16、绝招
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人教新课标三年级下册《第16课绝招》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题(共4小题,每小题0分,满分0分)1. 根据意思在横线里填上对应的词语。
(1)功夫用到了,自然会成功。
________(2)不假思索,随口说出。
________2. 写出下列词语的反义词或近义词。
3. 选择恰当的词语填空。
竟然果然(1)三胖找了根木棍在地上演算了一遍,________不错,咧开大嘴,说:“可以呀!”(2)他________不完成作业,还说谎话骗老师,真不应该。
4. 选择恰当的关联词语填空。
①不但……而且……②只要……就……(1)她一只小手拿着小竹板铲馅,另一只手拿着面皮,专管攥饺子,________攥得快,________饺子圆鼓鼓的。
(2)小柱子说:“________你们说出两个不过百的数,让我做乘法,我________能立刻说出得数,保准不错!”参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第16课绝招》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题(共4小题,每小题0分,满分0分)1.【答案】功到自然成脱口而出【考点】词语的分类【解析】考查了根据意思写词语,这就要求平时多积累生词意思,根据自己的理解,写出具体词语,【解答】功到自然成;脱口而出。
2.【答案】一般,陈旧,反对,特殊,新颖,果真【考点】近义词,反义词【解析】考查了写近义词反义词的能力,近义词是指意思相近的词,可以抓住这个词中表示基本意义的词素,并用它来组词,然后找出近义词;反义词就是指意思相反或相对的一组词,反义词表现了事物之间明显的对比关系,可抓词素的反义,也可以对原词加以否定,然后找反义词。
【解答】(1)特别:与众不同;不普通。
反义词:一般;近义词:特殊。
新鲜:刚生产、刚收集或刚制成的。
反义词:陈旧;近义词:新颖。
同意:对某种主张表示相同的意见。
反义词:反对。
(2)果然:表示事情的结果与所料所说相符。
近义词:果真。
3.【答案】果然竟然【考点】选字词填空【解析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
16* 绝 招课时测评方案字词模块一、把字和读音连起来。
li ě y án j īn ɡà éi尬 颜 禁 唯 嗯 咧二、给多音字组词。
倒⎩⎨⎧d ǎo ( )d ào ( ) 假⎩⎨⎧ji ǎ( )ji à( )三、根据加点词语的不同意思写反义词。
1.只有二福来了个单臂倒立,别人都没拿出新鲜..招儿。
( ) 2.菜市场里的蔬菜真新鲜..。
( ) 3.有的人,生来就特别..,别人比不上。
( ) 4.今天早上的空气特别..好。
( ) 四、选词填空。
严格 严肃1.老师对我们要求很( ),哪怕一点儿小错误都会帮助我们指出。
2.他是个很( )的人,从来不开玩笑。
端正 改正3.我们应该( )学习态度,认真学习各门功课。
4.老师帮你指出了错误,你就应该马上( )。
五、照样子,写词语。
一天天:________ ________ ________比一比:________ ________ ________圆鼓鼓:________ ________ ________句子模块六、读一读、找一找,将句子中写人物动作的词圈出来。
1.他鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,憋的时间比别人长两倍。
2.她一只手拿着小竹板铲馅,另一只手拿着面皮,专管攥饺子,不但攥得快,而且饺子圆鼓鼓的。
七、修改病句1.他俩表演完,都把眼光投向瘦小的小柱子。
________________________________________________________________________ 2.觉得自己太丢人了,低下头撒开腿跑了。
________________________________________________________________________八、根据要求改写句子。
1.小柱子始终没有忘记大树下的尴尬。
(改成“把”字句)________________________________________________________________________ 2.二福练成了单臂倒立这个绝招。
16、绝招
教学目标:
1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物的对话。
2、理解课文内容,体会童年生活的快乐。
3、激发学生努力学习的本领。
重点:正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物的对话。
难点:激发学生努力学习的本领。
教学过程:
一、解题,板书课题。
1、学生查字典或同桌讨论理解题意。
2、质疑课文题目。
二、自读课文,读准字音。
1、自由读课文,把不认识的字多读几遍。
2、分段指名读课文,纠正易读错的字音。
三、依据阅读提示,小组内讨论学习。
1、用自己喜欢的方式读课文。
2、小组内讨论。
四、全班讨论后交流。
1、用简练的语言概括全文的内容。
2、几个孩子比了哪几个绝招?
