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生物中考必背知识点汇总
1.生物的组成和特征：
-生物由细胞组成，分为原核生物和真核生物。
-生物的特征包括有机体结构、生命活动的共性和多样性。
2.组织器官系统：
-细胞组织：包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
-器官系统：包括呼吸系统、循环系统、消化系统、排泄系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。
3.遗传与进化：
-DNA是遗传物质，基因是DNA上的功能区域。
-遗传与进化的基本过程包括突变、选择、隔离和流动。
4.生物的生长发育：
-生长是生物体增长的过程，发育是指生物体从受精卵到成熟个体的过程。
-细胞分裂和细胞分化是生长和发育的基本过程。
5.物质的循环和能量的转化：
-包括水的循环、氮的循环、碳的循环等。
6.生态环境和生态系统：
-生态环境包括生物因素和非生物因素。
-生态系统包括生物群落、生境和生态位。
7.分子与细胞生物学：
-细胞结构包括细胞膜、细胞质和细胞器。
-分子生物学研究DNA、RNA、蛋白质的结构和功能。
8.繁殖与发育：
-有性生殖和无性生殖是生物繁殖的两种方式。
-生物的发育包括胚胎发育和后生发育。
9.生物的适应性：
-生物可以通过进化适应环境的变化。
-生物的适应性包括结构适应性和行为适应性。
10.病原与预防：
-病原体包括病菌、病毒和真菌等。
-疫苗和卫生防护是预防疾病的有效措施。
以上是生物中考必背的知识点，掌握了这些知识点，对于生物考试的备考和理解生物的基本原理非常有帮助。
生物中考复习必背知识点全部1.细胞与细胞器：细胞是生物的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
细胞器指的是细胞内具有特定功能的亚细胞结构，如线粒体、叶绿体、内质网等。
2.遗传与进化：基因是遗传的基本单位，存在于染色体上。
性状的表现形式称为表型，基因的不同表现形式称为等位基因。
基因的传递遵循孟德尔遗传规律。
进化是物种在环境变化下的适应和演化过程，是一个长期的、渐进的过程。
3.生物分类与系统发育：生物按照物种的相关性、共同祖先等特征进行分类，采用层次分类法。
系统发育是根据物种的形态和分子遗传信息，构建物种间的进化关系树。
4.植物的组织与器官：植物体由细胞、组织、器官和系统组成，包括细胞壁、叶、茎、根等。
5.动物的组织与器官：动物体由细胞、组织、器官和系统组成，包括胚胎的发育过程、消化系统、呼吸系统等。
6.微生物与人体免疫：微生物是人类的好朋友和天敌，它们可以协助人类生活和工作，也可以致病。
人体免疫系统可以识别和攻击入侵的病原体，维护身体的健康。
7.生命现象与生活技能：生命现象包括生长、繁殖、变异等，人们可以利用这些生命现象提高生活质量。
8.环境与保护：环境包括自然环境和人工环境，人类需要保护环境，防止环境破坏和污染，促进可持续发展。
9.遗传变异与生物技术：生物技术是利用生物体或其组成部分制造产品或进行服务的技术。
基因工程、细胞工程、制药工程等都属于生物技术的范畴。
10.饮食与健康：合理的饮食结构和健康的生活习惯对人体健康至关重要，要注意营养均衡、多样化的饮食，避免暴饮暴食和过度依赖非健康食品。
以上只是生物中考复习的一些必背知识点，还有更多内容需要学习和掌握。
在备考过程中，要注重理解和归纳总结，多做题和模拟练习，还可以借助一些辅助学习材料和资源进行提高。
祝你取得好成绩！。
七年级生物中考必记知识点生物是一门关于生命的科学，学好生物能帮助我们更好地了解我们周围的世界。
对于七年级学生来说，生物中考的知识点是必须要掌握的。
下面是七年级生物中考必记知识点，希望对你的学习有所帮助。
一、细胞结构和功能1. 细胞的组成：细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞的结构：植物细胞和动物细胞的组成及区别。
3. 细胞的功能：营养、代谢和生长。
4. 细胞之间的联系：细胞分化和组织器官形成。
二、生物体和生态环境1. 生物体：由系统组成，按功能可划分为消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、神经系统和内分泌系统等。
2. 生态环境：生态环境是生命存在和发展的物质基础。
