画出梯形的高(1)
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小学数学测量和作图习题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.在没有测量工具或对测量要求不十分精确时,我们可以用测或测来估计两点间距离。
2.把一块石头,浸没在一个底面积是60平方厘米的圆柱形容器里,容器的水面上升了1.5厘米,这块石头的体积是_____立方厘米.3.从A点分别画出平行四边形的两条高,并量出长度。
一条高的长是厘米,另一条高的长是厘米。
4.如果用一个能放大5倍的放大镜看一个12度的角,那么看到的角是度。
5.在如图的正方形区域中再放置一个色块,使之与原有的三个色块形成轴对称图形,共有种放法。
二、解答题6.画一个半径是2厘米的半圆,并算出其周长.7.以下面图中的点O为圆心画一个周长是12.56厘米的圆,再画两条互相垂直的半径.·O8.画一画,量一量,算一算。
①画出下面平行四边形BC边上的高。
②量出求下图面积的有关数据,并标在图上。
③算出这个图形面积是6平方厘米。
9.如下图:①图形A向右平移3个方格得到图形B。
②以直线a为对称轴,作图形B的对称图形,得到图形C。
10.如图由个小正方体组成的.将图形的正面,侧面,上面图画出来:11.量量、画画、算算。
(1)画出下图中梯形的一条高。
(2)量出高是厘米,上底是厘米,下底是厘米。
(3)算出梯形的面积是平方厘米。
12.将如图图形绕点O顺时针旋转90°。
13.画出下面图形所有的对称轴。
14.用量角器画一画.65°、90°、120°。
三、选择题15.盒子内刚好放下5盒罐头(如图),每个罐头底面半径为3厘米,这个盒子的长度为()厘米。
A.15 B.25 C.3016.一木匠用直尺用了最少测量次数就测出了工件的周长如图(图中所有的角为直角,一样粗).则他测量的次数为()。
A.6次 B.5次 C.4次 D.3次17.如图中,∠1的度数是(),∠2的度数是()。
认识梯形教学设计《认识梯形》教学设计一、教学目标1. 学生能够理解梯形的定义和特征。
2. 学生能够识别梯形,并能够正确地画出梯形。
3. 学生能够通过观察、比较、操作等活动,培养学生的空间观念和逻辑思维能力。
二、教学重难点1. 教学重点:梯形的定义和特征。
2. 教学难点:梯形的高的画法。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、练习法四、教学过程(一)导入新课1. 教师出示一些四边形的图片,让学生观察并说出这些四边形的名称。
2. 教师提问:这些四边形有什么共同的特征?3. 学生回答问题,教师引导学生进入新课的学习。
(二)讲授新课1. 梯形的定义(1)教师出示一个梯形的图片,让学生观察并说出这个图形的名称。
(2)教师提问:梯形有什么特征?(3)学生回答问题,教师引导学生总结梯形的定义:只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
2. 梯形的特征(1)教师出示一个梯形的图片,让学生观察并说出梯形的各部分名称。
(2)教师提问:梯形的上底和下底有什么关系?梯形的两条腰有什么关系?(3)学生回答问题,教师引导学生总结梯形的特征:梯形的上底和下底平行,两条腰不平行。
3. 梯形的高(1)教师出示一个梯形的图片,让学生观察并说出梯形的高在哪里。
(2)教师提问:梯形的高有什么特点?(3)学生回答问题,教师引导学生总结梯形的高的特点:梯形的高是从上底的一点到下底的垂直线段,梯形的高有无数条。
4. 梯形的画法(1)教师示范画一个梯形,让学生观察并说出画梯形的步骤。
(2)教师让学生自己画一个梯形,教师巡视并指导学生。
(三)课堂练习1. 教师出示一些梯形的图片,让学生判断这些图形是不是梯形。
2. 教师让学生画一个梯形,并标出梯形的各部分名称。
3. 教师让学生画一个梯形的高,并说出梯形的高有什么特点。
(四)课堂小结1. 教师对本节课的内容进行总结,回顾梯形的定义、特征、高的画法。
2. 教师强调梯形的定义和特征,让学生能够正确地识别梯形。
(五)布置作业1. 教师布置课后作业,让学生完成课本上的练习题。
2023-2024学年北京市西城区四年级上学期期末数学真题及答案一、下面每题都有四个选项。
其中只有一个是正确的,请将正确选项的字母填在括号里。
