下载文档原格式
《千变万化》教学设计无为县关河初中朱树林《千变万化》通过讲述石匠用“以其人之道，还治其人之身”的办法教育商人的故事，赞扬了石匠的聪明才智，同时也说明了善良、真诚、信任等做人的原则是永远不能变的道理。
【知识与能力目标】1、能认识本课6个生字，会正确书写学写8个字。
自主积累词语。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。
4、理解“世界上的东西都是千变万化的”和“世界上有些东西是永远不能变的”这两句话的含义。
【过程与方法目标】1、通过识字、读书活动，引导学生采取多种方法识字；2、引导学生抓这重点语句来理解课文。
【情感态度价值观目标】学习石匠宽容大度、不计前嫌的精神，学会做人的道理。
【教学重点】1、识字、写字。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受朋友间的真挚友谊，学会如何做人。
【教学难点】理解“世界上的东西都是千变万化的”和“世界上有些东西是永远不能变的”这两句话的含义。
多媒体课件。
第一课时一、导入新课1、同学们，你能说说你和好朋友是如何相处的吗？2、朋友相处需要什么呢？3、板书课题《千变万化》。
二、初读课文，自主识字1、范读课文。
2、出示自学提示：①请自由读课文，标好自然段，划出不认识的字或不理解的词语。
②用自己喜欢的方法识字。
③小组内交流识字情况。
3、出示生字词，指名认读生字新词。
泰山封闭憨厚训练倒茶扇子拉扯姓赵商人石匠碎片4、默读课文，想一想：课文讲了一件什么事？5、选择你喜欢的自然段读一读，并划出描写你喜欢的人物的语句，重点读一读。
三、指导写字1、出示要写的8个字，认真仔细地观察这些字并一一认读。
2、学生练习书写。
3、扩词、写句子。
四、布置作业1、认识6个生字，会写8个生字。
2、有感情地朗读课文。
第二课时一、温故知新1、检查生字认读情况。
2、分自然段有感情地朗读课文，读后评价。
二、探究课文1、文中几次出现“千变万化”这个词语？是谁在什么情况下说的？2、哪几个自然段写了商人贪财？怎样写的？石匠忙问商人这是怎么回事，商人说：“世界上的东西都是千变万化的嘛！你出去这么久，银子就变成了瓦片，这有什么奇怪的。
三年语文下册《千变万化》学案语文A版教材分析：教材内容的地位与作用《千变万化的帽子》语文A版三年级语文下册应用和造型。
表现这两个学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。
本课以学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示了各式各样的纸制帽子插图，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力和创造能力。
这既巩固了前面所学的知识，也为后面同属这两个学习领域的《飘来飘去的小岛》、《迷宫》、《会游的玩具》这三课做好了铺垫，本课起到承上启下的作用。
学情分析：从学生掌握知识的角度看：他们已掌握了基本的手工制作方法。
而本学期前面学生再通过一些剪纸的练习，这使他们的动手能力进一步提高，因此为本课打下了良好的基础。
从学生的特征看：这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的东西。
但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐心和信心，针对这种情形教师要找出具体原因，可利用学生优秀作品为参照物，激发其灵感鼓励其产生竞争意识。
必要时教师可个别示范。
说教学目标：根据《美术新课程标准》提出的教育理念：重视学生的美术实践，培养创新合作精神，陶冶学生高尚的审美情操。
我确定本课的教学目标为；知识与技能目标了解帽子的有关知识并能利用各种材料和方法制作帽子。
过程与方法目标通过欣赏和制作帽子，培养学生感知美的能力与创造力。
情感态度价值观目标激发学生热爱生活的情感，培养团结互助精神。
说教学重难点：重点：运用烟盒、卡纸等不同材料，通过剪、折、贴、订等方法制作成立体的帽子。
难点：设计各种造型独特，颜色美观的帽子。
说教学准备：教师：多媒体及有关帽子的文字资料和各种帽子。
学生：1.收集帽子图片和实物2.材料准备：课前收集一些烟盒、鞋盒、挂历、色卡纸或广告纸、报纸、零碎布、铁丝、纽扣、小饰物等。
3.工具准备：袋子、剪刀、小刻刀、针线、双面胶、油画棒等。
说教法分析：针对本课的重难点，我准备采用下列教学方法；1.“情境教学法”：情境对学生有感染、暗示、激励等作用。
三年级下册语文教案23千变万化语文A版事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19 78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。
专门是写议论文,初中水平以上的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
明白“是如此”,确实是讲不出“什么缘故”。
全然缘故依旧无“米”下“锅”。
因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就专门难写出像样的文章。
因此,词汇贫乏、内容空泛、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决那个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积存足够的“米”。
教学目标：1、学会写本课8个生字，会认本课6个生字。
正确读写“积攒、千变万化、忠厚、照管、训练、惭愧”等词语。
2、正确、流利地朗读课文。
语文A版三年级语文下册23、?千变万化?教学目的：1、学会写本课8个生字，会认本课6个生字。
正确读写“积攒、千变万化、憨厚、照顾、训练、惭愧〞等词语。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容，感受朋友间的真挚友谊，学习石匠宽容大度、不计前嫌的精神，学会做人的道理。
4、理解“世界上的东西都是千变万化的〞和“世界上有些东西是永远不能变的〞这两句话的含义。
5、引导学生抓这重点语句来理解课文。
重点：朗读课文，理解课文内容，感受朋友间的真挚友谊，学会如何做人。
难点：理解“世界上的东西都是千变万化的〞和“世界上有些东西是永远不能变的〞这两句话的含义。
教学准备：生字卡片、课件。
第一课时教学过程：一、谈话导入师：“朋友“是多么熟悉、多么亲切的称呼啊！可是朋友之间难免会发生一些不愉快的小事，这时，我们双方都应该怎么做呢？今天，我们学习一篇课文，看看他们是怎么做的？从中我们也许会受到一些启发。
〔板书课题。
〕二、初读感悟。
1、听老师范读课文，初步感知课文主要内容，想想课文讲了什么。
2、自由读课文，从课文中圈出生字。
3、画出自己不理解的词语，不明白的地方。
三、识字写字。
1、老师出示字卡，指名认读。
2、重点指导读音。
3、老师范读生字。
4、全班认读生字。
5、记忆生字。
6、重点分析的字：邻、封、替。
五、再读课文分清条理。
1、快速阅读课文，看看课文一共有多少个自然段，可以分成几个局部，每个局部写了什么。
2、学生汇报。
课文共8个自然段，讲了一对好朋友对待钱的不同态度的故事。
课文可分为四个局部：第一局部〔第1自然段〕：交代赵、李两人是邻居，又是好朋友。
第二局部〔第2——3自然段〕：石匠要求商人保管自己的钱，回来后发现钱不翼而飞，而商人却说世界上的东西都是千变万化的，石匠只好作罢。
第三局部〔4——7自然段〕：商人外出，托石匠照顾孩子，石匠乘机教育商人。
第四局部〔第8自然段〕：石匠和商人消除隔膜，成为真正的好朋友。
第二课时教学过程：一、复习生字，积累新词。
