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人教版三下第四单元第16课※绝招宁波国家高新区实验学校张伟强教材分析：这篇课文讲的是几个小伙伴两次比绝招的的故事。
富有童心童趣，文中细致刻画了小柱子、二福和三胖三位主人公的形象。
课文还蕴含着这样的道理：只要勤奋苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。
这是篇略读课文，从内容上说，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点帮助学生理解。
从方法上说，教师要更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中掌握读书方法，提高阅读能力。
教学可以抓住三位主人公比绝招时的不同表现，感受课文是怎样有条理、具体表达的。
教学目标：1.通过边读边表演、运用联系上下文、根据语境等方法，理解“下巴颏”、“尴尬”、“蔫蔫地回了家”等词语。
2.抓住三位主人公比绝招时的不同表现，感受课文有条理、具体地表达。
3.培养学生阅读的兴趣。
教学重难点：抓住几位主人公比绝招时的不同表现，感受课文有条理、具体地表达。
教学时间：1课时。
教学基本程序一、启发谈话、揭示课题。
1.老师给大家带来“聪明”二字，大家自认聪明吗？请你来猜两个谜语。
2.猜谜语：左一片，右一片，隔座山头看不见；上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
猜“耳朵”和“眼睛”，并换成一个字的“耳”和“目”。
3.组成“耳聪目明”，告诉学生这就是变得更加“聪明”的秘诀。
4.课文中也有几个小朋友有各自的绝招。
想不想去看看？（板书课题）［设计意图］从启发谈话入手，引导学生了解课题，激发了学生的阅读欲望。
二、初读课文，感知内容。
1．自由读文，读通课文，读准生字。
请同学们借助拼音把课文读通。
2．检查词语。
①读词释词。
憋气撇嘴腮帮子下巴颏咧嘴露馅蔫蔫地攥得快②看意思说出“尴尬”和“羡慕”两词，并请学生书写。
3．简要说说几个小伙伴的两次比绝招。
［设计意图］指导学生初读课文，了解课文内容，整体感知课文，为下面的细读课文作好了铺垫。
三、细读第一次比绝招，感悟“尴尬”。
1．第一次，小柱子为什么这么尴尬呢？读读课文1—5自然段，划出最让小柱子尴尬的句子。
１６* 《绝招》教学设计教案部分【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文。
２、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
３、激发努力学习本领，刻苦知的愿望。
【教学重点、难点】1、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
2、培养独立阅读能力。
【教学过程】一、谈话导入１、同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。
谁能够来现场表演一下？抽生表演。
２、刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢？──《１６*绝招》（板书课题）。
下面我们就一起来学习这篇课文。
二、初读感知１、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
２、分自然段指名朗读检查。
３、讨论疏解：⑴有几个孩子在比试绝招？⑵他们比试了哪些绝招？⑶你最佩服谁的绝招？⑷小柱子是怎样练绝招的？４、学生讨论后抽生来说说。
５、快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么？课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。
三、分角色朗读１、交代任务：首先明白各个角色说的是哪些话，有哪些动作，然后按学习小组，分角色朗读，先组内练习，然后小组间比赛。
２、组内安排角色，各组练习，教师巡视。
３、挑同学进行比赛。
４、同学评议，推选优胜组。
四、讨论深化１、读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的？２、你的绝招是什么？３、小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。
因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。
五、拓展说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼？【板书设计】１６* 绝招三胖憋气时间长先天禀赋二福武术刻苦训练、坚持不懈小柱子乘法努力学习本领、刻苦求知知识点梳理：１、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物的对话。
２、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
