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八年级物理下册 第七章 力复习课件 新人教版.ppt

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最新部编人教版初中八年级物理下册第七章《力》第一节《力》精品课件

最新部编人教版初中八年级物理下册第七章《力》第一节《力》精品课件
托起一个鸡蛋的力大约 0.5N 。
牛顿是人类历史上出现过的最伟大、 最有影响的科学家，同时也是物理学家、 数学家和哲学家。他的万有引力定律和三 大运动定律，被认为是“人类智慧史上最 伟大的一个成就”。
因为牛顿对力学贡献卓越，人们把他 的名字定义为力的单位。
力的作用效果
力改变了橡1（皮.力力泥可可的以以形改状使变物物体体发力的生改形的作用效果
1.力可以改变物体的形状 2.力可以改变物体的运动状态
影响力的作用效果的因素有哪些呢？
大力士可以搬起一般人搬不动的“元宝”， 说明：力的作用效果跟力的 大小 有关系。
向右用力推盒子，盒子会向 右 运动；向左用 力推盒子，盒子会向 左运动。说明：力的作 用效果跟力的 方有向关。
将盒子竖放，分别在A、B位置慢慢 推动盒子，力的作用效果是否一样？
2.力的大小可以通过线段的 长短 表示；箭头的方向用
来指示力的 方向 ；力的作用点可以用线段的 起点 或
终点 来表示。
3.力的示意图就是要把力的 大小 、方向 和作用点 表现 出
画力的示意图
画出人对箱子水平向右、大小为100N的力的示意图。
1.找作用点（在受力物体 F = 100 N 上2.沿）力的方向画一条线段。
ＣｈａｎｇＬｅ Ｆｏｒｅｉｇｎ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｓｃｈｏｏｌ
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
想想议议
坐在小船上，用力推另一只小船。能够把 另一只小船推开而自己坐的船不动吗？
跟踪练习
1.游泳时，人用力向 后 （填“前”或“后”）划水
，因为力的作相用互是的
，所以人会受到水对前人向
（填“前”或“后”）的推力，使人前进。

人教版物理八年级下册第七章 力 全章复习课件(共25页PPT)

人教版物理八年级下册第七章 力 全章复习课件(共25页PPT)

了解量程 明确分度值
校零 测量 读数
待测力的大小在量程之内
每一小格代表多少牛
指针与零刻度线对齐 所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线 上，弹簧不靠在刻度盘上
视线垂直于刻度盘，记录时写上单位
注意：地球附近所有的物体都 受到重力的作用。
或
联系 区别
重力G

质量m
1.重力随位置的变化而 变化 2.重力是矢量 3.重力是指物体由于地 球的吸引而受到的力
穿旱冰鞋的同学推墙，墙受 到人给它的力，人后退说明 人也受到墙给的力。
磁铁吸引铁块，铁块受力向前 运动；而磁铁也向前运动，说 明磁铁也受到了力。
一个物体在对别的物体施加力的同时，也 要受到别的物体对它施加的力。物体间力 的作用是相互的。
施力物体
作用力
受力物体
物体A
物体B
受力物体
反作用力
施力物体
• 一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同 物体上 • 一个物体在对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力 • 施力物体同时也是受力物体 • 物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分
1.质量不随位置变化而 变化 2.质量为标量 3.质量指的是物体所含 物质的多少
形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上。 形状规则、质量分布均匀的光盘重心在其圆心上。（重心不一定在物体本身上） 形状不规则、质量分布不均匀的物体采用悬挂法寻找其重心。
人教版物理八年级下册第七章 力 全章复习课件（共25页PPT）
2、如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加 4N的拉力使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 （C） A. 0N B. 2N C. 4N D. 8N
人教版物理八年级下册第七章 力 全章复习课件（共25页PPT）

人教版八年级物理下册7.1力课件(共23张PPT)

人教版八年级物理下册7.1力课件(共23张PPT)

