婚姻家庭法课程教学大纲责任教师：陈红莹一、课程性
质婚姻家庭法是
责任教师：陈红莹
婚姻家庭法是四川电大开放教育专科法律专业开设的一门重要的专业基础课，其课程性
质为必选课。按教学计划的规定，该课于秋季开设（第3学期），学分为3分，学时为54
学时。
婚姻家庭法课程是法学专业的一门十分重要的专业课，与民法、民事诉讼法、刑法等
课程密切联系，婚姻家庭法具有强烈的普遍性、伦理性和强制性，是与每个人的日常生活都
休戚相关的一门学科。
通过本课程的教学，使学生了解婚姻法家庭在我国法学学科体系中的地位和作用，掌握
婚姻家庭法的基本理论、基本知识和基本技能。在教学过程中，应注意理论联系实际，加强
对学生分析问题和解决问题的能力。
《婚姻家庭法》的教学，应该至少包括以下主要内容：婚姻家庭法的一般原理、我国婚
姻家庭法的基本原则、我国亲属制度、结婚制度、夫妻制度、生育制度、亲子制度、收养制
度、扶养、监护制度、离婚制度亲属间的财产继承制度和涉婚姻家庭制度等基本内容。
在教学中，对教学内容分成了解、掌握、重点掌握等三个层次要求。属于了解层次的，
考试时所占份量较轻；属于掌握和重点掌握层次的是考试的重点，一定要深入理解。
（一）教材
本课程所选用的教材是由杨遂全等主编的法律出版社2003年8月最新出版的《婚姻家庭法新论》一书，该书是学员们学习的主要内容和考试命题的主要依据，也是音像教材和其
他多媒体教材的制作基础。
（二）教学进度和学时分配建议：
周次教学内容学时
1 第一章婚姻家庭法的一般原理研究 4
2 第二章我国婚姻家庭法的基本原则 4
3 第三章亲属通则 4
4 第四章结婚制度 4
5 第五章夫妻制度 4
6 第六章生育制度 4
7 第七章亲子制度 4
8 第八章收养制度 4
9 第九章扶养制度 2
10 第十章亲属监护制度 4
11 第十一章婚姻的终止与离婚 4
12 第十二章离婚的法律后果 4
13 第十三章亲属财产继承的基本原理自学
14 第十四章亲属财产法定继承自学
14 第十五章亲属财产遗嘱继承自学
15 第十六章亲属遗赠扶养协议遗产的处理自学
16 第十七章涉外与涉港澳台亲属与继承制度 2
17 第十八章救助和法律责任 4
总学时 54
婚姻家庭法是一门实践性、应有性很强的学科，它要求学员在学习掌握理论知识的同
时还要能够理论联系实际，把理论阐释与我国婚姻家庭的实际和司法审判工作的经验结合起
来，突出科学的实用性。为了加强学员们的实际应用能力，建议按如下步骤完成实践性环节：
第一，每章课后完成婚姻法网上辅导上的练习题，请侧重填空、判断和选择题。
第二，学习教材第四至第十二章时，请组织专门的课堂案例讨论，学习第三章时，请组
织学生动手计算亲等数。
第三，省电大针对学生实际运用能力差的薄弱环节，录制有广播辅导课。内容上以案例
解析为主，请务必组织收听。具体的播出时间和频率请参见省电大下发的校历。
第一节婚姻家庭法与亲属法概念的界定
一、一般了解关于婚姻家庭法概念的几种观点
二、一般了解关于亲属法的概念和名称
三、一般了解由婚姻家庭法向亲属法的回归
第二节婚姻家庭与亲属的概念及本质
一、了解界定婚姻概念必备的几个要素
二、了解界定家庭概念必备的几个要素
三、知道对亲属一词的不同理解
四、掌握婚姻家庭的本质与职能
第三节婚姻家庭与亲属制度
一、了解婚姻家庭法律与制度的关系
二、认识原始社会的婚姻家庭制度
三、掌握我国古代的亲属制度
四、了解亲属立法形式的沿革
第四节了解我国婚姻家庭法的渊源及适用
一、民法通则等民事法律的直接引用
二、行政法、刑法、劳动法与婚姻法实施的保障
三、诉讼法对新婚姻法实施的程序保障
四、地方与民族自治地区法规对婚姻法的变通
五、婚姻法的实施与相关国际条约的遵守
第五节亲属法律关系与亲属身份权
一、了解身份权的内涵、特性及其与人格权的区别
二、了解亲属的人格权、绝对和相对身份权及财产权
三、认识单独存在的绝对亲属身份权不包含相对权
四、认识相对亲属身份权同时包含着绝对亲属身份权
五、理解亲属身份相对人死亡后绝对权效力的续存第一节婚姻家庭法基本原则概述
