《C程序设计基础》实验指导

实验1 熟悉C语言编程环境 1 实验1熟悉C语言编程环境2 C语言程序设计实验指导【实验目的】（1）熟悉C语言编程环境Microsoft Visual C++ 6.0，掌握运行（编辑、编译、连接和运行）一个C程序的基本步骤。

（2）了解C程序的基本框架，能参考教材例题编写简单的C程序。

（3）理解程序调试的思想，能找出并改正C程序中的语法错误。

【实验内容】1. 建立一个文件夹，存放C程序在磁盘上新建一个文件夹，用于存放C程序，如D:\C程序。

2. 编程示例编写一个输出“Welcome to You!”的程序。

源程序：#include <stdio.h>void main( ){printf("Welcome to You!\n");}下面就是在Microsoft Visual C++ 6.0的编程环境下，以上述C语言源程序为例，介绍从新建到运行一个C 程序的基本步骤。

3. 新建并运行一个C程序第一步，启动Microsoft Visual C++ 6.0（VC++）。

启动VC++，可以通过“开始”菜单，也可以通过桌面快捷方式。

启动之后，我们看到的是空白的VC++开发环境，如图1.1所示。

图1.1 VC++ 窗口第二步，新建一个文件。

选择“文件”菜单下的“新建”命令，在弹出的“新建”对话框中选择“文件”选项卡，并做如图1.2所示的设置。

图1.2 新建文件在“文件”选项卡中，进行如下操作：（1）选择“C++ Source File”文件类型；（2）输入文件名try，默认创建的是.cpp文件。

（3）程序保存在D盘根目录下的“C程序”文件夹。

该选项不需要手工输入，可以单击在“位置”右下方的（choose directory）按钮，来选择已经建立好的文件夹。

第三步，编辑和保存源程序。

当try.cpp源文件创建后，就会出现空白的程序编辑窗口，即可编辑C程序源代码。

在程序编辑窗口中输入源程序，如图1.3所示，然后执行“文件”菜单下的“保存”命令，保存源文件。

《程序设计基础C》实验指导书上海应用技术学院2012-2-20目录实验一顺序结构程序设计 (1)实验二分支结构程序设计 (2)实验三循环结构程序设计一 (3)实验四（1）循环结构程序设计二 (4)实验四（2）循环结构程序设计三 (5)实验五数组 (6)实验六数组和字符串 (7)实验七函数 (8)实验八函数 (9)实验九指针 (10)实验十结构体 (11)实验十一文件 (12)实验十二综合 (13)实验一顺序结构程序设计实验目的：1.掌握C语言程序结构。

2.掌握变量的定义和使用。

3.掌握输入输出函数的使用。

4.掌握赋值语句的使用。

内容：1.从键盘输入两个数，计算两个数的和，然后输出。

注意：带下划线的内容表示是从键盘输入的，实际上机时并不显示下划线，其余的内容是程序输出的。

2.从键盘输入一个华氏温度，请转换成摄氏温度后输出。

3.电路图如下所示，从键盘输入5个电阻的电阻值，计算并输出总的电阻值。

实验二 分支结构程序设计实验目的：1. 掌握逻辑表达式的使用方法。

2. 掌握if 和switch 语句的使用方法。

3. 掌握一些简单的算法。

内容：1. 有下列函数，写一段程序，输入x 的值，输出y 的值x (x<1)y= 2x-1(1<=x<10)3x-11(x>=10)2. 输入一个不超过6位的正整数，输出该数的最高位和最低位，如果该数是一位数，则输出该数。

