18青松1

苏教版二上18课《青松》课文[原文]大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。

[注释]《冬夜杂咏》：这一组诗最初发表于《诗刊》1962年第一期上。

共12题19首，这里选其中一首。

发表时有小序云：一九六0年冬夜大雪，长夜不寐。

起坐写小诗若干段，寄兴无端，几乎零乱。

迄今事满一年，不复诠次。

送登诗刊，以博读者一粲。

一九六一年十二月一日仲弘记。

诠次，选择、归类及排列的意思。

粲，形容笑的样子。

仲弘，是陈毅的字。

[史事]1960年是我国人民经受严重考验的一年。

在国内，农业遭受特大自然灾害，加上党的工作失误，使国民经济面临暂时困难。

在国际上，又遭受帝修反华势力的联合围攻。

赫鲁晓夫修正主义集团妄图控制中国的阴谋破灭后，在国际共产主义运动中掀起了反华逆流。

他们背信弃义地大搞突然袭击，单方撕毁协定，撤走全部专家，使我们陷于严峻的局势之中。

在这危急关头，党和毛泽东带领全国人民，团结一致，高举马列主义旗帜，坚持真理，坚持原则，迎接困难，奋勇前进，顶住了世界性的修正主义逆流。

《冬夜杂咏》组诗，正是在这种时代背景下写成的。

它既袒露了作者的胸怀，也是这个时代精神的写照。

《冬夜杂咏》是一组借物咏怀诗，它包括12题19首。

《青松》、《红梅》、《秋菊》等篇，是通过对这些抗暴耐寒花木的歌颂，赞美共产党人和中国人民不畏强暴、不怕困难、敢于斗争、敢于胜利的革命英雄主义精神;通过《含羞草》、《亡羊》等诗，作者对修正主义者不讲原则、丧失立场表现了极大的轻蔑。

《长江》、《三峡》、《故乡》则是对中国人民的昂扬斗志及不可阻挡的革命潮流的赞扬，同时诗中也暗含了对毛泽东主席的敬仰。

《吾读》、《一闲》则反映了作者多方面的生活情趣，和乐观而旷达的人生态度。

这组咏物诗，寄兴无端，情生意发，字少行短，却每每给人启迪和震撼。

这里只选其中一首重点赏析，其总体风貌，从中可略窥一斑。

[鉴赏]《青松》一题，是《冬夜杂咏》中的首篇。

作者借物咏怀，表面写松，其实写人。

第1篇一、概述青松建化股份有限公司（以下简称“青松建化”或“公司”）成立于2001年，主要从事水泥及熟料的生产与销售。

公司总部位于山东省淄博市，是一家以水泥为主业，集水泥生产、销售、技术研发、设备制造于一体的大型水泥企业。

本报告旨在通过对青松建化近三年的财务报表进行分析，评估公司的财务状况、盈利能力、偿债能力、运营能力和成长能力，为公司未来的投资决策提供参考。

二、财务报表分析（一）资产负债表分析1. 资产结构分析青松建化近三年的资产总额呈逐年增长趋势，主要原因是公司不断进行产能扩张和技术升级。

具体来看，公司资产主要由流动资产和非流动资产构成。

- 流动资产：主要包括货币资金、应收账款、存货等。

近年来，公司流动资产占比有所下降，说明公司资产结构逐渐优化，流动性有所增强。

- 非流动资产：主要包括固定资产、无形资产等。

非流动资产占比相对稳定，表明公司长期资产投资较为稳定。

2. 负债结构分析青松建化的负债主要由流动负债和非流动负债构成。

- 流动负债：主要包括短期借款、应付账款等。

近年来，公司流动负债占比有所上升，说明公司短期偿债压力有所增加。

- 非流动负债：主要包括长期借款、长期应付款等。

非流动负债占比相对稳定，表明公司长期负债结构较为合理。

3. 股东权益分析青松建化的股东权益呈逐年增长趋势，主要原因是公司盈利能力较强，积累了大量的净利润。

（二）利润表分析1. 营业收入分析青松建化近三年的营业收入呈逐年增长趋势，主要得益于公司产能扩张和市场需求增加。

但需要注意的是，营业收入增长速度有所放缓，可能与市场竞争加剧有关。

2. 营业成本分析公司营业成本主要包括原材料成本、人工成本、制造费用等。

近年来，原材料成本波动较大，对公司盈利能力有一定影响。

3. 期间费用分析公司期间费用主要包括销售费用、管理费用和财务费用。

近年来，公司期间费用控制良好，费用率有所下降。

4. 盈利能力分析青松建化近三年的净利润呈逐年增长趋势，但净利润率有所波动。

最新精选苏教版小学二年级上册语文第五单元18 青松课后练习九十二第1题【单选题】《青松》这首诗描写的是( )A、青松的美丽B、借青松赞美了共产党人顽强不屈的品格C、大雪的美丽【答案】：【解析】：第2题【单选题】《青松》的作者是( )A、毛泽东B、陈毅C、朱德【答案】：【解析】：第3题【单选题】《青松》这首诗描写的是哪个季节的青松？( )A、春天B、秋天C、冬天【答案】：【解析】：第4题【填空题】在诗《青松》中找出下列字词的反义词，再写下来。

