人教版语文三年级下册16课 绝招

人教版语文三年级下册第四组第16课《绝招》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共122分)1. （6分）给多音字组词。

调：diào________tiáo________倒：dǎo________dào________觉：jué________jiào________2. （4分）给下面字选择正确的读音。

类________（lèi nèi）珍________（zhēn zēn）品________（pǐng pǐn）赚________（zhàn zhuàn）3. （6分）补写词语。

调________花样 ________口而出诚心诚________情不自________ 单________倒立兴高________烈4. （2分）根据意思写出《记金华的双龙洞》生词。

①山势险峻，草木茂盛的样子。

________②颜色各不相同。

________5. （8分）加标点。

（1）小柱子高兴地说________咱们定个日子再比一比________ 条件是绝招一定得是练出来的________而且要有用________伙伴们都说行________（2）小柱子一握拳________就在今年暑假________同意的举手________6. （2分）给多音字组词。

还hái ________huán ________7. （8分）给下面的字加部首再组词。

色——________——________ 屋——________——________母——________——________ 列——________——________8. （1分）选择正确的答案三胖早把嘴撇到下巴颏了。

16*绝招快乐大本营1.我能给带点的字选择正确的读音（对的画“√”）。

憋．气（piēbiē）咧．开（liěliè）蔫．蔫地（liāng niān）瞪．着（dēng dèng）攥．饺子（zuàn zàn）腮．帮子(sīsāi)答案：2.我能给下面的多音字组词。

答案：3.我能写出下列词语的反义词。

瘦小——（）忘记——（）特别——（）同意——（）答案：强壮牢记普通反对4.请在是比喻句后面的括里画“√”。

（1）天阴沉沉的好像要下雨。

（）（2）战士像离弦的箭冲向山头。

（）（3）我好像在哪见过他。

（）（4）水淋淋的马路像一条闪闪发光的河。

（）（5）小明真像他爸爸。

（）答案：（2）√（4）√轻松加油站1.我能按原文填空。

他俩表演完，都把目光投向（）的小柱子，小柱子的（）出了汗。

他（）了一会儿，（）起身，面对大树，两只胳膊往地上一（），脚掌（）树来了个倒立，不料，二福（）还他个不靠树的倒立。

2.我会填。

第三次比绝招，三胖表演了（），二福表演了（），小柱子表演了（）。

我最佩服（）的绝招。

答案：憋气单臂倒立算术小柱子3.你的绝招是什么？说一说，再写下来。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________作文园地如果问到同学们都会做什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，你的这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。

选一样写下来。

写的时候，要把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

写作小锦囊1.选择自己最拿手的本领写。

2.把由不会到会的过程写具体。

3.表达自己的真情实感。

16绝招（1）知识积累一、读一读，抄一抄。

唯独尴尬瞪眼憋着攥饺子咧开二、想一想，连一连。

富饶的精神寻找难题不平常的孩子思索食物争气的日子建设老师伟大的地方尊敬家乡三、照样子，写词语。

一天天比一比圆鼓鼓四、读一读，找一找，将句子中写人物动作的词写出来。

1、他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。

2、她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮。

快乐阅读难忘的一件事星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。

大街上人来人往，川流不息。

我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美（）小梳子。

我问老爷爷：“这梳子多少钱一把？”“五毛，很便宜的。

”老爷爷说。

我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。

小朋友快回来我们赶紧回来你们怎么没拿梳子呀老爷爷一边说一边将一把梳子塞到我手里我迟疑了一会儿还是拿着梳子走了回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。

妈妈狠狠（）批评了我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼道歉。

想起老爷爷那慈祥（）面庞，真诚（）表情，觉（）自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。

第二天一放学我就去找老爷爷，可没找到，一连五天也没看见老爷爷。

这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉（）很内疚（jiù）。

积累1、考考你的眼力。

便宜（biàn pián）还梳子（hái huán）2、给短文第3自然段加上标点符号。

3、写出下列词语的近义词。

精美－－（）赶紧－－（）迟疑－－（）4、联系上下文解释下列词语的意思。

川流不息：一五一十：5、将“的”“地”“得”送回家。

把他们正确地写在文中的括号里。

感悟6、“我“为什么要去还梳子，向老爷爷承认错误呢？能力拓展相信你们一定也有自己的绝招，课后找机会向伙伴们展示一下吧！并说说自己的绝招是怎样练出来的。

人教版：小学三年级下册语文《绝招》原文、知识点及教案【导语】《绝招》这篇课文描写的是几个小伙伴之间产生的趣事。

讲的是小柱子和小伙伴比本领，第一次输了，感到很惭愧，于是他暗自练习绝招。

结果，在他的努力下，实现了自己的愿望。

大家对他的绝招赞不绝口。

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人教版：小学三年级下册语文《绝招》原文村东头的大树下，四个孩子在比“绝招”。