然后再输出该数是几位数。

程序需要对输入的数进行合法性检查，对小于0和大于6位的数要有提示。

3. 输入一个0到100的百分制成绩，转换成五级制A 、B 、C 、D 和E 。

程序中首先需要对输入的数进行合法性检查，对小于0和大于100的数要有提示，然后转换部分使用switch 语句实现。

实验三 循环结构程序设计一实验目的：1. 掌握循环结构的使用方法。

2. 掌握while 和for 语句的使用方法。

3. 掌握程序单步调试的方法。

4. 掌握一些简单的算法。

周信东主编C语言程序设计基础实验一实验报告精编实验一实验报告：C语言程序设计基础一、实验目的本实验旨在通过实践的方式学习C语言程序设计的基本概念和语法规则，初步掌握C语言的编程思想和方法，提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验内容1. 编写一个简单的C程序，要求输出"Hello, World!"。

2.编写一个C程序，实现两个整数的加法。

3.编写一个C程序，实现给定半径的圆的面积和周长的计算。

三、实验步骤及结果1.实验步骤第一步：编写HelloWorld程序#include <stdio.h>int maiprintf("Hello, World!\n");return 0;第二步：编写两个整数相加的程序#include <stdio.h>int maiint num1, num2, sum;printf("请输入两个整数：\n");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;printf("两个整数的和为：%d\n", sum); return 0;第三步：编写圆的面积和周长计算程序#include <stdio.h>#define PI 3.14int maifloat radius, area, perimeter;printf("请输入圆的半径：\n");scanf("%f", &radius);area = PI * radius * radius;perimeter = 2 * PI * radius;printf("圆的面积为：%f\n", area); printf("圆的周长为：%f\n", perimeter); return 0;2.实验结果HelloWorld程序运行结果：Hello, World!两个整数相加程序运行结果：请输入两个整数：35两个整数的和为：8圆的面积和周长计算程序运行结果：请输入圆的半径：四、实验总结通过本次实验，我学习了C语言的基本语法规则和编程思想，掌握了使用printf和scanf函数进行输入输出操作、变量的定义和赋值、简单的数学运算，进一步了解了C语言的使用场景和基本应用。

四川师范大学数学与软件科学学院信息与计算科学专业《程序设计基础教程----C语言版》课程实验指导手册本实验指导手册旨在指导数学与软件科学学院信息与计算科学专业《程序设计基础教程----C语言版》（专业必修课）的实验教学活动过程。

其主要使用对象为本课程主讲教师和实验指导教师。

它可以作为教学过程中的教学辅助参考资料，也可以作为学生在本门课程的学习中，结合实际教学内容，完成相关实验并填写实验报告的主要依据。

具体实施过程中，除开各实验中要求的必做题目外，教师可结合实际教学情况，根据学生接受程度作适当扩展。

学生在进行实践设计活动时，也可以结合自身掌握和学习的实际情况进行有选择地实践。

本指导手册仅针对本学院信息与计算科学专业而设置。

本实验手册编写的参考书籍：1.《程序设计基础教程----C语言版》，冯山，马廷淮主编，北京：科学出版社，2008年5月2.《C语言程序设计教程(第二版)》，谭浩强，张基温，唐永炎编著，北京：高等教育出版社，2002年3月3.《C语言习题集与上机指导(第二版)》,谭浩强,张基温主编，北京：高等教育出版社，2002年1月引言程序设计是实践性很强的课程。

实践也是学好程序设计课程中必不可少的重要环节。

程序设计的实践分两个步骤：一是设计和编写解决问题的程序算法流程，并在此基础上编写源程序代码；二是在计算机上对程序进行调试，并使程序完成问题的求解过程，进行相应的逻辑测试。

实验过程中，应当注意如下问题：(1) 上机实习的主要目的是训练C语言程序的上机调试能力和分析、解决调试过程中遇到的问题的能力。

并在此过程中逐步提高程序编写与问题分析能力。

而不是简单地对教材上的实例做验证式的操作；(2) 上机内容可以结合教材内容和习题，或由老师布置专门的上机习题进行；(3) 为提高上机效果。

必须在上机之前准备好上机的基本内容并编写好上机程序，尽量在上机之前先作好预先的阅读分析工作；(4) 上机调试的基本方法：语法检查(编译)==>逻辑检查(设计者检查)==>测试。

