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小学语文北师大版四年级下册《跳水》优质课公开课课件比赛课面试试讲课件

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四年级下册语文《跳水》优教课件(第一课时)(北师大版)

四年级下册语文《跳水》优教课件(第一课时)(北师大版)

学习 字词
跳水
xiōng gōu
yè
凶狠 钩住 呜咽
cuò kòng 不知所措 控水
学习 字词
跳水
xiōng tuō táo dòu 凶狠 脱 逃 逗笑
duān
cuò wù kòng
顶端 不知所措 脱逃逗 端措悟控
初读 感知
跳水
读过课文，你能用自己的 话说说课文讲述了什么内容吗 ？
跳水
学习目标 01
02 学习字词 03 初读感知
04
布置作业
学习 目标
跳水
1、认识5个生字；会写8个生字 ；理解“风平浪静、哭笑不得、 失足”等词语在课文中的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读 课文。
初读 感知
跳水
自读提示
1、自由朗读课文，一边读一边圈 出不认识的生字。 2、把你认为难读的字标上拼音多 读几遍。
退出
初读 感知
跳水
初读 感知
跳水
列夫·托尔斯泰 1828－1910，俄国著
名作家。主要作品有《战争 与和平》《安娜·卡列妮娜 》《复活》等长篇巨著。他 的创作标志着欧洲批判现实 主义文学的高峰，在俄国和 世界文学史上占有重要地位 ，被列宁誉为“俄国革命的 镜子”。
布置 作业
跳水
1、复述课文的主要内容。 2、抄写词语。

北师大版四年级语文下册《跳水_3》PPT课件PPT、优质教学课件

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A、淀粉
B、蛋白质
C、水
D 、 醋 酸 2．曾作为
冰箱制冷剂，但因破坏臭氧层而被禁用的是 （ ） A、甲醇
B、
甲醛
C、氟里昂 D、乙醇
3、在西部大工业开发中，投资兴建的“西气东输”工程，将西部蕴藏 的丰 富资源通过管道输送到东部地区，这里所指的“西气”的主要成 分 是 （ ）
A、CO
B、H2
C、CH4
第四段（9）写 孩子被救后船长 的表现。
● 猴子摘下孩子的帽子、又 撕又咬。因为猴子知道大家拿它 取乐，它做鬼脸，模仿人的样子。
“哭笑不得”是什么意思？ 孩子为什么哭笑不得？
哭笑不得：哭也不是，笑也不是。形 容处境尴尬，不知如何是 好。
● 猴子弄得孩子没有办法，由 于猴子摘下孩子的帽子，水手们的 哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿 猴子没办法，只能哭笑不得。
2.孩子为什么会走到桅杆顶端 的横木上去？
●（1）猴子摘下孩子的帽子戴 在自己头上，爬上了桅杆，坐在第 一根横木上，摘下帽子来用牙齿和 爪子撕。
——猴子逗孩子，水手们在一旁 “都笑起来”，孩子“哭笑不得”， 很尴尬。
●
（2）猴子不怕孩子的吓唬和喊叫， 撕得更凶了。水手们反而“笑的
●
声音更大了”。孩子气得脸都红 了。他脱了上衣，爬上桅杆去追 猴子。
3此定律是否需条件？ 教师总结：这个定律是自然界中最普遍、最中的基本定律之一，无论 是机械运动，生命运动，无论是宇宙天体，还是微观粒子，都要遵守 这 个定律。任何违反这个定律的现象或机械都是不存在的。
【板书】 四、能量守恒定律 能的转化和守恒定律是自然界最普遍，最重要的基本定律之一。
【讨论】 达·芬奇曾设计了一个 “永动机”：一只圆 轮，里面装有可以自由滚动的 重钢球，如图所示， 利用隔板的特殊形状，使轮子一边的钢球总是滚 到另一边的距离轮心远些的地方，这样，在钢球的重力作用下，使轮 子转 动不息，。你认为这个“永动机”，能旋转不息吗？为什么？