思考一下 1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？
2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
力作用在物体上会产生什么效果呢？
力还可以改变物体的形状．
海绵发生的形变，它受到了力的作用
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的， 也可以是非常微小的。
力可以改变物体 的运动状态．
影响力的作用效果的因素有哪些呢？
生 活 现 象
人
物体 作用 物体
推土机 拖拉机 起重机 压路机
推 拉 提 压 踢 拍 推 拉 提 压
车 弹簧 水桶 沙发 足球 篮球 土 犁 货物 路
物体对物体的作用.
生 活 现 象
施力 受力 作用 物体 物体
推土机 拖拉机 起重机 压路机
人
推 拉 提 压 踢 拍 推 拉 提 压
车 弹簧 水桶 沙发 足球 篮球 土 犁 货物 路
力的大小、方向、作用点
——力的三要素 ——力的大小
踢足球时，用力越大，球就飞得越远。
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
——力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门 轴远近不同，力的效果也不同。
——力的作用点
如何简单方便的表示力呢？
力的示意图
起点表示力 的作用点
标出力的符 号（大小和 单位）
第七章 第１节 力
1
生活中我们经常用到力……
什么是力？
分析生活中我们经常用“力”的情景
人推车 人用了力 车受到了力
双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力
人提水桶 人用了力 水桶受到了力
人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力
其他物体也可以对别的物体施力……
推土机推土 推土机施力 土受力

人教版八年级物理下册第七章力 复习 课件(共24张PPT)

人教版八年级物理下册第七章力 复习 课件(共24张PPT)

例4 忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹 如图 6－3－9 所示，抛出后的小球由于( C )
图 6－3－9 A．不受力，运动状态发生改变 B．不受力，运动状态不发生改变 C．受到重力作用，运动状态发生改变 D．受到推力作用，运动状态发生改变
例5．画出图 6－3－8 中静止在水平桌面上的
物体 A 所受的重力及支持力的示意图．
公式： G=mg 公式中重力的单位是牛，质量的单位是千克 ，
因此比值g的单位是牛每千克，符号是N/kg。其中， 比值g=9.8N/k ，在粗略计算式，g可以取10N/kg 。
gg的物理意义：质量是 1kg的物体受到的 重力为 10N 。
总是竖直向下的，与当地的水平面垂直。
重心
①质量分布均匀的物体，重心的位置只跟的形状有关。外形 规则、质量分布均匀的物体重心在它的 几何中心上。 ②质量分布不均匀的物体，重心用 悬线法找物体的重心。 ③物体的重心可以在物体上，也可以在 物体外。
例3、如图所示，一位同学在弹簧测力计的两 端沿水平方向各施加15N的拉力，并使其保 持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
A. 0N
B. 3N
C近的所有物体都受到 重力的作用。 ②重力的施力物体是地球 。
③重力产生的条件：由于地球的吸引。
物体所受的重力跟它的质量成 正比 。
各式弹簧测力计
弹簧测力计的原理： 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，
弹簧的伸长量就越长，即弹簧的伸长与弹簧 受到的拉力成正比。
弹簧测力计的使用方法： ①认清分度值和量程；②要检查指
针是否指在零刻线；③使用前要来回拉动 挂钩几次，以免弹簧被卡住；④测量时沿 着弹簧轴线方向拉动弹簧测力计。
例2、关于弹力，下列说法正确的是（ ） A. 不相互接触的物体之间也会产生弹力 B. 拉力不属于弹力 C. 压缩的弹簧能产生弹力 D. 物体在发生形变时产生的力叫弹力

