分离规律试验(优质课)

AA:Aa=1:1 紫花
总结：1对等位基因的6种交配方式：
1、AA紫×AA紫
AA 紫花
aa 白花 AA:Aa:aa=1:2:1 紫花：白花=3:1 Aa:aa=1:1 紫花：白花=1：1 Aa 紫花
基 因 的 分 离 定 律
2、aa白×aa白
3、Aa紫×Aa紫
4、Aa紫×aa白 5、AA紫×aa白 6、AA紫×Aa紫
遗 减数 分裂 传 配子 A 图 解： F1 棋 盘 格 法
F1配子 ♂ ♀
A
—提出假说，解释现象
a a
P
A
A
紫花
×
白花
P 紫花AA × aa白花 配子 F1 A a Aa 紫花 1/2a
减数 分裂 a
A
a
紫花 减数 分裂
A
A A A
×
a
a
F1配子 ♂ 1/2A ♀ F2
F2
a
紫花
A
紫花 a a
1/2A 1/4AA 1/4Aa 紫花 紫花
显性基因 隐性基因
隐性性状
性状分离
表现型
性状
相对性状
显性性状
总结：1对等位基因的6种交配方式：
1、AA × AA
AA 紫花
aa 白花 AA:Aa:aa=1:2:1 紫花：白花=3:1 Aa:aa=1:1 紫花：白花=1：1 Aa 紫花
基 因 的 分 离 定 律
2、aa × aa
3、Aa × Aa
4、Aa × aa 5、AA × aa 6、AA × Aa
7、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子， 有9粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植 株开红花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4 8、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它 们的性状及数量可能是 A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑白 C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能
a
紫花
白花
1/2a 1/4Aa 1/4aa 紫花 白花
对分离现象的解释
—提出假说，解释现象
紫花 ×
（杂交）
P F1
×
分枝法
白花
P AＡ A
aa a
配子
×
F1
F1配子
Aa
A AA a
× Aa A a aa
F2
F2
表现型比
Aa Aa
3紫花:
基因型比 1（AA）: 2（Aa）: 1（aa） 1白花
对分离现象解释的验证 P F1
—提出假说，解释现象
遗传因子（基因）决定的; 1、生物的性状是由___________________ 显性因子（显性基因） ______________________用A表示 一对等 一对相 显性性状
对性状 隐性性状
隐性因子（隐性基因） ______________________用a表示 位基因
AA:Aa=1:1 紫花
总结：1对等位基因的6种交配方式：
1、AA紫×AA紫
AA 紫花
aa 白花 AA:Aa:aa=1:2:1 紫花：白花=3:1 Aa:aa=1:1 紫花：白花=1：1 Aa 紫花
基 因 的 分 离 定 律
2、aa白×aa白
3、Aa紫×Aa紫
4、Aa紫×aa白 5、AA紫×aa白 6、AA紫×Aa紫
基因的分离定律
—归纳综合，总结规律
等位基因随同源染色体的 分离而分离。
——基因分离规律的实质
本课 小结
科学的实验程序 — “假说-演绎法”
杂交实验，发现问题 F2表现型及其比例为：
紫花∶白花 = 3∶1
基 因 的 分 离 定 律
提出假说，解释现象
F2基因型及其比例为： AA∶Aa∶aa =1∶2∶1 测交验证
遗传： 亲代与 子代之 间能保 持性状 的稳定 性。
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第一章 基因的分离规律 第二节 分离规律试验
一对相对性状的杂交实验 —杂交实验，发现问题
P F1
♀
♂ 正交
×
♂ ♀ 反交
P：亲本 ×：杂交
♀ ：母本 ♂ ：父本
全是紫花
F1：子一代 1、为什么子一代中只表现紫花，而不表现白花？ 2、另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏 起来了呢？
独立 。 3、遗传因子各自_____
生物体在形成生殖细胞 减数 分裂）时，成对的基 （_____ 因彼此分离，分别进入不同 生殖细胞 中。 的__________
1 配子中只含每对基因中的__ 个。
同样 的机会结合（随机结合）。 4、受精时，雌雄配子以_____
模拟实验
1、两个袋子代表什么？两个袋子中的小球代表什么？ 红色半球代表什么？无色半球代表什么？
成对 存在, 2、体细胞内遗传因子______
显 性基因遮盖___ 隐 性基因的作用 ___
表现型 基因型
A A
