化学老师培训记 基本功研训：课件、教学设计制作、演课小结

化学教师培训总结（6篇）化学老师培训总结1我有幸参与了县化学学科老师集中培训，此次培训进一步提升了我们农村中学化学老师的课改理念，转变教学方式，加强老师对新课程的理解，把握新课程的教学要求，提高老师驾驭新教材的力量，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革。

本次培训给我很多思索，深刻地体会到自己有许多东西要去学习。

怎样才能很好地适应新课改？怎样才能在教学过程中给同学营造一个良好的气氛，建立公平、民主、信任的新型师生关系？怎样才能引导同学的情感处于主动的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参加课堂教学，使课堂气氛活跃？我认为要解决这些问题就需要自己不断去积累，不断去学习探究。

这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念。

一、老师要进行学问的更新“学问也有保质期。

”作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。

由于过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的缺乏，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。

缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学力量的进展和提高的障碍。

所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。

二、在教学活动中，老师要当好组织者老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的力量。

应变把机会交给同学，俯下身子看同学的生活，公平参加同学的讨论。

老师把探究的机会交给同学，同学就能充分展现自己学习的方法和过程，老师也就可以自如地开展教学活动。

新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。

那么，怎样调动同学的“思维参加”呢？应当创设情景，奇妙地提出问题，引发同学心理的认知冲突，使同学处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。

为此，老师要多给同学做、说的机会，让他们商量、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。

三、加强专业文化学习，做一专多能的老师要想给同学一滴水，老师就必需是自来水。

中小学化学课骨干教师研修培训总结一、培训目标与内容本次中小学化学课骨干教师研修培训旨在提升化学课骨干教师的教学水平和专业素养，进一步推动中小学化学课程的发展。

培训内容主要涵盖以下几个方面：1. 知识更新：通过介绍最新的化学教学理论和动态，帮助教师及时了解行业前沿知识和发展趋势。

2. 教学设计：探讨有效的教学设计策略和方法，帮助教师在化学课堂教学中灵活运用各种教学资源。

3. 实践操作：提供实际操作机会，让教师亲自体验实验操作的全过程，加深对实验原理和实验设计的理解。

4. 课堂控制：培养教师良好的课堂控制能力，促进学生积极参与和研究。

二、培训效果与收获通过本次培训，参训的中小学化学课骨干教师们得到了以下方面的提升和收获：1. 知识更新：通过培训，教师们了解了最新的化学教学理论和实践经验，更新了自己的知识储备。

2. 教学设计：教师们研究到了许多有效的教学设计策略和方法，并在实践中得以运用，提高了自己的教学效果。

3. 实践操作：本次培训提供了丰富的实践操作机会，教师们通过实际操作加深了对实验原理和实验设计的理解，并提高了操作技巧。

4. 课堂控制：通过培训，教师们掌握了更好的课堂控制方法，培养了学生积极参与和研究的氛围。

三、下一步工作计划为了进一步发挥本次培训的效果，我们提出了以下几点下一步工作计划：1. 教学实践交流：组织教师之间的教学实践交流活动，分享培训中的收获和经验，帮助教师们相互研究、相互进步。