要认识生态环境的基本概念，并了解生态平衡、自然生态和人工生态的区别和关系。
三、生殖和遗传1. 生殖细胞：卵细胞和精子的产生与特点。
2. 繁殖方式：有性生殖和无性生殖的区别。
3. 遗传基础：染色体和基因的概念及作用。
4. 遗传规律：孟德尔遗传规律和遗传变异规律，了解常见遗传病和基因工程的应用。
四、微生物和人类健康1. 微生物：细菌、病毒和真菌等微生物的基本概念。
2. 微生物和人类的协同关系：人类的生命活动与微生物之间的关系，了解病原微生物和传染病的预防和控制。
3. 人类的健康：良好的个人卫生习惯和健康饮食习惯，了解常见非传染性疾病和预防措施。
五、植物和人类生活1. 植物的特点：无法运动、光合作用等。
2. 植物分类：这里仅着重介绍种子植物和非种子植物。
3. 植物和人类生活：对植物资源的利用和保护。
以上七年级生物中考必记知识点是生物学习的基础，需要认真记忆和理解。
希望同学们可以通过不断的复习和巩固，取得优异的成绩。
中考生物必背知识汇总（完整版）主题一科学探究1．提出问题必须使用疑问句，以问号结尾。
2．假设是对提出问题的肯定或否定回答。
3．对研究对象施加一定的外界影响的科学探究方法叫实验法。
4．不施加任何影响，用感官直接观察,如实记录研究对象的科学探究方法叫观察法。
5．人口普查的主要科学探究方法是调查_法.6．探究实验的过程包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流等。
7．在研究温度对小麦种子萌发的影响时，变量是温度。
8．除变量不同，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
9．在探究“光对叶绿素形成的影响”的活动中，若设置甲组：阴暗、适宜温度；那么乙组的设置应为：光照充足，适宜温度。
10．实验中设置的条件除变量不同，其他条件都保持一致的目的是控制单一变量。
11．重复、多次实验的目的是少偶然性；收集的数据取平均值的目的是减小实验误差。
12．实验中设置空白组的目的是形成对照实验（或起对照作用）。
13．探究“绿叶在光下合成淀粉”时,观察到实验现象是未见光部分不变色，见光部分变成蓝色。
(2)能升降镜筒，查找物像的是[ ① ],能使物像更清晰的是[ ② ]。
6．观察动、植物细胞的基本结构示意图,回答问题:主题三生物与环境1．“鱼儿离不开水”，说明生物与环境的关系是环境影响生物(生物依赖环境)。
2．影响生物生存的环境因素叫生态因素；它包括生物因素和非生物因素。
9．传粉是指雄蕊花药中的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。
能量。
22．呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。
细胞；场所是线粒体。
24．绿色植物的光合作用有助于维持生物圈中碳-氧平衡。
25．绿色植物主要通过蒸腾作用促进生物圈的水循环。
26．运用植物的光合作用、呼吸作用、吸收作用、运输作用和蒸腾作用回答下列问题。
(1)移栽植株常在阴天或傍晚，并去掉部分叶片，是为了降低植物的蒸腾作用。
(2)新鲜蔬菜水果贮藏久了会空心，这是因为蔬菜水果的呼吸作用，消耗了有机物。
生物中考必背知识点归纳生物中考必背知识点1、人的视觉和听觉(1)眼球的`结构与功能。
外膜：角膜：外膜的前部，无色透明，可透光。
巩膜：白色，保护眼球内部的作用。
虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光。
中膜：睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度。
脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)。
内膜：视网膜，内有大量感光细胞。
内容物：晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)。
(2)视觉的形成：外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢。
(形成视觉)(3)眼的卫生保健：近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜。
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜。
沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜。
2、耳的结构和功能：外耳：耳廓收集、传导声波。
外耳道：传导声波。
中耳：鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡。
鼓膜：接受声波，产生振动。
听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳。
内耳：半规管，前庭，耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动。
(2)听觉的形成：声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动，听觉中枢骨传导有关的神经 (形成听觉)。
3、神经系统的组成(1)神经系统的组成中枢神经系统：脑、脊髓。
周围神经系统：脑神经、脊神经。
(2)神经元的结构、功能：1、结构细胞体、突起轴突：一条，长而分支少，树突：数条，短而呈树状分枝，轴突集结成束，外包上结缔组织膜，髓鞘神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)，多条神经纤维组成神经2、功能：生物中考重要知识点第一单元1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
2、生物的特征(1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
初中生物中考知识点总结word一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。
2. 细胞的基本结构包括细胞膜、细胞核和细胞质。
3. 细胞膜的功能是保护细胞和控制物质的进出。
4. 细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义。
5. 细胞质中含有线粒体，是细胞进行呼吸作用的场所。
二、生物的分类1. 植物界：根据形态结构和生活环境，植物可以分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
2. 动物界：根据生活环境和形态结构，动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
3. 细菌和真菌：细菌是单细胞生物，真菌可以是单细胞或多细胞生物。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物的形态特征和生理习性在亲子间的相似性。
2. 变异是指亲子代之间以及子代个体间的差异。
3. 进化是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变过程。
四、生态系统1. 生态系统是由生物群落和它们所在的非生物环境相互作用而形成的一个整体。
2. 生态系统的组成包括生产者、消费者和分解者。
3. 生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。
五、植物的生长发育1. 植物的生长从种子开始，经过发芽、生长到开花结果。
2. 植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实和种子。
3. 光合作用是植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。
六、人体的结构与功能1. 人体的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，不同的组织构成器官，器官联合形成系统。
2. 人体的八大系统包括循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。
3. 血液循环系统负责输送氧气、营养物质和废物，维持人体正常生理功能。
七、健康的生活常识1. 合理膳食、适量运动、良好的作息习惯和积极的心态是保持健康的关键。
2. 预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
3. 青春期是人体生长发育的重要阶段，应当注重心理和生理健康。
生物中考必背知识点中考生物必背知识点篇一1、地球上的生态系统是（生物圈）。
2、消化食物和吸收营养物质的主要场所是（小肠）。