八年级物理下册 第七章 力复习课件 新人教版

八年级物理下册 第七章 力复习课件 新人教版

方法点拨：
力的三要素无论哪个因素发生变化都会影响力的作用效果。 对于读图题目，读懂图是解题的关键，要找到图中的关键地方， 联系学过的有关知识点，猜测出命题者的意图，做到知己知彼， 才能百战百胜。
第七章
力 ┃典例精析把方向
典例2: 弹力的探究方法——图象
例2 在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水
方法点拨： 表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数据，提取有 用信息，再把有用信息和掌握的对解题有用的知识结合起来， 进行综合分析，找到物理量之间的定性或定量的关系。
第七章
力 ┃实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
1．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六 分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的 是（ B ） A．地球上质量为6 kg的物体，在月球上只有1 kg B．在地球上重为600 N的人，在月球上重为100 N C．一 个 金 属 球 在 月 球 上 的 密 度 仅 为 它 的 地 球 上的六分之一 D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1 cm需要6 N的拉力， 在月球上只需要1 N的拉力
特点单位 测量工具 Nhomakorabea第七章
力 ┃典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
典例1：力和力的示意图 例1 仔细观察图7－1甲和乙，分别说出它们都反映了 什么力学知识。
图7—1
图甲说明： 图乙说明：
力的作用效果与力的作用点有关 力的作用效果与力的方向有关
； 。
第七章
力 ┃典例精析把方向
[解析] 图甲中大人和小孩对门施加推力的作用效果之所以 有如此大的差别，关键是他们在门上的作用点不同；图乙中手 向下压弹簧，则弹簧被压缩，手向上拉弹簧，则弹簧被伸长， 说明了力的作用效果与力的方向有关。

人教版初中物理八级下册第七章力图文优秀课件ppt

人教版初中物理八级下册第七章力图文优秀课件ppt
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
体上，两个力作用在 同一条直线 上。
不同
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
相互作用的两个力特点
异体，等大﹑反向﹑同线
F1
F2
F1=F2
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
1.“守株待兔”这个成语故事家喻户晓。兔子撞上大树死掉， 其中兔子受到撞击力的施力物体是 大树 ，这个故事所包含的主 要物理知识是 物体间力的作用是相互 的。
场景二：拔河比赛
器材：弹簧测力计。
方法：用两个弹簧测力计对拉。 观察：当左边弹簧秤读数为3N时，是 右边弹簧秤 对 左边弹簧秤施
加的力，右边弹簧秤的读数为3N，是 左边弹簧秤 对 右边弹簧秤 施 加的力，两个弹簧秤的示数 相等 ，两个弹簧秤的轴线 在（“在”
或“不在”）同一直线上。
结论：
相互作用的两个力：大小 相等 ，方向 相反 ，作用点在 物
观察到的现象： 小球 会 （“会”或“不会”）被磁铁吸引。
说明： 不接触的两个物体也 有 （“有”或“没有”）力的作用。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
2.下面的两物体间一定有力的作用吗？观察下图，能证明甲乙 两物体间一定有力的作用的是（ B C ）
总结：相互接触的物体间在什么情况下才会产生力的作用？

人教版物理八年级下册《力》优质教学课件


第1节 力
拓展训练
2. 如图所示．跳水运动 员在向下压跳板的过程中, 压跳板的力的作用效果是 使跳板发生 ___形__变____， 跳板弹起过程中跳板对运动 员的力的作用效果是使运动员的 _运__动___状__态__ 发生改变。
课堂总结
本节课我们主要学习了哪些 内容？你有什么收获？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
第1节 力
新课讲授 三、力的三要素和力的示意图
作用点 方向
大小和 单位）
F=100N
第1节 力
新课讲授 三、力的三要素和力的示意图
1.力的作用点必须画在受力物体上。 2 .力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。 3. 线段的长度必须与比例相符。 4 .必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。 5 .必须画成实线。
义务教育教科书物理八年级下册第七章《力》
第1节 力
目录
01 力 是 什 么 02 力 的 作 用 效 果 03 力 的 三 要 素 和 力 的 示 意 图 04 力 的 作 用 是 相 互 的
第1节 力
新课பைடு நூலகம்入
攀岩者运用抓、撑、蹬等动作，用“力”到达山顶。
第1节 力
新课讲授 一、力是什么
推 拉
第1节 力
新课讲授 四、力的作用是相互的
人推墙，墙受力，但人后退，人受到向后的力。
第1节 力
课堂小结
• 力是什么 • 力的作用效果 • 力的三要素力的示意图 • 力的作用是相互的
第1节 力
拓展训练
1.力可以使物体发生形变，也可以使物体的___运__动___状态发 生改变。
物体运动状态的改变，指物体运动方向的改变，或 速度大小的改变，或二者同时改变。