低——______ 弯——______ 紧——______【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据课文内容，完成练习。

青松大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。

全诗共______句话，第一句写了青松在风雪中______ ，第二句赞扬了青松______的品质。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】一字组多词高______ ______直______ ______化______ ______ 待______ ______【答案】：【解析】：第7题【填空题】加偏旁，变新字，并组词。

寺______ ______且______ ______廷______ ______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】化话到倒变______ ______茶说______ ______达【答案】：【解析】：第9题【填空题】写出带有下面偏旁的字，并组词。

木____________ 扌____________ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】给下列字换偏旁变新字，再组词。

松——______ ______ 洁——______ ______ 【答案】：第11题【填空题】比一比，再组词。

挺______ 待______ 且______ 压______诞______ 寺______ 姐______ 庄______【答案】：【解析】：第12题【填空题】在括号里填上合适的词。

一______大雪一______青松一______梅花一______雪花【答案】：【解析】：第13题【语言表达】读诗《青松》写出诗句的意思。

《青松》教案第一课时教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2．理解诗的意思，体会青松不畏严寒、高尚纯洁的品质，并能初步领悟诗人的情感。

教学重难点：体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品质，并能初步领悟诗人的情感。

教学方法：情境教学法课前准备：1.多媒体课件2.通过网络、查资料了解《青松》的写作背景，使用“手机”分享。

课时安排1课时教学过程：一、创设情境，知诗人。

1、播放手机精彩的导学作业2.同学们，现在是冬天了，天气十分寒冷，在这寒冷的冬天，你知道有哪些植物不怕冷？小朋友们真棒！我们在识字五中学到的三种植物你们都提到了。