一、了解确立婚姻法基本原则的意义
二、了解婚姻法基本原则的贯彻实施
三、了解未来婚姻法与民法的基本原则的关系
第二节婚姻自由与男女平等原则
一、掌握婚姻自由的概念和内涵
二、了解婚姻自由的由来和发展
三、掌握保障婚姻自由原则实施的禁止性规定
四、掌握男女平等原则的概念及其实施
五、掌握婚姻自由与男女平等的关系
第三节一夫一妻及计划生育原则
一、了解一夫一妻制与夫妻忠实的内涵
二、掌握禁止重婚与姘居
三、了解计划生育的意义及其实施
四、了解一夫一妻与计划生育的关系
第四节敬老爱幼与家庭互助原则
一、了解男女平等与保护妇女的合法权益
二、掌握保护儿童的合法权益
三、掌握保护老人的合法权益
四、掌握家庭成员互助义务及其实施
五、掌握禁止家庭暴力和家庭成员间的虐待与遗弃
六、了解我国未来的《反对家庭暴力法》
第一节亲属的范围和种类
一、掌握亲属与家庭成员或家属
二、了解亲属与近亲属范围及其相关探讨
三、掌握我国古代亲属种类的划分
四、掌握现代亲属的分类
第二节亲系和亲等
一、理解亲系亲等划分的法律意义
二、掌握亲系
三、掌握亲等
四、掌握罗马法和我国古代的亲等计算方法
五、掌握罗马法和我国现行亲等计算方法的区别
六、掌握罗马法和我国现行亲等计算方法的模糊换算
七、理解我国现行亲系亲等划分方法存在的问题
八、掌握目前世界通行的亲系和亲等计算方法
第三节亲属关系的发生和终止
一、掌握血亲关系的发生和终止
二、掌握姻亲关系的发生和终止
三、掌握配偶关系的发生和终止
第四节亲属的法律效力
一、理解如何设定亲属的法律效力
二、掌握在亲属法上的效力
三、了解在其它民事法律上的效力
四、了解在劳动法上的效力
五、了解在刑法和诉讼法上的效力
六、了解在国籍法和行政法上的效力
七、了解多重亲属关系重叠时法律效力确认的办法第五节一般亲属权及其侵权的处理
一、理解所有亲属都应有的各种实体权利
二、理解亲属之间侵害一般亲属权的处理
三、理解第三人侵害一般亲属权的处理
四、了解亲属一方死亡后亲属身份权的保护
第一节结婚制度概述
一、掌握结婚的要件的概念与种类
二、了解结婚制度的历史沿革
三、掌握结婚的性、生育、伴侣目的与条件的设置第二节恋爱、婚约与非婚同居
一、了解恋爱、婚约问题概述
二、了解我国现行结婚制度对婚约的态度
三、掌握恋爱、婚约期间非婚同居的处理
第三节结婚的条件
一、掌握结婚的必备要件
二、掌握结婚的禁止条件
三、掌握结婚的特殊条件
第四节结婚的程序
一、了解结婚程序概述
二、掌握结婚登记机关
三、掌握结婚登记程序
四、掌握结婚登记的效力
五、掌握事实婚姻与非婚同居
第五节违法婚姻
一、了解违法婚姻问题概述
二、掌握无效婚姻
三、掌握可撤销婚姻
四、掌握违法婚姻的法律后果
第六节我国结婚制度的不足与完善
一、了解结婚条件的不足与完善
二、了解非婚同居问题与结婚程序的不足和完善
三、了解无效婚姻制度的不足与完善
第一节夫妻制度概述
一、掌握婚姻成立的效力
二、掌握夫妻一体、别体、共同体与其法律地位
三、掌握夫妻人身权与财产权的关系
第二节掌握夫妻人身法律关系
一、夫妻独立姓名权与婚姻姓氏权
二、同居权利义务
三、互相忠实义务
四、婚姻家庭住所协定权与居住权
五、夫妻人身自由权
六、家事代理权
七、计划生育权利义务
八、互相尊重、互相协助义务
第三节掌握夫妻财产法律关系及类型
一、夫妻财产制的概念和立法模式
二、夫妻财产制的具体类型
第四节掌握我国现行的夫妻财产关系
一、夫妻财产制
二、夫妻扶养义务
三、夫妻有相互继承遗产的权利
第五节夫妻法律制度的完善
一、了解夫妻人身关系的完善
二、了解我国夫妻财产制的立法完善
第一节了解生育制度概述
第二节生育权概念的界定
一、了解国际社会对生育权的定义
二、了解我国法律对生育权的定位
三、掌握生育权的概念应然
四、了解生育权与生殖健康权、延续家庭权的关系第三节生育权的主体
一、了解国外法律中对生育权主体的规定
二、掌握我国对生育权主体的规定及相关探讨
三、了解在押犯和死刑犯的生育权问题探讨
