幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》共三篇

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇1.能够安全的使用铅笔。

2.培养幼儿的观察水平和语言表达水平。

3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。

重难点分析：重点：能够安全的使用铅笔。

难点：养成安全意识。

活动准备：物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。

知识准备：提前对幼儿实行相关知识的渗透。

活动方式：集体、个人活动过程：（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。

“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。

”（铅笔）（二）展开：1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。

教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？小结：铅笔细又长，能够协助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。

2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并即时提醒或者告诉老师。

4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。

（三）结束：请小朋友回家考考爸爸妈妈如何准确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。

篇二设计意图：铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔准确书写数字了，不过小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，理解到乱用铅笔的危害，学会准确使用铅笔，爱护铅笔等。

活动目标：1、会安全、准确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。

活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。

大班安全教案《铅笔》一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿安全教育》第五单元“文具用品安全”，具体涉及第二章“铅笔”的安全使用。

详细内容包括铅笔的正确握笔姿势、使用铅笔时注意事项、铅笔尖锐部分的防护以及铅笔屑的处理。

二、教学目标1. 知识目标：学生能了解铅笔的结构，掌握正确的握笔姿势和使用铅笔的注意事项。

2. 技能目标：培养学生安全使用铅笔的良好习惯，提高自我保护意识。

3. 情感目标：增强学生对文具安全的重视，树立安全意识。

三、教学难点与重点重点：正确的握笔姿势、铅笔尖锐部分的防护。

难点：培养学生安全使用铅笔的习惯。

四、教具与学具准备教具：铅笔、教学课件、实物展示台。

学具：铅笔、练习本、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个铅笔使用不当导致的意外伤害案例，引导学生思考如何安全使用铅笔。

2. 知识讲解（10分钟）（1）铅笔的结构：介绍铅笔的组成部分，引导学生了解铅笔。

（2）正确的握笔姿势：演示正确的握笔方法，让学生模仿练习。

（3）铅笔尖锐部分的防护：讲解如何避免铅笔尖锐部分伤人。

3. 例题讲解（10分钟）讲解如何正确处理铅笔屑，避免误吞和扎伤。

4. 随堂练习（5分钟）让学生现场操作，展示正确的握笔姿势和处理铅笔屑的方法。

5. 小结与反馈（5分钟）六、板书设计1. 铅笔的结构2. 正确的握笔姿势3. 铅笔尖锐部分的防护4. 铅笔屑的处理七、作业设计1. 作业题目：描述正确的握笔姿势，并说明如何处理铅笔屑。

答案：正确的握笔姿势：大拇指和食指轻轻握住铅笔，中指和无名指支撑铅笔，小指自然弯曲。

处理铅笔屑：用纸巾或手帕轻轻擦拭，避免用手直接接触。

2. 课后拓展：收集更多关于文具安全的知识，与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了铅笔的安全使用方法。

课后，教师应关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高学生的安全意识。

同时，鼓励学生拓展学习文具安全知识，提高自我保护能力。

幼儿园大班安全优质教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班安全教育教材第四章《安全使用文具》。

详细内容包括：认识小铅笔构成及使用方法，学习正确握笔姿势，解使用小铅笔时应注意安全事项，以及掌握意外伤害发生时简单处理方法。

二、教学目标1. 让幼儿认识小铅笔，解其构造及使用方法。

3. 增强幼儿在使用小铅笔时安全意识，预防意外伤害发生。

4. 让幼儿学会简单意外伤害处理方法，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：培养幼儿正确握笔姿势，让幼儿理解并记住使用小铅笔时安全注意事项。

2. 教学重点：让幼儿认识小铅笔，学会正确使用小铅笔，增强安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：小铅笔、铅笔刀、演示用图卡、安全提示牌、多媒体设备。

2. 学具：小铅笔、练习本、安全提示卡。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个幼儿在使用小铅笔时不小心戳伤手指场景，引导幼儿关注并思考如何避免类似事故发生。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍小铅笔构造及使用方法。

（2）示范正确握笔姿势，并讲解其重要性。

（3）讲解使用小铅笔时安全注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿模仿正确握笔姿势，教师逐一指导。