人教新课标三年级下册《第16课绝招》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 给多音字组词。
2. 根据加点词语的不同意思写反义词。
（1）只有二福来了个单臂倒立，别人都没拿出新鲜招儿。
________（2）菜市场里的蔬菜真新鲜。
________（3）有的人，生来就特别，别人比不上。
________（4）今天早上的空气特别好。
________。
3. 选词填空。
严格严肃（1）老师对我们要求很________，哪怕一点儿小错误都会帮助我们指出。
（2）他是个很________的人，从来不开玩笑。
端正改正（3）我们应该________学习态度，认真学习各门功课。
（4）老师帮你指出了错误，你就应该马上________。
4. 照样子，写词语。
一天天：________比一比：________圆鼓鼓：________。
5. 读一读、找一找，将句子中写人物动作的词圈出来。
（1）他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。
（2）她一只手拿着小竹板铲馅，另一只手拿着面皮，专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的。
6. 修改病句（1）他俩表演完，都把眼光投向瘦小的小柱子。
________（2）觉得自己太丢人了，低下头撒开腿跑了。
________。
7. 根据要求改写句子。
（1）小柱子始终没有忘记大树下的尴尬。
（改成“把”字句）________（2）二福练成了单臂倒立这个绝招。
（改成“被”字句）________。
8. 课外阅读。
王献之从小就跟父亲学写字。
一天，他问父亲，写字有什么秘诀？王羲之指着家里的十八口大缸说：“你看，秘诀就在这里。
你把这十八口缸里的水全部写完，就知道了。
”王献之听了父亲的话，终于明白了其中的道理。
于是，他日夜勤奋地练习写字，最终也成了一位著名的书法家。
（1）王羲之与王献之是________关系。
（2）写字的秘诀是什么？________（3）王献之是怎样成为书法家的？________（4）用加点的词语写句子。
16 绝招教学设计教学目标：1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，以及要练有用的绝招的道理。
3、激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。
4、培养独立阅读能力。
教学重点：1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
教学难点：激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。
教学准备：相关课件等。
课时安排：1课时。
教学过程：一、谈话导入你们都喜欢看动画片吗？喜欢谁啊？他有什么本领呀？同学们，这些都是他们的绝招【课件出示：绝招】。
什么叫绝招？（绝活、本领、别人比不上的只有自己会的一种本领……）绝招是一个人怎样的本领呢？能具体说说吗？小结：绝招是一个人很难练成的，了不起的本领。
我想同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。
谁来表演一下？给大家开开眼见。
刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢？──【课件出示：课题】。
二、初读课文，读准字音，整体感知课文内容。
想去看看吗？那就赶快打开课文，自由读读课文，【课件出示：注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。
】现在开始吧。
1、学生自由读。
2、同学领读书中生词，检查预习情况。
【课件出示：难读或易读错的字。
重点正音：tǐnɡbiēsāi dènɡshùmǔ挺着憋气腮帮子瞪着竖起拇指chēnɡniān xiàn zuànɡān ɡà撑开蔫蔫铲馅攥饺子尴尬】【课件出示：读读找找】⑴文中主要写哪几个孩子在比试绝招？⑵他们各比试了哪些绝招？三、再读课文，了解课文大意1、分角色朗读课文。
边听边想：【课件出示：课文讲了一件什么事？】（几个孩子在树下比绝招的事）2、分小组讨论交流：【课件出示：结合你回家的预习情况，小组讨论交流说说你通过读文读懂了什么？学会了什么？有哪些体会？找一找三人练的都是什么绝招，能练出这些绝招的原因是什么？（在书中用笔画一画）】四、细读课文，感悟理解1、小组互相讨论一下。
《绝招》续写
时间过得真快，一眨眼，一个暑假就快过完了。
村东头大树下，３个好朋友又来比绝招了。
小柱子先高兴地说：“一个暑假过去了，大家的绝招一定都练好了吧？”话音未落，忽然从树上跳下一个人来，大家都被吓了一跳，一看，原来是小刚。
小刚说：“我也练了绝招，让你们３个见识一下。
”大家迫不及待地让他表演表演。
只见他胸有成竹地搬来张桌子，上面又放了一把椅子。
几个好朋友正奇怪他要干什么，只见小刚一只手撑着身体倒立在椅子上，头上还顶了一个碗。