第四节生育权的性质
一、掌握生育权既是民事权利又是宪法权利
二、掌握生育权是身份权不是人格权
三、掌握生育权兼具相对权和绝对权的效力
第五节生育权的内容
一、了解关于生育权内容的几种观点
二、知道生育请求权
三、知道生育决定权
四、知道生育时间和方式选择权
五、了解生育权的各种限制
第六节侵害生育权的法律责任
一、了解生育权的不能强制执行与司法救济
二、了解夫妻之间侵害生育权的法律救济
三、了解第三人侵害生育权的法律责任
第一节亲子关系概述
一、掌握亲子关系的概念和种类
二、了解亲子关系的立法演变
第二节掌握父母子女的权利义务
一、父母对子女有抚养教育的义务
二、父母对未成年子女有保护和管教义务
三、子女对父母有赡养扶助的义务
四、父母子女有相互继承遗产的权利
第三节婚生子女
一、掌握婚生子女的概念
二、了解婚生子女的推定
三、了解婚生子女的否认
第四节非婚生子女
一、了解非婚生子女问题概述
二、掌握非婚生子女的准正
三、了解非婚生子女的认领
第五节继子女
一、了解继子女的概念与类型
二、掌握继父母和继子女的法律地位
三、掌握继父母子女关系的终止
第六节了解人工生育子女
一、人工生育子女问题概述
二、人工生育子女的种类
三、人工生育子女的法律地位
第七节了解我国亲子制度的立法完善
第一节收养制度概述
—、掌握收养的概念及其与相似行为的区别
二、掌握收养的法律特征
三、了解收养的社会意义和作用
第二节掌握收养法的基本原则
一、有利于被收养人成长和保护收养人的合法权益
二、当事人平等自愿
三、不违背社会公德的原则
四、不违背计划生育法律政策
五、尊重和保护收养秘密
第三节收养关系的成立及收养行为无效
一、掌握收养关系成立的条件
二、掌握收养关系成立的程序
三、了解收养行为的无效和撤销
第四节掌握收养的效力
一、养父母与养子女间产生父母子女之间的权利义务关系。
二、养子女与养父母的近亲属之间形成法律拟制的亲属关系。
三、养子女与生父母之间的权利义务关系消除
四、养子女与其生父母的其他近亲属间的权利义务解除
第五节掌握收养关系的解除与终止
一、收养关系可予解除的法定情形
二、解除收养关系的程序
三、收养关系解除或因死亡终止的直接法律后果
四、对养父母支出的生活费和教育费的补偿
五、收养关系解除时其它财产关系的处理
第六节了解涉外收养
一、涉外收养的种类和处理原则
二、外国人在中国收养的条件
三、外国人在中国收养的程序
四、涉外收养的效力与解除
第一节扶养的概念与特征
一、掌握扶养的概念与扶养制度的作用
二、了解扶养的种类
三、理解扶养与监护及其与亲权的关系
第二节掌握扶养人的范围和顺序
第三节理解扶养程度、方式与内容
第四节扶养的变更、代位和终止
一、理解扶养的变更
二、了解直系卑血亲的代位赡养义务
三、了解扶养的终止
第一节监护的概念和特征
一、了解监护的概念与作用
二、了解监护的种类
三、了解关于监护性质的一般认识
第二节监护人的范围和顺序
一、掌握法定监护人和被监护人的范围和顺序
二、掌握指定监护人的范围和顺序
三、了解关于单位担任监护人的问题
四、了解监护人的能力认定问题
五、了解监护人的推诿与辞退问题
六、了解设置监护基督人的问题
第三节监护人的职责
一、掌握具体的监护职责的范围与种类
二、掌握监护职责的履行
三、了解监护转托与监护不当时的剥夺监护权第四节监护的变更与终止
一、了解监护的变更
二、了解监护的撤销
三、了解监护的终止
第一节概述
一、掌握婚姻终止的概念与种类
二、了解离婚制度与婚姻无效和撤销制度的区别
三、了解处理离婚的立法指导思想
第二节掌握我国现行的登记离婚制度
一、登记离婚的概念和种类
二、登记离婚的条件
三、登记离婚的机关和程序
四、有关离婚登记的若干具体问题
第三节掌握我国的诉讼离婚制度
一、诉讼离婚的概念
二、诉讼外调解
三、诉讼离婚程序
四、诉讼离婚的特别规定
五、判决离婚的法定条件
第四节了解我国离婚制度的完善
一、登记离婚程序的完善
二、赋予登记离婚协议的强制执行效力
三、判决离婚条件修改的必要
四、提升分居作为离婚客观标准的地位