2. 教学资源建设：整合和开发化学课程教学资源，为教师提供更丰富、更优质的教学素材和资源。

3. 跟踪指导：定期跟踪参训教师的教学实践情况，提供指导和支持，帮助教师们在实践中不断改进和提高。

4. 继续培训：持续组织相关的培训活动，保持教师们的研究热情，不断提升他们的教学水平和专业素养。

四、总结通过本次中小学化学课骨干教师研修培训，参训教师们在化学教学方面取得了显著的进步和提升。

我们将继续秉承独立决策、简单策略的原则，为中小学教师提供更多有益的培训和支持，共同推动中小学化学课程的发展。

作为一名化学教师，我深知自己肩负着培养未来化学人才的重任。

为了提高自己的教学水平和综合素质，我参加了为期一周的化学教师培训课程。

这次培训让我受益匪浅，以下是我对这次培训的心得体会。

首先，培训课程让我更新了教育教学观念。

在培训过程中，专家们强调了以学生为中心的教学理念，倡导启发式、探究式、讨论式等教学方法。

这使我意识到，传统的灌输式教学已经不再适应现代教育的发展需求。

在今后的教学中，我将努力转变观念，关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

其次，培训课程提高了我的专业素养。

在培训过程中，专家们详细讲解了化学学科的前沿动态和最新研究成果，使我拓宽了知识视野。

同时，专家们还针对化学实验、化学教学设计等方面进行了深入浅出的讲解，使我在教学实践中能够更好地运用所学知识。

此外，我还学习了如何运用多媒体技术辅助教学，使课堂更加生动有趣。

再次，培训课程增强了我的团队协作能力。

在培训过程中，我们分组进行了教学设计、实验操作、课件制作等实践活动。

通过与其他教师共同探讨、交流，我学到了很多宝贵的经验。

同时，我也认识到，作为一名教师，不仅要关注自己的教学水平，还要学会与他人合作，共同为学生创造一个良好的学习环境。

此外，培训课程还让我认识到自身存在的不足。

在培训过程中，我发现自己在某些方面还有待提高，如课堂管理、学生心理辅导等。

为此，我将在今后的工作中不断反思、总结，努力提高自己的教育教学能力。

最后，培训课程让我对教师职业有了更深刻的认识。

教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。

在今后的工作中，我将更加关爱学生，尊重学生，努力成为学生的良师益友。

总之，这次化学教师培训课程让我受益匪浅。

在今后的教育教学工作中，我将以此次培训为契机，不断学习、实践、反思，努力提高自己的教育教学水平，为我国化学教育事业贡献自己的力量。

以下是我对这次培训的几点具体体会：1. 深入了解化学教育改革方向，紧跟时代步伐，努力提高自身综合素质。

化学教师在初中实验培训班的学习总结引言作为一名化学教师，我有幸参加了初中实验培训班，以提升我在实验教学方面的专业能力和实践技能。

本次培训涵盖了广泛的化学实验知识和教学方法，不仅提升了我的专业知识，还增强了我的教学能力。

在此，我将对本次培训进行总结，以期为今后的教学工作提供参考和改进。

培训内容理论课程1. 化学实验基础：涵盖了化学实验的基本原则、安全知识和实验操作规范。

2. 实验设计与方法：教授如何设计实验、选择实验方法和仪器，以及如何处理实验数据。

3. 实验教学策略：探讨了如何通过实验教学提高学生的学习兴趣和参与度，以及如何评价学生的实验表现。

实践操作1. 基本实验技能：包括溶液的配制、气体的收集、滴定等基本实验操作。

2. 初中化学实验教学：实际操作了初中阶段的主要化学实验，如酸碱反应、氧化还原反应等。

3. 实验教学演示：观察了经验丰富的教师进行实验教学，学习其教学技巧和课堂管理方法。

学习成果知识与技能的提升通过培训，我对化学实验的基本原理和操作有了更深入的理解，掌握了一系列实验教学方法，如使用多媒体工具进行实验演示，使我对实验教学有了全新的认识。

教学策略的应用我学习了如何设计引人入胜的实验，激发学生的兴趣和好奇心。

此外，我还学会了如何通过提问和讨论，引导学生思考和探究，培养他们的科学思维能力。

安全意识的加强培训强化了我的实验安全意识，我学会了如何正确处理实验中的安全问题，以及如何在紧急情况下采取应对措施。

反思与展望教学实践的改进在今后的教学实践中，我将更加注重实验教学的方法和策略，努力将所学知识与实际教学相结合，提高学生的学习效果。

终身学习的理念作为一名教师，我认识到终身学习的重要性。

我将不断更新自己的专业知识，关注化学实验教学的最新发展，以更好地服务于教育事业。

结语参加初中实验培训班是一次宝贵的学习经历，不仅提升了我的专业技能，还激发了我对教学的热情。

我将以此为契机，不断提升自己的教学能力，为培养学生的科学素养做出更大的贡献。

初中化学培训总结（初中化学教师工作总结）学校化学培训总结1通过近两个多月的网络培训学习，我认真倾听了多位专家学者的训练新理念，观看了不少优秀老师的课堂教学设计实况，主动做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。

同时还与学员们进行了充分的相互沟通，收获颇丰，同时也熟识到了自己教学中的不足。

我更感受到了他们高深的教学水平，更让我感受到了他们高尚的师德，对同学及训练事业的宠爱，对同学及教学的钻研精神，对自已的不断反思，网络学习虽然快要结束，但他们身上的闪光点会时刻鼓舞着我们，不断进取，永不停息。

现将我的网络学习作如下总结：一、努力进取，深刻反思化学教学工作。

学习是有意义的、有动力的、有效的，应当会学、会用的学习，真正能够促进同学进展的学习；在这次培训学习过程中，不仅学到了许多关于同学心理方面的学问，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中确定要遵循同学的心理进展特点。

通过和其他学员相互沟通，我不断思索着自己在工作中的不足之处。

努力提高自己的业务水平，连续向优秀的老师学习，来更好地适应现在的教学工作。

作为老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。

二、创设情境，留意培育同学的学习兴趣老师不但要提出可供同学思索的问题，更应当在每节课的开头创设悬念情境，激发同学主动探究的兴趣。

老师导入新课的教学语言奇异合理、生动形象，能充分吸引住同学的留意力，触发同学的兴奋点，激发同学学习的情趣。

作为一个老师，假如也能使同学越听越想听，就说明同学的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。

教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织同学参预学习过程，把握学习方向，关怀同学自主探究学问，寻求问题答案。

三、更新教学模式，提高课堂教学效率。

只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。

化学教师培训学习心得（精选6篇）化学教师培训学习心得篇112月25日，我有幸在河北师大参加了教育部组织的中西部农村中小学骨干教师培训班的学习。

首先感谢河北师大为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台;其次感谢我们高中化学班的班主任刘敬华老师和王晓宁老师以及各位指导老师周到细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。