(共16分)1.(3分)西城区位于北京市中心城区西部,总面积约51()A.平方米B.公顷C.平方千米D.千米2.(3分)用一副三角板分别拼出了四个角(如下图),其中∠1和∠2的度数之和是135°的为()A.B.C.D.3.(3分)下列说法正确的是()A.平角和周角都可以看成一条直线B.直线、射线和线段的长度作比较,直线最长C.角的两条边越长,角的度数越大D.过一点可以画无数条直线4.(3分)下面正确表示40600这个数的是()A.B.6×100+4×1000C.D.5.(3分)北京南到济南东的高铁全长约410千米。
G1087次列车从北京南到济南东的平均速度大约是()A.205千米/时B.250千米/时C.802千米/时D.820千米/时6.(3分)与120÷15的商相等的算式是()A.(120×5)÷(15÷5)B.(120÷5)÷(15÷5)C.(120+5)÷(15+5)D.(120﹣5)÷(15﹣5)7.(3分)如图,一块面积为150平方米的长方形草地,如果它的长不变。
宽增加到15米,那么扩大后的草地面积是()平方米。
A.50 B.75 C.150 D.2258.(3分)在用计算器计算309800÷150时,错误地输入了30980÷150。
除了按清除键清除后再重新输入外,下列操作()也可以弥补错误。
A.÷10 B.×10 C.×100 D.÷2二、填空。
(共12分)9.(3分)10个是一亿一百万里有个十万15000000平方米=公顷=平方千米10.(3分)在横线上填上“>”“<”或“=”。
人教版数学五年级上2公顷和平方千米(含答案)1、填空30平方米=()平方分米=()平方厘米 35公顷=()平方米4000000平方米=()公顷=()平方千米9公顷=()平方米12平方千米=()公顷=()平方米 700000平方米=()公顷()平方千米=800公顷=()平方米()平方千米=()公顷=78000000平方米2、1公顷=()平方米,28个小朋友手拉手围成一个正方形,面积约为100平方米,大约()个这样的正方形面积是1公顷。
3、把5900平方米、5公顷900平方米、59公顷、59000平方米按照从大到小的顺序排列。
_____________>__________>______________>___________4、一块平行四边形的土地,面积是8公顷,底是400米。
高是多少米?5、一块平行四边形麦田,底是400米,高是300米。
它的面积是多少公顷?如果每公顷能收小麦6吨,这块麦田能收70吨小麦吗?6、一种播种机的播种宽度是3米,播种机每小时行5千米,照这样计算,2小时可以播种多少公顷?7、市政府开展“开荒造林”活动,打算在一块长18千米,宽6千米的长方形荒地上种树,按平均每公顷种树3500棵计算,能种多少棵树?8、一个长3500米,宽120米的长方形机场跑道,这条跑道占地多少公顷?9、一台播种机宽4米,工作时,以每小时6千米的速度前进,3小时可以播种多少公顷?10、一块梯形菜圃,上底是300米,下底是500米,高是200米。
这个菜圃占地多少公顷?11、一块长160米、宽60米的长方形土地,经过开荒拓展,长和宽各增加了40米,现在的面积是多少平方米?合多少公顷?参考答案1、3000;300000;350000;400;4;90000;1200;12000000;70;8;8000000;78;7800。
2、10000;1003、59公顷;59000平方米;5公顷900平方米;5900平方米4、200米5、12公顷;能6、3公顷7、37800000棵8、42公顷9、7.2公顷10、8公顷11、20000平方米;2公顷人教版2019-2020年度小学数学五年级上册单元多边形的面积过关测试试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.如图平行四边形中有A、B、C三个三角形(阴影部分),关于这三个三角形面积之间的关系,下面关系式正确的是()。
四年级数学平行四边形和梯形试题1.(1分)任意四边形的内角和都是度。
【答案】360【解析】【考点】四边形的特点、分类及识别。
分析:根据三角形的内角和是180度,四边形的内角和是360度;进行解答。
解答:根据四边形的特点可知:任意四边形的内角和是360度;点评:此题考查了四边形的特点。
2.(2分)下面叙述错误的是()。
A.正方形相邻的两条边互相垂直B.两条直线互相平行,这两条直线相等C.长方形是特殊的平行四边形D.任意一个四边形的四个内角的和都是360°【答案】B【解析】【考点】垂直与平行的特征及性质;长方形的特征及性质;正方形的特征及性质;三角形的内角和。
分析:根据题意,对各题进行依次分析、进而得出结论。
解答:A、因为正方形的四个角都是直角,所以正方形相邻的两条边互相垂直,说法正确;B、两条直线互相平行,这两条直线相等,说法错误,因为直线无限长;C、因为长方形是有一个角是直角的平行四边形,所以长方形是特殊的平行四边形,说法正确;D、因为四边形的内角和是360度,所以任意一个四边形的四个内角的和都是360°,说法正确。