第一节掌握离婚对当事人的人身法律后果
第二节掌握离婚对当事人的财产法律后果
一、夫妻财产的清算
二、夫妻共同财产的分割
三、夫妻债务的清偿
四、离婚时一方擅自处置财产或伪造债务的处理第三节掌握离婚对当事人的其他经济后果
一、离婚时夫妻土地承包经营权的保护
二、离婚时分别财产制的家务补偿
三、离婚时对困难方的经济帮助
四、离婚损害赔偿
第四节掌握离婚后对子女的抚养与探视
一、离婚后的父母子女关系
二、离婚后子女直接抚养权的确定
三、子女抚养费的负担
四、离婚后对子女的探望权
第五节了解离婚法律后果的立法完善
一、财产分割制度的完善
二、离婚后的居住权问题
三、对夫妻债务的清偿应保障债权人的权益
四、完善离婚损害赔偿制度的建议
五、应保障祖辈和兄弟姐妹的探望权（注：本章属自学内容，考试不作要求）第一节了解亲属继承法概述
一、继承法的概念和特征
二、继承法是基于亲属身份法产生的财产法
三、我国继承法的调整对象是亲属财产关系
四、继承制度的本质和沿革
第二节了解亲属财产继承的基本原则
一、保护亲属的私有财产继承权
二、男女平等
三、亲属权利义务相一致
四、限定继承
五、养老育幼、照顾弱者
第三节了解亲属财产继承法律关系
一、继承法律关系的概念
二、继承法律关系的主体限定在亲属范围内
三、继承法律关系的内容
四、继承法律关系的客体
（注：本章属自学内容，考试不作要求）第一节亲属法定财产继承的特征和适用
一、法定财产继承的概念
二、法定继承的特征：
三、法定继承的适用范围
第二节法定继承人的亲属范围和顺序
一、法定继承人的亲属范围
二、法定继承人的顺序
第三节亲属之间的代位继承与转继承
一、代位继承
二、转继承
三、代位继承与转继承的区别
第四节法定继承人的遗产分配原则
一、法定继承的遗产分配原则
二、非继承人对遗产的取得
第五节我国亲属法定继承中疑难问题辨析（注：本章属自学内容，考试不作要求）
第一节遗嘱的概念与遗嘱继承限定在亲属内
一、遗嘱的概念
二、遗嘱的特征
三、共同遗嘱
四、遗嘱继承的概念
五、亲属遗嘱继承的特征及其与遗赠的区别第二节遗嘱的有效与无效
一、遗嘱有效的要件
二、遗嘱的无效
第三节遗嘱的形式
一、公证遗嘱
二、自书遗嘱
三、代书遗嘱
四、录音遗嘱
五、口头遗嘱
第四节遗嘱的成立和生效
一、遗嘱的成立
二、遗嘱的生效
三、遗嘱的不生效
第五节遗嘱的变更和撤销
一、遗嘱变更和撤销的概念
二、遗嘱的撤销与可撤销民事行为的区别
三、遗嘱变更和撤销的基本要件
四、遗嘱变更和撤销的方式
第六节遗嘱继承人
一、遗嘱继承人的范围
二、代位继承人可否属于遗嘱继承人的问题
三、遗嘱继承人的权利和义务
第七节遗嘱继承的适用
一、遗嘱继承的适用条件
二、遗嘱继承不适用代位继承
三、遗嘱继承人仍可参与法定继承
第八节亲属遗嘱继承制度的完善
一、遗嘱执行人的立法缺陷及修正
二、关于遗嘱继承中必留份设置的修改意见（注：本章属自学内容，考试不作要求）第一节遗赠与亲属遗赠扶养协议
一、遗赠的概念及其与遗嘱继承的区别
二、遗赠扶养协议的概念和特征
三、遗赠扶养不应排除第二顺序法定继承人
四、亲属遗赠扶养范围的扩大与法律适用第二节亲属财产继承的开始
一、继承开始的时间
二、继承开始的地点
三、继承开始的通知
第三节遗产的保管
第四节继承的接受或放弃
一、接受和放弃继承的法律特征
二、接受和放弃继承的方式
三、接受和放弃继承的效力
第五节被继承人生前债务的清偿与遗产分割
一、被继承人生前债务的清偿
二、遗产的分割
三、无人继受遗产的处理与亲属先取权
第六节亲属遗产处理涉及的若干法律问题
一、遗产管理
二、放弃继承的期限与继承人配偶的权利
三、财产分割后共同继承人之间的担保责任
第一节涉外婚姻家庭继承法律问题
一、了解涉外婚姻家庭继承的概念及其法律原则
二、掌握涉外结婚的条件和程序问题
三、掌握涉外离婚的条件和程序问题
四、了解中国公民与外国人的复婚问题
五、了解涉外扶养、监护及继承法律问题
第二节内地涉及华侨、港澳的婚姻家庭继承
一、掌握涉及华侨的婚姻