人教版八年级物理下册 第七章 第一节 《力》 课件 (共27张PPT)


使物体发生形变
力的两个作用效果
方向
力
改变物体的运动状态
速度
力的三要素：大小、方向、 作用点
力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来
物体间力的作用是相互的
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午12时46分40秒12:46:4022. 4.13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
控制：方向、作用点相同
（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是__A___和 C
_____。
控制：大小、方向相同
A
B
（3）能说明力的作控用制效果：跟大力小的、方作向用有关点的相图同是____和_____。
常用：控制变量法研究多个变量中的两个量之间的关系
小 结：
概念：力是物体对物体的作用
单位：牛顿，简称牛，符号为 N
果不同。
用同样大小的力拉门时，手的离门轴 力的作用点
远近不同，力的效果也不同。 习惯上把力的大小、方向、作用点称为力的三要素
二、力的单位及符号
物理学中用 F 表示力 力的单位:牛顿 简称：牛
符号：N 例如记作：F=10N 托起两个鸡蛋的力约1N
如何描述 一个力？
力的示意图
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来
2.书本放在桌面上，书对桌面会产生压力 F′ ，这个力的施力物是 书 ，受力 物是 桌面 。
压力和支持力 是一对相互作用力
反作用力和反作用力
风看不见，摸不着，那我们 是如何感觉到它的存在呢？
树动知风
根据它所产生的效果来确 认该事物的存在。

人教版八年级物理下册 第七章《力》复习课(38张PPT)

9.某玩具汤匙质量为 50 g，则汤匙重_0_._4_9____N．把汤
匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水
平静止，如图 6－3－7 所示，请在图中画出此时汤匙所受重力
的示意图．
10.如图所示，小球悬挂在细线下来回 摆动．请作出小球在图示位置时，重力 G的示意图．
11如图 所示，放在水平桌面上的茶壶处于静止状态， 请画出茶壶的受力示意图．
12．画出图 6－3－8 中静止在水平桌面上的物体 A 所受的重力及支持力的示意图．
图 6－3－8
13. 如下图所示，一木块静止在斜面上，请 画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的 示意图．
A.木块对水平面的压力 B.水平面对木块的支持力
C.木块受到的阻力
D.木块受到的重力
3、如图所示，一位同学在弹簧测力计的两端 沿水平方向各施加15N的拉力，并使其保持
静止，此时弹簧测力计的示数为（C ）
A. 0N B. 3N C. 15N D. 12N
4、一根弹簧原长10cm，挂上重2N的砝码时， 伸长1cm，这根弹簧挂上重8N的物体是， （弹簧的形变是弹性形变）它的长度为
斜面对物体的支持力的方向 ( 垂直于支持面指向被支持的物体 ) d.弹力的作用点: 可认为在物体中心.
二、弹簧测力计 测量力的大小
1．原理：在弹性限度内， 弹簧受到的拉力越大，弹 簧的伸长量就越长。
指针 2．构造：主要由刻度盘、 弹簧、指针、挂钩等组成。
挂钩
弹簧 刻度盘
类比刻度尺、温度计、托盘天平的使用
3、重力的方向 重力的方向竖直向下。
重力方向竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
水平仪
4、重心:重力的作用点
质地均匀、外形规则物体的重心在 它的几何中心上。

人教版八年级物理下第七章力复习课件(共48张PPT)