3、人的呼吸系统中进行气体交换的器官是(肺)。
4、受精作用的场所是（输卵管），胚胎发育的场所是（子宫）。
5、生物分类单位中，由大到小排列：（界，门，纲，目，科，属，种），基本单位是(种)。
6、酸奶和泡菜利用了（乳酸菌），面包。
馒头的制作利用了（酵母菌）。
7、食物腐败的根本原因是（微生物繁殖）。
8、生物体的结构与功能的基本单位是（细胞）。
9、既储存了主要的遗传信息，又对细胞的生命的活动起着控制作用的是（细胞核）。
10、人体发育的起点是（受精卵）。
11、产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（睾丸）和（卵巢）。
12、鱼离开水一段时间就会死亡，因为（生物依赖环境）。
13、在一个生态系统中，数量最多的生物是（生产者，绿色植物）。
14、打吊针或抽血时，选择的血管是（静脉）。
15、生物进化的总趋势是（从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生）。
16、胎儿与母体物质交换的结构是（胎盘）。
17、用保鲜袋储藏新鲜蔬菜，原因是（抑制呼吸作用）。
18、受精卵细胞中的性染色体类型可能是(_或XY)。
19、控制性状的基本遗传单位是（基因）。
20、短时间内大量繁殖植物体植株的方法是（组织培养）。
21、人体的结构层次中，由小到大的排列顺序是（细胞→组织→器官→系统→人体）；植物的结构层次中，由小到大的排列顺序是（细胞→组织→器官→植物体）。
22、一朵花中最重要的结构是（雌蕊和雄蕊，合称花蕊）。
23、刷牙时牙龈常出血是患上了（坏血病），原位是（肾小球）。
24、如尿液中含有红细胞和大分子蛋白质，病变部21.泌尿系统中形成尿液的主要器官是（肾脏）。
25、食物保存的方法（低温，干燥，隔绝空气）。
26、哺乳动物最突出的特征是（胎生哺乳，体表多被毛）。
27、生物进化最直接的证据是（化石）。
28、细胞核中的染色体，DNA,基因三者之间的包含关系:（基因>DNA>染色体）29、体温恒定的动物有（鸟类、哺乳类）。
中考生物必背知识点（归纳大全）中考生物必背知识点细胞怎样构成生物体一、细胞通过分裂产生新细胞1、生物由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2、细胞分裂的概念：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
4、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
5、细胞分裂过程中染色体的变化：先复制加倍后再平均分配。
6、细胞分裂后形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
也就是说，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
二、动物体的结构层次1、动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵2、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
3、组织：每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
人体有四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
4、器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成了行使一定功能的结构，叫做器官。
5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
人体有八大系统：神经系统、泌尿系统，运动系统、内分泌系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、生殖系统。
6、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体三、植物体的结构层次1、绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
2、植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、机械组织、营养组织等。