这次培训的内容丰富，形式多样，有网上培训、集中听专家培训、深入一线老师课堂培训，有学员间的互动交流、培训成果展示(说课比赛、教学设计、课例展示)等。

这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩。

让我进一步掌握了新课程改革的理念和要求，教师学习的重要性，教师职业倦怠的原因以及改进方法。

给我提供了这个再学习、再提高的机会，通过学习和聆听专家讲座，使我收获很多，眼界也开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。

我不仅学到了丰富的知识，也进一步提高了业务素质。

同时深刻感到学习理论知识的重要性，特别是在新课程改革下如何做一名合格的教师。

通过理论学习与实践，让我从思想上又有了更深一层次的认识，作为一位高中化学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。

教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，未来教育需要“专家型”的教师,而不是“教书匠”，所以我们教师，既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，也不是在书斋中进行的研究，而是在教学活动中的研究。

以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情;我知道了怎样让我的学生真正的喜欢上化学，真正的让每个学生能多样的、持续的发展;我知道了“爱”是教育永恒的主题，怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

一、引言作为一名化学教师，我深知教学设计在课堂教学中的重要性。

为了提升自己的教学水平和专业素养，我参加了本次化学教师教学设计培训。

通过这次培训，我对教学设计有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

二、培训内容概述本次培训主要围绕以下几个方面展开：1. 教学设计的基本理念与原则2. 教学设计的基本要素与过程3. 教学设计的方法与技巧4. 教学设计的评价与反思5. 教学设计与新课程改革的融合三、心得体会1. 教学设计的基本理念与原则在培训中，我了解到教学设计应以学生为中心，注重培养学生的核心素养。

教师应遵循以下原则：（1）科学性：教学内容应具有科学性，符合学科特点和学生认知规律。

（2）系统性：教学设计应具有系统性，使教学内容环环相扣，形成完整的知识体系。

（3）针对性：教学设计应针对学生的实际情况，有的放矢。

（4）创新性：教学设计应具有一定的创新性，激发学生的学习兴趣。

2. 教学设计的基本要素与过程教学设计的基本要素包括：（1）教学目标：明确教学目标，有利于教师把握教学方向。

（2）教学内容：根据教学目标，选择合适的教学内容。

（3）教学方法：根据教学内容和学情，选择合适的教学方法。

（4）教学评价：对教学过程和结果进行评价，以便调整教学策略。

教学设计的基本过程包括：（1）需求分析：了解学生的实际情况，明确教学目标。

（2）教学内容设计：根据教学目标，选择合适的教学内容。

（3）教学方法设计：根据教学内容和学情，选择合适的教学方法。

（4）教学评价设计：对教学过程和结果进行评价。

3. 教学设计的方法与技巧在培训中，我学习了以下教学设计的方法与技巧：（1）案例分析法：通过分析典型案例，总结教学设计经验。

（2）头脑风暴法：激发创意，提出更多教学设计方案。

（3）思维导图法：将教学内容和教学方法进行可视化展示。

（4）教学反思法：对教学过程进行反思，不断改进教学设计。

4. 教学设计的评价与反思教学评价是教学设计的重要组成部分。

化学教师培训心得体会作为化学教师，参加了一次为期一周的培训课程。

在这一周的学习中，我有许多的收获和体会，下面就给大家分享一下我的心得。

首先，我认为一个好的化学教师需要具备全面的化学知识和丰富的教学经验。

在培训期间，我们学习了化学的基本概念和原理，了解了实验操作的细节和注意事项。

通过实际操作实验，我们不仅巩固了化学知识，还提高了实验操作的技能。

在与其他参与培训的教师交流中，我也学到了很多有关教学方法的经验。

他们分享了自己在教学中的成功案例和遇到的困惑，并给予了我们很多宝贵的建议。

其次，化学教师还需要不断更新自己的知识和教学方法。

在培训中，我们学习了一些新的教学方法和活动。

通过小组合作学习和问题解决等活动，我们为学生提供了一个积极参与和合作的学习环境。

这些新的教学方法和活动能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

另外，我们还学习了如何使用科技手段来辅助教学。

通过使用多媒体课件和化学实验模拟软件等工具，我们能够让学生更好地理解和掌握化学知识。

再次，一个好的化学教师应该注重培养学生的实践能力和创新精神。

在培训中，我们学习了一些能够培养学生实践能力的实验活动。

通过进行实际操作和观察，学生能够更深入地理解化学原理，并培养他们的动手能力和实验思维。

另外，我们还学习了如何培养学生的创新精神。

通过给学生提出一些开放性的问题，鼓励他们进行探索和思考，激发他们的创新意识和创造力。

最后，一个好的化学教师还应该注重培养学生的科学素养和实用能力。

在培训中，我们学习了一些培养学生科学素养的教学方法。

通过开展一些科学实验和科学探究活动，学生能够更加深入地了解科学的本质和科学的思维方式。

另外，我们还学习了一些培养学生实用能力的教学方法。

通过组织学生进行一些实际应用的活动，如制作化学模型和解决化学问题等，学生能够将所学的化学知识运用到实际中去，提高他们的实用能力和解决问题的能力。

通过这次培训，我认识到作为一名化学教师不仅仅需要具备扎实的化学知识和丰富的教学经验，还需要不断更新自己的知识和教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神，以及科学素养和实用能力。