北师大版四年级语文下册《跳水_3》PPT课件 大赛获奖精美课件PPT

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●
临危不乱 镇定自若 聪明伶俐 智勇双全
足智多谋 大智若愚 别具慧眼 神机妙算
4、再读课文，文中的水手、 猴子、孩子、船长是怎样联系在一 起的？
水手取乐猴子Fra bibliotek放肆 逗
孩子
命令跳水
船长
追
救上甲板 得救
作者简介：
列夫. 托尔斯泰 （18281910）19世纪末20世纪初 俄国最伟大的文学家，也是 世界文学史上最杰出的作家 之一，他的文学作品在世界 文学中占有第一流的地位。 1851～1854年在高加索军 队中服役并开始写。 1854～1855年参加克里米 亚战争。几年军旅生活不仅 使他看到上流社会的腐化， 而且为以后在其巨著《战争 与和平》中能够逼真地描绘 战争场面打下基础。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
他以自己漫长一生的辛勤创作，登上 了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。代 表作有《安娜· 卡列尼娜》、《战争与和 平》、《复活》以及自传体小说三部曲 《幼年》、《少年》、《青年》。其他作 品还有《一个地主的早晨》、《哥萨克》 等。《战争与和平》是他前期的创作总结 《安娜· 卡列尼娜》代表他创作的第二个 里程碑。《复活》是他长期思想探索的艺 术总结，是他对俄国地主资产阶级社会批
北师大版四年级语文下册
一、快速读一读课文:
1 、看看事情发生在什么时候？什么 地方？
2 、这件事情是怎样引起的？
3 、课文讲了谁跳水？他为什么跳水、 跳水的结果怎样？
二、思考：课文描写了一件什么 事？
课文记叙了发生在轮船上 ● 的故事，由于猴子的挑逗，孩子 追猴子，猴子把孩子引到了桅杆 顶端，孩子陷入困境。船长在危 急时刻，沉着、冷静，命令孩子 跳入水中，孩子得救。

北师版四下_跳水 第1课时【优质课件】.pptx

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理解词语
桅杆： 船上挂帆的杆子。 造句：海港里的煤船亮起了两盏灯，一盏在桅杆上，一盏在船尾。 吓唬： 恐吓；使害怕。 造句：你别吓唬我，我是认真的。 戏弄： 耍笑捉弄；拿人开心。 造句：别再戏弄他了，他已经生气了。
失足： 行走时不小心跌倒。
造句：他一失足从土坡上滑了下来。
理解词语
在认识上由模糊到清楚，由错误而正确。 醒悟： 造句：听了老师的一席话，我幡然醒悟。 射击时为使子弹、炮弹打中一定目标，调整枪口、炮口的方位和高低。 瞄准： 造句：猎人刚瞄准树上的麻雀，它就飞走了。
己的感情。
“工”下横稍长。
多音字
吓
xià（惊吓）
hè（恐吓）
晃
huàng（摇晃）
huǎng（晃眼）
理解词语
甲板：轮船上分隔上下各层的板 ( 多指最上面即船面的一层 ) 。 造句：他回到轮船，让妻子给孩子们穿好衣服到甲板上去。 模仿：照某种现成的样子学着做。
造句：小孩子总爱模仿大人的动作。
放肆：(言行)轻率任意，毫无顾忌。 造句：他不但不尊老爱幼，还顶撞师长，真是放肆！
跳 水
第一课时
目 录
02 03 01 课前导入 字词学习 课文浅析
01
课前导入
趣味引入
同学们，你们喜欢看跳水比赛吗？今
天我们要欣赏的跳水不是体育比赛，而是
一个惊险的故事。怎么惊险呢？想知道答 案的话，就认真读一读这篇文章吧！
作者简介
列夫·托尔斯泰：俄国作家、思 想家，19 世纪俄国伟大的批判现 实主义作家。 主要作品：《战争与和平》
tuō
犯逃脱。
学习生字
逃
结构：半包围 音序：T 部首：辶 组词：逃跑 逃之夭夭 造句：那位警察赤手空拳抓住了两名

北师大版四年级语文下册《跳水_3》PPT课件PPT、优质教学课件

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6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
1.默读课文，“正在这时候” 指什么时候？这句话在文章中起什 么作用？
● 指千钧一发的紧急关头，这 句话是个过渡句，上文讲孩子处境 险恶，下文讲船长出来果断处理。
2.船长为什么要用枪瞄准孩子， 命令他跳水？结果怎样？
● 这时，要救孩子，唯一的方 法就是跳水了，退了不行，摔下来 必然粉身碎骨。船长担心孩子不当 机立断，所以一再提到“开枪”。
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。

