次。

AB段表示吸气、BC段表示呼气。

B、C表示吸气和呼气结束时的瞬间3、肺泡与血液的气体交换（1）肺泡与血液的气体交换过程气体交换过程当外界空气进入肺泡时，肺泡内的氧气浓度比血液中的高，故氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；而血液中的二氧化碳浓度比肺泡中的高，故二氧化碳通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。

（2）肺泡适于气体交换的结构特点①肺泡数目多。

②肺泡壁外紧贴着大量的毛细血管。

③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层细胞构成。

（3）探究呼出气体和吸入气体相比，空气成分的变化演示实验现象：乙瓶澄清石灰水变浑浊结论：与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳增加分析数据结论：与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳增多温馨提示●气体交换的原理：就是气体的“扩散作用”。

八年级地理生物中考必背知识点地理和生物是中学的两门重要学科之一，其中地理包括人文地理和自然地理两个方面，生物则探讨生命的起源、演化以及生态系统等内容。

在中考中，地理和生物都是必考科目，因此，掌握一些必背知识点是十分必要的。

以下为八年级地理生物中考必背知识点，希望对大家备考有所帮助。

一、地理部分1. 中国地图及周边海域地图的绘制和标注：中国地图包括23个省份、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区；周边海域地图则包括青岛港和上海港等。

2. 中国地形地貌：主要包括喜马拉雅山脉、青藏高原、祁连山、秦岭、太行山、华山、连山、黄山、昆仑山等著名山脉和盆地、高原、平原、丘陵、山地、峡谷、沙漠、湖泊、江河等地貌。