《程序设计基础(C语言)》实验指导书《程序设计基础(C语言)》目录第 1 章概述 (1)1.1 课程简介 (1)1.2 实验环境选择 (1)第 2 章实验要求 (1)2.1 实验过程要求 (1)2.2 考核及评分标准 (2)第 3 章实验内容 (2)3.1 实验1 熟悉C语言运行环境 (2)3.2 实验2 数据类型 (1)3.3 实验3 运算符和表达式 (4)3.4 实验4 顺序结构及输入和输出 (9)3.5 实验5 选择结构 (12)3.6 实验6 循环结构 (15)3.7 实验7 数组(1) (19)3.8 实验8 数组(2) (21)3.9 实验9 字符串及其操作 (22)3.10 实验10 函数 (23)3.11 实验11 结构体 (25)3.12 实验12 指针 (26)第 1 章概述1.1 课程简介《程序设计基础(C语言)》是软件工程各专业或其它相近专业学生的公共职业基础课，是软件类各专业的入门课程，直接影响学生后继职业技术课程的学习及可持续发展能力的培养。

通过本书，学习基本的程序设计概念和程序设计方法，学会使用C语言解决实际问题，进行初级的程序设计。

1.2 实验环境选择VC++6.0第 2 章实验要求2.1 实验过程要求本课程中，实验者必须服从指导教师和实验室工作人员的安排，遵守纪律与实验制度，爱护设备及卫生。

在指定的实验时间内，必须到机房内实验，其余时间可自行设计和分析。

本课程所涉及的程序代码，都要求有较高的可读性和效率，多文件表示。

2.2 考核及评分标准若实验者在指定上机时间三次不到课，取消考核资格。

请假，必须提前出具正式假条，不接受事后假条。

如果发现抄袭、篡改、伪造实验数据，或实验报告和设计报告雷同，涉及的所有学生的该课程成绩计为0 分。

本课程采用结构化评分，主要由指导教师灵活处理，可以是考勤等。

第 3 章实验内容3.1 实验1 熟悉C语言运行环境一、实验目的1.了解什么是C语言2.熟悉C语言程序开发环境二、实验内容和步骤1.大学生涯的第一个程序1)运行Microsoft Visual Studio 2008或者VC6.02)创建项目，选择win32控制台应用程序或者空项目，项目名为MyFirstApp3)新建项目，选择C++源文件，文件名为HelloWorld4)在程序编辑窗口，输入如下代码#include <stdio.h>/* 主程序*/void main(){printf("hello world\n");}5)执行程序，Ctrl+F56)观察输出结果，并记录2.修改程序1)增加语句，观察输出结果是否不同printf("hello world\n");printf("world is me\n");2)删除输出字符串中的“\n”，观察输出结果是否不同printf("hello world\n");3)进行换行输出，观察输出结果是否不同printf("hello, ");3.2 实验2 数据类型一、实验目的1.掌握变量的命名规则和定义2.掌握C语言程序中的各种数据类型并使用它们二、实验内容和步骤1.定义3个变量numInt、numFloat、charInfo，他们的类型分别为整型，单精度类型，字符型；并分别初始化为2，2.0和‘A’，最后输出这三个变量的值。

《C语言程序设计》实验指导第一部分上机实验的指导思想和要求1．上机实验的目的学习C语言程序设计课程不能满足于“懂了”，满足于能看懂书上的程序，而应当熟练地掌握程序设计的全过程，即独立编写出源程序，独立上机调试程序，独立运行程序和分析结果。