（2）发放练习本，让幼儿在纸上练习画线，巩固握笔姿势。

4. 安全教育（5分钟）（1）讲解意外伤害发生时简单处理方法。

（2）让幼儿观看安全提示卡，加深对安全事项记忆。

（2）引导幼儿思考如何在日常生活中运用所学知识，提高安全意识。

六、板书设计1. 板书《安全使用小铅笔》2. 内容：（1）小铅笔构造及使用方法。

（2）正确握笔姿势。

（3）使用小铅笔时安全注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅你使用小铅笔正确姿势画。

（2）列举使用小铅笔时需要注意三个安全事项。

2. 答案：（1）正确握笔姿势画。

（2）安全事项：不用小铅笔指着别人或自己；不将小铅笔放在嘴巴里；使用小铅笔时不乱跑，防止摔倒。

大班安全活动教案《文具安全》
文档标题：大班安全活动教案《文具安全》
一、教学目标：
1. 让孩子们了解文具的正确使用方法，避免因为误用而造成的伤害。

2. 提高孩子们的安全意识，学会在日常生活中保护自己。

二、教学准备：
1. 各种常见的文具，如铅笔、剪刀、橡皮擦等。

2. 有关文具安全的图片或视频。

三、教学过程：
1. 引入环节
教师以故事的形式引入话题，比如讲述一个孩子因为误用文具而受伤的故事。

然后问孩子们：“你们知道如何正确使用这些文具吗？”引发孩子们对主题的兴趣和思考。

2. 讲解环节
教师逐一展示各种文具，并讲解其正确的使用方法和注意事项。

例如，使用剪刀时要握住把手，不要对着人；使用铅笔时不要咬笔头，以免吞咽等。

3. 观察与实践
播放关于文具安全的图片或视频，让孩子们观察并讨论。

然后让孩子们实际操作，尝试正确使用这些文具。

4. 小结环节
教师引导孩子们总结本节课学到的知识，强调文具安全的重要性。

四、教学反思：
通过这堂课，我们希望孩子们能了解到文具虽然小，但如果使用不当也会带来危险。

同时，我们也希望通过这堂课，培养孩子们的安全意识，让他们在生活中能够自我保护。

五、家庭作业：
请家长在家监督孩子使用文具，确保他们能够正确、安全地使用。

六、参考资料：
1. "儿童安全教育读本"，中国妇女出版社。

2. "幼儿生活自理能力培养手册"，人民教育出版社。

以上就是本次的大班安全活动教案《文具安全》，希望能对您的教学有所帮助。

大班安全活动教案《文具安全》教案名称：大班安全活动教案《文具安全》一、活动目标：1. 让幼儿了解各种文具的正确使用方法，避免因错误使用导致的伤害。

2. 培养幼儿自我保护意识，知道在使用文具时需要注意的安全事项。

3. 通过实践操作，提高幼儿解决问题的能力。

二、活动准备：1. 各种常见的文具（如铅笔、剪刀、橡皮擦等）。

2. 文具安全知识PPT。

3. 安全使用文具的操作视频。

三、活动过程：1. 引导语：小朋友们，我们每天都需要用到很多文具，你们知道这些文具应该怎样使用才是安全的吗？今天我们就一起来学习一下吧！2. 展示PPT和播放视频，让幼儿了解各种文具的正确使用方法，以及不正确的使用方式可能带来的危害。

例如，使用剪刀时不能指向自己或他人，铅笔尖锐部分不能对准眼睛等。

3. 实践操作：请幼儿选择一种文具进行模拟操作，教师在一旁指导并纠正错误。

4. 小组讨论：分小组讨论，分享自己平时使用文具时遇到的问题，以及如何解决这些问题。

5. 总结：引导幼儿总结本次活动中学习到的文具安全知识，并鼓励他们在日常生活中积极运用。

四、活动延伸：1. 在日常生活中，教师应持续关注幼儿使用文具的情况，及时纠正错误，强化安全意识。

2. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中的文具，看是否符合安全标准，并告诉家长今天学到的文具安全知识。

五、教学反思：通过对本次活动的观察和反馈，反思教学效果，以便在以后的教学中进行改进和优化。

六、活动评价：以观察、提问和交流的方式，对幼儿的学习情况进行评价，重点考察他们对文具安全知识的理解和应用能力。

七、预期成果：希望通过本活动，幼儿能够掌握基本的文具安全知识，增强自我保护意识，养成良好的文具使用习惯。

大班安全教案铅笔不能咬一、引言安全教育是幼儿园教育中至关重要的一部分，其中之一就是教会幼儿正确使用文具。

在幼儿教育中，不少幼儿会有咬文具的习惯，而铅笔是他们最常咬的文具之一。

本教案旨在通过丰富多样的教学活动，帮助幼儿了解铅笔危害，培养良好的使用习惯和意识。

二、教学目标1.培养幼儿正确使用文具的意识和习惯；2.了解铅笔危害，学会保护自己的健康；3.提高幼儿对安全教育的重视程度；4.促进幼儿园集体活动的开展和良好团队合作能力。

三、教学内容1.铅笔的危害介绍–铅笔中的铅有毒，长期咬铅笔会影响幼儿的身体健康；–咬铅笔会导致铅笔尖碎片进入口腔，损害牙齿和嘴唇；–咬铅笔会使铅笔出现变形、笔芯折断等情况，影响书写效果。

2.为什么要使用铅笔–铅笔是书写工具，使用铅笔能够更轻松地进行书写和绘画；–铅笔容易擦除，可以纠正错误，培养幼儿的耐心和细致观察力；–铅笔可以锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

3.如何正确使用铅笔–平稳握笔：让幼儿学会用大拇指和食指夹住铅笔，保持轻松握持；–笔尖勿咬：强调不咬铅笔尖，保持铅笔尖的清洁和完整；–要保持铅笔直：教导幼儿保持铅笔竖直握持，避免出现笔尖折断的情况。