3、植物体的结构层次：细胞→组织→器官(根、茎、叶、花、果实、种子)→植物体四、单细胞生物1、单细胞生物：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫等，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。
2、草履虫的结构和功能(P.68 图2-20)3、单细胞生物与人类的关系：有益也有害益处：①鱼的饵料;②净化污水(如草履虫吞食细菌)害处：①引发疾病(如疟原虫、痢疾内变形虫等);②形成赤潮，危害渔业中考生物必背重要知识点生物圈中有哪些绿色植物生物圈中的绿色植物有50余万种。
黄冈初中生物知识点总结一、生物的基本概念1. 生物的定义：生物是有生命的物体，具有新陈代谢、生长、繁殖、适应环境等基本特征。
2. 生物与非生物的区别：生物能进行新陈代谢，非生物不能；生物能生长和繁殖，非生物不能；生物能对外界刺激做出反应，非生物不能。
3. 生物的分类：根据生物的形态结构和生活习性，可以将生物分为动物、植物和其他生物（如微生物）三大类。
二、细胞的结构与功能1. 细胞理论：所有生物都是由一个或多个细胞组成的，细胞是生物体的基本结构和功能单位。
2. 细胞的结构：细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜控制物质的进出，细胞质是细胞内的液态物质，细胞核含有遗传物质。
3. 细胞的功能：细胞进行新陈代谢，包括合成物质、分解物质、能量转换等过程，是生命活动的基础。
三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢的概念：生物体内部进行的物质和能量的转化过程。
2. 光合作用：植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。
3. 呼吸作用：生物体在细胞内将有机物分解，释放能量，产生二氧化碳和水。
四、生物的生长与发育1. 生长的概念：生物体积和重量的增加，细胞数量和体积的增加。
2. 发育的概念：生物从幼体到成熟体的过程，包括细胞分化、组织形成和器官发育。
3. 生长发育的调控：遗传物质控制生物的生长和发育，环境因素也对生长发育有重要影响。
五、生物的遗传与变异1. 遗传的概念：生物将其特征传递给后代的现象。
2. 变异的概念：生物体在遗传过程中出现的新特征。
3. 遗传规律：孟德尔遗传定律，包括分离定律和组合定律，解释了遗传的基本规律。
六、生物的进化1. 进化的概念：生物种类和形态结构在长时间内的变化过程。
2. 物种形成：物种是生物分类的基本单位，物种形成是进化的重要过程。
3. 进化论：达尔文的自然选择理论是解释生物进化的主要理论。
七、生态环境与生物1. 生态系统的概念：生物与其所处环境相互作用的系统。
2. 食物链与食物网：生物之间通过食物关系形成的链状或网状结构。
第一篇基础篇第一章生物圈是所有生物的家知识整合1．环境对生物的影响（1）生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
(教材七上P12）其可以分为两类;一类是非生物因素（阳光、空气、水、温度、土壤等）；另一类是生物因素（影响某种生物生活的其他生物)。
（教材七上P13～16)（2）自然界中每种生物都会受到周围环境中很多其他生物的影响。
生物与生物之间，最常见的是捕食关系,此外还有竞争、合作、寄生，等等。
（教材七上P16）2．生物对环境的适应和影响在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去.生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境.（教材七上P16)在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断迸化，适应环境。
（教材七上P17)在生物与环境的相互影响对互作用的关系中，形成了三个生物学的基本观点：（1）生物的适应性是普遍存在的，同时生物对环境的适应具有相对性；（2）生物具有与环境相适应的形态结构和生活方式；（3）生物与环境是一个整体.3．生态系统（1）概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
(教材七上P19）（2）组成:生态系统是由阳光、空气和水等非生物部分和生物部分组成的，其中生物部分又包括生产者、消费者和分解者。