三胖腆着大肚皮说：“咱们看谁一口气憋的时间最长！”结果一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，能憋比别人多两倍的时间。

伙伴们都竖起大拇指，连声说：“绝招，绝招！”福音站起身，空翻刚来一个，伙伴们的拇指早伸出来了。

杨苗子伸出两只手，大伙知道他这一手也是唯一份，每次当他把手指倒着踒得手段上，连村里的大人都围上去看，觉得新鲜。

三个人表演完，都把眼光投向瘦小的小咩子。

小咩子的鼻尖出了汗，不知是谁说了句“鼻子尖出汗，一辈子白干”，他听了更觉得自己窝囊，忙低下头在鼻子上抹了一把。

表演什么呢？他想起在家翻过眼皮，能把妹妹吓得直捂眼，就用双手掰了半天，把眼皮翻了过来，两个红包包一动一动的。

“嘿，那叫什么玩意儿，看我的！”杨苗子用手在眼上一抹，两个眼皮就翻过来了。

果然比咩子的利索。

小咩子又想了想，站起身，面对大树，两只胳膊一撑，双脚靠树来了个倒立。

不料，福音给他来了个不靠树的倒立！小咩子觉得自己太丢人现眼了，偷偷地把眼泪咽到肚里，跑了。

小咩子蔫蔫地进了屋，见爸爸正在算帐。

他坐在炕上，愣愣地看着爸爸。

忽然他发觉爸爸打算盘从来不用眼睛看，两眼只是盯在左手翻的帐本上。

这也够绝的了，自己在学校学珠算时，眼睛盯着，手指拨着，嘴巴念叼着还出错哩。

难怪爸爸是全区会计中帐目最清的一个！如果自己有这么个绝招，今天也不会丢人呀！他感到肚子有点饿，进了厨房，从厨柜里掰了半个馒头啃着，见奶奶在包饺子。

呀！奶奶这一手也够绝的，她一只手拿着小竹板专管铲馅儿，另一只手拿面皮专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的十分好看。

人教版三年级下册语文《绝招》教案教案：人教版三年级下册语文《绝招》一、教学内容本课教材为人教版三年级下册语文第16课《绝招》。

本课主要内容是讲述主人公小杰在武术比赛中，凭借自己的聪明才智和坚持不懈的努力，最终练就了一项独特的绝招，并在比赛中获得了胜利。

课文通过这个小故事，教育学生要勇于挑战自我，坚持不懈，才能取得成功。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。

3. 理解课文中的道理，培养勇于挑战自我，坚持不懈的精神。

三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

难点：学会生字词，并能运用到实际情景中；理解课文中的道理。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、朗读录音机、课文课件。

2. 学具：课本、练习本、文具盒。

五、教学过程1. 导入：情景引入：教师播放一段武术比赛的视频，引导学生关注比赛中的精彩瞬间。

问题引导：同学们，你们看到了什么？他们为什么要进行武术比赛？2. 初读课文：学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

教师检查生字词掌握情况，并对生字词进行讲解。

3. 精讲细读：教师引导学生分析课文内容，理解主人公小杰练就绝招的过程。

学生讨论：小杰为什么能够练就独特的绝招？他遇到了哪些困难？他是如何克服的？4. 朗读体会：学生分组朗读课文，体会课文中的情感。

教师选取优秀朗读进行展示，并给予表扬。

5. 随堂练习：教师设计有关课文内容的练习题，学生当场完成。

教师批改并及时给予反馈。

6. 小结：六、板书设计板书内容：绝招的练就过程1. 聪明才智2. 坚持不懈3. 克服困难4. 获得胜利七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，写一篇关于你学会一项绝招的故事。

答案：略2. 作业题目：用课文中的生字词造句。

答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节1. 课文主题：《绝招》讲述的是一个关于勇气、智慧和坚持的故事。

年级下册语文第十六课续编故事：续写《绝招》1：暑假转眼就到了，在村东头的大树下，几个小伙伴应约又聚在一起比绝招。

二福拍拍腿，抢先说：“我们来比谁爬树爬得快，怎么样？”说着他瞟了一眼伙伴们，不等大家行动，就像小猴子一样三下五除二，一下子就窜上了他身旁的那棵大树。

伙伴们看得目瞪口呆，连声说：“佩服！佩服！真是棒！绝招！绝招！”三胖看了二福的表演，暗想：“我一定不能输给他。

”于是他不慌不忙地对小伙伴们说：“我们来比谁游泳游得快怎么样呢？”说着他不假思索地跳进树旁边的大池塘里。

“好爽啊！真凉快！”三胖开心地喊道，“二福、小柱子，快下来，我们来比谁先游到河对岸。

”二福和小柱子也陆续下了水。

“现在开始！”三胖的胖手和胖脚拼命地游着，一下子就第一个到达了终点，再看看伙伴们，只见他们都在喘着气，也在拼命地游着……经过比赛，大家输得心服口服，连声夸赞：“三胖，你真行！”"下面该我了。