关于化学教师培训内容的总结范文3篇关于化学教师培训内容的总结范文篇1我从来没有想到作为一名化学教师的责任和职责都是如此的重要，我也从来没有感觉到自己的工作也可以这样子去完成，作为一名化学教师，一名教书育人的教育事业工，我对自己的孤陋寡闻感到特别的惭愧，我也很感谢学校给我们供应的这次珍贵的时机，让我有时机更好的完善自己，完善自己在教学上面的缺点和缺乏，对于这次学校组织的培训，我也从中收获了许多，也产生了许多的感受和体会。

这次的培训主要是为了让我们懂得如何更好的端详自己工作当中的问题，对自己的教学的工作进展肯定的回忆，找出自己的问题，也更好的完成自己的工作，将学问更好的带给学生们，给他们带来更多的学问和道理，其次就是教会了我们如何在课堂上，让自己的学生更好的融入到课堂当中，提高学习的积极性，提高他们在课堂上的活泼度，以及激发学生们的求知欲望，保证自己在讲课的时候他们都能跟着自己的教学进度来学习。

以前我总觉得严师出高徒，但是我现在才发觉我们作为一个教师，一个人民教师，自己也要考虑到学生们的心情，在治理好学生的同时，也要照看好学生们的心情，多将自己的留意力放在学生的成长和进展上面，而不是只局限于学生的成绩，成绩并不是一个可以打算学生的唯一标准。

所以在平常的工作当中，我们也要去仔细的完成自己的工作，多关注学生，在有丰富的学问之前首先也要有一个安康的身心，高中生的学习当然重要，但是他们现在也处于一个青春期，不仅仅他们的身体会发生很大的变化，在心理上他们也会有许多的转变，所以我们要时刻的照到他们的.心情，用一种好的方式去点醒他们，对于他们做错的地方也要准时的指出，并且监视他们的转变，更不能只是一味的批判学生，对于学生做的好的地方以及学生的成长和进步都要积极的去表扬，去鼓舞他们，让他们对自己和学习都布满了盼望。

这些都是我在此次培训当中的一些感受和收获，我也会结合自己之前的工作方式和方法，在这自己的工作当中去渐渐的转变自己的教学方式，以后也要常常的端详自己的做法，对自己做的不好的地方也要准时的去改正，尽力的成为一个学生喜爱，家长放心，学校赞扬的好教师，做一个为学生们着想，将学生放在第一位的好教师。

化学教师培训总结心得体会化学教师培训总结心得体会一、培训内容回顾这次化学教师培训课程内容丰富，涵盖了化学教学的各个方面，对我们化学教师的专业素养和教学能力提升起到了很好的推动作用。

培训内容主要包括以下几个方面：1. 化学知识与能力培养本次培训通过系统地回顾了化学的基础知识和基本概念，并针对中学化学教学中的重点难点进行了深入讲解。

通过课堂讲解、案例分析和实验操作等多种形式，有效地提高了我们的化学知识与能力。

2. 教学方法与教学设计针对中学生的学习特点和思维方式，培训讲师详细介绍了化学教学的各种方法和教学设计的原则。

通过学习和讨论，我们对如何合理选择教学方法和设计教学活动有了更深入的认识，对提高学生学习效果起到了积极的引导作用。

3. 实验教学与安全管理培训中还特别强调了实验教学的重要性和安全管理的必要性。

讲师通过案例分析和讲解实验中的常见问题，使我们更加深入地了解了实验教学的要点和安全管理的注意事项，为我们今后的教学工作提供了很好的指导。

4. 教材解读与素材获取在培训中，我们还学习了如何解读教材和获取教学素材。

针对化学教学的实际情况，讲师通过案例分析和实践操作，为我们详细阐述了如何把教材理解透彻，并且如何使用多样化的教学素材来激发学生的学习兴趣和提高学习效果。

5. 科研与专业发展培训中，讲师还特别强调了化学教师的科研和专业发展。

通过讲座和讨论，我们了解到化学教师不仅要具备扎实的学科知识和教学能力，还要具备开展科研和不断学习的能力。

这对提升我们的教学水平和专业素养有着重要的影响。

二、心得体会通过这次培训，我有以下几点心得体会：1. 学无止境这次培训让我深刻认识到教师职业是一份要不断学习的工作。

化学这门学科本身就是一个日新月异的学科，在不断变化和发展中。

作为一名化学教师，要时刻保持学习的心态，不断提升自己的学科知识和教学能力。

只有不断学习，才能在教学中更好地帮助学生理解化学的本质和规律。

2. 多样化的教学方法在教学设计和实施过程中，我们应该积极尝试各种不同的教学方法。

化学老师培训记基本功研训：课件、教学设计制作、演课小结21日下午2点钟临时接到市教研室化学教研员刘老师的通知，研训营成员要准备好《生活中常见的盐》、《人类重要的营养物质》两个课题的原创课件和教学设计，用于22日集中演课之用。

