人教版五年级下美术《写意蔬果》课件PPT

写意蔬果
写意蔬菜瓜果
一、什么是中国画？
国画（宣画）：即用颜料在宣纸或绢 上的绘画，是东方艺术的主要形式。 这种画种被称为“中国画”，简称 “国画”。
二、国画的材料工具
1、毛笔 2、墨 3、国画颜料 4、宣纸、绢
三、中国画的分类 1、按题材分 人物、山水、花鸟等 2、按技法分 工笔、写意
看看写意画与工笔画的区别
黑之墨是为焦墨，常用来突出画面最 浓黑处，或勾点或皴。
自然界中的蔬菜瓜果
•
墨分五色： “干” 墨中水分少，常用于山石的 皴擦，可产生苍劲、虚灵的意趣。 “湿” 墨中加水多，与水调匀运用
，多用于渲染，或雨景中的点叶、点 苔、使画面具有湿润之感，或用于泼 墨法，表现水墨淋漓的韵味。 “浓” 为浓黑色，多用以画近的物 象或物体的阴暗面。的 物象或物体的明亮面。 “焦” 比浓墨更黑，用于笔蘸上极
工笔：用细致的笔法制作，工笔画着 重线条美，一丝不苟，是工笔画的特 色。 写意：心灵感受、笔随意走 ，视为
意笔，写意画不重视线条，重视意象， 与工笔的精细背道而驰。生动往往胜 于前者。
写意画的方法： 用笔：中锋、侧锋、逆锋。
用墨： 墨分五色：中国画技法名。指以水调 节墨色多层次的浓淡干湿。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19

小组实验：
。
齐白石是用什么方法 表现蔬果的明暗变化？
学习写意画除了注意用笔用墨用色还要讲求 一定的力度。 通过中锋侧锋，顺笔逆笔的综合运用以及 运笔的徐疾、顿挫、转折来体现这种力度。
绘画步骤：
1、画果实 ——笔肚调朱磦，笔尖调曙红，侧锋用笔注意 明暗变化。 2、勾画梗 ——趁果实未干，笔尖蘸浓墨中锋用笔勾出梗。 3、画篮子——综合用笔画出笔墨变化及力度。 4、题字落款。
齐白石简介 ： 原名纯芝，字渭青，号兰亭。 是近现代中国绘画大师，世界 文化名人。早年曾为木工，后 以卖画为生，五十七岁后定居 北京。擅画花鸟、虫鱼动物、 蔬果、人物，笔墨雄浑滋润， 色彩浓艳明快，造型简练生动， 意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹， 天趣横生。
齐白石在用笔、用墨及蔬果造型上有什么特点？
齐白石在用笔、用墨及蔬果造型上有什么特点？
作业要求：
1、要求学生运用今天所学知识 创作一幅 自己喜爱的蔬果图。 2、注意运笔、墨色的浓淡以及抓 住蔬果的特征来进行绘制。
小小齐白石 评选
拓展：
中国的传统文化博大精深，国画又是传统文化中的瑰宝 ，深受国内外人们的喜似之间， 给人一种气韵生动的韵味， 就是写意画的特点。
齐白石的作品运用了哪些我们 曾学过的笔墨技法？
小练笔 ——体验笔墨技法
在宣纸上重点体验 墨色的浓淡变化和 运笔一波三折的韵律。
齐小 白 石组 写讨 的 意论 蔬 果 是 如 何 赋 色 的 ？
随类赋彩：
是中国画着色的基本方法， 以墨为主，其他色彩与墨色相结 合,起到相互衬托的作用。