”小柱子拍拍手，一副毫不示弱的样子，“只要你们随便说出两个数让我做乘法，我能立刻说出得数，保准不错！”三胖随口说道：“210乘以567！”小柱子脱口而出：“得119070。

”三胖拿了根数枝，在地上算了好一会儿，果然不错。

接着他又说：“888乘以199！”小柱子又脱口而出：“得176712。

”经过验算，完全正确。

伙伴们羡慕地竖起大拇指：“绝招，太绝了！”小柱子不好意思地说：“其实这不算什么，只要天天练，每个人都可以练出来的。

”说着，他自己也忍不住笑了。

大树下，小伙伴们笑声一片……续写《绝招》2：村东头，大树下，几个孩子又在比绝招了。

三胖又练出了一个绝招，他说：“咱们看谁的力气大”。

开始比赛了，三胖不慌不忙地举起了一块大石头，过了几分钟，他才放到地上，只见他面不改色，心不跳。

而其余的人使出吃奶的力气，却还是举不起来，三胖有些得意，叉开双腿，让大家一起上来使劲推他，可是无论大家怎么去推，三胖仍旧纹丝不动，最后大家反被三胖三下二下，一一推倒在地，大家气喘吁吁地趴在地上，不由得向三胖竖起了大拇指，说：“绝招，绝招！”二福刚连翻了十几个跟头，大家就禁不住鼓起掌来。

三年级语文下册第五单元16 宇宙的另一边必背知识点人教版三年级语文下册第五单元第16课《宇宙的另一边》的必背知识点可以归纳如下：一、生字组词宇（yǔ）：宇宙、宇航、宇舟宙（zhòu）：宇宙、宙斯、宙斯盾淌（tǎng）：流淌、淌汗秘（mì）：秘诀、秘密、秘书密（mì）：密切、密电、精密栋（dòng）：栋梁、栋宇梯（tī）：楼梯、梯田铃（líng）：铃声、闹铃绪（xù）：思绪、心绪篇（piān）：一篇、篇目、长篇二、多音字倒（dào/dǎo）：倒影（dào）/ 摔倒（dǎo）数（shù/shǔ/shuò）：在本课主要学习前两种读音，分数（shù）/ 数数（shǔ）冲 （chōng/chòng）：冲出来 （chōng）/ 冲劲 （chòng），但本课主要掌握“冲出来”的读音三、词语理解浩瀚：形容广大或繁多，用于描述宇宙、星空等。

汩汩：形容水流动的声音，课文中用来形容星光在“我”身体里流淌的感觉。

流淌：液体流动，课文中指星光在“我”身体里的感觉。

宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。

气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气，课文中描述“我”爬楼梯时的状态。

思绪：思想的头绪，思路，课文中指“我”在想象宇宙另一边时的思考过程。

四、近义词与反义词1.近义词忽然—突然尴尬—难堪思绪—思路秘密—机密瞬间—顷刻拜访—拜见2.反义词无数—少数升起—降落秘密—公开瞬间—许久有趣—乏味尴尬—自然五、课文内容与结构1. 课文大意：课文通过描述“我”趴在窗台上看着浩瀚的星空时，想象宇宙的另一边可能存在的一系列秘密，展现了一个和“我”所处空间场景相同但情景完全相反的世界，表现了儿童丰富的想象力和对宇宙的好奇与向往。