（教材七上P20～21）在生态系统中，植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物不仅养活了植物自身,还是动物的食物来源，因此植物是生态系统中的生产者;动物是消费者，动物直接或间接以植物为食，食物中的物质和能量就流入动物体内；细菌和真菌常常被称为分解者，对生态系统的物质循环起着重要作用。
（教材七上P20）（3）食物链和食物网:在生态系统中,不同生物之间由于吃与不吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.在一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接,形成食物网。
在食物链中,一种生物的数量变化往往会影响另一种生物的数量。
《考必背》2018 黄冈市生物中考重要考点识记过关班级姓名#识记过关方法包括学生读背、同位考背、家长抽查等#□生态系统---起决定性作用生物部分消费者（动物）1、组成分解者（细菌和真菌）非生物部分（环境部分）2、食物链反映生产者和消费者之间的捕食关系。
3、食物链从生产者（植物）写起，依次用箭头指向捕食者。
4、生态系统中，随着食物链的流动，能量逐级递减，有害废物逐级富集。
所以生物个体数目越来越少，有害废物越来越多。
5、生态系统具有一定的自动调节能力。
生物的种类越多，食物链（网）越复杂，生态系统调节能力越强。
6、生态系统中的能量最终来自太阳。
7、环境影响生物：阳光影响鼠妇的生活、下雨时蚯蚓爬出地面、ft寺桃花始盛开。
生物与生物间的关系：捕食、竞争、合作。
8、生物影响环境：植物影响空气湿度、千里之堤毁于蚁穴、9、生物适应环境：生物保护色、海豹皮下脂肪厚、仙人掌叶退化为刺补充笔记：□细胞与生物1、植物细胞的结构细胞壁：保护、支持细胞膜：保护、控制物质进出细胞质：有液泡（内含液体叫细胞液，溶解着酸、甜味等物质或色素等）细胞核：有遗传物质、细胞生命活动的控制中心。
2、动物细胞与植物相比，没有细胞壁和液泡、叶绿体。
3、两种能量转化器：叶绿体（植物特有，将光能转化为化学能，贮存在有机物中）线粒体（将有机物中化学能释放出来，供给细胞利用）。
植物叶肉细胞既有叶绿体又有线粒体；动物细胞只有线粒体。
4、细胞核是遗传信息库。
DNA 是遗传物质，DNA 和蛋白质组成染色体。
5、克隆羊 dolly 的性状跟供核母羊一样，说明细胞核是遗传信息库。
6、细胞分裂时细胞核最先分裂；细胞核分裂时，染色体的变化最明显。
7、生物生长原因是细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大的结果。
8、细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构、功能上出现的变化。
细胞分化的结果，形成了各种不同的组织，细胞的遗传物质并不会改变。
9、植物四种组织：保护组织（果皮、叶的表皮等）营养组织（果肉、叶肉等）、分生组织（根尖分生区、芽尖）、输导组织（植物体内的筋络、“丝”）。
10、动物四种组织：上皮组织（主要构成皮肤与黏膜）、肌肉组织（肌肉）神经组织（构成脑和脊髓等）结缔组织（血液、骨、软骨等，分布最广、种类最多）。
11、植物的六种器官：根茎叶---营养器官，花果种--繁殖器官。
12、植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（与动物结构层次相比，没有“系统”这一层次）动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体补充笔记：□植物的类群和被子植物的一生藻类：没有根茎叶的分化（海带，紫菜等）1、孢子植物苔藓：有茎和叶的分化，没有真正的根也没有输导组织蕨类：有根茎叶的分化，而且有专门的输导组织裸子植物：松、杉、柏、苏铁、银杏（没“果实”这一器官）种子植物被子植物：单子叶植物和双子叶植物2、双子叶植物种子结构（菜豆、花生）种皮：保护胚芽：发育成茎叶胚轴：连接根和茎的部分胚：胚根：发育成根（最先发育）子叶：两片、肥厚、为胚的发育提供营养3、单子叶植物种子结构（玉米、水稻、小麦、高梁等，实际上是果实）果皮和种皮胚芽：发育成茎叶胚胚轴：连接根和茎胚根：发育成根（最先发育）子叶：一片、不肥厚、无营养胚乳：为胚的发育提供营养4、种子萌发实验探究要注意设置对照实验；不能用 3、5 粒种子做实验原因是避免实验偶然性）5、种子萌发条件外部：适宜温度、一定水分和充足空气。