这是一门实践性很强的课程，必须十分重视实践环节，保证有足够的上机实践时间。

上机实验的目的是：(1)加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定。

(2)熟悉C语言程序开发的环境。

(3)学会上机调试程序。

也就是善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误。

要学会根据“出错提示”，分析并找出错误。

2．上机实验前的准备工作(1)了解所用的计算机系统(包括C编译系统)的性能和使用方法。

(2)复习和掌握与本实验有关的教学内容。

(3)准备好上机所需的程序。

(4)对运行中可能出现的问题应事先作出估计；对程序中自己有疑问的地方，应作上记号，以便在上机时给予注意。

(5)准备好调试和运行时所需的数据。

3．上机实验的步骤(1)调出C编译系统，进人C工作环境。

(2)输人自己编好的程序(3)检查一遍已输人的程序是否有错(包括输入时打错的和编程中的错误)，及对改正。

(4)进行编译。

如果在编译和连接过程中发现错误，输出窗口会出现“出错信息”，根据提示找到出错位置和原因，加以改正，再进行编译，如此反复，直到顺利通过编译和连接。

(5)运行程序，并分析运行结果是否合理和正确。

在运行时要注意当输入不同数据时所．．．．．．．．．．．．．．．．得到的结果是否正确。

此时应运行几次，分别检查在不同情况下程序是否正确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。

4．写实验报告，实验报告应包括以下内容：(1)预习报告（实验目的，题目，程序清单(或算法流程)，疑难问题等）；(2)实验数据；(3)实验过程报告；(4)实验小结。

第二部分关于程序的调试和测试l．程序错误的类型主要有以下几种：(1)语法错误：不符合C语言的语法规定。

周信东主编版C语言程序设计基础实验一实验报告实验报告：C语言程序设计基础实验一一、实验目的本实验的主要目的是让学生熟悉C语言的基本语法和数据类型，培养运用C语言进行编程的能力。

通过实验，学生将深入理解C语言的程序结构、变量的定义和赋值、数据类型的转换、运算符的使用等基本知识点，并能够独立编写简单的C程序。

二、实验内容本实验主要包括以下三个部分：1.简单的输入与输出程序：要求用户输入姓名和年龄，然后输出用户的个人信息。

2.简单的数值运算程序：用户输入两个整数，程序计算并输出这两个整数的和。

3.三个整数排序程序：用户输入三个整数，程序对这三个整数进行排序，并输出结果。

三、实验过程与结果1.简单的输入与输出程序：实验过程：首先，我们使用`scanf(`函数从用户输入中获取姓名和年龄，然后使用`printf(`函数输出用户的个人信息。