人们把松竹梅称为“岁寒三友”。

3.在这岁寒三友中，老师最喜欢青松。

你们喜欢吗？为什么？我喜欢青松，是因为它不畏严寒！陈毅爷爷啊，他也很喜欢这岁寒三友中的青松，你们知道陈毅爷爷吗？出示：学古诗要求一：知诗人陈毅简介。

陈毅爷爷不但会带兵打仗，还非常有才华。

在一个寒冷的冬夜，大雪纷飞，陈毅披着衣服走到屋外，看到灯光下的青松，情不自禁地吟诵起来——（师饱含深情朗读古诗）4.出示诗。

今天，我们就来学习这首诗歌《青松》。

板书课题。

二、初读古诗，求流利。

1、学古诗要求二：读准字音读通诗句生自由读古诗，要求读准字音，读顺诗句。

教师板书诗句。

2、谁来做做小老师，带着大家读读生字。

出示提示3、诗中的生字都认识了。

读古诗肯定不成问题了，谁来试一试？学生朗读，师相机正音。

4、要想读好诗，不仅要正确流利，还要读出韵味，也就是要读好诗的节奏诗的停顿。

那么这首诗该怎样读出它的节奏和停顿呢？出示提示再次练读，读出诗的味道。

三、再读古诗，会诗意。

1、“大雪压青松，青松挺且直。

”我们先来看第一句，“大雪压青松”，这是怎样一场大雪呢？出示大雪中的青松。

虽然这是雪后的情景，但是从地上的雪我们也能猜想到，这雪下的时候，一定很（大），下的时间也一定很（长）。

用一个成语来，这真是（生：鹅毛大雪）。

是呀，那雪多大呀！每片雪花儿都有鹅毛般大，不一会儿，世界就成了白茫茫的一片。

白山青松节选白山，位于中国吉林省，是中国著名的风景名胜区之一。

山势雄伟壮丽，山川奇特，以“白山青松”而著称。

白山青松是白山的一大特色，一直以来都被人们所称赞。

本次文章将介绍白山青松的特点及其在白山风景中的重要意义。

白山青松生长在白山山脉的高海拔地区，这里气候寒冷，气温较低。

它们高大挺拔，苍劲有力，给人一种壮观的感觉。

这些青松具有硬质木质、细长而直立的特点，树冠常年苍翠，显得特别有气势。

白山青松的树姿优美，枝干纹理分明，给人一种青葱的感觉。

白山青松在白山的风景中起着重要的作用。

首先，白山青松是白山生态系统中的一部分，它们通过吸收二氧化碳和释放氧气，起到了净化空气、改善环境的作用。

此外，白山青松的树荫可以降低夏季的气温，为游客提供了一个凉爽的休憩场所。

白山青松还能保护土壤、固定沙丘，起到了防止水土流失的作用。

因此，可以说白山青松是白山景区的重要组成部分。

白山青松在人们心中也有着特殊的意义。

青松代表了白山的精神，它们顽强不屈的生长环境让人们看到了勇气和坚强。

白山青松象征着白山的独特之处，吸引了无数游客慕名而来。

人们在白山脚下漫步时，仰望着这些挺拔的青松，不禁感叹大自然的神奇和伟大。

白山青松也成为了文化艺术的重要元素。

白山青松的形象经常出现在传统绘画中，艺术家们赞美它们的高洁和坚持。

许多古代文人雅士来到白山，感受白山青松的独特魅力，并通过书法、绘画等艺术形式表达对它们的敬意。

白山青松也经常被用于文学作品中，成为了文人墨客倾慕的对象。

它们的形象和精神一直流传至今，成为社会美学的重要组成部分。

综上所述，白山青松作为白山的代表之一，在白山的自然景观和人文艺术中占有重要地位。

它们的挺拔和苍劲给人们带来壮观的视觉享受，也传递了勇气和坚持的精神。

白山青松的独特之处吸引了无数游客和艺术家，成为了白山不可分割的一部分。

无论是自然研究、生态保护还是文化艺术，白山青松都有着不可替代的价值。

我们应该共同努力保护白山的青松，让这一独特的景观和精神继续流传下去。

二年级语文下：青松·教案1《青松》描写了大雪重压之下的青松坚挺劲直的形象，赞颂了坚强高洁的品格。

全诗共两行，前两行描绘了一幅青松斗雪的图画。

漫天飞雪，气势汹汹，不但没有使青松屈服淫威，反而愈挫愈奋，挺而且直。

插图中有一小株顽强生长在峭壁石缝中的横生松，厚雪戏谑，毫不畏惧。

宁折不弯的气势怎不叫人素然起敬。

三四行则言志抒情，艳阳高照之日，大雪势必消融于无形，青松则更加苍翠欲滴。

时代背景：《青松》这首诗是陈毅元帅1960年冬天吟成的。

当时，我国经济发生严重困难，在共产党和人民政府的领导下，很快渡过了难关。

陈毅元帅通过写青松傲霜斗雪的品格，歌颂了在困难面前不屈服的中国人民。

（摘自《小学语文练习与测试》60页中的小资料）这段简介通俗易懂，适合二年级孩子的阅读水平。

事实上，1960年是我国人民经受严重考验的一年。

在国内，农业遭受特大自然灾害，加上党的工作失误，使国民经济面临暂时困难。

在国际上，又遭受帝修反华势力的联合围攻。

赫鲁晓夫修正主义集团妄图控制中国的阴谋破灭后，在国际共产主义运动中掀起了反华逆流。

他们背信弃义地大搞突然袭击，单方撕毁协定，撤走全部专家，使我们陷于严峻的局势之中，这首诗的出现，是多么鼓舞士气。

陈毅元帅是在鼓舞人们要相信困难是暂时的，恶势力是要被战胜的，断言高洁的品性是绝对经得起时间检验的。

学情分析：北方的学生对雪压青松这种自然现象十分熟悉，有背诵古诗和学习《登颧雀楼》的基础，通过诵读，能够完成对诗的初步感知。

但是，对诗中的重点词语如：挺且直、高洁可能理解起来有难度。

对诗人的志与情的领悟更需要教师进一步的引导。

设计思考：这首诗包含两层意义，一是赞颂自然意义的青松、二是赞颂精神意义上的青松。

本课的教学如果能达到疏通诗意，结合生活实际与插图，通过诵读体会到青松的纯洁高尚这一层次，可以算是完成了教学任务。

考虑到教学是一种课程开发，高林生老师曾经在《水乡歌》的研讨贴中提到：在他们的已知上起步，尽可能引导他们最大限度地走向未知；所以在设计时，做了适度的整合，充分利用练习册中提供的时代背景，读读背背中的情境图及教师的导语，激发、调动了学生的情感，力求达到与作者共鸣的效果，从而深入挖掘诗意，使学生的诵读积累变得更加有意义。