纯种紫花豌豆:____ AA 、纯种白花豌豆：____ aa 、F1紫花 豌豆：____ Aa ：是指生物个体所表现出来的性状。如：紫花 ：是指与表现型有关的基因组成。如：AA
对分离现象的解释
配子 AA
—设计实验，验证假说
×
Aa
aa
隐性纯合子 杂交 让F1与___________ 测交
×
1
a
aa
1
A
:
a
测交后代 比例
Aa
85株 ︰
aa
81株 1
1
基因的分离定律
—归纳综合，总结规律
等位基因 是位于1对同源染色体 成对的_________ ___________ 减数分裂 时,等位基因 上的.当细胞进行_________ 同源染色体 的分开而_____ 分离 ，分别 会随着___________ 独立 地随配子 2 个配子中,_____ 进入到___ _____遗传 ——基因分离规律的实质 给后代。
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谢谢大家
一对相对性状的杂交实验 —杂交实验，发现问题
P F1
× ×
紫花 白花
显性性状
隐性性状
F2
紫花 705株 : 白花224株
性状分离
3 ： 1
性状分离比
对分离现象的解释
思考 讨论：
1、遗传性状是由谁控制的？
—提出假说，解释现象
2、控制性状的遗传因子怎么存在着？
3、它们是从哪里来的？
4、子一代中遗传因子是怎么作用的？ 5、F1代在形成配子时，这对基因是如何遗传的呢？
设计实验， 验证假说 归纳综合， 总结规律
分离定律的实质
本部分知识中涉及的主要概念： 亲本P、父本♂ 、母本♀ 、正交、反交、子代F、
杂交×、自交× 、测交、
性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、
显性基因、隐性基因、等位基因、
基因型、表现型、
纯合子、杂合子、
注意遗传图解的书写格式（棋盘格法、分支法）
基因与性状的概念系统图
纯合子 基因型 杂合子 +环境
决 定 决 定 控 制 控 制 控制
显性基因
基因 等位基因 水毛茛水中与露出水面的叶形、
花形均不同
隐性基因
隐性性状
性状分离Biblioteka 表现型性状相对性状
显性性状
基因与性状的概念系统图
纯合子 基因型 杂合子 +环境
发 生
决 定 决 定 控 制 控 制 控制 基因 等位基因
对分离现象的解释
—提出假说，解释现象
遗传因子（基因）决定的; 1、生物的性状是由___________________ 显性因子（显性基因） ______________________用A表示 一对等 一对相 显性性状
对性状 隐性性状
隐性因子（隐性基因） ______________________用a表示 位基因
袋子代表 个体 ，小球代表 基因型，小球颜色代表 表现型。 红色半球代表 显性基因 ，无色半球代表 隐性基因 。
2、分别从两个袋子中随机抓取一个半球组合在一起 的含义是什么？ 模拟雌、雄配子随机结合 3、将抓取的半球放回原来的袋子内，在重复刚才 的操作多次的含义是什么？
确保观察样本数量足够多
对分离现象的解释
5、下列叙述中，正确的是 A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子 6、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红 色番茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 ①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果=1∶1 ④红果∶黄果=3∶1 A.①② B.①④ C.②③ D.②④
一对相对性状的杂交实验 —杂交实验，发现问题
P F1
自交
× ×
全是紫花 P：亲本 ×：杂交 F1：子一代 ♀ ：母本
♂ ：父本
F2
F2：子二代 F2中又出现了两 亲本的性状，而 且比例是3﹕1。 紫花 705株 : 白花224株 这是偶然还是巧 合呢？ 3 ： 1
一、杂交试验，发现问题 为什么子一代中只表现紫花，而不表现白花？ 另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？ F2中的3﹕1是不是巧合呢？
成对 存在, 2、体细胞内遗传因子______
显 性基因遮盖___ 隐 性基因的作用 ___
表现型 基因型
A A
纯种紫花豌豆:____ AA 、纯种白花豌豆：____ aa 、F1紫花 豌豆：____ Aa 纯合体 ：由含相同基因的配子结合成合子发育成的个体。AA
杂合体 ：由含不同基因的配子结合成合子发育成的个体。Aa
AA:Aa=1:1 紫花
课堂巩固 1、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交
Ａ.ＤＤ×Ｄｄ Ｃ.Ｄｄ×Ｄｄ Ｂ.ＤＤ×ｄｄ Ｄ.Ｄｄ×ｄｄ