伙伴们都竖起大拇指连声夸道：“绝招，绝招！”
三胖在两棵树上拴了一条绳子，大家以为他要搭衣服，都大笑起来。
但见三胖先是一屁股坐在绳子上，接着又慢慢地站了上去，最后竟在摇摇晃晃的绳子上走了好几步，大家一齐叫“好”。
小柱子骑来一辆独轮车，嘿，骑得还真挺好！大家都担心他会从车上掉下来，可他自己骑得挺来劲：一会儿前，一会儿后，还会转圆圈呢！
最后应该轮二福表演了，大家问他：“这个暑假你怎么变瘦了呢？是不是练绝招练得呀？”二福摇摇头说：“我妈妈病了，正好爸爸又不在家，我每天都在医院里给妈妈喂水、喂药，回到家还要做饭、洗衣服，完了到医院给妈妈送饭。
前天，我妈妈才出了医院，所以我还没顾上练绝招呢。
对不起，以后我一定补上。
”大伙一听，不但没有嘲笑二福，反而夸他做得好，说要是我们的话一定也会这样做的。
年级下册语文第十六课续编故事：续写《绝招》1：暑假转眼就到了，在村东头的大树下，几个小伙伴应约又聚在一起比绝招。
二福拍拍腿，抢先说：“我们来比谁爬树爬得快，怎么样？”说着他瞟了一眼伙伴们，不等大家行动，就像小猴子一样三下五除二，一下子就窜上了他身旁的那棵大树。
伙伴们看得目瞪口呆，连声说：“佩服！佩服！真是棒！绝招！绝招！”三胖看了二福的表演，暗想：“我一定不能输给他。
”于是他不慌不忙地对小伙伴们说：“我们来比谁游泳游得快怎么样呢？”说着他不假思索地跳进树旁边的大池塘里。
“好爽啊！真凉快！”三胖开心地喊道，“二福、小柱子，快下来，我们来比谁先游到河对岸。
”二福和小柱子也陆续下了水。
“现在开始！”三胖的胖手和胖脚拼命地游着，一下子就第一个到达了终点，再看看伙伴们，只见他们都在喘着气，也在拼命地游着……经过比赛，大家输得心服口服，连声夸赞：“三胖，你真行！”"下面该我了。
”小柱子拍拍手，一副毫不示弱的样子，“只要你们随便说出两个数让我做乘法，我能立刻说出得数，保准不错！”三胖随口说道：“210乘以567！”小柱子脱口而出：“得119070。
”三胖拿了根数枝，在地上算了好一会儿，果然不错。
接着他又说：“888乘以199！”小柱子又脱口而出：“得176712。
”经过验算，完全正确。
伙伴们羡慕地竖起大拇指：“绝招，太绝了！”小柱子不好意思地说：“其实这不算什么，只要天天练，每个人都可以练出来的。
”说着，他自己也忍不住笑了。
大树下，小伙伴们笑声一片……续写《绝招》2：村东头，大树下，几个孩子又在比绝招了。
三胖又练出了一个绝招，他说：“咱们看谁的力气大”。
开始比赛了，三胖不慌不忙地举起了一块大石头，过了几分钟，他才放到地上，只见他面不改色，心不跳。
而其余的人使出吃奶的力气，却还是举不起来，三胖有些得意，叉开双腿，让大家一起上来使劲推他，可是无论大家怎么去推，三胖仍旧纹丝不动，最后大家反被三胖三下二下，一一推倒在地，大家气喘吁吁地趴在地上，不由得向三胖竖起了大拇指，说：“绝招，绝招！”二福刚连翻了十几个跟头，大家就禁不住鼓起掌来。
三年级语文下册第16课绝招课文语文课本三年级下册第16课《绝招》讲的是在村东头的大树下，四个孩子比“绝招”。
店铺为三年级师生整理了语文课文《绝招》资料，希望大家有所收获!三年级语文下册第16课《绝招》课文原文村东头的大树下，四个孩子在比“绝招”。
三胖腆着大肚皮说：“咱们看谁一口气憋的时间最长!”结果一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，能憋比别人多两倍的时间。
伙伴们都竖起大拇指，连声说：“绝招，绝招!”福音站起身，空翻刚来一个，伙伴们的拇指早伸出来了。
杨苗子伸出两只手，大伙知道他这一手也是独一份，每次当他把手指倒着踒到手腕上，连村里的大人都围上去看，觉得新鲜。
三个人表演完，都把目光投向瘦小的小咩子。
小咩子的鼻尖出了汗，不知是谁说了句“鼻子尖出汗，一辈子白干”，他听了更觉得自己窝囊，忙低下头在鼻子上抹了一把。
表演什么呢?他想起在家翻过眼皮，能把妹妹吓得直捂眼，就用双手掰了半天，把眼皮翻了过来，两个红包包一动一动的。
“嘿，那叫什么玩意儿，看我的!”杨苗子用手在眼上一抹，两个眼皮就翻过来了。
果然比咩子的利索。
小咩子又想了想，站起身，面对大树，两只胳膊一撑，双脚靠树来了个倒立。
不料，福音给他来了个不靠树的倒立!小咩子觉得自己太丢人现眼了，偷偷地把眼泪咽到肚里，跑了。
小咩子蔫蔫地进了屋，见爸爸正在算帐。
他坐在炕上，愣愣地看着爸爸。
忽然他发现爸爸打算盘从来不用眼睛看，两眼只是盯在左手翻的帐本上。
这也够绝的了，自己在学校学珠算时，眼睛盯着，手指拨着，嘴巴念叼着还出错哩。
难怪爸爸是全区会计中帐目最清的一个!如果自己有这么个绝招，今天也不会丢人呀!他感到肚子有点饿，进了厨房，从厨柜里掰了半个馒头啃着，见奶奶在包饺子。
呀!奶奶这一手也够绝的，她一只手拿着小竹板专管铲馅儿，另一只手拿面皮专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的十分好看。
要是自己会这一招，也能震他们一气!于是，他夺过奶奶的小竹板，照奶奶的样子攥，谁想到馅全跑出来了!他问奶奶：“您这招是怎么会的?”奶奶要过竹板，说：“什么招啊?”“您一只手攥饺子，还这么快?”“嘿，”奶奶边攥饺子边说，“这是硬逼出来的。