3、小柱子为什么要练绝招?
4、通过他们两次比绝招,你有什么体会?
五、有感情地朗读课文。
此时,小柱子心情怎么样?
一、续编故事,延伸情感。
板书设计
16、绝招
第一次输丢人。
人教新课标(标准实验版)三年级下册第16课绝招同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题(每空xx 分,共xx分)一、带着问题来读书。
1.根据课文《绝招》内容回答问题。
(1)本文主人公________和小伙伴比________,开始没有取得好成绩,感到很羞愧。
后来在他不懈努力下,练成了________的绝招,出奇制胜。
小主人公在你心中的形象是________。
(2)课文蕴含的道理是________。
二、我来给加点字注音。
2.给下面划线的字注音。
撑________开下巴颏________铲馅________ 尴尬________三、给多音字注音并组词。
3.给多音字注音并组词。
调________ ________ 倒________ ________________ ________ ________________禁________ ________ 撒________ ________________ ________ ________________四、在括号里填上恰当的词语。
4.填上恰当的词语。
________大肚子 ________腮帮子________大拇指 ________眼珠子________拳头 ________大嘴________地跳下炕 ________地钻进去________地爬上树 ________地跃上墙五、写出下列词语的近义词。
5.写出下列词语的近义词。
立刻—________ 主意—________特别—________ 羡慕—________六、选择正确的答案,把序号填在括号里。
6.选择正确的答案绝的意思有:A.断绝。
B.完全没有了;穷尽;净尽。
C.独一无二的。
D.绝对。
看来想拿出绝招,只有练。
________克莱谛绝不是故意的。
________办法都想绝了,我还是解不出这道题来。
________7.选择正确的答案三胖早把嘴撇到下巴颏了。
年级三年级第(六)册第(四)单元第16课课题16 绝招教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。
3、激发努力学习本领,刻苦知的愿望。
4、培养独立阅读能力。
教学重点理解课文内容,懂得绝招是练出来的,要练有用的绝招的道理。
教学难点激发努力学习本领,刻苦知的愿望。
课型新授教学准备课件教学过程导入知识树教学环节一、谈话导入1、同学们都有一两样拿手的本领,如,会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。
谁能够来现场表演一下?抽生表演。
2、刚才同学们表演的绝招真不错,而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢?──《16*绝招》(板书课题)。
下面我们就一起来学习这篇课文。
二、初读感知1、请各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读检查。
3、课件演示:讨论疏解:⑴有几个孩子在比试绝招?⑵他们比试了哪些绝招?⑶你最佩服谁的绝招?⑷小柱子是怎样练绝招的?4、学生讨论后抽生来说说。
5、快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么?课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。
三、分角色朗读1、交代任务:首先明白各个角色说的是哪些话,有哪些动作,然后按学习小组,分角色朗读,先组内练习,然后小组间比赛。
2、组内安排角色,各组练习,教师巡视。
3、挑同学进行比赛。
4、同学评议,推选优胜组。
四、讨论深化1、读了这个故事,你觉得绝招是怎样来的?2、你的绝招是什么?3、小结:绝招有的是先天的禀赋,但更多的是通过后天的努力才具有的本领。
因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练,坚持不懈。
五、拓展说说自己的拿手本领是什么?你是怎样才有这个本领的?你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼?单元回归知识树当堂检测16、绝招一、基础巩固1、读一读,抄一抄。
(☆)唯独尴尬瞪眼憋着攥饺子咧开2、照样子,写词语。
(☆)一天天比一比圆鼓鼓二、能力发展1、读一读,找一找,将句子中写人物动作的词写出来。
《绝招》续写
时间过得真快,一眨眼,一个暑假就快过完了。
村东头大树下,3个好朋友又来比绝招了。
小柱子先高兴地说:“一个暑假过去了,大家的绝招一定都练好了吧?”话音未落,忽然从树上跳下一个人来,大家都被吓了一跳,一看,原来是小刚。
小刚说:“我也练了绝招,让你们3个见识一下。
”大家迫不及待地让他表演表演。
只见他胸有成竹地搬来张桌子,上面又放了一把椅子。
几个好朋友正奇怪他要干什么,只见小刚一只手撑着身体倒立在椅子上,头上还顶了一个碗。
伙伴们都竖起大拇指连声夸道:“绝招,绝招!”