4.实践活动–室内练习：在幼儿园室内设置练习教室，通过练习和角色扮演，引导幼儿正确使用铅笔；–室外游戏：组织幼儿参与室外游戏，通过比赛和团队活动，加深对铅笔正确使用的认识。

四、教学步骤1.导入：通过唱歌、故事等方式，引起幼儿对铅笔危害的关注和兴趣。

2.危害介绍：通过图片或实物，向幼儿具体介绍铅笔的危害。

3.讨论和提问：逐步引导幼儿思考咬铅笔的问题，并提出正确使用铅笔的方法。

4.示范和练习：老师展示正确使用铅笔的姿势和动作，鼓励幼儿模仿并练习。

5.游戏活动：组织室内外游戏活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，培养团队合作能力。

6.总结：回顾教学内容，对幼儿学习效果进行评价和鼓励。

五、教学评估1.观察幼儿在教学过程中对铅笔危害的关注和理解程度；2.观察幼儿在练习和游戏中正确使用铅笔的能力；3.通过问答、小组讨论等形式，检查幼儿对教学内容的掌握程度。

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇导读：本文幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一活动目标：1.能够安全的使用铅笔。

2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。

重难点分析：重点：能够安全的使用铅笔。

难点：养成安全意识。

活动准备：物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。

知识准备：提前对幼儿进行相关知识的渗透。

活动方式：集体、个人活动过程：（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。

“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。

”（铅笔）（二）展开：1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。

教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。

2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及时提醒或者告诉老师。

4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。

（三）结束：请小朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。

篇二设计意图：铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔正确书写数字了，可是小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，认识到乱用铅笔的危害，学会正确使用铅笔，爱护铅笔等。

活动目标：1、会安全、正确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。

大班安全活动教案《文具安全》
文档标题：大班安全活动教案《文具安全》
一、教学目标：
1. 让孩子们了解各种文具的正确使用方式，提高自我保护意识。

2. 通过实践操作，培养孩子们良好的文具使用习惯。

二、教学内容：
1. 讲解各种文具的正确使用方法，如铅笔、橡皮擦、剪刀等。

2. 强调在使用过程中需要注意的安全事项，如不能用嘴咬铅笔，剪刀不能对着人等。

三、教学步骤：
1. 导入：教师可以先提问：“你们知道怎样正确使用铅笔和剪刀吗？”引发孩子们的兴趣。

2. 新授：教师逐一展示各种文具，讲解其正确的使用方法，并强调在使用过程中的安全注意事项。

例如，在使用铅笔时，要用手握住铅笔，而不是用嘴巴咬；在使用剪刀时，剪刀的尖端不能对着自己或他人。

3. 实践：让孩子们进行实践操作，教师在一旁指导，及时纠正错误的操作方式。

4. 总结：再次强调各种文具的正确使用方法和安全注意事项，让孩子们加深印象。

四、教学评价：
观察孩子们在实践操作中的表现，看他们是否能正确使用各种文具，并注意安全事项。

五、教学反思：
在教学过程中，可能会遇到一些孩子不听指挥，坚持自己的错误操作方式。

这时，教师要有耐心，反复引导，让他们理解并接受正确的使用方式。

六、课后作业：
让孩子们回家后向父母演示今天学到的文具使用方法，以此来巩固他们的学习成果。

七、教学延伸：
除了课堂上的学习，教师还可以组织一些相关的活动，如“我是小小设计师”（使用剪刀和彩纸制作手工作品），“我是小小画家”（使用铅笔和橡皮擦画一幅画）等，让孩子们在实践中进一步掌握文具的正确使用方法。

教学资料参考范本幼儿园大班教案《铅笔》(四篇)目录幼儿园大班教案《铅笔》一幼儿园大班教案《铅笔小人》含反思二幼儿园大班教案《铅笔盒变医院》含反思三幼儿园大班教案《铅笔盒里的朋友》四幼儿园大班教案《铅笔》一大班教案《铅笔》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为，能够安全的使用铅笔，探索、发现生活中铅笔的多样性及特征，快来看看幼儿园大班《铅笔》教案吧。

【活动目标】1、能够安全的使用铅笔。

2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。

3、探索、发现生活中铅笔的多样性及特征。

4、引发幼儿学习铅笔的兴趣。

【活动准备】1、画纸人手一张。

2、已经削好的铅笔人手一支。

3、安全光盘。

【活动过程】一、开始部分：猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。

师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是什么呢？”——身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮忙。

（谜底：铅笔。

）二、基本部分：1、带领幼儿讨论，交流如何安全使用铅笔。

教师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？”小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字，画画。

使用铅笔时应注意安全。

不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。

2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。

师：“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应该怎么做？（提醒他或告诉老师）”3、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么。

师：“图片中的小朋友做的对吗？如果不对，哪里做错了？该怎么改正呢？”三、结束部分：绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。

以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用铅笔。

小百科：铅笔是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类，距今已有四百多年的历史，其中，绘画素描的铅笔分为诸多类型，它分成三个发展阶段，分别是石墨、木制笔杆、带帽铅笔；另外，它的颜色有红白、黑白、黄黑等条纹。