实验结果：例如，用户输入姓名为“张三”，年龄为18，则程序输出“姓名：张三，年龄：18”。

2.简单的数值运算程序：实验过程：首先，我们使用`scanf(`函数从用户输入中获取两个整数，然后使用`+`运算符将这两个整数相加，并将结果保存在一个变量中。

最后，使用`printf(`函数输出这两个整数的和。

实验结果：例如，用户输入整数1和整数2分别为3和5，则程序输出“整数1+整数2的和：8”。

3.三个整数排序程序：实验过程：首先，我们使用`scanf(`函数从用户输入中获取三个整数，然后使用条件语句和循环语句对这三个整数进行排序。

最后，使用`printf(`函数输出排序后的结果。

实验结果：例如，用户输入的三个整数为2、1和3，则程序输出“排序后的结果为：1、2、3”。

四、实验总结通过本实验，我进一步熟悉了C语言的基本语法和数据类型，并通过实际编写程序来加深对这些知识的理解。

在实验过程中，我遇到了一些问题，例如如何正确使用`scanf(`函数从用户输入中获取数据，如何使用条件语句和循环语句对数据进行处理等。

c语言程序设计实验指导书C语言程序设计实验指导书一、引言C语言是一种通用的高级编程语言，广泛应用于计算机科学和软件开发领域。

为了帮助学生更好地理解和掌握C语言的编程技巧，我们编写了本实验指导书。

本指导书旨在引导学生完成一系列的C语言实验，从简单的程序设计入门开始，逐步深入学习C语言的各个方面。

二、实验一：Hello World程序1. 实验目的通过编写一个简单的Hello World程序，学习C语言的基本语法和编程环境的搭建。

2. 实验内容编写一个C程序，在屏幕上输出"Hello World"字样。

3. 实验步骤1) 打开C语言编译器，新建一个源文件。

2) 在源文件中编写C程序，使用printf函数输出"Hello World"。

3) 编译并运行程序，观察输出结果。

4. 实验结果在屏幕上显示出"Hello World"字样。

三、实验二：变量和数据类型1. 实验目的了解C语言中的变量和数据类型的概念，学习如何声明和使用变量。

2. 实验内容编写一个C程序，演示各种数据类型的声明和使用。

3. 实验步骤1) 在源文件中声明各种数据类型的变量，如int、float、char等。

2) 对各种变量进行赋值和运算操作。

3) 使用printf函数输出各种变量的值。

4. 实验结果屏幕上显示出各种变量的值。

四、实验三：控制语句1. 实验目的学习C语言中的控制语句，掌握条件语句和循环语句的用法。

2. 实验内容编写一个C程序，演示条件语句和循环语句的使用。

3. 实验步骤1) 使用if语句判断某个条件是否成立，根据条件的结果执行相应的操作。

2) 使用for循环语句实现某个操作的重复执行。

3) 使用while循环语句实现某个操作的反复执行，直到某个条件不再满足。

4. 实验结果根据条件的不同，程序执行相应的操作，循环语句可以重复执行某个操作。

五、实验四：函数和数组1. 实验目的学习C语言中的函数和数组的概念，掌握函数的定义和调用，以及数组的声明和使用。

附：实验报告格式１．实验项目名称２．实验目的和要求３．实验内容３.１原理（知识点）３.２流程图３.３源代码３.4 程序调试及结果４．实验总结及心得实验一 C 开发环境一实验目的和要求：掌握c程序的建立、编辑、编译、运行方法1.掌握简单顺序程序的结构、执行过程2.理解程序调试的思想，能找出并改正c程序中的语法错误。

二实验内容：1.编写运行一个简单的c程序：1）建立自己的文件夹，用于存放c程序，如D:\my_programming。

2）启动vc++，建立一个工程，放在自己的文件夹下。

3）建立一个c源程序文件，添加到第二步建立的工程里。

4）编写源程序，在屏幕上显示一个短句“Hello World!”。

源程序代码如下：#include <stdio.h>main(){printf(“Hello World!\n”);}5）源程序编写好后，执行编译、连接命令，并在信息窗口查看信息。

6）运行程序，查看结果。

2.编程题：1）在屏幕上显示自己的学号、姓名和班级。

2）在屏幕上显示如下图形：**********3.调试程序：改正下列程序中的错误，在屏幕上显示“Welcome to You!”#include <stdio.h>main(){Printf(Welcome to You!\n”)}1)将上述代码编写好。

2）执行编译命令，查看信息窗口的信息，找到第一条错误信息，双击该错误信息，箭头指出出错位置，同时查看错误信息，根据错误信息改正源程序。

3）再次编译，若有错误，继续修改，直至错误为0。

4）执行连接命令，生产exe文件，运行程序，查看结果。

三实验步骤及代码：四实验总结实验二表达式与输入输出一实验目的和要求1.掌握数据类型的概念，了解基本数据类型所占的字节数和可表示数的范围2.掌握如何定义合法的标识符3.正确书写表达式4.理解运算符的优先关系5.掌握数据的基本输入输出方法二实验内容1．基本数据类型的宽度：编写一个程序，输出基本数据类型char ,int,long,float,double的长度。