（与阳光、肥料等无关）自身：胚是完整的，胚是活的，不在休眠期。
6、根尖结构根冠：保护分生区：分裂伸长区：伸长，能吸收水分及无机盐（长得最快的部位）成熟区：吸收水分及无机盐的主要部位，有根毛及导管。
7、几种主要无机盐作用氮肥----枝叶茂盛（种植叶类蔬菜应适当多施）磷肥----幼苗发育、果实成熟（种植瓜果类蔬菜应适当多施）钾肥----茎杆壮、促进淀粉的形成（种植玉米等粮食类应适当多施）8、雌蕊结构及果实种子形成子房壁果皮子房珠被---- 种皮果实胚珠受精卵---胚种子受精极核-胚乳9、葵花子、花生、玉米粒等都是果实；西瓜子、花生米、绿豆等是种子10、为了解决玉米果穗顶部缺粒现象，可对其进行人工辅助授粉，弥补自然传粉不足。
补充笔记：□蒸腾作用1、水分主要靠根尖成熟区吸收，因为成熟区有大量的根毛。
植物吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用。
2、水分的运输途径：水→根毛区→茎→叶→植物体各部分。
3、蒸腾作用的主要部位是叶片上下表皮的气孔，气孔的开闭由保卫细胞控制。
4、植物茎木质部和韧皮部之间有形成层（属于分生组织），它不断分裂，使茎加粗，草本植物（如玉米）茎没有形成层，所以不能每年增粗。
5、植物体内物质运输管道及分布木质部：木质部分，有导管（运输水分和无机盐）韧皮部：树皮部分，有筛管（运输有机物）6、蒸腾作用意义：带动水和无机盐的运输；降低植物叶片温度；提高大气湿度，增加降水，促进水循环。
补充笔记：□光合作用和呼吸作用光能1、光合作用反应式：二氧化碳+水————→有机物+氧气叶绿体2、呼吸作用反应式：有机物+氧气———→二氧化碳+水+能量3、植物呼吸作用产生的气体会使澄清石灰水变浑浊。
4、叶肉细胞既能进行光合作用，又能进行呼吸作用（既有叶绿体又有线粒体）；所有活细胞都要进行呼吸作用，种子只能进行呼吸作用。
5、光合作用只在光下进行，但呼吸作用有光无光都进行。
6、光合作用是在叶绿体中进行的，呼吸作用是在线粒体中进行的。
7、光合作用的探究实验中，遮光处理目的是耗尽叶片中原有的淀粉。
用酒精隔水加热目的是溶解叶片中的叶绿素。
8、增强光合作用的措施有：合理密植（最大限度利用太阳能）增加光照时间和强度提高二氧化碳浓度（施有机肥中的有机物被细菌和真菌分解，变成二氧化碳和水），提高昼夜温差（降低植物夜晚时的呼吸作用）补充笔记：□植物学知识在农业、生活中应用重点习题1、地膜覆盖（提高温度，利于种子萌发）2、移栽幼苗，根部带土坨（保护幼根和根毛）3、阴雨天移栽、傍晚移栽、移栽时去掉部分枝叶（降低蒸腾作用）4、松土（促进植物根的呼吸作用）5、萝卜空心（萝卜细胞进行呼吸作用，分解了有机物）6、提高昼夜温差（降低植物夜间呼吸作用，减少有机物分解）7、合理密植、提高温室二氧化碳浓度、提高光照（增强光合作用）8、冰箱贮存水果（降低温度，降低植物呼吸作用）9、保鲜膜保存蔬菜（隔绝氧气，降低植物呼吸作用）□ 生物的种类植物：有细胞壁、液泡、叶绿体细菌：无成形的细胞核，都是单细胞的，其他同植物（无叶绿体）。
如：大肠杆菌、乳酸菌，分裂繁殖。
真菌：有真正的细胞核，其他同植物（无叶绿体）。
有单细胞的：酵母菌，用于酿酒（无氧时）和发面（有氧时）；有多细胞的：霉菌（青霉等）和食用真菌（蘑菇），孢子繁殖。
病毒：无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，个体极小，必须寄生生活。
分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体），靠自我复制繁殖补充笔记：□ 细菌真菌病毒1、细菌（大肠杆菌、乳酸菌）：没有成形的细胞核，单细胞生物，分裂生殖。
2、真菌：有真正的细胞核，单细胞（酵母菌）或多细胞（蘑菇、霉菌等），孢子生殖。
3、病毒：无细胞结构，结构简单，营寄生生活。
分为动物病毒（艾滋病病毒）、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）4、酵母菌无氧时分解糖类产生酒精和二氧化碳（酿酒），有氧时分解糖类产生水和二氧化碳（发面）。
乳酸菌无氧时分解糖类产生乳酸（制作酸奶、泡菜）5、防止食品腐败的原理是把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
