小升初语文暑假衔接班第一课：字形

统编版2023年小升初语文暑假衔接预习七年级上-基础知识（字音字形、词语理解）练习题（附答案）1．根据拼音写出相应的词语。

（1）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的jué bié( )。

（《秋天的怀念》）（2）水藻真绿，把终年zhù xù( )的绿色全拿出来了。

（《济南的冬天》）（3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēnɡ dǐnɡ fèi ( )。

（《从百草园到三味书屋》）（4）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén( )。

（《雨的四季》）【答案】诀别贮蓄人声鼎沸咄咄逼人【详解】本题考查字形。

诀别（jué bié）：指再无会期的离别；死别。

贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。

人声鼎沸（rén shēnɡ dǐnɡ fèi）：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。

咄咄逼人（duō duō bī rén）：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。

2．根据拼音写出相应的汉字。

步入初三，愿你能常捧一本好书，心无旁wù( )，执笔批注，那你就像和一个高尚的人谈话，既能收获心灵的震hàn( )，又可感受心灵的愉悦。

愿你能恪守时间，多听道德的zhēn( )言，不必自惭形huì( )，既可立于广阔天地间，又可摇曳出多姿的生命画面!【答案】骛撼箴秽【详解】wù——骛，心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。

hàn——撼，震撼：指心理受到强烈冲击。

zhēn——箴，箴言：规劝的话。

huì——秽，自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。

3．根据拼音写出相应的词语。

（1）我狠命地chuí dǎ( )这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”（2）qīng jié( )的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

第1讲字音，字形在整个小学语文学习中,我们学会了汉语拼音,能准确读声母，韵母，声调和整体认读音节。

能准确拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。

认识大写字母，熟记《汉语拼音字母》。

掌握拼读拼写地一些规律。

在字词方面,我们学了汉字地笔画，笔顺，偏旁与部首和间架结构。

学习了辨析同音字，形声字，多音字，形近字地辨析方式,学习了查字典地两种基本方式。

例题一：巧判断,补充音节。

à ù ō霎时速度水波ōán án泼水兰花南方【结果】霎（shà）速（sù）波（bō）泼（pō）兰（lán）南（nán）【考点】音节【思路】此题考查学生对汉语拼音中声母地掌握以及运用能力。

有些声母地音和形很接近,容易混淆,如：“s”和“sh”是平，翘舌音地区分,“b，d，p，q”这几个声母形似,要严格区分。

例题二：将下面汉字按要求归类。

山师孙骚中银赢思声辞秉恩翁（1）声母是翘舌音地：（2）声母是平舌音地：（3）韵母是前鼻韵母地：（4）韵母是后鼻韵母地：【结果】（1）声母是翘舌音地：山师中声（2）声母是平舌音地：孙骚思辞（3）韵母是前鼻韵母地：山孙银恩（4）韵母是后鼻韵母地：中赢秉翁【考点】声母，韵母【思路】此题考查地是对声母平舌音和翘舌音地辨别以及韵母是前鼻韵母和后鼻韵母地辨别。

这是汉语拼音知识中地一个难点。

要想正确地做出这道题,一定要熟记23个声母和24个韵母,其中声母是翘舌音地有：zh ch sh。

声母是平舌音地有：z c s。

韵母是前鼻韵母地有：an en in un ün。

韵母是后鼻韵母地有：ang eng ing ong,掌握了这些,做题就容易了。

例题三：选出下面句子中加点地词读法不同地一组。

（）A．人家正忙着呢,别在这里瞎掺和。

B．会场里人都坐满了,没有地方了。

C．奶奶地脸上露出一种近乎天真地表情。

D．这孩子大大地眼睛,挺精神地。

【结果】C【考点】语音【思路】此题考查学生对汉语拼音中“轻声” 知识地掌握能力。

第1讲字音、字形旧知回顾在整个小学语文学习中，我们学会了汉语拼音，能准确读声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确拼读音节、正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母、熟记《汉语拼音字母》；掌握拼读拼写的一些规律。

