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小升初衔接班语文测试题
（满分100分，时间90分钟）
一、基础知识检测。
1、填空（18分）
勉强（）惩罚（）装模作样（）鲜为人知（）jué（）别祈祷( )（）荫蔽（）攥紧（）分qí( ) 独具huì（）眼威shè（）血（）液
刚劲（）运载（） yì（）不容辞闲情逸zhì（）譬（）喻相形见绌（）迁徙（）缄默（）
挑衅（） wéi（）幕污秽( ) hè（）然
悄( )无声息狼jí（）书jí（）绯( )红
惟妙惟肖( ) 粗犷( ) 执拗( ) 忧心忡忡( ) 矗( )立千山万壑( ) áo（）翔 fēng( )烛残年2、修改病句。（6分）
（1）我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
（2）在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不够，毅力不强。（3）通过学习，使我提高了政治觉悟。
（4）机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。
（5）止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（6）李太白的一生，创作了许多举世传诵的著名诗篇。
3、文学常识填空。（7分）
（！）中国古代科举考试制度，殿试一甲第一名称为状元，一甲第二称为，第三名称为。
（2）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是( )。
（3）“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄( )。
（4）（______）进曹营——一言不发（4）（______）上梁山——官逼民反
（______）借荆州——有借无还（______）打宋江——过后赔礼（
（5）卧薪尝胆（）破釜沉舟（）乐不思蜀（）鞠躬尽瘁（）
（7）苏轼：（）居士欧阳修：（）居士
4、默写诗句。（13分）
（1）《龟虽寿》中点明主题的诗句是：，；
，。
（2）《钱塘湖春行》描写莺燕的诗句是，。表达依依不舍之情的是，。
（3）《过故人庄》：，。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。，。
（4）《题破山寺后禅院》：清晨入古寺，初日照高林。，。，
。万籁此都寂，但余钟磬音。
（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：，。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（6）《夜雨寄北》：，。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（7）《次北固山下》：客路青山外，行舟绿水
前。，。海日生残夜，江春入旧年。，。
(8) 告诉别人透彻地认识事物不能仅靠书本，还必须亲自实践的道理时，你会送上这样的诗句:，。
5、仿写句子（2分）
青春一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；；。
二、古文复习。
根据《论语十二章》填空。
（一）解释加点词语（11分）
1、学而时习之（）
2、人不知而不愠（）（）
3、吾日三省吾身（）
4、与朋友交而不信乎（）
5、传不习乎（）
6、不逾矩（）
7、学而不思则罔（）
8、思而不学则殆（）
9、可以为师矣（）
10、知之者不如好之者（）11、好知者不如乐知者（）
12、饭疏食饮水（）（）（）（）
13、曲肱而枕之（） 14择其善者而从之（）（）
15、子在川上曰（） 16、不舍昼夜（）
17、三军可夺帅也（） 18、匹夫不可夺志也（）
（二）按要求默写（3分）
1、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：，。
2、求学应该谦虚，正如《论语》中所说: ，。
3、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：，。（三）用现代汉语翻译下列句子（5分）
1、人不知而不愠，不亦君子乎？
译文：
2、三人行，必有我师焉。
译文：
3、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
译文：
4、温故而知新，可以为师矣。
译文：
5、择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：
根据《陈太丘与友期》填空。
门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：
3、有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？说说你的看法。（2分）
三、现代文阅读。（27分）
听到幸福
（1）去年冬天，我到北方的某个山村采访，本以为几天就可以完成任务，却因某种原因在村里老乡家住了半个多月，每天心浮气躁又无所事事的我只能在小村里溜达，去得最多的地方是村口那个小火车站。
（2）火车站很小，甚至没有一个正式的名字，但每天仍有几趟车鸣着汽笛在我身边缓缓停下，然后再鸣笛加速离开，那汽笛声，远听雄浑沉厚，近听尖锐刺耳。
（3）我发现，每天下午都会有一个七八岁的小男孩在入神地听着，并随着火车的远近而摆动着他的脑袋，火车走远了，他脸上露出惬意的微笑，若有所思的样子，似乎在回味着什么美好的事情，我叫了他几次，他都未回头。
（4）一次，火车晚点到天色将黑才来，孩子就一直在那儿等着，直到他妈妈来领他回家。
（5）我和那个朴实的乡村妇女聊了起来，他妈妈说，男孩子在两岁时，一场大病使他听力严重受损，只能听到分贝很高的声音，而这个小山村里他能经常听到的就是火车的汽笛声了。所以，每天下午他都来听，回去后用很大的自己听不到的声音美滋滋地告诉周围的人，他又听到了汽笛声。
（6）母亲在讲这些的时候，旁边的孩子安静地站在那里，好像在出神地想着什么。
（7）我被小男孩的满足震撼了，当他听到那激荡耳膜的汽笛声时，他肯定又听到了他曾经听到过的蜂嗡莺啼、虫啾雀语，还有那爆竹炸开的声音、花开的声音、翅膀划过天空的声音、水从泉眼里汩汩流出来的声音……所有剧烈的声音和细微的气息都在一颗幼小的心间反复地回荡，那一刻，他一定惬意地拥有了一个完整的世界。也是从那个夜晚起，我不再用力关窗以隔绝忽然来临的火车汽笛声，而是沉淀了浮躁，用平静的心去聆听这并不是人人都能听到的声音：树林中透出的雀鸣，细雨轻叩窗棂的淅沥，雪压梅枝折断的声音……所有这一切悄然入耳，都是串串美妙的音符，在心中激起层层涟漪，让人不知不觉间陶醉其中。那时，我仿佛也触摸到了小男孩听到汽笛时心底泛起的幸福。
