《日新又新我常新》课件
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初中思想政治听课记录及评课课题:日新又新我常新地点:市九中讲课人:魏家宁班级:七(五)听课记录:一、复习教师复习上一单元知识(青春期要注意事项)二、导入新课1、看待问题的方法:(1)全面的看问题:包括二分法、正反、内外(2)用发展的眼光看待问题教师举例联系学生生活实际:不使用一次性卫生筷子、用塑料袋等。
(优点)三、进行新课(课题)日新又新我常新一、自我新认识1、学生默读课文(看完后举手,好方法)2、教师提问:用看问题的两种方法评价一下优点、缺点。
学生:优点爱劳动、干家务活等,缺点市学习不好,教师:学习不好不能说是缺点,可能是你的方法不对,要挖掘自己的潜能(优点:随时鼓励学生提高学习自信心)(学生积极发言,教师作点评,并鼓励女生发言,从而使课堂气氛活跃)3、回到课本第46页小故事并分析:教师:我看她不是美女而是“霉女”(幽默的语言,全班同学哈哈大笑)从而引出衡量“美”的标准:内在美和外在美,并举例自己认为央视十套《百家讲坛》中的美女,大家可以猜猜是谁?学生:于丹,教师:她就是我心目中的美女,她外在虽然不是特别美,但内在、言谈学识等却非常美。
(优点:举了一个内在美和外在美非常具有代表性的人物,让学生从理性上懂得了这个问题)教师提问:用一个词来形容一下自己上初中后的变化(行为习惯等)学生:爱帮助人、学习认真、不断进步等(在学生回答问题说自己的优点的时候,其他同学嘲笑并发出“嘁”的声音,教师幽默的说,你们在发出这样的声音,我就说“吧”了,这样婉转的指出了学生的错误,并使课堂气氛活跃,非常好)点评:课堂气氛活跃,学生能够表达自己的真实情感,敢于说出自己的真实想法,即使在其他同学嘲笑的情况下也不怕,通过这一点可以看出平时的课堂气氛一定更活跃。
二、认识(绿色圃中小学教育网 原文地址/thread-73887-1-1.html)自我的途径4、教师点名认识自己的方法,并通过课本故事逐个分析(1)、通过自我观察认识自己(2)、通过他人了解自己(3)、通过集体了解自己5分析“走自己的路,让别人去说吧!”这句话。
关于苟日新,日日新,又日新的作文题目全文共8篇示例,供读者参考篇1苟日新,日日新,又日新大家好,我是小明。
今天老师布置了一个很有意思的作文题目:"苟日新,日日新,又日新"。
这句话听起来有点拗口,但我相信大家都能听懂它的意思。
让我来解释一下吧!"苟日新"的意思是勉强地每天有一点新的进步。
"日日新"是说每天都要有新的进步。
"又日新"就是再接再厉,每天都要比前一天有更大的进步。
总的来说,这句话鼓励我们要勤奋好学、不断进步。
说实话,我过去并不是一个很勤奋的学生。
我常常拖延功课,玩游戏看动画片的时间比做作业的时间还要长。
妈妈老是批评我,说我如果这样下去,将来肯定会后悔的。
可我当时并没有把她的话放在心上。
直到有一次,我考了一个超级糟糕的成绩。
数学、语文、英语...几乎每一门功课我都考得很差。
那次考试成绩出来的时候,我看着满张考卷的红叉叉,感到无地自容。
我很懊悔没有按时完成作业,没有认真复习功课。
从那以后,我决心要改过自新。
首先我制定了学习计划表,安排好每天的学习时间。
早晨六点钟起床,洗漱完毕后温习早读内容。
放学后先吃个午饭,然后开始做作业。
晚上八点半之前,我要把当天的作业和预习全部完成。
通过这种精心的安排,我可以在晚上八点半之后玩一会游戏,放松放松。
周末的时候,我还会抽出时间复习整周的内容。
刚开始执行这个计划的时候,我觉得很辛苦。
起床真的好早啊!下午做作业的时候,我总是会因为玩游戏的诱惑而分心。
不过渐渐地,我克服了这些困难,养成了良好的学习习惯。
保持这种状态约莫两个月后,我感到自己真的有了很大的进步!考试成绩节节上升,老师和家长都夸奖我。
同学们也开始向我请教功课。
我真的很开心!而且学习知识的过程也让我获得了成就感,我对知识有了浓厚的兴趣。
"苟日新,日日新,又日新"就是在鼓励我们要像我这样,每天都要比前一天更加进步。
《框日新又新我常新》课件引言主题释义学习目的课程概述第一部分:理解“框日新又新我常新”1.1 词句解读“框日新”“又新”“我常新”1.2 哲理阐释动态变化的观点自我革新的意义持续学习的必要性第二部分:案例分析2.1 历史案例伟人自我革新的故事企业转型升级的案例2.2 现实案例个人成长的故事社会发展的实例第三部分:实践与应用3.1 自我反思个人成长中的瓶颈需要改进的方面3.2 制定计划学习新知识的策略自我提升的行动方案3.3 持之以恒持续学习的意义自我革新的方法第四部分:总结与展望4.1 课程回顾重点知识梳理学员互动与讨论4.2 未来展望个人发展的方向社会进步的趋势学习收获行动呼吁问答环节参考资料书籍推荐文章视频资料科学性分析与解决方案1. 科学性分析内容准确性:课件内容应确保准确无误,引用数据、事实、理论等需经过验证。
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