在字词方面，我们学了汉字的笔画、笔顺、偏旁与部首和间架结构。

学习了辨析同音字、形声字、多音字、形近字的辨析方法，学习了查字典的两种基本方法。

旧知例析例题一：巧判断，补充音节。

shà dù bōpōlán nán霎．时速度．水波．泼．水兰．花南．方例题二：将下列汉字按要求归类。

山师孙骚中银赢思声辞秉恩翁（1）声母是翘舌音的：山、师、中、声（2）声母是平舌音的：孙、骚、思、辞（3）韵母是前鼻韵母的：山、银、恩（4）韵母是后鼻韵母的：中、赢、声、秉、翁例题三：选出下列句子中加点的词读法不同的一组。

（C）A．人家正忙着呢，别在这里瞎掺．和．。

B．会场里人都坐满了，没有地方．．了。

C．奶奶的脸上露出一种近乎．．天真的表情。

D．这孩子大大的眼睛，挺精神．．的。

衔接知新整个义务教育阶段中7—9年级汉字有一定难度，分布散。

课后虽有“读一读写一写”，但不全面、不系统、没分类，范围大、面宽、学生掌握的不好，要加强这方面的强化和训练。

初中阶段不再进行拼音教学，但要求实际运用过程中复习、巩固汉语拼音。

汉字的读音是初中阶段语文的必考内容，特别是对常用词语读音的考查。

（一）、对字音的考查主要表现在下面几点：①形声字读音，主要是因受声旁影响错读；②形近字读音，主要是与其形近字错读；③多音多义字读音，一些字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音；④形异音同字读音，一些字的形体不同，但是读音相同，常常放在一起考查，且混上一个或多个读音不同的加以辨析；⑤方言读音对普通话读音的影响等。

（二）、对字形的考查主要表现在下面几点：①能运用多种检字方法使用字典、词典；②判断汉字书写的正误；③纠正生活中经常出现的错别字；④从词语、句子或语段中发现并改正错别字；⑤从广告词中找出因创意而用错的字并分析原因。

专题二汉字考点解读：汉语拼音的考点内容包括读准字音，认清字形，理解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用；掌握汉字的笔画名称、笔顺规那么、偏旁部首；学会三种查字方法，并能纯熟地查字典；能区别形近字、音近字、同音字及课本中出现的多音字；改正词句中的错别字等。

考察重点：重点考察的是对汉字的掌握与运用才能，如汉字的认读与书写，字义的理解和运用，会查字典，区分形近字、音近字、同音字、多音字，以及改正错别字等。

常考题型:以填空、选择、判断题为主，也常与拼音、词语以及句子结合起来进展考察。

第一步：知识梳理一、笔画书写汉字的时候，由落笔到抬笔，叫做“一笔〞或“一画〞，统称笔画。

汉字是由不同的笔画构成的，它们在构成汉字时，其构造形式是多种多样的，笔画之间有的相离，有的相接，有的交织。

某一个字终究由哪几个笔画构成，要仔细认清，才能把字书写正确。

汉字的根本笔画是“丶〔点〕〞“一〔横〕〞“丨〔竖〕〞“丿〔撇〕〞“〔捺〕〞“〔提〕〞。

由这些笔画又变化出来许多笔画。

〔见下表〕汉字笔画名称表二、笔顺汉字的一个字先写哪一笔，后写哪一笔，有一定的顺序。

这种笔画的书写顺序叫做笔顺。

写字不按照笔顺，就会感到不方便，不自然。

汉字的笔顺规那么是：先横后竖、先撇后捺，从上到下、从左到右，还有从外到内、先中间后两边等。

笔顺是在人们长期写字理论中形成的。

掌握了字的笔顺，可以进步写字的效率，容易写得清楚整齐，也容易写得快。

由于汉字构造形式比拟复杂，有的字很难按上面笔顺规那么书写，只能按习惯笔顺。

如，力()、女〔〕、也()、与〔〕。

汉字笔顺规那么表三、偏旁部首汉字分为独体字和合体字两种。

偏旁是组成合体字的重要部件。

人们习惯把汉字的上、下、左、右各局部统称偏旁。

一般说来，在上称“头〞，如花字中的“艹〞，称草字头；在下称“底〞，如盆字中的“皿〞，称皿子底；在左称“旁〞，如铁字中的“钅〞，称金字旁；在右称“边〞，如料字中的“斗〞，称斗字边；在外称“框〞，如冈字中的“冂〞，称同字框。