今天演课的指导老师除了刘老师（江苏省特级教师）外，还有吴华君老师和新海实验中学的刘波老师。

吴华君老师执教过省教学新时空名师课堂和多节市县级公开课。

刘波老师年轻有为，在2012年江苏省化学教师基本功竞赛中，获得了江苏省一等奖第一名的好成绩。

在大师目前，不敢有丝毫懈怠。

22日上午八点半，教研室书吧，抽签演课开始，研训营成员也要全程参与听课，每人演课时间基本为15-20分钟，也有个别老师准备的内容较多，超过了时间。

上午演课的课题是《生活中常见的盐》，一直到11:20结束，后面30分钟三位老师就上午演课存在的问题一一指出，便于纠正。

下午1:30开始演课，课题为《人类重要的营养物质》，演到4:20结束，然后三位老师作点评指导，5:50活动结束。

今天的培训，三位指导老师和成员都很累，从课件、教学设计的制作，到利用点滴时间打磨自己的演课，都投入了很大的精力。

有付出，便有收获，现将演课需要注意的几点略作阐述：一、精心设计好教学设计。

在农村中学工作教师的教学设计的特点一般比较精炼，主线明晰，重点突出，这种教学设计适合于课堂教学，但赛课、演课还是略显单薄，深度不够。

一堂课的教学设计不仅要主线明晰，课堂内容的教学要适当地来点跌宕起伏，有学生的自学、交流展示、实验探究、教师的精讲点拨等活动，这些活动在教学设计中可以用“问题”给他们有效串联起来。

化学源于生活，和生活联系密切，在化学课堂教学中，多列举、穿插和生活密切有关的问题，丰富了教学设计的内容，同时还要注意学科特点，该实验就要设计实验环节、该计算就要设计计算，这样也更有化学课的味道。

问题设计要有梯度、有深度，不要担心学生不会做，演课和上课不一样，演课没有学生不会做的题目。

化学教师培训课心得体会化学教师培训课心得体会自从担任化学教师以来，我就一直思考如何提高自己的教学水平，以更好地帮助学生掌握化学知识。

因此，在获得了参加化学教师培训课的机会后，我毫不犹豫地报名参加了这门课程。

在这篇心得体会中，我将回顾我参加化学教师培训课的经历，并总结我所学到的教学技巧和策略。

第一节课：课程导入第一节课程的主题是"课程导入"。

导师首先向我们介绍了导入的重要性，并分享了一些常用的导入方式。

他强调了导入的目的是激发学生的兴趣和好奇心，引发他们对学习内容的追求。

我从这堂课中学到了导入的多种方式，例如使用问题启发思考、引用实际生活中的例子和应用事实数据等。

通过这些导入方式，我可以更好地吸引学生的注意力，让他们主动参与到课堂中来。

第二节课：知识的呈现在第二节课中，导师向我们介绍了知识的呈现方式。

他提到了直观呈现、概念定义和案例分析等方法。

通过直观呈现，我可以用实验、模型或多媒体资料来帮助学生更好地理解抽象的概念。

概念定义则可以帮助学生理清概念之间的关系和逻辑。

而案例分析则是通过实际案例来让学生应用所学内容进行思考和解决问题。

第三节课：激发学生学习兴趣在这堂课上，导师教授了一些激发学生学习兴趣的方法。

他重点讲解了如何通过实际应用来增加学习的乐趣。

例如，他提到可以组织学生参观实验室，让他们亲自进行实验。

这样的实践活动不仅可以让学生更深入地理解知识，还可以激发他们的学习兴趣和动手能力。

他还提到可以通过科学竞赛和实验设计等活动来激发学生的学习兴趣。

这些活动可以让学生展示自己的创造力和动手能力，培养他们的科学思维和解决问题的能力。

第四节课：教学评估这堂课的主题是教学评估。

导师向我们介绍了各种教学评估的方法，包括课堂讨论、测验、作业和实验评估等。

他强调了教学评估的重要性，它能帮助我们了解学生的学习情况和进步，为我们调整教学策略提供参考。

通过教学评估，我可以发现学生的薄弱环节，针对性地进行教学，帮助他们更好地掌握化学知识。

化学教师培训总结化学教师培训总结（通用7篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，我想我们需要写一份总结了吧。