【教育资料】二年级语文下《青松》教学设计一这首诗选自陈毅同志的《冬夜杂咏》，全诗借写大雪重压之下青松的毫不畏惧、苍翠挺拔，赞颂坚强高洁品质。

以青松为题，隐含所抒之情。

【教学要求】德：初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。

智：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗文。

2、学会本课生字，理解字词意思。

【教学重点】正确流利，有感情地朗读背诵此诗。

【教学方法】反复吟读，借助插图在说话练习中理解此诗。

【课前准备】课文录音，教学挂图。

【教学时间】两课时。

第一课时一、揭示课题1、谈话上一节课，我们学习了一首古诗，谁会背诵？这首诗是唐代诗人写的，是一首古诗。

今天我们又要来学一首诗，这首诗是陈毅爷爷写的。

2、板书课题：18青松3、简介作者及写作背景。

二、初读课文1、录音范读课文。

2、学生自读课文。

3、指名试读。

注意正音：青、挺、松是后鼻音，直、知、寺是翘舌音。

要求读出节奏，不能唱读。

三、细读课文。

1、自学课文自由轻声读课文，查字典理解不懂的词语，想想诗句的意思。

2、引导理解诗句。

大雪压青松，青松挺且直。

压：重压。

挺：直立而高耸。

且：而且指名说说一、二行的意思。

结合看图，说说青松是怎样不畏严寒的。

学生练习读一、二两行。

要知松高洁，待到雪化时。

洁是什么意思？高洁呢？（高尚纯洁）待是什么意思？（等待，等到）化是什么意思？（融化）指名说说三、四两行的意思。

（要想知道青松怎样高尚纯洁，请等到大雪融化的时候）大雪融化后，青松又是什么样儿呢？请小朋友看图。

出示雪融化以后的青松图，指名说说这时修建青松的样子。

指导朗读。

（要读出赞、自豪的感情）3、练说全诗的意思。

自由练说，同桌互说，指名说。

4、小结全诗。

课文一、二两行写看到的景象，突出表现青松不畏严寒；三、四两行表达了诗人的情感，赞美了青松的高尚纯洁。

[（板书：景不畏严寒情纯洁高尚）四、指导朗读、背诵全文朗读。

全诗朗读的速度不要太快，要读出停顿和重音。

大雪|压青松。

【状物作文】青松壮志挺拔，矢志不移，却不曾失过高洁，无私奉献，沉默不语，备受世人尊敬。

针叶碧枝深深刻在我心中，记录了你曲径波折，犹如人生轨迹。

是你——青松，指引我前进。

“以彼径寸茎，荫此百尺条。

”你粗壮的干吸引着我。

一阵凉风吹过，针一般的叶子随风舞动，青翠欲滴，叫人怜爱，就像一位老人向孩子们摆手，还不时的向外伸展着它碧绿的枝条。

“大雪甩青松，青松挺且的直。

”你那坚韧的性格而令我敬佩。

冬天里，大雪升起，寒风吹起过，秃树枝干左右摇摆，行人不禁捂脸狂飙，可以你却毫不畏惧，笔直地强势四肢，你追寻信念和期望，忠贞的等候着春天的到来。

大雪过后，片片雪花紧扣青松之上，你心中读着对生活的爱好，对无穷活力的希望，秉持再秉持。

“忽如一夜春风来”当冰雪消融之时，你便迫不及待的从冰雪中展露出来，轻轻抖动叶子，亲热的招呼着同伴，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来，再过几天，星星点点的新叶长满枝头，展示出蓬勃的生机。

转眼间，便是满眼碧绿。

仰头望去，在阳光的照射下，针一般的叶子澄明透亮，可见松的生命力有多顽强。

然而，虽然青松存有使人钟爱的风姿，但是还无法并使我为之动情，而更使我敬重的就是它的德行与情操。

青松的一生是漫长的，春天萌芽，夏日生长，秋风乍起，落叶归根，冬天飘雨覆盖于身，日复一日，年复一年，却从不抱怨，洋溢着无穷的活力和对生活的执着，它从不挑剔环境的恶劣，置身于深山僻野；它每天不停地吸收二氧化碳，释放新鲜空气；它用身体遮挡风沙，装点河山为祖国增添绿色，为路人庇荫遮雨；它没有玫瑰绚丽的花朵，没有苹果树丰硕的果实，但它四季常青，用自己绵薄之力回报人类；它谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献，即使叶子凋落下来，也毫不退缩，长出新叶，把最后生命献给大地母亲。