3. 中国气候：主要分为热带、南亚热带、温带、寒带和峡谷气候等5种，其中峡谷气候只在三峡地区出现。

4. 中国土地利用类型：主要分为建设用地、耕地、林地、草地、水域、荒地和其他用地等7种。

5. 中国人口：目前中国人口数量为14亿，其中男性人口和女性人口相差不大；人均寿命约为75岁，城乡人口比例为56:44。

二、生物部分1. 生命的基本单位：细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。

2. 生物分类：生物物种可以按照生物界、动物界、植物界、菌界、原生生物界等分类。

3. 消化系统：包括口腔、食管、胃、小肠和大肠等多个器官。

4. 呼吸系统：包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺等多个器官。

5. 循环系统：包括心脏、血管和血液等主要组成部分。

6. 生物生态：包括生态系统、食物链和食物网、生态平衡、生态环境保护等多个方面。

7. 人类疾病：包括艾滋病、流感、结核病、乙型肝炎、癌症等多种人类疾病。

以上为八年级地理生物中考必背知识点，备考中需认真记忆和复习。

同时，还需加强对知识点的理解和应用，通过做题和实践巩固知识，为中考取得好成绩奠定良好的基础。

八年级生物会考知识点汇总生物是学科体系中的一门分支，是研究生命活动和生物体内的结构、功能的科学。

八年级生物课程主要涉及人体健康、细胞生物学和遗传学等内容。

随着学习的深入，我们需要掌握众多的生物学知识点，以便在会考中取得好成绩。

下面，本文将为大家汇总八年级生物会考知识点。

一、人体健康1. 消化系统消化系统是人体内的一个关键系统，主要功能是将食物转化为可被身体吸收的养分，以供整个身体进行正常运转。

了解消化系统的各个部分、相关器官及其功能，对于理解人体健康至关重要。

2. 呼吸系统呼吸系统是人体内的重要系统之一，负责将外界空气中的氧气与内部体液中的二氧化碳进行物质交换。

在学习中，需要重点掌握呼吸器官的组成、结构和功能，以及其中的生理反应等知识点。

3. 循环系统循环系统是人体内联结其他系统的桥梁，主要被用来输送营养物质和氧气等于体内各个细胞，并排出二氧化碳等废物。

在学习中，需要重点掌握心血管系统的组成、结构和功能，以及心脏的生理反应等知识点。

二、细胞生物学1. 细胞结构细胞是生命的基本单位，它是构成所有生物体的基础。

了解细胞结构及其功能，能够帮助我们更好地理解生命的本质。

在学习中，需要理解细胞的基本结构、各个细胞器官的功能以及细胞在生物体内的作用等知识点。

2. 细胞生理细胞是复杂的生命系统，它们需要进行各种复杂的生理活动来维持生命。

这些生理活动包括能量代谢、物质交换、信息传递等重要过程。

在学习中，需要重点理解细胞内能量代谢、细胞膜选择性通透性、细胞分裂等知识点。

三、遗传学1. 遗传基础遗传基础是人类基因组的基础，它涉及到人类的遗传特征、性状等关键信息。

在学习中，我们需要重点理解DNA的组成、基因的作用以及其他相关的遗传过程等知识点。

2. 遗传变异遗传变异是生命进化的一个关键因素，它可以在不同生物之间产生多样性。

在学习中，需要理解突变的机制、表现遗传变异的方法和多态性等知识点。

四、总结以上是八年级生物会考知识点的简要概括。

考点卡片人体系统人体消化系统的组成和功能【知识点的认识】消化系统由消化道和消化腺两大部分组成．消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）和大肠（盲肠、结肠、直肠、肛管）等部．临床上常把口腔到十二指肠的这一段称上消化道，空肠以下的部分称下消化道．消化腺有小消化腺和大消化腺两种．小消化腺散在于消化管各部的管壁内，大消化腺有三对唾液腺（腮腺、下颌下腺、舌下腺）、肝和胰．【命题的方向】本考点一般直接考查人体消化系统的组成．一般为选择、填空、解答题，综合性较强，需重点掌握知识，常结合结构图进行考查．例：如图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图，图中①、②、③、④分别表示（）A．泌尿系统、消化系统，循环系统、呼吸系统B．循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统C．消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统D．消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统分析：人体有运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等八大系统，它们相互协调配合使人体成为一个统一的有机整体．