师德师风年度考核表

师德师风年度考核表单位(盖章) ：出生年月参加工毕业时间 作时间 籍 贯单位考师德师风量化内容核得分 1、加强思想道德和个人修养，从教行为符合职业道德 和社会公德的要求。

2、不传播、不发表违背党和国家方针政策的言论。

3、自觉遵守和维护教育法律法规，依法履行教师职责。

1、热爱本职工作，不计较个人得失，服从学校管理。

思想端正依法从教 专业技术职务 67710填表时间：爱岗敬业 家庭住址毕业院校最高学历性 别姓 名分值2、严格执行课程标准和教学计划，用心备课，认真上课，精心批改作业，在各类学业检测中不徇私舞弊，不 包庇、唆使、暗示学生违纪。

1、尊重学生的人格和权利，公平对待每一名学生，不 讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不驱赶学困生，不加重学生课业负担。

2、认真听取家长的意见或建议，尊重家长，不训斥、指责家长，营造学校、家庭教育良好环境。

1、仪表端庄，谈吐文雅，举止文明，言行一致。

2、不在课堂上接打电话、收发短信，不在校园公共场所吸烟，不做任何有损教育形象和教师形象的事，不说有损集体荣誉和不利同志团结的话。

3、不乱订教辅资料，不组织和参与有偿家教，不收受 学生礼物，不向学生及家长索取财物。

1、遵循教育规律，实施因材施教，重视学生思想教育 和日常行为规范教育，加强学生课外实践，激发学生创 新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准；2、善于钻研，善于总结，善于指导，不上没有准备的课，不抄袭他人教育教学论文，不夸大、捏造、虚报个 人业绩。

得分合计遵规守纪关爱学生 尊重家长为人师表 廉洁从教教书育人严谨治学 1010106771010本年度个人师德师风小结被考核人意见被考核人(签字)年月日单位综合评价意见单位(盖章)年月日说明：1、本表由被考核人填写，单位根据被考核人一年来的师德师风表现，填写综合评价意见；2、考核等次分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

其中90 分以上为优秀、 80 分—89 分之间为合格、 60 分—79 分之间为基本合格、 59 分以下为不合格。

师德师风年度考核表个人工作总结范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师师德师风年度考核鉴定表
姓名：XXX
所在学校：XXX
评估年度：XXXX年
一、师德表现
1. 热爱祖国，热爱教育事业，自觉遵守教师职业道德，无违法乱纪行为。

2. 关心学生，公平对待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，无侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生现象。

3. 严谨治学，遵守学术道德规范，实事求是，坚决抵制学术不端行为。

4. 团结协作，尊重同事，与同事和睦相处，共同维护学校和谐氛围。

5. 尊重家长，主动与家长保持联系，认真听取家长的意见和建议。

二、师风表现
1. 遵守教学计划和教学大纲，认真备课、上课、批改作业，按质按量完成教学任务。

2. 积极推进教育教学改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。

3. 积极参加学校组织的教研活动，主动承担公开课、观摩课等教学任务。

4. 自觉遵守学校规章制度，按时上下班，无迟到早退现象。

5. 仪表整洁，语言文明，举止端庄，为学生树立良好榜样。

三、年度考核结果
根据以上评估内容，经过认真考核，该教师在师德师风方面表现优秀，特评定为XXXX年度优秀教师。

********学校教师年度考核表
（ 2017 年度）
填表时间：2018年1月9日
注：
①教师自评、教师互评、学生（家长）评议、学校评价每年度进行一次，综合得分考核结果为四次评议的平均值。

②评定等级：综合得分≥90分为优秀，90分﹥合格≥80，80﹥基本合格≥70，70分以下或有违反师德规范行为的为不合格。

*********学校教师师德师风年度考核表
（ 2017 年度）
填表时间：2018年1月9日
注：
①教师自评、教师互评、学生（家长）评议、学校评价每年度进行一次，综合得分考核结果为四次评议的平均值。

②评定等级：综合得分≥90分为优秀，90分﹥合格≥80，80﹥基本合格≥70，70分以下或有违反师德规范行为的为不合格。

附件3：
XX县教师师德师风考核表
( 年度）
单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
姓名:＿＿＿＿＿＿＿＿＿
职务：
职称：
任教年级：
学科：
年月日
本表存入教师个人师德师风档案。

附表4:
师德失范违规事项登记表
附表5：
XX市教师师德师风档案
(20 年度）
单位：
姓名:
性别:
年龄：
职务：
职称:
任教年级：
学科：
第一部分主要师德成绩记载
注:1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级）以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。

2、各级表彰的复印件.
注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校(含学校)以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件。

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教师师德师风考核表.doc一、思想政治方面：我能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习“社会主义核心价值观”的理论，并认真撰写学习体会，还通过了学校“社会主义核心价值观”理论学习的考试。

在四川大地震时我共捐款400元，遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事；关爱学生。

二、教学方面１、备课不论是教一年级还是教五年级，我都能积极参加区、校教研活动，积极参加教材教法的学习与培训，能根据教学要求，认真备课，写好教案。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。

为了备的课能跟上时代的步伐，我常上网查资料，学习并借鉴别人的经验，在上网时有不懂的地方就虚心向我校年轻教师学习。

２、上课上课前能做好课前准备，做到讲课时，力求抓住重点，突破难点。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，使学生有举一反三的能力。

能培养学困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。

巡视时，注意对学困生的辅导。

课后及时做授课反思，找出不足。

３、辅导我利用课间、代管的时间和下午放学的时间，对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺，比如，学生计算能力差，我就出不同类型的计算题如：口算、竖式计算、脱式计算、简算等等，先要求学生独立计算，老师检查后，找出错的原因、利用下午放学后的时间分层次留下出错的学生，一个一个的进行辅导, 对有进步的学生进行表扬和小小的物质奖励。

通过辅导，大部分学生在计算的能力方面有了很大的提高。

４、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些能起到巩固的作业和有利于学生能力发展的作业。

对学生作业习惯要求很严格，作业字迹要工整，格式要规范，对学生作业的评价定期统计，看谁的作业“优”、“甲”、“你真棒”多，对表现好的学生即时张榜表扬，期末进行小小的物质奖励。

三、职业道德：教师的职业道德包括很多，但最重要的是要爱学生，关心学生，爱学生就要了解学生。

为了了解学生我课间和他们一起聊天、跳绳，和他们一起跑步等，在闲谈过程中了解他们的基本情况。