第1讲 字音字形知识点一：字音1、字音2、方法突破（1）区分多音字多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

在考试中，经常出现辨析多音字的试题。

我们在平时的学习中一定要多掌握一些多音字，要弄清多音字的音和义的对应关系。

如“解”有三个读音，分别是：“ji ě, ji è,xi è”三种读音，其中“ji ě”是我们最常见的一个，我们重点需要记住在“押解”“解元”这两个古代词汇中“解”都读ji è，“解数”（指武术的招式）读xi è，记少不记多，这样就比较容易记住多音字。

（2）辨别同音字同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同，如“真-甄”、“轩-萱”、“话-桦”等，就是同音字。

汉字中同音字很多。

首先，对于同音的形声字，可以通过不同的形旁来判定它们所表示的意义。

比如驱 躯 岖都是一样的读音，如果说q ū车、崎q ū、身q ū，应该立刻能想到它多音字 同音字知 识 点 梳 理们分别是驱、岖、躯三个字哦。

因为古代都是用马拉车，所以是驱车；崎岖是形容山路不平，应该选择与山有关的，身躯则与身体有关。

（3）记准音近字音近字就是现代汉语里语音相似，但字形、意义不同的字，因为读音相近，所以容易混淆，如复—护、翅—刺、四—十。

在做此类题目时，一定要注意字音、形、义的统一，并多做积累。

考点示例例1、看拼音写词语xiè（）货jùn（）工赤luǒ（）精zhàn（）guǎ（）妇zhù（）造防yù（）xuán（）崖例2、给加点字注音厦．（）门悼．（）念麦穗．（）栅．（）栏喷．（）香勉强．（）血泊．（）炽．（）热例3、下面几组词语中，加点字读音都正确的一组是（）A、暂．时（zàn）魁梧．（wú）潜．移默化（qiǎn）B、惩．罚（chéng）勉强．（qiǎng）惟妙惟肖．（xiào）C、计较．（jiǎo）侮．辱（wǔ）茅塞．顿开（sè）D、胆怯．（qiè）处．理（chù）扣人心弦．（xián）例4、下列加点字注音完全正确的一项是（）A、鸿鹄．（hào）稀粥．（zhōu）哆．嗦（duō）军阀．（fá）B、毡靴．（xuē）宪．兵（xiàn）涔涔．（céng）潸潸．（shān）C、伶俐．（lì）萦．绕（yíng）掺．和（cān）窈窕．（tiǎo）D 、贮．藏（zhù）梗．概（gěng ）烟囱．（c ōng ）汲．水（jí） 例5、下列带点汉字读音相同的一组是（）A 、剥．花生 剥．落B 、埋．怨 埋．没 C 、夹．杂 夹．道 D 、分．毫 分．外 例6、用“√”标出加点字正确的读音临帖．（tiètiě）参天大树．（c ān cēn ）涨．春潮（zh ǎn ɡ zh àn ɡ） 吆喝．（hèhe ）朝夕相处．（chǔchù）凿．石壁（zu ó z áo ）知识点二：字形字形三、总结规律1、考查的形式多以客观选择题的形式为主。