C语言程序设计实验指导书(新编) C语言程序设计实验指导书(新编)1. 指导书简介本指导书是为了帮助学习C语言程序设计的学生更好地完成实验任务而编写的。

它包含了实验的具体内容、实验目的、实验要求、实验步骤和实验注意事项等内容，旨在引领学生掌握C语言程序设计的基本原理和实际应用。

2. 实验一：C语言程序结构与基本语法2.1 实验目的本实验旨在帮助学生了解C语言程序的基本结构和语法要求，掌握编写简单C程序的方法。

2.2 实验内容在本实验中，学生将学习C程序的基本结构和语法规则，并编写一个简单的C程序。

该程序要求实现从键盘输入两个整数，然后计算它们的和并输出结果。

2.3 实验步骤2.3.1 打开C语言编译器首先，打开C语言编译器，如Dev-C++或Code::Blocks等。

2.3.2 新建一个C文件在编译器中选择新建一个C文件，以便编写程序代码。

2.3.3 编写程序代码按照C语言的语法规则，编写程序代码。

首先，声明所需的变量，然后通过scanf函数从键盘输入两个整数，接着计算它们的和，并利用printf函数输出结果。

2.3.4 编译和运行程序完成程序代码的编写后，点击编译按钮进行编译。

如果没有出现错误，再点击运行按钮运行程序。

2.4 实验要求学生需要独立完成实验，并能够理解和解释编写的C程序代码。

2.5 实验注意事项在实验过程中，注意遵循C语言的语法规则，注意代码的格式和缩进，及时保存程序代码，避免数据输入错误。

3. 实验二：控制语句和函数的应用3.1 实验目的本实验旨在帮助学生掌握C语言中的控制语句和函数的应用，理解条件语句和循环语句的使用方法。

3.2 实验内容在本实验中，学生将学习条件语句和循环语句的基本概念和用法，并编写一个具有条件判断和循环操作的C程序。

3.3 实验步骤3.3.1 分析问题和设计算法首先，分析给定的问题，设计相应的算法。

确定使用的条件语句和循环语句的类型。

3.3.2 编写程序代码按照分析的算法，编写程序代码。

c语言程序设计实验指导
《C 语言程序设计实验指导》是与《C 语言程序设计》课程配套的实验教材，主要内容包括：
1. C 语言程序设计基础：包括 C 语言的基本数据类型、运算符和表达式、程序控制结构等。

2. 数组与字符串：介绍数组和字符串的定义、初始化和使用方法。

3. 函数：详细讲解函数的定义、调用、参数传递和递归函数等内容。

4. 指针：介绍指针的概念、指针与数组、字符串的关系以及指针的应用。

5. 结构体与共用体：讲述结构体和共用体的定义、初始化和使用方法。

6. 文件操作：介绍文件的打开、读写和关闭等操作。

每个实验都提供了明确的实验目的、实验内容和步骤，以及相应的示例程序和思考问题。

通过实验，可以帮助学生更好地理解和掌握 C 语言程序设计的基本概念、方法和技巧，提高学生的编程能力和解决实际问题的能力。

此外，本书还提供了一些常见的错误和调试方法，帮助学生在编程过程中及时发现和解决问题。

本书可作为高等院校计算机及相关专业 C 语言程序设计课程的实验教材，也可供自学 C 语言的读者参考。

《C程序设计基础》实验指导C程序设计基础实验指导实验一：变量和常量的使用实验目的：本实验旨在掌握C程序中变量和常量的使用方法，通过实际操作加深对C程序设计基础的理解。

实验内容：1. 声明一个整型变量a，并初始化为10。

2. 声明一个浮点型变量b，并初始化为3.14。

3. 输出变量a和b的值。

4. 将a的值加上100，b的值加上1.5。

5. 再次输出变量a和b的值。

实验步骤：1. 打开C程序设计工具，新建一个源文件，命名为demo.c。

2. 在源文件中添加以下代码：```c#include <stdio.h>int main(){int a = 10;float b = 3.14;printf("初始值：\n");printf("a = %d\n", a);printf("b = %.2f\n", b);a += 100;b += 1.5;printf("操作后的值：\n");printf("a = %d\n", a);printf("b = %.2f\n", b);return 0;}```3. 保存源文件，并点击编译运行按钮进行编译和运行。