北师大版小学四年级下册语文《跳水》课件PPT

北师大版小学四年级下册语文《跳水》课件PPT
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
为什么他拿到帽子也难以回转身来？
（桅杆太高、太险。）
当时甲板上的人有什么表现？ 有感情地朗读，体会当时事态的严重。
பைடு நூலகம்
船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他 跳水？结果怎样？
（这时，要救孩子，唯一的方法就是跳 水了，退了不行，摔下来必然粉身碎 骨。船长担心孩子不当机立断，所以 一再提到“开枪”。）
总结拓展
课文讲了谁跳水？ 他为什么跳水？ 跳水的结果怎样？
从哪些地方看出猴子非常放肆？ 猴子为什么会放肆起来？
（因为猴子知道大家拿它取乐，它做鬼 脸，模仿人的样子。猴子摘下孩子的 帽子、又撕又咬。）

(赛课课件)北师大四年级下《 跳水》课件


课件PPT
起因
跳 水
经过
结局
2021/6/20
人们逗猴子 猴子更放肆 猴子逗孩子 孩子追猴子 船长命令 孩子跳水
船长 机沉 智着 勇果 敢断
20
课件PPT
概括主题
本文记叙了一艘轮船的船长面对
孩子爬上桅杆最高横木而处于万分危 险的处境时，机智果断地命令他跳水 ，使他转危为安的故事。 表明了船长沉着冷静、机智果 断的特征。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/6/23 2021/6/ 232021 /6/232 021/6/2 3
课件PPT
谢谢大家
2021/6/20
31
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年6 月23日 星期三 2021/6 /23202 1/6/232 021/6/ 23
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年6月 2021/6 /23202 1/6/232 021/6/ 236/23/ 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/6/ 232021 /6/23June 23, 2021
我们留下了深刻的印象。
2021/6/20
25
课件PPT
随堂练习
1.在括号里填上合适的量词。
一（顶）帽子
一（条）绳子
一（轮）轮船
一（支）步枪
一（根）横木
一（只）猴子
2021/6/20
26
课件PPT
随堂练习
2.按要求改句子。
（1）他对孩子 说：“赶紧跳 到水里。” （改成间接引语）
明确 （1）他对孩 子说，让他赶 紧跳到水里。
2021/6/20

北师大小学语文四年级下《八 舟船：跳水》 优质课教学课件_3

北师大版四年级语文下新词，把句子 读通顺； 2.边读边标上段落序号，并 在书中勾画出课文中都有哪 些角色。
放肆 桅杆 醒悟 钩住 瞄准 戏弄 风平浪静 不知所措

逃脱 顶端 控出 呜咽 吓唬 哭笑不得 钻来钻去
小组讨论：
1.想想事情发生在什么时候？ 什么地方？ 这件事情是怎样引起的？ 2.课文讲了谁跳水？ 他为什么跳水？ 跳水的结果怎样？
船长为什么要用枪瞄准孩子， 命令他跳水？结果怎样？ 这时，要救孩子，唯一的 方法就是 跳水了，退了不 行，摔下来必然粉身碎骨。 船长担心孩子不当机立断， 所以一再提到“开枪”。
拓展延伸
1、同学们，孩子得救了。 那孩子被救上来以后，船 长、水手、孩子都会说些 什么呢？ 2、此时此刻，你又想对 孩子说些什么？大家可以 想一想，说一说。
当堂检测：

那么，此时你认为船长是怎样 的一个人？
遇事沉着镇静、机智果断
慈爱
学完课文后，你懂得了什么道理？
根据课文内容填空。 “跳水”这个故事发生在一艘环游 世界正往回航行的帆船上，船上有船 长、水手、孩子和猴子。由于水手拿 取乐 ），使猴子很（ 放肆 ）； 猴子 （ 猴子放肆起来就去（ 拿孩子的帽子 ）； 孩子就去（ 追 ）猴子，一直追到了 桅杆顶端），处境非常危险，船长 （ 看到了就（ 逼 ）孩子跳水，使孩 子脱险,最后得救了。
小组汇报.理请脉络
（孩子追到桅杆的顶上）
救 孩子 气
跳水
逼
猴子 逗
水手 船长
追
猴子为什么会放肆起来？从哪些 地方看出猴子非常放肆？
它显然知道大家拿它 取乐，因而更加放肆 起来。
猴子跳到一个十二岁的孩子 面前，把他的帽子摘下来，戴在 自己的头上，很快的爬上了桅杆。 猴子坐在桅杆的第一根横木上， 把帽子摘下来，用牙齿和爪子撕。 它好像故意让这孩子生气，指着 孩子，冲着他做种种鬼脸。