三胖在两棵树上拴了一条绳子,大家以为他要搭衣服,都大笑起来。
但见三胖先是一屁股坐在绳子上,接着又慢慢地站了上去,最后竟在摇摇晃晃的绳子上走了好几步,大家一齐叫“好”。
小柱子骑来一辆独轮车,嘿,骑得还真挺好!大家都担心他会从车上掉下来,可他自己骑得挺来劲:一会儿前,一会儿后,还会转圆圈呢!
最后应该轮二福表演了,大家问他:“这个暑假你怎么变瘦了呢?是不是练绝招练得呀?”二福摇摇头说:“我妈妈病了,正好爸爸又不在家,我每天都在医院里给妈妈喂水、喂药,回到家还要做饭、洗衣服,完了到医院给妈妈送饭。
前天,我妈妈才出了医院,所以我还没顾上练绝招呢。
对不起,以后我一定补上。
”大伙一听,不但没有嘲笑二福,反而夸他做得好,说要是我们的话一定也会这样做的。
领导轻松搞定员工的16大绝招做为一名优秀而又成功的管理者,要轻松搞定你的员工,绝不是一件容易的事,大家都知道,在管理中,最难管理的就是人,但又必需要管理,如何才能管理,其实每成功的领导者必然都应该有一套属于自己的管理方法,只有这样才能使团队越来越好。
自己也才会成长和有收获。
1.做任何事之前先做人明确培养新员工的重要性——做事与做人,培养新员工是每一位管理者都要共同面对的话题。
没有社会经验,完全一张白纸,新员工开始自己的职业生涯。
他们会受到最初在公司遇到的上司及前辈的影响。
问题是,遇到的上司及前辈会是什么样的人呢?对他们的成长是否有正面影响呢?或者他们会完全被那些不称职的上司毁掉?因此,培训新员工有两个关键点。
一是给新员工做事的方法。
虽然为新员工安排的工作并不困难,但他必须掌握合理的操作方法。
“做事的方式”将使新员工在尽可能短的时间内克服潜意识中的自卑感,获得自信和成就感,享受工作的乐趣。
第二,新员工应该具备公司员工应该具备的素质。
这里提到的质量主要是指日常工作中必要的行为准则,如报告、沟通、说话方式、态度等。
我们应该反复支付,因为我们知道新员工会形成潜意识条件反射,几乎可以不假思索地做到这一点。
新员工必须尽快掌握这些指导原则,否则随着年龄的增长,纠正坏习惯所需的时间就会越长。
因此,对于管理者来说,质量培训是一项始终如一的责任,它帮助新员工快速进入岗位并掌握工作要点。
2、工作就是培训工作是训练的真正开始——小组训练只是一个助跑。
培训新员工需要纠正错误的理解。
新员工的岗前培训不是终点,而是起点。
岗前集体培训的目的是向新员工传授一些常识和基本经验,以便更好地融入公司。
然而,集体培训非常有限。
因为培训是在没有工作的情况下进行的,我们不能直接教他们如何工作。
因此,集体培训的意义在于简化每个岗位的培训工作,这是一种辅助手段。
事实上,新员工培训是指从分配到工作的那一天起,所有责任都在工作中。
每个人都有自己的特点,不能统一。