点评:此题涉及知识点较多,应注意平时基础知识的积累。
3.(4分)求一个八边形的内角和是多少?【答案】1080°【解析】【考点】多边形的内角和。
分析:解决题目的方法是把多边形的问题转化为三角形的问题,把多边形的内角和,转化为三角形的角的和:八边形由6个三角形组成,则八边形内角和=三角形内角和×6。
解答:如图:八边形可以分成 6个三角形,所以内角和是180°×6=1080°。
点评:本题考查了多边形的内角和公式的推导,理清过同一个顶点把多边形分成的三角形的个数是解题的关键,也是本题的难点。
4.(6分)一个直角梯形,上底3厘米,一腰长10厘米,如果把它的上底增加5厘米,就变成一个正方形,这个梯形的周长是多少厘米?【答案】29厘米【解析】【考点】梯形的周长。
人教小学数学五年级第一学期第六单元多边形的面积测试卷一、填空。
(16分)1. 一块平行四边形纸,底是12cm,高是5cm,它的面积是()cm2。
2. 一个梯形上下底之和是21dm,高是7dm,它的面积是()dm23. 一个三角形的面积是48.4m2,高是11m,底是()m。
4. 一个平行四边形比它等底等高的三角形大5.2cm2,平行四边形的面积是()cm2。
5. 一个等腰直角三角形的一条腰长6.8dm,这个三角形的面积是()dm2。
6. 一个直角梯形的下底是9cm,如果把上底增加4cm,它就变成一个正方形,这个梯形的面积是()cm2。
7. 下图是一个平行四边形,它包含了三个三角形,其中两个空白三角形的面积分别是15 平方厘米和25平方厘米。
中间涂色三角形的面积是()。
8. 有一批圆木堆成梯形,最上面一层有3根,最下面一层有8根,相邻两层相差1根,一共堆了6层,这堆圆木共有()根。
二、仔细选一选(将正确答案前的字母填在括号里)。
(10分)1. ( )的两个梯形一定能拼成一个平行四边形。
A. 面积相等B. 周长相等C. 完全相同D. 任意2. 比较下面图中三个阴影图形的面积,( )。
A. 平行四边形的面积最大B. 三角形的面积最大C. 梯形的面积最大D. 都相等3. 一个梯形的上、下底和高都扩大到原来的2倍,这个梯形的面积扩大到原来的( )倍。
A. 8 B. 6C. 4D. 24. 一个三角形与一个平行四边形的底相等,面积也相等。
平行四边形的高是6cm ,三角形的高是( )cm 。
A. 3 B. 6C. 125. 在两个完全相同长方形中,阴影部分的面积相比,( )。
A. S a >S bB. S a =S bC. S a <S b三、判断。
(10分)1.梯形的面积等于平行四边形面积的一半。
( )2. 一个平行四边形相邻两条边分别是6厘米、4厘米,它的面积是24平方厘米。
4.5cm9cm3cm6cm4.5cm( )3.下面是三个完全相同的长方形,阴影部分的面积相等。
小学数学几何知识点精讲:专题二平面图形类型四梯形【知识讲解】1. 梯形的定义只有一组对边平行的四边形叫梯形。
平行的上下两边叫做梯形的底边,其中长边叫下底,短边叫上底,不平行的两边叫做腰,夹在两底之间的垂线段叫做梯形的高。
2. 特殊梯形(1)定义:两腰相等的梯形是等腰梯形;有一个内角是直角的梯形叫直角梯形。
直角梯形和等腰梯形都是特殊的梯形,它们之间的关系如下图:(2)性质:等腰梯形的两条腰相等;等腰梯形在同一底上的两个底角相等。
直角梯形有两个角是直角。
3. 梯形的面积梯形的面积=(上底+下底)×高÷2【典例精讲】一堆圆形塑料管,顶层有5根,底层有13根,每相邻两层相差1根,这堆塑料管有()根。
A.163 B.81 C.72【答案】B【解析】求塑料管的根数和求梯形面积方法是一样的,根据相邻两层相差1根,这堆塑料管的层数是(13﹣5+1)层,再根据梯形的面积公式:s=(a+b)h÷2,即(上层根数+下层根数)×层数÷2=总根数,据此解答。
解:(5+13)×(13﹣5+1)÷2=18×9÷2=9×9=81(根)故选:B.【小结】此题主要考查梯形面积公式的灵活运用.本题要先求出有多少层。
【巩固练习】一、选择题1.在梯形里可以画()高。
A.1条 B.2条 C.4条 D.无数条2.等腰梯形的两腰()A.相等 B.不相等3.推导梯形面积的计算公式时,把两个完全一样的梯形转化成平行四边形,其方法是()。
A.旋转B.平移C.旋转和平移4.如图,用篱笆围成一块梯形菜地,梯形一边是利用房屋墙壁,篱笆总长80米,这块梯形菜地的面积是()A.600㎡ B.487.5㎡ C.712.5㎡ D.975㎡5.梯形的上、下底都扩大到原来的4倍,高不变,它的面积()A.扩大到原来的8倍B.扩大到原来的4倍C.不变6.已知梯形的面积是20平方厘米,高为4厘米,则梯形的上、下底可能是()。