2. 段落划分及大意：第一部分（1-5自然段）：写“我”趴在窗台上看星空时，想象宇宙另一边的秘密，如城市、街道、房子和孩子的倒影等。

16《绝招》一、揭题。

师：什么是“绝招”？生1：绝招应该是独一无二的。

生2：绝招应该是与众不同的。

二、进入课文。

师：课文中有哪些人表演了绝招啊？生：三胖、二福、小柱子。

师：还有谁？生：还有奶奶。

师：那三胖、二福、小柱子分别表演了什么？生：三胖表演了憋气，二福表演了空翻，小柱子表演了靠树倒立。

师：那一共表演了几次？生：两次。

（板书：第一次：第二次：）师：谁是主角儿？生：小柱子。

师：第一次小柱子表演的怎么样？生1：感觉很没信心。

生2：小柱子比输了。

师：哪个词说明输了？生1：太丢人了。

生2：低下头。

生3：跑了。

师：大家看看课文第十二自然段，思考文中哪个词语也说明输了。

生：尴尬（板书：尴尬）师讲解生词。

师：“尴尬”是什么意思？生：处境困难，不好处理。

师：很好，根据这个词，文中那几段写了“尴尬”？生：第二段到第五段。

师：让两名学生做三胖，表演第二自然段，解释“鼓”，“瞪”。

此时看了表演再让学生假设自己是“小柱子”你会想些什么？生1：太精彩了，真是绝招啊！生2：他的绝招真厉害！生3：怎么办？我要表演什么呢？师：好，三胖表演完了，还有谁？生：二福。

师：让学生们齐读第三自然段，并用手势做空翻的动作。

生：齐读第三自然段。

师：看着课文中的插图，二福在空翻，此时你是小伙伴你会这么说？生1：太精彩了，我从来没有看过这种表演，绝。

生2：好厉害呀，要是我也会这种绝招该多好啊！师：比赛完了，该轮到小柱子了。

请一位学生做小柱子，并说出此时的想法。

师做大树。

同学们将目光投向他。

生：他们都表演的那么好，怎么办？我要表演什么呢？我什么也不会，可怎么办啊？（边说边躲向大树后面。

）师：很好，看看文中小柱子是怎样的？生：鼻尖冒汗了。

师：说明小柱子怎么样？生：很紧张。

师：所以很尴尬，对不对？齐读第四段。

生：齐读第四段。

师：谁给小柱子难堪了？生：二福，他马上做了个不靠树的倒立。

师：此时你又是观众，你又会说什么？生1: 他们的比赛真是一个天上，一个地下啊！生2：小柱子，你太差劲了，你要比上二福可得好好努力啊！生3：二福真厉害，你太丢人了，还要靠墙。

人教版小学语文课《绝招》课文原文及赏析
《绝招》课文原文：
村东头，大树下，几个孩子在比绝招。

三胖挺着大肚子，说：“咱们看谁憋气的时间长！”结果，他一口气憋了两分多钟，还得意地晃了晃脑袋。

二福不服气，说：“这有什么了不起？咱们看谁跑得快！”他猛地一撒腿，像箭一样冲出去，转眼间就到了大树底下。

柱子噘着嘴，说：“我又不会憋气，又不会跑，我还能比什么？”大家想了半天，也没想出个办法来。

这时，小华说：“咱们看谁的语文好，谁能背出最长的一首诗！”柱子一听，高兴了，他说：“那我就背诵《静夜思》吧。

”于是，他大声地背了起来：“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”
大家都鼓起掌来，连声说：“好！好！”
赏析：
《绝招》这篇课文以生动有趣的故事，展现了孩子们纯真活泼的个性和积极向上的精神风貌。

故事中的三个孩子——三胖、二福和柱子，各有各的“绝招”。

三胖能长时间憋气，二福跑得快，而柱子虽然在这些方面不如他们，但他却有深厚的语文功底，能背诵出优美的古诗。

这篇课文通过对比和描绘孩子们的特技，引导学生认识到每个人都有自己的优点和特长，不必过分羡慕他人，而是要善于发现和发挥自己的优势。

同时，也强调了学习的重要性，无论是什么样的“绝招”，都需要通过不断的学习和努力才能获得。

此外，课文中的语言简洁明快，富有儿童口语特色，易于小学生理解和接受。

通过讲述这个故事，不仅能够激发学生的学习兴趣，也能教育他们在生活中要积极向上，勇于展现自我，尊重和欣赏他人的优点。

以下是三年级下册第16课的生字及其组词，具体可能因教材版本而略有不同：
1. 宇：宇宙、宇航、屋宇
2. 宙：宇宙
3. 淌：流淌、淌汗、淌水
4. 秘：秘诀、神秘、秘书
5. 密：密切、精密、严密
6. 栋：一栋、栋梁、楼栋
7. 梯：楼梯、电梯、梯田
8. 铃：门铃、风铃、杠铃
9. 乘：乘法、乘车、乘客
11. 绪：思绪、头绪、心绪
12. 篇：一篇、长篇、开篇
13. 越：越过、穿越、跨越
请注意，这里提供的组词只是示例，实际上每个生字都可以组成多个不同的词语。

同时，建议结合课文内容和语境来学习和理解这些生字和词语。

另外，对于生字的学习，不仅要掌握其读音和书写，还需要了解其意思和用法。

可以通过查字典、读课文、做练习等方式来加深对生
字的理解和记忆。

希望这些信息对你有所帮助！。