解答：如图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图，其中①③都是单向箭头，④是双向箭头，②在中央，把其它系统联系起来．分析可知，①的箭头指向体内，人体通过①从外界获得营养物质，应该是消化系统．营养物质进入到②循环系统，由血液循环运到人体的其它部位，供细胞利用．③的箭头指向体外，表示人体内的新陈代谢废物由②循环系统运到③泌尿系统排出．④是双向箭头，表示人体通过呼吸系统进行吸气和呼气，获得的氧气由②循环系统运到运到其它部位，供细胞利用，产生的废气排出体外．因此①、②、③、④分别表示消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统．故选：D点评：解答此题的关键是理解人体各大系统之间的联系，并掌握各系统的主要功能，结合图形分析即可作答．【解题思路点拔】解决此考点题目首先分清各部分的名称，关键是熟练掌握消化系统的结构和功能．常结合图形题出现，首先认清图所示的各部分结构，以此切入．各种消化腺的位置和功能【知识点的认识】消化腺：人体出的消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺．其中，唾液腺、肝脏和胰腺是位于消化道外的消化腺，胃腺和肠腺是位于消化道壁内的腺体．（1）唾液腺唾液腺能分泌唾液，唾液的主要作用是湿润口腔和食物，便于吞咽；唾液中含有的唾液淀粉酶，能促使一部分淀粉分解为麦芽糖；唾液中含有的溶菌酶有一定的杀菌作用．（2）胃腺胃腺是由胃壁内黏膜上皮凹陷而形成的，胃腺开口在胃壁的内表面．胃腺能分泌胃液．胃液呈酸性，pH为0.9～1.5，成人每口分泌的胃液为1.5～2.5升．胃液的主要成分有胃蛋白酶、盐酸（即胃酸）和黏液．（3）肝脏肝脏是人体内最大的腺体，成人的肝重约1.5千克，大部分位于腹腔的右上部．肝脏具有多方面的生理功能．肝脏在蛋白质、糖类和脂肪的代谢中起着重要作用．肝脏还具有解毒功能．肝脏能够分泌胆汁，并将其储存在胆囊内．当食物进入口腔、胃和小肠时，可以反射性地引起胆囊收缩，胆汁经过总胆管流入十二指肠．成人每日分泌的胆汁约为0.8～1.0升．胆汁中没有消化酶，主要成分是胆盐和胆色素．胆盐的作用是激活胰脂肪酶，将脂肪乳化成极细小的微粒，增加脂肪与胰脂酶的接触面积，有利于脂肪的消化和吸收；可以与脂肪酸和脂溶性维生素结合，形成水溶性复合物，以促进人体对这些物质的吸收．（4）胰腺胰腺分泌胰液，胰液呈碱性，pH为7.8～8.4，成人每日分泌的胰液约为l～2升．胰蛋白酶作用于蛋白质，蛋白质被分解为多肽和少量氨基酸．存在于胰液中的胰淀粉酶和少量的胰麦芽糖酶，又可以分别促使淀粉和麦芽糖分解为葡萄糖．胰脂肪酶在胆汁的协同作用下，促使脂肪分解为脂肪酸和甘油．肠腺是有由小肠壁内黏膜上皮凹陷而形成的，开口于相邻的两个小肠绒毛之间．肠腺能分泌肠液，肠液呈弱碱性，pH约为7.6，成人每口分泌的肠液为1～3升．肠液内含有多种消化酶，如淀粉酶、麦芽糖酶、蔗糖酶、乳糖酶、肽酶、脂肪酶等，通过这些酶的作用，进一步分解糖类，蛋白质和脂肪，使之成为可以吸收的物质．【命题的方向】本考点考查对各种消化腺的位置和功能的认识，重点掌握知识，题型多样，常结合多个知识点出题，注意掌握．例：下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是（）A．所有的消化液都含有消化酶B．所有的消化腺都能分泌消化液C．消化系统由消化道和消化腺两部分组成D．小肠是消化和吸收的主要部位分析：本题考查的是人体的消化系统，消化系统包括消化道和消化腺．解答：A、胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，只是对对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化．故A不正确．B、消化腺分为大消化腺和小腺体，大消化腺包括肝脏、胰腺和唾液腺，肝脏分泌胆汁，胰腺分泌胰液，唾液腺分泌唾液；小腺体有肠腺和胃腺，肠腺能分泌肠液，胃腺能分泌胃液．故B正确．C、消化系统包括消化道和消化腺．故C正确．D、在消化道内，小肠在消化道内最长，长约6米，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收的面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠的吸收；小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可以对多种物质进行消化．