欧洲的殖民扩张与掠夺(讲课)

2019-2020年高中历史必修二教案：第8课欧洲的殖民扩张与掠夺
二、早期殖民扩张
1．原因：资本主义的发展需要积累原始资本。

2．方式
(1)野蛮的掠夺财富。

(2)贩卖黑奴，掠夺劳动力。

(3)血腥残酷地屠杀印第安人。

(4)组织特权公司，进行垄断贸易，欺诈性贸易。

3．影响
(1)对世界市场：使世界日益成为相互影响、联系紧密的整体，使得世界市场拓展。

(2)对殖民地国家：从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，推动欧洲资本主义的发展。

(3)对殖民地：促使亚非拉国家卷入资本主义世界市场，给殖民地人民带来了沉重灾难；客观上带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，利于殖民地的发展和进步。

(4)对国际关系：由于政治经济发展的不平衡必然引起殖民争霸战争的发生。

第8课欧洲殖民者的扩张和掠夺课标要求：列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。

教学目标：一、了解欧洲殖民者的扩张及其对殖民地的掠夺情况，理解欧洲殖民者的扩张与掠夺给殖民地人民带来的灾难。

二、通过分析欧洲殖民者的扩张与掠夺给殖民地人民带来的灾难和欧洲资本主义经济的发展作出的贡献，培养学生利用矛盾的原理分析问题的能力，并能够认清失望的主次矛盾。

三、了解欧洲殖民者的扩张与掠夺一方面促进欧洲资本主义经济的发展，另一方面却给各殖民地人民带来了深重的灾难，并造成他们此后长期的落后局面。

教学重难点：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国怎样进行殖民扩张。

课时安排:1课时教学过程：新航路的开辟拉开了西欧殖民扩张的序幕。

一、葡萄牙、西班牙的早期殖民扩张1．葡萄牙的殖民扩张（1）方向：主要方向是非洲和亚洲。

（2）占领地区：15世纪初，葡萄牙先后在西非和东非海岸建立了许多据点，进而控制了通往东南亚的交通咽喉马六甲，夺取了印度、印度尼西亚的一些沿海据点和岛屿以及中国的澳门，并占领了美洲的巴西。

（3）扩张特点：采取以侵占军事据点、建立商站为主，同时采取武力垄断商路、暴力掠夺和敲诈勒索来获取财富。

（4）扩张结果：葡萄牙打败了数量上占优势的阿拉伯舰队，从而确立了在印度洋上的海上霸权。

葡萄牙人凭借着武力垄断亚洲和欧洲之间的贸易达一个世纪之久。

2．西班牙的殖民扩张（1）扩张的方向：主要是在美洲。

（2）占领地区：除巴西以外的中美洲、南美洲，亚洲的菲律宾。

（3）扩张特点：与葡萄牙不同，西班牙殖民扩张的特点是占领全境，直接掠夺财富。

并且还在当地建立农业大庄园，以供应欧洲市场。

【深化·拓展】15—16世纪殖民活动的基本内容和特点。

提示：（1）主要国家：西班牙和葡萄牙。

（2）残酷奴役和屠杀殖民地居民。

（3）野蛮掠夺殖民地财富。

（4）进行罪恶的奴隶贸易。

（5）葡萄牙因国小、经济落后，侵略对象大多是人口密集的大国，因此采取以侵占军事据点为主，同时又采取垄断商路、建立商站、进行欺诈性贸易的方式掠取大量财富。

⾼中历史《欧洲的殖民扩张与掠夺》优质课教案、教学设计第8 课欧洲的殖民扩张与掠夺课标要求：列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建⽴海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建⽴世界市场的主要途径。

教学⽬标：1、唯物史观：了解唯物史观的基本观点和⽅法，通过对早期殖民扩张史实的学习，正确认识⼈类历史发展的总趋势。

2、时空观念：知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的。

能够了解早期殖民扩张的时间、范围、⽅式和结果，对葡萄⽛、西班⽛、荷兰、英国的扩张之路进⾏考察。

3、史料史证：了解史料的多种类型，能够从史料中提取有效信息，并据此提出⾃⼰的历史认识。

利⽤地图、视频、图⽚等⼿段，提供探究资料，培养学⽣分析材料的能⼒能够解释四国兴起与衰落的原因。

4、历史解释：能够客观论述历史事件，并对历史事物之间的因果关系做出解释。

理解早期殖民扩张的野蛮性、残酷性以及客观进步作⽤5、家国情怀：从各国崛起的道路上思考其对我国⼤国之路的借鉴意义。

树⽴和平崛起观念，具有家国情怀，形成对祖国的认同感，树⽴民族⾃信。

教学重难点：重点：荷兰、英国殖民扩张史实难点：殖民扩张影响课堂导⼊：游戏《⽕眼⾦睛》：观看配乐图⽚，找寻四个国家。

16-18 世纪四个国家的共同主题？导⼊《欧洲的殖民扩张与掠夺》教学过程⼀、史实瞄准——扩张篇核⼼内容：⼩组合作完成任务： ------------- 的崛起各⼩组抽取⼀个国家，阅读课本结合学案，形成⽂字论述，⼩组代表上台展⽰。

课件提供殖民地图配合学⽣讲解。

教师点评并予以补充讲解。

1、展⽰葡萄⽛、西班⽛结束后提问问题探究⼀：葡萄⽛和西班⽛的扩张路线有什么特点？为什么有这样的特点？2、展⽰荷兰结束后观看视频《荷兰秘诀》，提问问题探究⼆：荷兰的崛起秘诀是什么？3、展⽰英国结束后，课件播放知识简表，落实基础知识。

梳理框架根据第⼀部分学习，引导学⽣共同归纳欧洲殖民扩张的兴替16 世纪——海洋先驱——封建帝国葡萄⽛西班⽛17 世纪——⼩国⼤业——商业帝国荷兰18 世纪——⾛向现代——⼯业帝国英国⼆、史论探究——兴替篇观看微型话剧《四国之争》问题探究三：（1）葡萄⽛和西班⽛为什么⾛向衰落？（2）荷兰衰落的原因？（3）英国的崛起具备哪些优势？学⽣提取话剧中所隐含的信息，回答问题。