北师大版小学四年级下册语文《跳水》课件PPT 大赛获奖精美课件PPT

北师大版 四年级语文 下册 第八单元
学习目标
1.学会本课生字、新词，能有感情地朗读课文。 2.学习船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质。
自读课文，感知课文： 1.读课文，自学生字、生词。 2.思考：课文描写了一件什么事？
学习生字
艘 端
桅 舱
吓 鸥
唬 凶 绳 鼻 控
解读课文：
想想事情发生在什么时候？ 什么地方？ 这件事情是怎样引起的？
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
1.孩子为什么会走到桅杆顶端的横木 上去？
2.从哪些地方可以看出孩子的处境十 分危险？
孩子只要一失足、直摔到甲板上就没命了。 即使他走到横木头上拿到了帽子、也难以回 转身来。 孩子会不会失足？
为什么他拿到帽子也难以回转身来？
（桅杆太高、太险。）
当时甲板上的人有什么表现？
有感情地朗读，体会当时事态的严重。
课文讲了谁跳水？
他为什么跳水？
跳水的结果怎样？
从哪些地方看出猴子非常放肆？ 猴子为什么会放肆起来？ （因为猴子知道大家拿它取乐，它做鬼 脸，模仿人的样子。猴子摘下孩子的 帽子、又撕又咬。）
水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得， 眼巴巴地望着猴子…… “哭笑不得”什么意思？ 孩子为什么哭笑不得？ （猴子弄得孩子没有办法，由于猴子摘下孩子 的帽子，水手们的哄笑，使孩子受到了羞辱， 但又拿猴子没办法，只能哭笑不得。）