所以小肠是消化和吸收的主要场所．故D正确．故选：A点评：对于消化系统的组成以及消化器官的特点，可结合着消化系统的结构示意图掌握．【解题思路点拔】重点掌握各种消化腺的位置和功能，可结合着食物消化的图表掌握．胆汁是不含消化酶的，主要消化场所是小肠．消化酶【知识点的认识】1、消化酶参与消化的酶的总称．一般消化酶的作用是水解，有的消化酶由消化腺分泌，有的参与细胞内消化．细胞外消化酶中，有以胃蛋白酶原、胰蛋白酶原、羧肽酶原等一些不活化酶原的形式分泌然后再被活化的．酶即酵素，是生物体中具有催化功能的蛋白质，酶的显著特征是它们具有高度的催化功能和专一性，而且酶的活性可以被调节，与不同能量形式的转化密切相关．到现在为止，已知的酶类有近2000种，消化酶是其中的一种，它主要是由消化腺和消化系统分泌的具有促消化作用的酶类．在消化酶中，依消化对象的不同大致可分为蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶和纤维素酶等几种．2、种类详解（1）蛋白酶是一类酶的总称，这类酶能水解蛋白质里面的肽键．蛋白酶广泛存在于动物内脏、植物茎叶、果实和微生物中．微生物蛋白酶，主要由霉菌、细菌，其次由酵母、放线菌生产．催化蛋白质水解的酶类．种类很多，重要的有胃蛋白酶、胰蛋白酶、组织蛋白酶、木瓜蛋白酶和枯草杆菌蛋白酶等．蛋白酶对所作用的反应底物有严格的选择性，一种蛋白酶仅能作用于蛋白质分子中一定的肽键，如胰蛋白酶催化水解碱性氨基酸所形成的肽键．蛋白酶分布广，主要存在于人和动物消化道中，在植物和微生物中含量丰富．由于动植物资源有限，工业上生产蛋白酶制剂主要利用枯草杆菌、栖土曲霉等微生物发酵制备．（2）淀粉酶，广泛存在于高等动物的唾液、胰液和低等动物的消化液中．高等动物唾液中的淀粉酶，特称为唾液淀粉酶．用作果汁加工中的淀粉分解和提高过滤速度以及蔬菜加工、糖浆制造、葡萄糖等加工制造．（3）脂肪酶存在于高等动物的胰液中，此外还存在于胃、中肠腺以及低等动物的变形细胞（消化合体细胞digestive syncytium）中．（4）纤维素酶存在于低等动物的消化液中，木蠹蛾的唾液中，凿船贝的中肠细胞（细胞内消化）、某种木材穿孔昆虫幼虫的肠液及其他部位，此外，在高等动物（也包括某种低等动物）消化道内的寄生生物（细菌、原生动物等）也有分泌．纤维素酶种类繁多，来源很广．不同来源的纤维素酶其结构和功能相差很大．由于真菌纤维素酶产量高、活性大，故在畜牧业和饲料工业中应用的纤维素酶主要是真菌纤维素酶．3、作用原理人体的消化功能依靠胃肠运动的机械性消化和消化酶作用的化学性消化来完成．消化液中含有大量消化酶，可促进食物中糖、脂肪、蛋白质的水解．由大分子物质变为小分子物质，以便被人体吸收利用．葡萄糖、甘油、甘油酯、氨基酸等都是可溶解的小分子物质，可被小肠吸收．4、特点总结消化酶是人体消化器官分泌的消化液中所含有的物质，是一种蛋白质．消化酶的主要作用是将食物分解为人体能够吸收的小分子物质．所有的酶都是专一的，一种酶只催化一种或一类化学反应，所以消化酶有很多种．消化酶具有生物活性，其受外部环境（温度，湿度，酸碱度）影响很大．常见的消化酶药物：慷彼申、多酶片、酵母片等．【命题的方向】本考点主要考查对各种消化酶的理解认识，需重点掌握的知识点，一般为选择、填空、解答题．例：在四支试管中注入等量的植物油，然后分别滴加下列几组消化液，振荡并静置于37℃温水中，观察发现植物油最先消失的是（）A．胆汁、唾液、胃液B．胆汁、唾液、肠液C．胃液、肠液、胰液D．胆汁、胰液、肠液分析：植物油属于脂肪，胆汁中虽不含消化酶，但胆汁能把脂肪乳化成脂肪微粒，促进脂肪的消化，然后根据各种消化液的消化作用进行一次分析回答．解答：A、唾液中只含有唾液淀粉酶，胃液中只含胃蛋白酶，不含有消化脂肪的酶，故植物油不会消失；B、唾液中只含有唾液淀粉酶，肠液中含有消化脂肪的酶，消化液较少，故植物油不会最先消失；C、少了胆汁的乳化作用，植物油得不到彻底的消化，故植物油不会最先消失；D、既有胆汁的乳化作用，胰液和肠液中还含有消化脂肪的酶，故植物油最先消失．故选：D点评：消化液最多的被消化的就最快，做此题的关键就是看哪个选项中能消化脂肪的消化液最多，哪个选项就是正确答案．【解题思路点拔】直接考查对各种消化酶的理解认识，熟记各类消化酶的功能是解题关键．酶是一种特殊的蛋白质，是一种生物催化剂，它具有专一性、高效性，其催化效率受温度和酸碱度的影响．食物的消化和营养物质的吸收过程【知识点的认识】食物的消化和营养物质的吸收过程从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。