我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的化学教师培训总结（通用7篇），欢迎阅读与收藏。

化学教师培训总结1现在，我国新一轮基础教育课程改革正在紧锣密鼓到进行着。

在全新的教育理念下，教师的教学方式，学生的学习方式都发生了很大变化。

在传统的教学过程中，教师是演员，学生是观众，演员只管自己演出是否成功，而对观众能否接受理解演出内容并不关心。

在大力实施素质教育的今天，教师的观念必须改变，教师的角色必须改变，要由演员变为导演，让学生去做演员。

在教师的导演下，让学生充分发挥自己的才干和能力演好自己的戏，只有这样，才能培养出新一代高素质的创新人才。

此次课程改革所产生的更为深刻的变化，将反映在教师的教学观念、教学方式、教学行为的改变上。

因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。

教师在教学中的角色也必须随之改变，才能适应教育改革发展的需要。

一、教师角色为何需要发生变化人类已迈入21世纪，知识正在取代资本和能源，成为未来社会最主要的生产要素，其结果必然是重视教育，重视人才。

新课程改革立足于改变学生的学习方式，强调一种主动探究式的学习，和现有的学科教学相比有很大的差异，主要表现在：1．以"问题"为载体；注重调查。

研究性学习以研究问题为目的，没有教材和大纲，这给老师和学生留下了更多的创造空间。

2．呈开放性态势，注重实践。

从研究问题的提出，资料的获得，到研究结果的得出，都突破了原学科教学的封闭状态，学生走出书本，走向社会。

3．由学生自己完成学习任务，注重能力培养。

在老师的指导下，学生可以按自己的兴趣选择研究学习的内容，自由组合小组，制定实施计划，设计方案。

一、培训背景为了进一步提高化学教研组的教学质量，促进教师的专业发展，我校化学教研组于近期组织了一次针对全体化学教师的培训活动。

本次培训邀请了国内知名化学教育专家进行授课，旨在帮助教师们掌握最新的教学理念、教学方法，提升教育教学能力。

以下是本次培训的总结。

二、培训内容1. 最新化学教育理念本次培训首先邀请了化学教育专家为大家解读了最新的化学教育理念。

专家强调，化学教育要注重培养学生的科学素养，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力。

同时，要关注学生的个性化发展，尊重学生的差异，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教学方法创新专家针对化学教学过程中遇到的问题，提出了多种创新教学方法。

如：问题式教学、探究式教学、合作学习等。

这些方法有助于提高学生的参与度，培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。

3. 课程资源整合课程资源是提高教学质量的重要保障。

专家介绍了如何整合课程资源，包括教材、网络资源、实验器材等。

教师们学会了如何利用多种资源，丰富教学内容，提高教学效果。

4. 教学评价改革教学评价是检验教学效果的重要手段。

专家分析了当前化学教学评价存在的问题，提出了改进措施。

如：采用多元化的评价方式，注重过程性评价，关注学生的全面发展等。

5. 教学反思与成长教学反思是教师专业成长的重要途径。

专家分享了教学反思的方法和技巧，鼓励教师们积极反思自己的教学实践，不断改进教学方法，提高教学质量。

三、培训效果1. 提高了教师的专业素养本次培训使教师们对化学教育有了更深入的认识，掌握了最新的教学理念和方法，提高了自身的专业素养。

2. 激发了教师的教学热情专家的精彩授课激发了教师们对化学教学工作的热情，使大家更加坚定了从事化学教育的信念。

3. 促进了教师之间的交流与合作培训过程中，教师们积极交流、分享经验，增进了彼此的了解，为今后的教学合作奠定了基础。

4. 提升了教学效果通过本次培训，教师们将所学知识运用到实际教学中，提高了教学效果，为学生提供了更优质的教育资源。

作为一名化学教师，我深知自身肩负着传授知识、启迪智慧、塑造人格的重要使命。

近年来，我国教育事业不断深化改革，教师培训工作也日益受到重视。

我有幸参加了多次化学教师研训活动，通过学习交流，我对化学教学有了更深刻的认识，现将心得体会分享如下：一、更新教育观念，提高自身素质在研训活动中，我深刻认识到，作为一名化学教师，必须树立正确的教育观念，关注学生的全面发展。

通过学习，我明白了教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。

同时，我意识到，要想提高自身素质，必须不断学习、钻研，紧跟时代步伐，提升教育教学水平。

二、深化教材研究，优化教学设计研训活动让我对教材有了更深入的了解。

通过对教材的分析、对比，我认识到教材在编写过程中充分考虑了学生的认知特点和学习需求。

在今后的教学中，我将紧密结合教材，深入研究教学内容，优化教学设计，使课堂教学更加生动、有趣，激发学生的学习兴趣。

三、创新教学方法，提高教学效果在研训活动中，我学习到了许多新颖的教学方法，如项目式学习、探究式学习、合作学习等。

这些方法有助于培养学生的自主学习能力、团队合作精神和创新能力。

在今后的教学中，我将积极探索、实践这些教学方法，提高教学效果。

四、加强交流与合作，共同提高研训活动为我们提供了一个交流、合作的平台。

通过与其他教师的交流，我学到了许多宝贵的经验，拓宽了视野。

在今后的工作中，我将积极参与教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，共同提高。

五、关注学生个体差异，因材施教在研训活动中，我认识到每个学生都有自己的特点和优势，教师应根据学生的个体差异，实施因材施教。

在今后的教学中，我将关注每个学生的成长，关注他们的需求，为他们提供个性化的学习方案，使每个学生都能在化学学习中取得进步。

总之，参加化学教师研训活动让我受益匪浅。

在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自身素质，创新教学方法，关注学生个体差异，为我国教育事业贡献自己的力量。