北师大版四年级语文下册《跳水_3》PPT课件PPT、优质教学课件

——这时孩子的自尊心受到伤害， 很生气，于是爬上桅杆去追猴子， 想制服它。
• （3）猴子一边不断往上爬，一边 回过头来逗孩子。爬到了桅杆的顶 端，……把帽子挂在最高的横木的 一头，然后……扭着身子，龇着牙 做着怪样。孩子气极了，……走上 横木去取帽子。
——猴子越来越放肆，竟然将孩子的帽子 挂在最高的横木的一头，孩子忍无可忍， 气愤到了极点，于是走上了最高的横木去 取帽子。
有机物 概 含碳的化合物
无机 物
一般指组成里不含碳元素的
念
物质
元素 一定含 C，可能含有 H、O、 一百多种元素中的若干种 组 N、S、 成 P、卤素等 区 1. 不含碳的化合物肯定不属于有机物，而属于无机物
别 2. 碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳酸氢盐的组成和性
质跟 无机物相似，归为无机物研究。 联 无机物和有机物间在一定条件下可以相互转化。
第二章 常见的有机物 宁海县跃龙中学 俞玉萍 第一节 身边的有机物
（第二课时） 【教学目标】 1.了解化学能的概念和食物中的有机物的元素组成特点及主要生 理功能和 在生命活动中的重要作用。 2.初步学习有机物与无机物的一些区别。 【教学器材准备】 试管、量筒、10% NaOH 溶液、5%CuSO4 溶液、10%葡萄糖溶 液、酒精灯 、火柴。 【教学重点和难点】 重点：了解食物中的营养物质、化学能的概念。
北师大版四年级语文下册
一、快速读一读课文:
1 、看看事情发生在什么时候？ 什么地方？
2 、这件事情是怎样引起的？
3 、课文讲了谁跳水？他为什
二、思考：课文描写了一件什么 事？
● 课文记叙了发生在轮船上的故 事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子， 猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷 入困境。船长在危急时刻，沉着、冷 静，命令孩子跳入水中，孩子得救。
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它显然知道大 家拿它取乐， 因而更加放肆 起来。
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理解课文：
1、故事的经过是什么？
2017-7-22
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找一找，说一说：
1、从哪些语句可以看出猴子非常放肆？
猴子跳到一个十二岁的孩子 面前，把他的帽子摘下来，戴在 自己的头上，很快的爬上了桅杆。 猴子坐在桅杆的第一根横木 上，把帽子摘下来，着孩子，冲着他做种种鬼脸。
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课文理解：
孩子遇险，当时甲板上的人有 什么表现？有感情地朗读，体会当 时事态的严重。
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小组讨论：
在这危急时刻，你 想用什么方法救孩子？
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正在这时候，孩子的父亲——船长 从船舱里走了出来，手里拿着一支枪， 本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆 顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时 喊：“跳到水里，赶快跳到水里，不跳 我就开枪了！”小孩在上面摇晃着，没 有听明白爸爸的话。“跳到水里，不然 我就开枪了！一！二！”在父亲刚喊出 “三”的时候，小孩把头往下一低就跳 了下来。
喜极而泣
难点释疑：
课文为什么以“跳水”为题？
“跳水”既是事情的高潮，又是事情 发展的结局。课文以解决问题的方法— —跳水做题目，这既与故事情节的发展 紧密相关、又突出了船长处事的果断。
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巩固练习：
根据故事正确排序： （ ）孩子跳水得救。
（ ）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。 （ ）孩子走上最高的横木，非常危险。 （ ）猴子逗孩子，孩子追猴子。
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巩固练习：
句子中破折号的作用是什么？（填序号) 1、表示解释说明 2、表示声音延长 3、表示意思转折 4、表示意思递进。
四十秒钟以后——大家已经觉得 的时间太长了，孩子的身体浮上 来了。（ ） 正在这时候，孩子的父亲——船 长从船舱里走了出来。（ ）
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学习目标：
1.理解课文内容，理清文章的脉络及人物间 的关系。 2.朗读课文，感受船长这个典型人物的典型 性格。 3、学习船长遇事沉着、镇静、机智、果断的 好品质。 4、能用简洁的语言叙述事件并谈出自己学习 课文后的收获。
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找一找，说一说：
2、从哪些词语可以看出孩子的自尊心受 到了伤害？
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小组讨论：
是什么原因导致孩 子爬到桅杆顶端，遇到 了危险？ 从哪些语句可以看出 孩子很危险？
只要孩子一失足，他 就会跌到甲板上，摔个 粉碎。 即使他不失足， 拿到了帽子也难以转身 走回来。
脉络梳理：
说一说文中的水手、猴子、孩子、 船长是怎样联系在一起的。
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解读课文： 你能用因为……所以……的句式 梳理人物故事之间的联系吗？
（孩子）上桅杆遇险
水手
取乐 逗
追 生气
猴子
救上甲板
孩子
放肆 戏
船长
得救
理解课文：
故事的起因是什么？
词语“风平浪静” 是什么意 思？ 猴子为什么会放肆起来？（用文中的句 子回答。） 2017-7-22 第一PPT模板网
小学语文北师大版四年级下册 《跳水》 优质课公开课课件比赛课面试试讲课件
作者：【俄】列夫· 托尔斯泰
课文回顾：课文描写了一件什么事？
“跳水”这个故事发生在一艘环游 世界正往回航行的帆船上，船上有船长、 水手、孩子和猴子。由于水手拿猴子 放肆 ）；猴子放 （取乐 ），使猴子很（ 肆起来就去（拿孩子的帽子 ）；孩子 就去（ 追 ）猴子，一直追到了 （ 桅杆顶端），处境非常危险，船长看 到了就（ 逼 ）孩子跳水，使孩子脱险, 最后得救了。
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讨论：用自己的
话说说船长是 怎样的一个人？
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理解课文：
故事的结局是什么？
“像一颗炮弹”此处用了什么修辞手 法？有什么作用？
孩子得救了，船长为什么却呜咽起来？
2017-7-22 第一PPT模板网
巩固练习：说一说，写一写
1.学完课文后，你最佩服谁？佩 服他什么？ 2. 此时此刻，你想对孩子说些 什么？ 3.学完课文后，你懂得了什么道 理？
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课文总结：
（孩子追到桅杆的顶上）
救
跳水 逼
孩子 气 猴子
追
逗
水手 船长
写作金点子： 记叙事件的六要素： 时间、地点 、人物、 事情的起因、经过 、结果。
本课塑造人物形象的方法有： 语言描写
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动作描写 神态描写
课后作业：
同学们，孩子得救了。那 孩子被救上来以后，船长、水 手、孩子都会说些什么呢？大 家可以想一想，说一说，也可 以分小组演一演。
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