三 重力
1、重力：物体由于 地球的吸引 而受到的力； 2、重力的施力物体是 地球 ； G=mg ，其中g= 9.8N/Kg ， 3、重力的计算公式： 它表示 质量为1Kg物体受到的重力是9.8N ；
5、重力的方向总是 竖直向下 ；指向地心 6、重心： 重力的作用点 ，规则形状物体的重心 在物体的 几何中心 ； 7、重心的寻找方法： 二次悬挂法 ；
联系
• 三、重力 吸引 而使物体受到的力叫重力， • 7．重力：由于地球的_______ 竖直向下 ，重力的作用点叫______ 重心 ，形状 其方向是______________ 规则质地均匀的物体的重心在它的____________ 几何中心 ，不规则 物体的重心可用悬挂法求出，物体的重心越低，其稳定性 越____ 大 。 正 比，计算公式是 • 8．重力的大小：重力与物体的质量成___ __________ G＝mg ，重力的大小可以用____________ 弹簧测力计 直接测量出 来。
人教版八年级物理下第七章力
大权数理化工作室
郭振权
一
力
1．力是物体对物体的作用． 有力存在， 必有受力物体与施力物体， 找不到施力 物体和受力物体的力是不存在的． 力的产生与是否接触 无关． 相互接触的物体不一定发生力的作用， 没有接触 的物体之间也不一定无力的作用． 2．力的单位是牛顿，简称牛，符号为 N. 3.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，也 可以改变物体的形状．
2． (2015· 温州 )如图所示为一种常用核桃夹，用 大小相同的力垂直作用在 B点比 A点更易夹碎核桃， 这说明力的作用效果与( A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关 C )
3． (2015· 衡阳 )如图所示，一根弹簧，一端固定 在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另 一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是 ( B ) A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都正确
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三、精讲点拨 拓展创新
【例4】 甲、乙两物体的质量之比
为5:2，则甲、乙两物体的重力之
比为
．若甲物体的质量是
20 kg，则乙物体的重力大小
是
。
四、围绕目标 强化训练
五、当堂达标 巩固反馈
三、精讲点拨 拓展创新
【例5】 仔细观察图7－1甲和乙，分别说出它们都反映了 什么力学知识。
图7—1
图甲说明： 力的作用效果与力的作用点有关
第七章 力（复习）
复习目标：
1、理解力是物体对物体的作用，知道力的作 用是相互的。
2、理解力的效果和力的三要素，会用力的示 意图表示力的三要素。
3、了解弹簧测力计的原理，会用弹簧测力计 测力。
4、知道弹力、重力。
5、知道弹力大小与弹性形变有关；重力大小 与质量成正比、重力的方向总是竖直向下。
重点： 1、力的概念、力的作用是相互的 2、重力和弹力的定义及大小
知识点拨：
图象是形象描述物理状态、过程和规律的有 效工具，是数学知识在物理中的灵活应用。做题时， 首先要看清两个坐标轴分别表示什么物理量，了解 图象的物理含义，然后抓住图象中的特殊点、线， 最后综合分析利用图象中的信息解题。
三、精讲点拨 拓展创新
【例7】
1．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六 分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的 是（ B ）
；
图乙说明： 力的作用效果与力的方向有关
。
方法点拨： 力的三要素无论哪个因素发生变化都会影响力的作用效果。 对于读图题目，读懂图是解题的关键，要找到图中的关键地 方，联系学过的有关知识点，猜测出命题者的意图，做到知 己知彼，才能百战百胜。
三、精讲点拨 拓展创新
【例6】 在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水 平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下 端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的， 用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F－x图线如图7－2所示。