化学教师培训课心得体会作为一名化学教师，我深知专业知识的更新和教学方法的创新对于提高教学质量的重要性。

因此，当得知有机会参加这次化学教师培训课程时，我怀着无比激动的心情报名参加，期望能够通过这次学习，不仅巩固和拓展自己的化学知识体系，还能学习到更多先进的教学理念和技术。

现在，我将我的培训心得体会分享如下。

培训的第一部分是对化学基础知识的回顾与深化。

虽然这些知识点我在大学时期已经学过，但随着时间的推移，一些细节已经开始模糊。

通过讲师生动的讲解和实例演示，我对化学反应机理、物质结构等基础概念有了更加清晰和深刻的理解。

特别是对于一些难以理解的概念，如电子云理论、化学平衡等，讲师采用了多种教学方法，使我对这些抽象的概念有了直观的认识。

接下来的环节是关于现代教学方法的学习。

随着科技的发展，传统的教学模式已经不能满足学生的需求。

在培训中，我们学习了如何运用多媒体工具、虚拟实验室等现代教育技术来丰富教学手段。

通过实际操作，我体会到了这些工具带来的便利和高效，它们不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解和记忆复杂的化学知识。

除了知识和技能的提升，这次培训还特别强调了教师的情感态度和价值观念。

一位优秀的化学教师不仅要有扎实的专业知识，还要有热爱科学、热爱教育的心。

培训中的一些案例分析和角色扮演活动，让我意识到作为教师，我们的言行会对学生产生深远的影响。

因此，我们要以身作则，传递正确的科学精神和积极的学习态度给学生。

培训还包括了教学设计的实践。

我们被要求设计一堂化学课，并将其实施。

在这个过程中，我学会了如何根据学生的实际情况来调整教学内容和方法，如何设置合适的教学目标和评价标准。

通过与同学们的交流和讲师的点评，我对自己设计的课程有了更深的认识，也学到了许多宝贵的改进意见。

总结这次培训的经历，我感到非常充实和感激。

我不仅提升了自己的专业知识和教学技能，还对教师这一职业有了更深层次的理解。

我相信，通过这次培训，我能够将所学应用到实际教学中，为学生提供更高质量的化学教育。

作为一名化学教师，我有幸参加了为期一周的化学教师培训班。

这次培训不仅让我对化学教学有了更深入的理解，也让我收获颇丰。

以下是我在培训期间的心得体会。

一、培训内容丰富，实用性强本次培训内容丰富，涵盖了化学教学的基本理论、教学方法、实验技能等多个方面。

培训讲师们结合实际教学案例，深入浅出地讲解了化学教学的相关知识，使我受益匪浅。

1. 化学教学基本理论：培训讲师详细介绍了化学教学的基本理论，包括化学教学目标、教学内容、教学方法等。

使我认识到，作为一名化学教师，首先要明确教学目标，然后根据学生的实际情况选择合适的教学内容和方法。

2. 教学方法：培训讲师针对不同学段、不同年级的化学教学，介绍了多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、合作学习等。

使我了解到，教学方法的选择要考虑学生的年龄特点、认知水平等因素，以达到最佳的教学效果。

3. 实验技能：培训讲师重点讲解了化学实验的基本操作、注意事项和实验报告的撰写。

通过实际操作，我掌握了化学实验的基本技能，为今后的实验教学打下了坚实的基础。

二、互动交流，共同成长在培训过程中，我与来自全国各地的化学教师进行了深入的交流。

大家分享了各自的教学经验，探讨了教学中遇到的问题，共同寻求解决方案。

这种互动交流让我受益匪浅，以下是我总结的几点：1. 教学经验：通过与其他教师的交流，我了解到不同地区、不同学校的化学教学情况，学习了他们的教学经验，为我的教学工作提供了借鉴。