初中呼吸系统知识点整理呼吸系统是人体的一个重要器官系统，它负责将氧气从外界吸入体内，并将二氧化碳排出体外。

在初中生物学课程中，学生需要学习呼吸系统的结构、功能以及与呼吸相关的一些重要概念。

以下是对初中呼吸系统知识点的整理。

一、呼吸系统的结构1. 呼吸系统包括鼻腔、口腔、喉、气管、支气管和肺部。

其中，鼻腔和口腔是气体进入呼吸系统的主要通道，气管和支气管负责将气体输送到肺部。

2. 肺是呼吸系统的重要器官，左肺分为上叶和下叶，右肺分为上叶、中叶和下叶。

两侧肺部内部有许多细小的气囊状结构，称为肺泡。

肺泡是氧气和二氧化碳交换的地方。

二、呼吸的过程1. 吸气和呼气是呼吸的两个基本过程。

吸气是指将氧气吸入肺部，呼气是将气体从肺部排出体外。

2. 运动肌肉时，肌肉收缩使得胸廓扩大，膈肌下降。

这会导致胸腔内的压力降低，空气自然地通过鼻子或口进入肺部。

呼气时，肌肉放松，胸廓收缩，膈肌上升，压力增加，气体从肺部排出。

三、肺活量和呼吸频率1. 肺活量是指一个人在最大吸气或最大呼气后所能呼吸的空气量。

它受到体格、年龄和性别等因素的影响，通常男性的肺活量比女性大。

2. 呼吸频率是指每分钟进行的呼吸次数。

一般情况下，成人的呼吸频率为每分钟10-20次。

四、气管和支气管1. 气管是连接喉部与支气管的管道。

它由环状软骨构成，具有一定的柔韧性和稳定性。

2. 气管分为两个支气管，一分为二，分别进入左右肺。

支气管在肺部分支成许多细小的管道，称为支气管末梢。

五、呼吸气体的交换1. 氧气的吸入和二氧化碳的排出是呼吸系统最主要的功能。

氧气通过肺泡和微小血管（肺毛细血管）之间的薄壁进行交换。

氧气进入血液，而二氧化碳则从血液中通过同样的界面释放到肺泡中，随后被呼出体外。

2. 这种气体交换的过程称为肺泡换气。

它通过扩大肺的表面积和薄化肺泡和血管壁的结构来实现。

六、与呼吸相关的疾病1. 支气管炎：支气管炎是支气管黏膜发炎引起的疾病。

症状包括咳嗽、痰液增多以及呼吸困难等。

生物中考必背知识点2022 生物中考必背知识点总结中考生物知识点总结篇一第三章人体的呼吸一、呼吸道对空气的处理1)、呼吸道的组成：呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管呼吸系统作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所2)、肺（1）位置：胸腔内，左右各一（2）结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。

（3）功能：气体交换二、发生在肺内的气体交换1)肺与外界的气体交换（通过呼吸运动）:氧气、外界空气、肺泡、二氧化碳，通过呼吸道完成2)体内的气体交换：（1）原理：气体的扩散作用氧气（2）肺泡内的气体交换：肺泡血液二氧化碳条件：毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成结果：静脉血动脉血氧气（3）组织里的气体交换：血液组织细胞二氧化碳条件：毛细血管壁由一层上皮细胞构成结果：动脉血静脉血三、人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解1、细胞中的呼吸作用有机物（储存着能量）+ 氧气二氧化碳+ 水+ 能量。

储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。

2、有机物的氧化分解主要在线粒体中进行。

四、空气的质量与健康1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大有害物质能引起呼吸系统的疾病2)了解当地的空气质量当地空气污染的原因测算空气中的尘埃粒子中考生物知识点总结篇二一、细胞的生活需要物质和能量1、细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。

2、细胞中的物质有机物（一般含碳，可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：如水、无机物、氧等，这些都是小分子3、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

只有破坏细胞膜，细胞内的'物质才能出来！4、细胞质中的能量转换器叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。

二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体利用氧气分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

必背知识过关卡7 生殖、消化系统(时间：30分钟分数：70分)1.达尔文认为，现代类人猿和人类的共同祖先是__森林古猿__。

2．男性生殖系统的主要器官是__睾丸__，功能是__产生精子，分泌雄性激素__；女性生殖系统的主要器官是__卵巢__，功能是__产生卵细胞，分泌雌性激素__。

3．两性生殖细胞(包括__精子和卵细胞__)在__输卵管__内结合形成受精卵；胚胎在子宫内发育到__8周__左右开始呈现出人的形态，称为胎儿；__胎盘__是胎儿与母体之间进行物质交换的器官；脐带(胎儿通过脐带与胎盘相连)是胎儿与母体之间运输物质的通道；从形成受精卵开始到第__38周__时，胎儿就发育成熟，从母体产出。

4．__青春期__是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

青春期的身体变化的显著特点是__身高突增__；在性激素的作用下，性器官迅速发育，还出现一些“羞于启齿”的生理现象——男孩出现__遗精__，女孩会来__月经__。

青春期的心理变化：有强烈的__独立__意识，但遇到事情又有很强的依赖性；__性意识__开始萌动。

5．食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。

其中，有机物包括__糖类、脂肪、蛋白质和维生素__，__水、无机盐__则是无机物。

能为人体提供能量的有__糖类、脂肪、蛋白质__；人体含量最多的是__水__；不构成细胞，也不为人体提供能量，人体每日需要量很小，但对人体的作用非常重要的是__维生素__。

6．缺乏维生素A易患皮肤干燥、__夜盲症__(夜晚看不清东西)、干眼症等；缺乏__维生素B1__易患神经炎、脚气病等；缺乏维生素C易患__坏血病__、抵抗力下降等；缺乏__维生素D__或__含钙的无机盐__易患佝偻病、骨质疏松症等；缺乏含铁的无机盐易患__(缺铁性)贫血__。

7．消化系统是由__消化道__和__消化腺__组成的。

__消化道__包括口腔、__咽__、食道、__胃__、__小肠__、大肠、肛门等器官；__消化腺__包括位于消化道外的__肝脏__(分泌的胆汁不含消化酶，但对脂肪有__乳化__作用)、胰腺(分泌的胰液含有消化__糖类、脂肪和蛋白质__的酶)、__唾液腺__(分泌的唾液含__唾液淀粉__酶)等器官以及分布在消化道壁内的小腺体，如__肠腺__(分泌的肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶)、胃腺(分泌的__胃液__含胃蛋白酶)。