（b）两图说明
；（a）、（c）
两图说明
。要说明力
的作用效果与力的作用点有关这一结论，应比较
图
。
三、精讲点拨 拓展创新
【例3】 如图，弹簧测力计的 量程是__________，分度值是 __________，该弹簧测力计 ___________(选填“能”或 “不能”)直接用来测力的大 小．需先_________，否则会 使测得的值比真实值偏 ___________（选填“大”或 “小”）．
三、精讲点拨 拓展创新
例8 如图7－3所示是某同学 探究物体受到的重力与质量关 系的实验图示，每个钩码的质 量是50 g。
图7—3
钩码 数/只
1 2 4
钩码质 量/kg
0.05 0.1 0.2
钩码受到 重力/N
钩码受到重力跟 质量
的比值/(N·kg－1)
0.5
10
1
10
2
（1）完成上表。 10 （2）分析实验数据，可得出的结论为 物体所受的重力 跟它的质量成正比 。
找力、计算、描点、画线 、标度 、画箭
在受力物体上画出力的作用点； 确定力的方向后沿力的方向画一条直线； 在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号．
三、精讲点拨 拓展创新
【例2】如图9所示，使一薄钢条的下端固定，现先后用不
同的力去推它，且F1＝F3＝F4＞F2，使钢条先后发生图 9(a）、（b）、（c）、（d）中所示的形变，则（a）、
（3）若该同学在弹簧测力计下挂了6个钩码(在称量范围
内)，则弹簧测力计的读数3 N为
。
[解析] 分析表格数据，找出规律，物体的重力与质量是成 正比关系的，即G＝mg。
方法点拨： 表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数据，提取有 用信息，再把有用信息和掌握的对解题有用的知识结合起来， 进行综合分析，找到物理量之间的定性或定量的关系。
难点： 1、利用力的作用效果、力的作用是相
互的解释现象 2、重力与质量的区别与联系
一、自主复习 唤醒记忆
二、总结梳理 构建知识网络 注重概念的理解 注重受力分析
质量和重力
物理量
质量
重力
概念 物体含有物质的多少
由于地球的吸引而 使物体受到的力
方向
没有方向
总是竖直向下
区 位置
对大 小的
别 影响
单位
图7—2
（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1 N，弹簧的伸长
增加 0.5 cm。 （2）该图线不过原点的原因是 弹簧在竖直悬挂自然下垂
时在自身重力作用下已有一定的伸长
。
[解析] 图中的图象是一条直线，这说明弹簧的伸长和受到 的拉力是成正比的，力是1 N时，弹簧的伸长量是1 cm,2 N时， 对应的伸长量是1.5 cm,3 N时对应的伸长量是2 cm，同样在选 择几组数据可以得出规律，弹簧受到的拉力每增加1 N，弹簧的 伸长增加0.5 cm；图线之所以不过原点，是因为弹簧自身有重 力，当竖直悬挂时，弹簧在自身的重力作用下也会伸长一些， 所以，图象如图所示。
三、精讲点拨 拓展创新
【例10】．把弹簧测力计的一端固定，另一端用3 N的力拉它时， 弹簧测力计的示数为3 N，若将弹簧测力计的固定端取下，两端 各施一个3 N的拉力而使弹簧测力计静止，如图7－5所示。此时 弹簧测力计的示数是（ B ）
A．地球上质量为6 kg的物体，在月球上只有1 kg B．在地球上重为600 N的人，在月球上重为100 N C．一 个 金 属 球 在 月 球 上 的 密 度 仅 为 它 的 地 球 上的六分之一 D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1 cm需要6 N的拉力， 在月球上只需要1 N的拉力
[解析] 质量是指物体所含有物质的多少，在月球上，物质 的多少没有改变，所以物体的质量不变。而重力是由于地球的 吸引而使物体受到的力，在月球上，月球对其表面物体的引力 只有地球对地面物体引力的六分之一，所以，同一个物体的重 力在月球上称是在地球上称时示数的六分之一。
符号 测量 工具
联系
是物体的固有属性，同 一物体在任何地方，质 量不变。
同一物体在地球不同地 方或不同高度,重力大小 略为不同
千克 （kg）
m 天平
G=mg
牛顿（N） G 弹簧测力计
三、精讲点拨 拓展创新
【例1】用力的示意图表示球 受到的力． 画力的示意图分步骤：