二、掌握涉及港澳同胞的婚姻
三、了解内地涉及华侨、港澳的扶养、监护、继承第三节了解涉台婚姻家庭继承问题
一、台湾同胞与大陆公民的结婚问题
二、去台人员与其大陆配偶间婚姻的处理原则
三、涉台离婚问题
四、涉台婚姻家庭继承关系的处理
五、对台湾地区涉及两岸亲属继承裁决的认可
第一节救助措施与法律责任概述
一、掌握救助措施与法律责任的概念
二、理解婚姻法增设救助措施与法律责任的意义
三、了解婚姻法与民法典中责任一章的关系探讨
第二节掌握婚姻法中的救助措施
第三节掌握婚姻法中的民事责任及相关裁判的执行第四节了解侵害婚姻家庭的各种行政责任
第五节了解妨害婚姻家庭罪的刑事责任
婚姻法课程教学大纲 课程代号 学时数：30 理论环节时数：30 实践环节时数： 学分：2 适用对象：本课程教学大纲适用于全校公选课 全日制专科生 开课单位：法律系 一、课程性质、目的与任务 《婚姻家庭法学》是法学专业的一门重要课程。婚姻家庭法学既是一门实用的应用型法学，它独有的亲属制度理论和婚姻家庭制度理论，又是当代法学基础理论之一。通过本课程的学习，使学生比较系统地了解并掌握婚姻家庭法学的基本概念、基本理论知识以及我国婚姻法的立法指导思想及其精神实质，熟悉有关婚姻家庭方面的法律条文和民事政策的规定，并能将所学的理论知识运用于实际。本课程的任务是学习婚姻家庭法学的体系结构、基本原理和基本知识，为将来从事婚姻家庭法律实务工作和学术研究打下坚实的基础。 二、课程教学的基本要求 通过本课程学习，学生能够了解婚姻家庭法学的基本理论，充分理解法律规则，灵活运用法律规则分析解决实际生活中常见的婚姻家庭纠纷。同时培训学生理性思考精神，批判精神和法律思维能力。本课程以讲授为主，同时引入实践教学的理念与方法，引导学生关注婚姻家庭领域的前沿动态与学术成果，关注民生，从科学与严谨的视角探讨婚姻家庭问题。 三、课程的主要内容、重点和难点
第一章婚姻家庭原理 【教学目的和要求】 了解和掌握婚姻家庭的概念、历史类型、自然属性和社会属性以及婚姻家庭法的概念、调整对象、渊源等基础知识，为学习和研究婚姻家庭法的各项具体制度打下理论基础。 【教学重点与难点】 婚姻家庭的的概念；婚姻家庭制度的历史类型；婚姻家庭关系的自然属性与社会属性。 【内容提要】 第一节婚姻家庭的理念与属性 一、婚姻家庭概念与性质 二、婚姻家庭关系的自然属性与社会属性 第二节婚姻家庭制度及其历史类型 一、婚姻家庭制度 二、婚姻家庭制度的历史类型 三、文明时代婚姻家庭制度的演进 【复习思考题】 1、如何理解婚姻的概念及其含义？ 2、为什么说自然属性是婚姻家庭的固有属性？ 3、一夫一妻制是人类社会自主选择吗？它的根本动因是什么？ 4、举例说明上层建筑对婚姻家庭的影响是什么？ 第二章婚姻家庭法原理 【教学目的和要求】 了解我国婚姻家庭制度的改革和婚姻立法发展的主要阶段，掌握2001年婚姻法修正案的主要内容。 【教学重点与难点】 婚姻家庭法的特征；婚姻关系和家庭关系；人身关系和财产关系；我国当代婚姻家庭立法。
《婚姻家庭法》教案 目的要求：通过教学，使学生了解婚姻法的基本原则，了解结婚、离婚的条件和程序。懂得婚姻是一件神圣的事情，并懂得一些基本的法律知识保护自己。 重点难点：一、婚姻法的基本原则；二、结婚和离婚 使用教具或手段：多媒体 教学方法：案例分析法和讨论法相结合 教学过程： （导入）：有人说：”结婚是爱情的坟墓，但是如果不结婚，爱情就死无葬身之地”。可见人人都要步入婚姻，俗语说，男大当婚，女大当嫁。所以我们有必要了解婚姻法。这两年也有很多明星步入结婚的行列，如刘嘉玲和梁朝伟，姚明，陈慧琳，李嘉欣等。 一、婚姻法概述 （一）婚姻法的概念 1、婚姻、家庭的含义婚姻是一定社会制度所确认的男女两性结合的一种社会形式。家庭是基于婚姻关系、血缘关系、收养关系而发生的，由一定范围内亲属组成的共同生活单位。 2、婚姻法的概念和调整对象婚姻法是调整婚姻家庭关系的法律规范的总称。婚姻关系是男女两性基于婚姻成立、存续而发生于夫妻双方之间的权利义务关系。