下载文档原格式
1 古诗三首
导入一导入二
导入一
说说你最喜欢哪个季节？
返回
导入二
飞花令
请说出含有“春”字的诗句。
u等闲识得东风面，万紫千红总是春。
u小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
u春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
u好雨知时节，当春乃发生。
u 人闲桂花落，夜静春山空。
返回
绝 句
杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，祖籍襄阳（今属湖北），后迁居巩县（今河南巩义）。
唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。
主要作品：《春望》《江畔独步寻花》《闻官军收河南河北》等。
听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗
歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。
绝 句【唐】杜甫
迟 日 江 山 丽，春 风 花 草 香。
泥 融 飞 燕 子，沙 暖 睡 鸳 鸯。
fǔ
yuān yānɡ燕yān （ ）yàn （ ）燕山燕子
／／／／／／／／迟 日春日。
泥 融这里指泥土变湿软。
这首诗写了哪些景物？这些景物各有什么特点？
迟日江山春风花草
沙
泥燕子鸳鸯
丽 香 融 暖
边读边想象这些景物组成了怎样的画面，用自己的话说一说。
迟日江山丽，春风花草香。
春天的阳光普照大地，
山河一片秀丽，和煦的春
风送来花草的芳香。
诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下明净绚丽的春景：远处的山峰焕发出嫩绿的色彩；江水澄净碧绿，清可照人；江岸边开满了各色的花儿，春风吹来，那和煦的微风中满是花草的香味，令人心旷神怡。
“飞”和“睡”描摹燕子与鸳鸯，一上一下、一动一静、一忙一闲，相映成趣。
泥 融 飞 燕 子，
沙 暖 睡 鸳 鸯。
写出了春天泥沙湿润柔暖的特点。
泥土湿软，归来的燕
子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。
河滩上的沙子被阳光晒得暖暖的，鸳鸯卧在上面静静地睡着。
《绝句》描绘了一幅春天到来，万物复苏、山水秀丽的迷人画面。
景物绝句迟日 江山
春风 花草
粗笔勾勒
动物燕子 飞
鸳鸯 睡
工笔细描
春光景色美
动物显生机
惠崇春江晚景
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士。
眉州眉山（今属四川）人。
宋代杰出文学家，“唐宋八大家”之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。
主要作品：《题西林壁》《水调歌头·明月几时有》《江城子·密州出猎》等。
听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗
歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。
惠崇春江晚景【宋】苏 轼竹 外 桃 花 三 两 枝，
春 江 水 暖 鸭 先 知。
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，正 是 河 豚 欲 上 时。
huìchónɡ
lóu hāo
tún
河 豚
芦 芽芦苇的嫩芽。
一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
sònɡsū shì
正zhènɡ（ ）zhēnɡ（ ）正好正月
竹 外 桃 花 三 两 枝，
春 江 水 暖 鸭 先 知。
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，
正 是 河 豚 欲 上 时。
///
/////再读诗歌，划出节奏。
再读课文，思考交流：
u这首诗描写了哪些地方的什么景物？
边读边想象画面。
u弄清每句诗讲了什么，用自己的话说说这首诗讲了一个什么故事。
竹 外 桃 花 三 两 枝，
春 江 水 暖 鸭 先 知。
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，正 是 河 豚 欲 上 时。
景
江岸江面水边
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
三两枝点明是早春时节。
鸭先知
给小鸭子赋
予了人的情感。
诗意：
青翠欲滴的竹林外，开放着三两枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江水中嬉戏，感受到江水已经变暖。
Ø思考：这首诗的前两句描写了什么？
诗句抓住哪一细节突出了季节的变化？ 描写了早春的风光和春天动物的活动，色彩明丽，景色静雅。
诗句中一个“暖”字，抓住了鸭子对江水冷暖感受的细节，生动地表现了春天
到来所发生的变化。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
满蒌蒿多。
短芦笋刚刚发出嫩芽。
既描写了画中的景物，给人以春回大地、草木复苏、充满生机的感觉，又展现出想象中的情景，充满情趣。
思考：诗句展现出了怎样的景致？
诗意：
初春时节蒌蒿生出满地，芦苇也长出嫩芽，正是河豚将要沿江而上的时候。
竹外（ ）（ ），春江水暖（ ）。
蒌蒿（ ）芦芽（ ），正是河豚（ ）。
桃花
三两枝鸭先知满地把诗句补充完整。
短
欲上时
《惠崇春江晚景》描写了北宋名僧惠崇所画《春江晚景》的景物，表达了诗人热爱大自然，热爱春天
的美好情感。
状元成才路写实——富有生机
充满情趣想象——河豚欲上
惠崇春
江晚景
竹、桃花、
江水、鸭子、蒌蒿、芦芽
三衢道中
曾几（1085—1166），字吉甫，自号茶山居士。
赣州（今属江西）人，南宋诗人。
主要作品：《赠空上人》《南山除夜》等。
听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗
歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。
三衢道中【宋】曾几梅 子 黄 时 日 日 晴，小 溪 泛 尽 却 山 行。
绿 阴 不 减 来 时 路，添 得 黄 鹂 四 五 声。
qúzēnɡjiǎn
却
阴三衢 小 溪 泛 尽 地名，在今浙江衢州一带。
乘小
船到小溪
的尽头。
再，又。
树荫。
／／／／得dé（ ）de（ ）心得写得好děi（ ）得亏
再读课文，思考：
u这首诗描写了哪些景物？
u这些景物有什么特点？
u边读边想象这些景物组成了怎样的画面，用自己的话说一说。
梅 子 黄 时 日 日 晴，小 溪 泛 尽 却 山 行。
绿 阴 不 减 来 时 路，添 得 黄 鹂 四 五 声。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
梅子黄时
游览的时间是江南梅雨季节。
却
高涨的游兴
诗意：
梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
思考：前两句诗表达了诗人怎样的心情？
遇到江南梅雨季节难得的好天气，诗人此行兴味盎然。
诗人乘轻舟泛行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。
一个“却”字，道出了诗人高涨的游兴。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
绿阴黄鹂 使山中返程充
满了生机和意趣。
诗意：
山路上苍翠的树木
与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢叫，比来时更增添了些许意趣。
思考：这两句诗写了什么内容？
这两句紧扣“山行”，描写了诗人归途的所见所闻，“绿阴”“黄鹂”使山中返程充满了生机和意趣。
游玩山中游玩意趣无穷归途三衢道中
梅子黄时
小溪泛尽
绿阴浓浓黄鹂啼鸣走山路乐无穷
《三衢道中》写了春末初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快
的心情。
拓展一拓展二
拓展一
你还知道哪些描写春天的诗句呢？
u人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
u寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
u春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
返回
拓展二 苏轼的《惠崇春江晚景》一诗，题目历来有“晚景”和“晓景”二说。
从诗集的不同版本和相关文献来看，“晚景”和“晓景”各有依据。
近年来也有人针对这个问题进行过考辨，但各执一词，证据皆不充分，难以下定论。
《惠崇春江 景》？晓晚。