4. 在控制台窗口中查看输出结果。

实验结果分析：实验中我们声明了一个整型变量a和一个浮点型变量b，并分别对其进行初始化。

然后我们使用printf函数将变量a和b的值输出到控制台窗口中。

接着，我们对a和b进行操作，a的值加上了100，b的值加上了1.5，并再次使用printf函数输出操作后的值。

最后的输出结果中，我们可以观察到变量a和b的值的变化。

实验二：运算符的使用实验目的：本实验旨在掌握C程序中运算符的使用方法，加深对C程序设计基础的理解。

实验内容：1. 声明两个整型变量a和b，并分别初始化为10和5。

2. 分别使用加法、减法、乘法和除法运算符对a和b进行运算，并输出结果。

c程序设计实验指导与课程设计一、教学目标本课程的教学目标旨在帮助学生掌握C程序设计的基本概念、语法规则和编程技巧，培养学生运用C语言解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：–掌握C语言的基本语法和数据类型。

–理解函数、数组、指针、字符串等核心概念。

–熟悉程序的控制结构、模块化编程和文件操作。

2.技能目标：–能够使用C语言编写简单的程序，进行基本的输入输出、计算和数据分析。

–掌握调试和运行C程序的基本方法。

–具备一定的代码阅读和编写能力，能够理解和修改简单的C 程序。

3.情感态度价值观目标：–培养学生对计算机科学的兴趣和好奇心，激发学生继续深入学习编程的积极性。

–培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数、数组、指针、字符串等核心概念，以及程序的模块化编程和文件操作。

具体安排如下：1.C语言的基本语法和数据类型。

2.控制结构：条件语句、循环语句。

3.函数的定义和调用，包括递归函数。

4.数组、指针和字符串的概念及其应用。

5.模块化编程：头文件、库函数。

6.文件操作：文件的打开、读写、关闭。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。

具体方法如下：1.讲授法：讲解基本概念、语法规则和编程技巧。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生更好地理解C语言的应用。

3.实验法：安排课内外实验，让学生动手编写C程序，巩固所学知识。

4.讨论法：课堂讨论，鼓励学生提问、分享心得，促进学生之间的交流。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）或《C Primer Plus》。

2.参考书：提供一些相关的参考书籍，如《C程序设计教程》（谭浩强）、《C语言入门到精通》等。

3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，以便于学生复习和自学。

c语言程序设计实验指导书答案C语言程序设计实验指导书是帮助学生理解和掌握C语言编程技能的重要工具。

本指导书旨在通过一系列实验，引导学生从基础语法到高级编程技巧，逐步提高编程能力。

以下是一些实验题目和相应的答案示例，以供参考。

实验一：C语言基础语法实验目的：- 熟悉C语言的基本语法结构。

- 掌握变量声明、数据类型和运算符的使用。

实验内容：1. 编写一个程序，输入两个整数，输出它们的和、差、积和商。

实验答案：```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);printf("和是：%d\n", num1 + num2);printf("差是：%d\n", num1 - num2);printf("积是：%d\n", num1 * num2);if (num2 != 0) {printf("商是：%d\n", num1 / num2);} else {printf("除数不能为0。

\n");}return 0;}```实验二：控制结构实验目的：- 掌握条件语句和循环语句的使用。

实验内容：1. 使用循环语句计算1到100的和。

实验答案：```c#include <stdio.h>int main() {int sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++) {sum += i;}printf("1到100的和是：%d\n", sum); return 0;}```实验三：数组和字符串- 掌握数组和字符串的声明、初始化和使用。

实验内容：1. 编写一个程序，输入一个字符串，然后反转该字符串并输出。