家庭关系是基于婚姻、血缘、收养而产生于家庭成员之间的权利义务关系。包括:夫妻关系、父母子女关系、兄弟姐妹关系、祖父母孙子女关系和外祖父母外孙子女关系等。（二）婚姻法的基本原则 1、婚姻自由原则 婚姻自由是指男女双方有权依照法律的规定，自主决定婚姻问题，不受任何人的强迫制或干涉。婚姻自由包括结婚自由和离婚自由两个方面。（1）结婚自由，结婚自由是指男女双方有自主缔结婚姻的权利。（2）离婚自由，离婚自由是指男女双方有决定解除婚姻关系的权利。结婚自由是婚姻自由的主要方面，离婚自由是结婚自由的重要补充。为了保障婚姻自由原则，婚姻法第3条规定：“禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。” 练习：1、以下哪种行为属于破坏婚姻自由？（B） ①包办他人婚姻②进行买卖婚姻③子女干涉单身父母再婚 ④干涉同姓氏结婚 A．①③④ B．①②③④ C．①②④D．①②③ 讨论：有人说婚姻是个人的私事，想结就结，想离就离？
《法律与生活》课程教学大纲 一、《法律与生活》课程说明 （一）课程代码：02110015 （二）课程英文名称：Law And Life （三）开课对象：在校本专科学生 （四）课程性质： 法律与生活属于在校大学生的综合教育课。本门课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对大学生进行我国社会主义法的基础理论、宪法和有关生活中常用法律的基本精神和内容的教育，使大学生了解法学的基本观点，掌握我国宪法、基本法律的精神和内容；认识到依法治国和依德治国，建设社会主义法治国家的重要性，增强法律意识，提高法律素质。 （五）教学目的：通过学习使学生做到学法、知法、守法、用法和护法，正确行使公民权利，严格履行公民义务，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的专门人才。 （六）教学内容：宪法、行政法、民事法、刑事法、知识产权法、国际法等。 （七）学时数、学分数及学时数具体分配 学时数： 32 学时 分数： 2 学分 （八）教学方式以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。 （九）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。 二、讲授大纲与各章的基本要求
第一章宪法 教学要点： 通过本章学习，使学生了解宪法规定的我国社会制度和国家制度，以及公民的基本权利和基本义务，正确处理公民的权利和义务关系；维护宪法的尊严，保障宪法实施。 教学时数：2学时 教学内容： 1、宪法是国家的根本大法：宪法的概念和基本特征。我国宪法的产生和发展。 2、我国宪法的基本精神和主要内容。 我国的基本制度：我国的国家性质；我国的政权组织形式；我国的国家结构形式；我国的经济制度。 3、我国公民的基本权利和基本义务：我国公民基本权利和基本义务的概念及特征；我国公民的基本权利和基本义务；正确行使权利，自觉履行义务。 我国的国家机构。 国旗法。 4、维护宪法尊严，保障宪法实施。 第二章行政法 教学要点：通过本章的学习，了解行政、行政法及行政行为的概念和行政行为的分类、效力，树立遵守行政法的意识和依法维护合法权益的习惯。 教学时数：2学时 教学内容： 1、行政法的概念和特征。 行政法的基本原则；行政法律关系；行政法的表现形式（行政法的渊源）。 2、行政法主体。 国家行政机关及法律,法规授权的组织；国家公务员；行政相对人。
新婚姻法的适用范围是什么? 根据《涉外民事关系法律适用法》第21条规定：“结婚条件，适用当事人共同经常居所地法律;没有共同经常居所地的，适用共同国籍国法律;没有共同国籍，在一方当事人经常居所地或者国籍国缔结婚姻的，适用婚姻缔结地法律。 结婚是公民一生中重要的事情，我国很早就颁布了婚姻法，在这部法律中，明确了结婚、离婚等方面的注意事项。在婚姻法实施之后，最高法又陆续公布了一系列司法解释，这些被成为新婚姻法。任何法律法规都有适用范围，那么，新婚姻法的适用范围是什么?下面我们看看小编给出的说法。 一、新婚姻法的适用范围是什么? 根据《涉外民事关系法律适用法》第21条规定：“结婚条件，适用当事人共同经常居所地法律;没有共同经常居所地的，适用共同国籍国法律;没有共同国籍，在一方当事人经常居所地或者国籍国缔结婚姻的，适用婚姻缔结地法律。”