《字形教学》教案设计学科小学语文教法教师课题字形教学时间教具多媒体课件课时一课时教法探讨法、归纳法班级教学目标德育目标：1、培育学生酷爱祖国语言文字的情感。

2、培育学生酷爱小语教学的热忱。

学问目标：1、驾驭字形教学中的笔画部件分析法和利用造字规律识字法。

2、学生能依据字形能够选用恰当的方法指导字形教学。

技能目标：培育学生运用所学字形教学方法指导小学生识字并培育其析识记字形的实力。

教学重点笔画部件分析法、利用造字规律识字法教学难点依据字形能够选用恰当的识字方法，培育学生分析识记字形的实力。

教学过程步骤教学内容师生活动教学意图导入新课上节课我们学习了字音教学，但它只是识字教学的第一步，字形教学才是识字教学的难点和关键。

小学阶段学习的汉字数量多，结构困难，形近字、同音字较难辨析，因而字形比字音字义要难驾驭。

假如能依据儿童感知水平不同阶段的特点，设计出恰当的指导识记字形的方法来，会起到事半功倍的效果。

这节课我们就来学习字形教学的两种方法。

（板书课题）下面请大家齐读教学目标（出示课件）1、驾驭字形教学中的笔画部件分析法和利用造字规律识字法。

2、能依据字形能够选用恰当方法指导字形教学。

学习新课之前问大家两个问题：你们知道汉字造字方法有哪些吗？造字方法分别是象形、指事、会意、形声。

（课件）汉字的构造单位（基本构成单位）又有哪些呢？构造单位是笔画、部件，首先笔画组成部件，部件构成整字。

（课件）现代的汉字是由两级构造单位组成并由四种造字方法而产生的，这说明我们对汉字的认知有是规律可循的。

课本中就是借助了汉字的造字特点和构造规律为我们归纳了四种识记汉字字形的方法，今日我们学习其中的两种。

下面请同学们把课本打到181页，请仔细阅读字形教学中的笔画部件分析法。

老师导入集生本课内容的重大家读完了吗？谁能概括什么是笔画部件分析法？详细分为哪几种状况？笔画部件分析法：借助汉字的基本构造单位来帮助学生相识和驾驭字形的方法。

（课件）详细分为三种状况：笔画分析法：适用于简洁的独体字。

【暑假衔接】部编版小升初语文衔接练习——字形【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。

能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。

所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。

】【考点回顾】：（一）考试内容：同音字、多音字、形近字；笔画、偏旁部首间架结构；查字典法。

（二）考试要求：1．能正确书写字、词、句。

2．能辨识常用汉字书写正误。

【例题精析】1、下列词语中没有别字的一项是A．世外桃源不胫而走挺而走险谈笑风声B．黯然销魂唉声叹气走投无路罄竹难书C．粗制烂造披星带月无精打采一泻千里D．通宵达旦剑拔驽张一筹莫展再接再励【答案】B【解析】试题分析：A 铤而走险谈笑风生C粗制滥造披星戴月D 再接再厉2、下面几组词，错别字最多的是( )A.云雾迷蒙连绵不断峰峦雄伟拨地而起B.穿流不息盛气凌人专心志致各抒已见C.风调雨顺平易近人一丝不苟完璧归赵D.画蛇添足亡羊补牢粉身碎骨赏心阅目【参考答案】：B【解析】：A项中“拨地而起”中“拨”错误。

“拔地而起”是形容山、树、建筑物等高耸在地面上;B项中“穿流不息”中“穿”错误，应该是“川”，意思是“水流”。

“专心志致”中“志致”颠倒顺序了，成语正确书写应为“专心致志”，“致”指“集中(注意力等)”，“志”指“意志”，成语的意思是“一心一意，集中精神”。

C项全部正确。

D项“赏心阅目”正确写法是“赏心悦目”“悦目”悦目：看了舒服。

指看到美好的景色而心情愉快。

故选B项。

3、选字组词(1)建健( )康 ( )设 ( )身 ( )议(2)形型( )状造( ) ( )态典( )(3)题提( )问 ( )字 ( )纲 ( )材(4)遐暇瑕( )迩闻名目不( )接应接不( ) ( )想联翩( )不掩瑜 ( )瑜互见洁白无( ) 白璧微( )【参考答案】：1.(1)健建健建(2)形型形型(3)提题提题(4)遐暇暇遐瑕瑕瑕瑕【解析】：“健”的含义1.强健;2.使强健;3.在某一方面显示的程度超过一般;和人的身体、能力有关;可组词：健身、健康等;“建”多作动词用建筑、提出、设立。