2. 教学资源：在交流过程中，我了解到许多优秀的化学教学资源，如课件、实验器材、教学案例等。

这些资源为我今后的教学工作提供了有力支持。

3. 团队合作：培训期间，我们进行了分组讨论和教学设计等活动。

这些活动让我认识到团队合作的重要性，也提高了我的团队协作能力。

三、反思自身，不断进步通过参加培训，我深刻反思了自己的教学实践。

以下是我总结的几点：1. 教学理念：在今后的教学中，我要树立正确的教学理念，关注学生的全面发展，注重培养学生的科学素养。

《化学老师培训记基本功研训-课件教学设计制作演课小结:语文基本功教学设计》摘要：有付出便有收获现将演课要几略作阐述、精心设计教学设计，问题设计要有梯、有深不要担心学生不会做演课和上课不样演课没有学生不会做题目，演课包括平授课教学设计、语言上定不能出现科学性错误日下午钟临接到市教研室化学教研员刘老师通知研训营成员要准备《生活常见盐》、《人类重要营养物质》两课题原创课件和教学设计用日集演课用今天演课指导老师除了刘老师（江苏省特级教师）外还有吴华君老师和新海实验学刘波老师吴华君老师执教省教学新空名师课堂和多节市县级公开课刘波老师年轻有09年江苏省化学教师基功竞赛获得了江苏省等奖名成绩师目前不敢有丝毫懈怠日上午八半教研室吧抽签演课开始研训营成员也要全程参与听课每人演课基50分钟也有别老师准备容较多超了上午演课课题是《生活常见盐》直到0结束面30分钟三位老师就上午演课存问题指出便纠正下午30开始演课课题《人类重要营养物质》演到0结束然三位老师作评指导550活动结束今天培训三位指导老师和成员都很累从课件、教学设计制作到利用滴打磨己演课都投入了很精力有付出便有收获现将演课要几略作阐述、精心设计教学设计农村学工作教师教学设计特般比较精炼主线明晰重突出这种教学设计适合课堂教学但赛课、演课还是略显单薄深不够堂课教学设计不仅要主线明晰课堂容教学要适当地跌宕起伏有学生学、交流展示、实验探究、教师精讲拨等活动这些活动教学设计可以用“问题”给他们有效串起化学生活和生活系密切化学课堂教学多列举、穿插和生活密切有关问题丰富了教学设计容还要学科特该实验就要设计实验环节、该计算就要设计计算这样也更有化学课味道问题设计要有梯、有深不要担心学生不会做演课和上课不样演课没有学生不会做题目二、控制演课超规定相当你整教学设计没完成；太短会显得容单薄所以事先要根据演课制作出适当容量课件演课和有生上课毕竟不样有生上课教学程是实实无生演课很多程都是老师用演方法表现出所以课堂容量般都要加课容都要加入较多活动进丰富课堂容三、怎样将师生活动演出演课如老师对着教学设计味地说下便淡化了学生活动预先设计学生活动要通老师演出这里也有定技巧例如投影食盐用途有,,3,…如老师对照直接话便变成了老师讲授食盐用途前可以用语言渡下加入“学们食盐生产生活有哪些用途啦？请你课回答（稍作停顿）这位学请你回答下；（稍作停顿）还有补充嘛？（稍作停顿）综合刚才几位学回答食盐主要用途有……”这样食盐用途就是学生整理得出了便突出了学生活动四、络科学正确和严谨演课包括平授课教学设计、语言上定不能出现科学性错误当今老师备课很多依赖络制作往往是拿人优质修改整合但利用要知识科学性和严谨性昨天我们研训营几位老师都认Bl溶液重金属盐溶液演课都出现课件上讲授能使蛋白质发生变性物质种类有哪些有些老师将“高温、某些有机溶剂”说成了“加热、有机溶剂”所以当我们借鉴络优质我们要科学性和严谨性。

教师化学培训心得体会总结教师化学培训心得体会总结一、前言作为一名教师，教学能力的提升一直是我的追求。

而化学作为一门具有一定难度的学科，更是需要教师具备一定的专业知识和教学经验才能做好教学工作。

为了提高自己的化学教学水平，我参加了一次化学教师培训。

通过此次培训，我对化学教学有了更深刻的理解，学到了很多实用的教学方法和技巧。

以下是我对此次培训的心得体会总结。

二、培训内容1. 知识的系统学习在培训第一天，我们进行了一次关于化学知识的系统学习。

通过讲师的讲解，我们了解了化学基本概念、周期表、元素周期律等基础知识。

这些知识点是我们教学中必不可少的基础，只有掌握了这些基础知识，才能更好地进行化学教学。

2. 实验教学方法与技巧实验是化学教学中非常重要的一环，可以提高学生的动手能力和实际操作能力。

在培训中，我们学到了很多实验教学的方法和技巧。

比如，如何设计一次有趣、有实际意义的实验；如何引导学生观察实验现象、总结实验规律；如何预防实验中可能出现的意外情况等等。

这些方法和技巧对于我来说是非常实用的，我会在今后的教学中运用这些知识，提高实验教学的效果。

3. 讲义和教具的设计与制作讲义和教具是我们教学中必不可少的辅助工具。

在培训课程中，我们学到了讲义和教具的设计与制作方法。

比如，如何根据学生的实际情况设计讲义，使其更易理解，更能激发学生的学习兴趣；如何制作简易的教具，提高教学的趣味性和互动性。

通过学习这些方法，我相信我可以设计出更好的讲义和教具，提高教学效果。

4. 巩固与拓展知识的方式与方法知识的巩固与拓展是化学教学中的一个关键环节。

在培训中，我们学习了很多关于巩固和拓展知识的方式和方法。

比如，如何设计科学的练习题，使学生能够通过练习巩固知识点；如何运用案例分析的方法，帮助学生拓展知识；如何组织化学竞赛，激发学生学习兴趣等等。

这些方法在我今后的教学中将会发挥重要的作用。

三、培训心得体会1. 提高专业知识的重要性通过此次培训，我深刻认识到提高自己的专业知识是做好化学教学的前提。