“却疑桃李夸三色，得占到春光第一香。

”玫瑰常常比青松更招来人们芳心，可以玫瑰虽不好，也无法并使我爱慕，因为人生本应当深稳，像是青松般永远青翠、蓬勃、谦虚、勤劳。

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我眼中的青松是高大挺拔的。

在大雪纷飞的时候，青松不怕寒冷，依然站立在风雪中，毫不动摇。

青松有着一身翠绿又浓密的树叶，它的树叶就像一根根锋利的针连在一起。

它的树杆是褐色的，又粗又壮，托着层层树叶，就像一个个盾牌，坚不可摧。

用手一摸，它还会用它那针一样的树叶来扎你，那感觉就像被它咬了一口一样疼。

我喜欢青松的高尚纯洁，在寒冷的冬天依然苍翠挺拔，让人看了就情不自禁的想赞美它。

用青松借物喻人的句子青松般的人，不畏风雪，坚韧不拔，就像那独守高山的松树，任凭严寒酷暑，依然屹立不倒。

青松在寒冬里独树一帜，给人们带来温暖与力量。

它顶着严寒酷雪，毫无怨言，如一位智者在沉默中传递着智慧和勇气。

在逆境中，青松总是以高傲的姿态展示它的美丽。

青松的坚韧与不屈，让人联想到那些在困难中依然坚守的人们，他们像青松一样，永远不会向压力低头。

在严寒的冬日里，青松依然保持着绿意盎然的姿态，如同一个坚定不移的信徒，忠诚地守护着大地的色彩。

青松如老者般静静地守候着山林，它的枝叶犹如长长的胡须，在风中摇曳。

青松用它的身躯抵挡着风雨的侵袭，就像一个无畏的英雄，用力量和勇气守护着身边的一切。

青松的绿意盎然，给人们带来了希望与活力，在四季更迭中，始终保持对生命的热爱与敬畏。

青松的翠绿，如同一幅流动的画卷，它的生动和活力为周围的一切带来生机和活力。

那个人在困难面前，就像青松一样，挺拔不屈，永不言败。

青松在风中挺立，像一个不屈的战士，与世界对峙。

青松不像桃树、杏树那样把美丽的花朵和果实高高的挂在枝头上，也不像柳树那样婀娜多姿，可它却有顽强的生命力和淳朴高尚的境界。

青松的刚毅，如同一颗不屈的心，它的力量和勇气使人感到振奋和鼓舞。

青松的神秘，如同一面未解的谜团，它的深邃和奥妙使人感到好奇和探索的欲望。

青松仿佛君子，傲骨中透出坚韧。

青松的沉稳大气，就如同文人墨客笔下的君子形象，内敛而富有内涵，为人们所敬仰。

青松不畏严寒，不屈不挠，它的坚韧和耐力使人感到无比的敬佩和钦佩。

青松如音乐家，奏出自然的乐章。

青松的庄重，如同一座历史的雕塑，它的沉稳和大气使人感到敬畏和尊敬。

青松如战士，不畏风雪守边疆。

青松的朴素，如同一件简洁的艺术品，它的自然和平淡使人感到真实和可信。

青松用它的身姿诠释着高洁与坚毅，让人们感受到自然界的力量。

青松的永不言败，仿佛是开拓者们的精神象征，在困难与挫折面前，仍能保持向上的活力。

青松挺拔，如峰峦之巅，它的坚毅象征着不屈的意志和坚定的信念。

乡村青松赋予人的品格和志向
青松的品质和精神主要有两点：
一、坚韧不拔。

青松是我们熟知的常青树，一年四季无论什么时候都保持着它的挺拔面貌，像中国的军人一般，永远是社会的中流砥柱。

二、顽强不屈。

青松在什么环境下都能生存，哪怕是非常恶劣艰苦的地方，青松也能够傲然挺拔，顽强的生存下来，这种品质和精神，在我们遇到困难的时候是非常值得学习的。

作者通过对抗暴寒的松的歌颂，赞美了共产党人和中国人民不畏强暴、不怕困难、敢于斗争、争取胜利的革命英雄主义精神。

诗的前两句：大雪压青松，青松挺且直。

把松放在一个严酷的环境中，一种近乎剑拔弩张的气氛中，从中我们看到了雪的暴虐，也感受到了松的抗争，一压一挺两个掷地有声的动词，把青松那种坚忍不拔、宁折不弯的刚直与豪迈写得惊心动魄。

要知松高洁，待到雪化时。

作者相信，在经历了风雪的涤荡和洗礼之后，青松将更显其高洁的本性。

大雪压青松，青松挺且直不但是陈毅人格力量的体现，同时也是我们党和人民不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚的精神的形象再现。