xx语文暑期连接班第一课：字形一、考点、热门回想学生出现错别字，经常是用形近字、同音字来取代。

先看看形近字的状况：形近字的特色：形近字的搭配有必定的规律，并有各自的特色：(1)笔划同样，地点不一样，如“人和入〞。

(2)字形邻近，笔形不一样，如“己和已〞。

(3)字形邻近，偏旁不一样，如“读和续〞。

(4)字形邻近，笔划不一样，如“木和本〞。

(5)字形邻近，读音同样，如“眯和咪〞。

(6)字形邻近，读音不一样，如“胶和狡〞。

(7)部首同样，地点不一样，如“部和陪〞。

差别形近字的方法：(1)从字音上差别。

(2)从字形上差别。

(3)从字义上差别。

(4)利用形声字的特色差别。

同音字练习提示：同音字的存在，给我们学习和使用汉字带来困难，所以我们要学会划分同音字。

第一、由形下手，抓住特色，睁开想象。

中国的汉字中有好多会心字，我们能够抓住汉字字形上的会心睁开想象来划分同音字。

比如：同音字“明〞和“鸣〞。

“明〞由“日〞和“月〞构成，“日〞“月〞同在，那么“明〞。

“ 〞意小着嘴巴在叫。

又如，同音字“刻〞和“ 〞。

刻有“刂〞，刀能刻西，如刻字、刻碑、刻石等，在表上“刻〞号就表示、刻，马上、一刻等，所以，是刻西、刻号的“刻〞。

有“ 〞，和言相关系，上教要，学生要言，所以，里的“ 〞可成“上、下、本、文〞等。

有些同音有同样的零件，我能够先住同样的零件，再通不一样零件来会心想，进而行区。

比如：同音字“蜜〞和“密〞。

“蜜〞的下边是一个“虫〞，表示与一种昆虫相关的西，如：蜜蜂、蜂蜜。

又可表示与蜂蜜相关的甜甜的西，如：糖蜜。

“密〞的下边是一个“山〞，表示与山上的西，像植物之，如：茂盛、浓密。

又如：同音字“ 〞和“沙〞。

“ 〞是“ 〞，表示用棉花、麻等成的松的，能够捻成或成布，如：厂、。

又可表示用成的很稀的制品，如：窗、巾。

也可表示像窗一的制品，如：。

“沙〞是“氵〞，表示与水有必定的关系，如：沙、河沙。

第二、由下手，行比区。

通区字。

第01讲《春》模块一课文解析模块二知识梳理模块三教材习题模块四过关检测1.流利、有感情地朗读课文，掌握重音和停连的朗读技巧。

2.学习本文抓住景物特点运用比喻、拟人的修辞手法描写景物的方法，品味本文优美的语言。

3.感知课文内容，激发联想和想象，体会课文优美的情境。

❖模块一：课文解析春盼望着，盼望着，（反复，写出殷切盼望春天的来临）东风来了，春天的脚步近了。

（拟人，表达内心的喜悦）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（运用了拟人和排比的修辞方法，先描述春回大地，万物复苏的生动情态，接着写出了春山润泽，春水涣涣，春日暖人的特点。

）小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

（“嫩嫩的”指春草柔软纤嫩，“绿绿的”指春草青葱嫩绿。

“一大片一大片满是的”表明春草分布之广，绿满大地。

从春草的情态、色泽、长势显示出春天的蓬勃生机。

）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

（一系列的动词，采用排比的修辞手法，写人的活动，表现了春草勃发给人们带来的欢乐。

）风轻悄悄的，草软绵绵的。

（叠词，写出了初春风草软的特点。

顺序：由物及人。

）桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（“赶趟儿”，表明争先恐后地，要赶上这一趟儿，赶春天，赶春光，百花争春，运用了拟人的修辞方法，描写花多，开得热烈，争奇斗艳，生动而有人情味。