如：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装法、冷冻法、罐藏法、巴氏消毒法等。
6、某些真菌产生的可以杀死某些细菌的物质叫抗生素。
补充笔记：□免疫传染病1、人体的三道防线：①皮肤和黏膜；②杀菌物质和吞噬细胞；③免疫器官和免疫细胞。
2、传染病预防的三措施：（1）控制传染源如：隔离病人、杀死病鸡疯狗等（2）切断传播途径如：消毒，设置隔离区、不共用血液制品等等（3）保护易感人群如：注射疫苗、体育锻炼等）3、传染病特点：传染性和流行性；病原体是指引起传染病的生物。
（病菌、病毒、真菌和寄生虫等）4、引起人体产生抗体的外来物质叫抗原（疫苗、蛇毒、病菌、青霉素）人体淋巴细胞产生的特殊蛋白质叫抗体。
特定的抗体只抵抗相应的抗原。
5、免疫的类型：非特异性免疫（第一道和第二道防线）：先天的抵抗力，能抵抗多种病原体特异性免疫（第三道防线）：后天获得的抵抗力，只能抵抗特定病原体补充笔记：□遗传和变异1、遗传：亲子间的相似性；变异：亲子间或子代个体间的差异2、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
如单眼皮和双眼皮；兔的黑毛和白毛等3、生物的性状由基因决定，但受环境影响。
性状的外在表现是基因和环境相互作用的结果。
4、体细胞中，染色体成对存在，形成生殖细胞时，成对染色体（基因）分开，染色体减半。
所以，生殖细胞中染色体成单存在，如人体精子或卵细胞中含23 条染色体。
如果含Y 染色体的精子与卵细胞受精，发育成男孩；如果含X 染色体的精子与卵细胞受精，发育成女孩。
5、显性性状(双眼皮)个体的基因组成：AA 或Aa 隐形性状(单眼皮)的个体基因组成：aa，但精子或卵细胞的基因型写A 或a，因为生殖细胞中染色体成单存在，基因也成单存在。
6、判断性状的显隐性：“无中生有”，如白兔和白兔杂交，生出黑兔，那么，黑兔是隐形性状（在亲本中没有体现出来），白兔是显性性状。
那么亲本的基因组成是Aa、Aa，后代白兔为AA 或Aa，黑兔为aa7、亲本Aa x Aa 组合中，后代显隐表现型为3:1；亲本AA x aa 组合中，后代只有一种显性表现型；亲本Aa x aa 组合中，后代显隐表现型为1:18、变异分为遗传的变异（遗传物质改变引起）和不遗传的变异（单纯环境改变引起）9、近亲结婚会提高后代隐形遗传病的发病率提高。
补充笔记：□生物的生殖和发育1、植物的生殖分为有性生殖和无性生殖。
用种子繁殖属于有性生殖，用根茎叶等营养器官繁殖属于无性生殖，优点是保持母本的优良性状。
如扦插、嫁接等。
嫁接成活的关键是让接穗和砧木的形成层紧密结合，组织培养（需要无菌操作）能快速大量繁殖。
有性生殖能使后代产生变异，利于培育新品种。
2、个体发育经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段叫完全变态，如蚕、蝶、蜂、蝇吐丝的是幼虫状态，茧内的昆虫是蛹状态。
个体发育经历受精卵、若虫、成虫三个阶段叫不完全变态，如蝗虫、蟋蟀、螳螂1、两栖动物进行有性生殖、体外受精、变态发育。
经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段2、鸟类进行有性生殖、体内受精。
卵壳和卵壳膜起保护作用，卵黄为胚胎发育提供营养，卵白也可提供营养和水及保护作用，胚盘发育成雏鸟。
补充笔记：□ 动物的主要类群1、类群名称及特点（根据有无脊柱分）腔肠动物：水螅、水母扁形动物：涡虫、血吸虫无脊椎动物线性动物：蛔虫、蛲虫（体表有角质层）环节动物：蚯蚓、沙蚕软体动物：河蚌、蜗牛（有外套膜，大多有贝壳）节肢动物：种类最多，包括昆虫、蜘蛛、虾蟹、蜈蚣等鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸，体外受精两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，体外受精脊椎动物爬行类：较高等，有以下几点适于干旱陆生环境：①体表覆盖鳞片或甲②体内受精，繁殖过程摆脱水的束缚③卵外有坚韧的卵壳鸟类：适于飞行的结构特点：①身体流线型②前肢变成翼③胸肌发达④骨中空⑤用气囊辅助呼吸哺乳类：胎生哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化（植食性动物没有犬齿）2、按体温说法恒定分类：变温动物和恒温动物（鸟类和哺乳类）补充笔记：□ 动物的运动和行为1、运动系统包括骨、关节和骨骼肌。