新婚姻法第22条规定：“结婚手续，符合婚姻缔结地法律、一方当事人经常居所地法律或者国籍国法律的，均为有效。”因此，对于实质要件，要依次适用共同经常居所地法、共同国籍国法和婚姻缔结地法;而对形式要件，则在婚姻缔结地法、一方的经常居所地法或国籍国法中任选其一。 此外，在条约或互惠的基础上，我国也承认具有相同国籍的外国人双方在其本国驻华使领馆成立的婚姻为有效。但我国禁止现役军人、外交人员、公安人员、国家机关机要人员以及其他掌握重大机密的人员、正在接受劳动教养和服刑人员同外国人结婚。 二、新婚姻法中有哪些条款做了修订? 1、当事人以婚姻法第十条规定以外的情形申请宣告婚姻无效的，人民法院应当判决驳回当事人的申请。 当事人以结婚登记程序存在瑕疵为由提起民事诉讼，主张撤销结婚登记的，告知其可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。 2、一方未经另一方同意出售夫妻共同共有的房屋，第三人善意购买、支付合理对价并办理产权登记手续，另一方主张追回该房屋的，人民法院不予支持。
婚姻家庭继承法学教案
西南政法大学教案民商法学院婚姻家庭继承法教研室 [首页] 课程名称婚姻家庭继承法学 授课专业法学年 级 法学院 2004级 课程编号 课程类型 必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（） 选修课限选课（√）；任选课（） 教学目标 通过讲授婚姻家庭法的基本知识和基本理论，阐述婚姻家庭法的立法背景、立法内容和立法理由，引导学生研讨婚姻家庭领域的新情况、新问题，并且学生通过到法院等部门实习，以及为群众提供法律咨询服务，培养一定的实际工作能力。此外，教师通过指导学生撰写婚姻家庭法方面的学年论文、毕业论文，提高学生的写作能力、思维能力，理论研究能力，以及联系实际分析问题和解决问题的能力。 授课方式课堂讲授（√）；实践课（）考核方式考试（）；考查（√） 课程教学 总学时数 50学时学分数 学时分配 课堂讲授38学时；实践课8学时（课堂案例讨论3次和观看教学片1次，或课堂案例讨论4次）；总复习2学时；考查2学时。
教材名称《婚姻家庭 继承法学》 作者陈苇主编 出版社及出版 时间 群众出版 社 2005年8 月 指定参考书 1.《婚姻家 庭继承法学案例 教程》 作 者 胡平、陈苇主编 出版 社及 出版 时间 群众出版社，2005年8 月第1版。 授课教师陈苇职称教授单位民商法学院授课时间2006年-2007年第一学期 西南政法大学教案 周次第 1 周，第1-2次课编写时间2006年9月1日 章节名称 第一章婚姻家庭法概述：第一节婚姻家庭概述、第二节婚姻家庭法 第二章亲属制度：第一节亲属关系概述、第二节亲系和辈分、第三节亲等、第四节属关系的发生、终止和重复 授课方式课堂讲授（√），实践课（）教学时数 4 时间分配 授课要点教 学 内 容 的 重 点 和 难 点 第一章教学重点：婚姻家庭法的调整对象与特征；2001 年婚姻法修改的主要内容。 第一章教学难点：婚姻家庭的属性。 第二章教学重点：亲属的分类；亲等的计算方法；我 国“代”的计算方法。 第二章教学难点：亲等的计算方法。 第一章2学时； 第二章2学时