把花写活了。

）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（排比、比喻，写出花娇美动人的颜色，不仅使色彩更鲜明，而且激起读者丰富的想象。

）花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

（产生联想和想象，春花是实写，秋实是虚写，虚实结合。

）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

(“闹”字不仅写出了声响，而且呈现出一派喧嚣、沸腾的热烈气氛。

绘声绘态，表现出一派明媚的春光，烘托出一片热闹的气氛。

)野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

部编版六年级语文暑假衔接讲义（小升初）——字形专题一、下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( )(3分)A．潜入(qián) 摩擦坚持不懈(xiè) 毛骨悚然B．负荷(hé) 舷窗怏怏不乐(yāng) 寒风凛冽C．红晕(yùn) 笼罩屏息凝神(bǐn) 心有灵犀D．燕山(yān) 冷莫广阔无垠(yín) 天崖海角二、下列词语中没有别字的一项是A．世外桃源不胫而走挺而走险谈笑风声B．黯然销魂唉声叹气走投无路罄竹难书C．粗制烂造披星带月无精打采一泻千里D．通宵达旦剑拔驽张一筹莫展再接再励三、下面几组词，错别字最多的是( )A.云雾迷蒙连绵不断峰峦雄伟拨地而起B.穿流不息盛气凌人专心志致各抒已见C.风调雨顺平易近人一丝不苟完璧归赵D.画蛇添足亡羊补牢粉身碎骨赏心阅目四、选字组词(1)建健( )康 ( )设 ( )身 ( )议(2)形型( )状造( ) ( )态典( )(3)题提( )问 ( )字 ( )纲 ( )材(4)遐暇瑕( )迩闻名目不( )接应接不( ) ( )想联翩( )不掩瑜 ( )瑜互见洁白无( ) 白璧微( )五、比一比，再组词。

待( ) 颈( ) 娇( ) 谦( ) 虚( ) 捧( )侍( ) 项( ) 骄( ) 歉( ) 虑( ) 棒( )床（）炮（）间（）奇（）末（）麻（）泡（）闲（））椅（）沫（）六、照样子，给生字加偏旁成新字，再组词。

例：务——（雾）——（云雾）从——（）——（）包——（）——（）日——（）——（）羊——（）——（）米——（）——（）尼——（）——（）便____（）帝____（）交____（）知____（）辟____（）昔____（）县____（）匝____（）内____（）周____（）尊____（）那____（）喜____（）监____（）亡____（）七、给下列汉字选择合适的意义。

（1）“开”字在字典中有以下义项：①打开；②分离；③建立；④起始；⑤举行。

戴氏教育精品堂培训学校名校冲刺戴氏教育温馨提醒：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

第一节字音一、热点、考点回顾教学目标（重点和难点）《课程标准》要求：要掌握汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

因此，我们应掌握好以下知识二、考点精讲（一）声母（23个）b p m f d t n l g k h j q x zh ch shr z c s（二）韵母（24个）1、单韵母（6个）a o e i u ü2、复韵母（8个）ai ei ui ao ou iu ie üe3、鼻韵母（9个）an ang en eng in ing un ün ong4、卷舌韵母（1个）er（三）整体认读音节（16个）zhi chi shi zi ci si ri yi wu yu ye yue yin ying yuan yun（四）《汉语拼音字母表》（26个）A B C D E F G H I J K L M NO P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z（五）声调1、声调的分类：阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）2、声调的标法（1）声调只能标在音节中的元音上即：a o e i u ü；（2）标调规则：先标a 、o、e ，再标 i 、u、ü。

若遇iu和ui，标在尾巴上。

（3）轻声不标调号。

3、标调口诀：有a不放过，无a找o、e；i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调把点去，轻声不标就空着。

（六）轻声1、助词“的、地、得、着、了、过”都读轻声。

2、语气词“啊、呢、吗、吧、呀、嘛、呦、啦、哇”等都读轻声。

3、某些词的后缀（没有实际意义）“子、么、头、巴、们”等都读轻声。