诗 书 画 印
《枇杷麻雀图》
跟着老师画枇杷
想 枇杷的结构、画面的构图
枇杷为橙黄色,近似圆形或椭 圆形,顶部有蒂连着枝干,尾部有形 似肚脐状的点,又叫鄂齿,叶子大而 长,呈长椭圆形。
画面构图我们要先构思好， 同时考虑好疏密关系，确定留白 的位置。
跟着老师画枇杷
画 绘画步骤及要点
1.藤黄加花青，调至草绿色，注意颜色变化； 2.侧锋画出叶子，注意形状大小； 3.整只笔蘸满藤黄笔尖蘸曙红和赭石，轻下 笔重收笔画半圆，注意遮挡关系； 4.浓墨中锋勾勒叶茎，穿插出枝干，一只枇 杷就画好了。 除了用色彩来表现，我们也可以用墨色来表 现枇杷的枝叶。 在创作整幅作品的时候不要忘记还要考虑画 面的布局构图，落款和印章也要是合理安排。
跟着老师画枇杷
画 技法小拓展
1.运用一笔或两笔成型的笔法， 通过改变色彩,画出樱桃、葡萄等 圆的水果。 2.运用两笔成型可以画出丝瓜 3.多笔成型的方法可以画出萝卜。
同龄学生作品欣赏
临
摹
临摹小提示
大
1.注意笔法和墨、
师
色的运用；
作 品
2.注重画面的完
整性；
3.体现水墨情韵。
了
菜被 送把无为突
走近大师学写意
《蔬果》
在叶片的表现 上,墨色由浓到淡,侧 锋用笔,同时讲究笔 的提按和转折,淡墨 中锋画梗,浓墨勾叶 茎,表现时以简笔取 形传神,用笔简练豪 放。
曙红没骨画萝卜, 随类赋彩,深浅变化 丰富。画面中水墨 为主,色彩次之,运用 的是斜线式布局。
走近大师学写意
来楚生《枇杷麻雀图》
布 局
了一波三折
的节奏感。
走近大师学写意
齐白石
近现代中国绘画大师， 世界文化名人。早年曾为木 工，后以卖画为生，五十七 岁后定居北京。擅画花鸟、 虫鱼、山水、人物，笔墨雄 浑滋润，色彩浓艳明快，造 型简练生动，意境淳厚朴实。 所作鱼虾虫蟹，天趣横生。 曾任中央美术学院名誉教授、 中国美术家协会主席等职。 代表作有《蛙声十里出山泉》 《墨虾》等。

中国画有工笔和写意两类
工笔：描绘精细，巧夺天工； 写意：造型概括，用笔简练豪放。
墨的色调
中国画具有独特的艺术传统：
以写生为基础
《 白 菜 》 吴 昌 硕
近 代
()
画家是怎样用墨色来表现果树的质感的？
淡墨画出叶的层次感： 表现叶子晶莹剔透之感 和空间感。 突出叶脉的硬度 重墨画的前部分叶
表现藤的质感，坚韧有力Fra bibliotek写意方法，用笔要大胆、肯定，注意中锋、侧锋、逆锋的变化。
中锋
侧锋
•笔管垂直
•造成的点线圆满浑厚
•笔管倾斜
•造成的点线削利险峭
掌握运笔姿势
绘画步骤：
1、画叶子
2、画果实
3、画藤蔓
学生作品
作业： 临摹画家笔下的蔬果（可以
只临摹局部，也可以有自己的变 化），仔细体会中国画写意的表 现方法。
❖ 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
《写意蔬果》课件
感受作品在选材、构图、用笔、 用墨等方面的特点
水墨画： 以中国画特有的材料墨为主要原
料，加以清水的多少引为浓墨、淡墨、 干墨、湿墨、焦墨等， 可以画出不同浓淡 （黑、白、灰）层次。
中国画讲究笔墨二字，也就是用毛 笔的不同部位和各种不同动作，再加上 用不同的墨或色， 就能表现出各种物 体的形、质、量以 及笔墨变化的情趣 来。
2022/5/72022/5/7 ❖ 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

随类赋彩：“随Байду номын сангаас,赋彩是也”是说着色，可以
解释为色彩与所画之物象相似。赋通敷、授、布。 赋彩即施色。随类，解作“随物”。着色要分类别 甚至要分季节及气候条件 。
一波三折：指中国写意画用笔要有起伏转折，也
就是笔法要多样、有变化。黄宾虹说：“故名家画， 一笔之中，笔有三折，一点之墨，墨有数种之色， 方为高手”。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
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《写意蔬果》 课件
虚谷是我国清代著名画家，海上四大
家之一，有“晚清画苑第一家”之誉。此 册共有蔬果画作十二幅，教材选了其中的 四幅：桃子、茄子与南瓜、丝瓜和葡萄。 虚谷的绘画作品在表现技法上熟练地运用 色彩的对比、冷暖、调和，以及纯度、明 度等知识，使作品的风格在统一中求变化。 例如茄子与南瓜一图中，暖黄色的南瓜放 在了蓝紫色茄子的右边，紫色与黄色相配 甚恰，画面洒脱、生动而富于变化。