婚姻家庭法课程教学大纲责任教师：陈红莹一、课程性 质婚姻家庭法是 责任教师：陈红莹 婚姻家庭法是四川电大开放教育专科法律专业开设的一门重要的专业基础课，其课程性 质为必选课。按教学计划的规定，该课于秋季开设（第3学期），学分为3分，学时为54 学时。 婚姻家庭法课程是法学专业的一门十分重要的专业课，与民法、民事诉讼法、刑法等 课程密切联系，婚姻家庭法具有强烈的普遍性、伦理性和强制性，是与每个人的日常生活都 休戚相关的一门学科。 通过本课程的教学，使学生了解婚姻法家庭在我国法学学科体系中的地位和作用，掌握 婚姻家庭法的基本理论、基本知识和基本技能。在教学过程中，应注意理论联系实际，加强 对学生分析问题和解决问题的能力。 《婚姻家庭法》的教学，应该至少包括以下主要内容：婚姻家庭法的一般原理、我国婚 姻家庭法的基本原则、我国亲属制度、结婚制度、夫妻制度、生育制度、亲子制度、收养制
度、扶养、监护制度、离婚制度亲属间的财产继承制度和涉婚姻家庭制度等基本内容。 在教学中，对教学内容分成了解、掌握、重点掌握等三个层次要求。属于了解层次的， 考试时所占份量较轻；属于掌握和重点掌握层次的是考试的重点，一定要深入理解。 （一）教材 本课程所选用的教材是由杨遂全等主编的法律出版社2003年8月最新出版的《婚姻家庭法新论》一书，该书是学员们学习的主要内容和考试命题的主要依据，也是音像教材和其 他多媒体教材的制作基础。 （二）教学进度和学时分配建议： 周次教学内容学时 1 第一章婚姻家庭法的一般原理研究 4 2 第二章我国婚姻家庭法的基本原则 4 3 第三章亲属通则 4 4 第四章结婚制度 4 5 第五章夫妻制度 4 6 第六章生育制度 4 7 第七章亲子制度 4 8 第八章收养制度 4 9 第九章扶养制度 2 10 第十章亲属监护制度 4 11 第十一章婚姻的终止与离婚 4
最高人民法院关于适用 《中华人民共和国 婚姻法》若干问题的解释（二）的补充规 定
颁布单位：最高人民法院 颁布日期：2017-02-28 时 效 性：现行有效 文号：法释〔2017〕6 号 执行日期：2017-03-01 效力级别：司法解释
最高人民法院关于适用 《中华人民共和国婚姻法》 若干问题的解释 （二） 的补充规定
法释〔2017〕6 号
《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释 （二）的补充规定》已于 2017 年 2 月 20 日由最高人民法院审判委员会第 1710 次会议通过，现予公布，自 2017 年 3 月 1 日起施行。
最高人民法院
2017 年 2 月 28 日
最高人民法院关于适用 《中华人民共和国婚姻法》 若干问题的解释 （二） 的补充规定
（2017 年 2 月 20 日最高人民法院审判委员会第 1710 次会议审议通过， 自 2017 年 3 月 1 日起施行）
在《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解 释（二）》第二十四条的基础上增加两款，分别作为该条第二款和第三款：
夫妻一方与第三人串通，虚构债务，第三人主张权利的，人民法院不 予支持。
夫妻一方在从事赌博、吸毒等违法犯罪活动中所负债务，第三人主张 权利的，人民法院不予支持。
附件：最高人民法院关于适用《中华人民共和国婚姻法》若干问题的 解释（二）附件
为正确审理婚姻家庭纠纷案件，根据《中华人民共和国婚姻法》（以 下简称婚姻法）、《中华人民共和国民事诉讼法》等相关法律规定，对人 民法院适用婚姻法的有关问题作出如下解释： 第一条 当事人起诉请求解除同居关系的，人民法院不予受理。但当
事人请求解除的同居关系，属于婚姻法第三条、第三十二条、第四十六条 规定的“有配偶者与他人同居”的，人民法院应当受理并依法予以解除。
当事人因同居期间财产分割或者子女抚养纠纷提起诉讼的，人民法院 应当受理。 第二条 人民法院受理申请宣告婚姻无效案件后，经审查确属无效婚
姻的，应当依法作出宣告婚姻无效的判决。原告申请撤诉的，不予准许。 第三条 人民法院受理离婚案件后，经审查确属无效婚姻的，应当将
婚姻无效的情形告知当事人，并依法作出宣告婚姻无效的判决。
婚姻家庭法学形考任 务1
婚姻家庭法学形考第一次任务 1．某甲与某乙在领取结婚证后，某甲因故反悔，提出到有关部门办理退婚手续，某乙不同意，对此纠纷，应当( A ) 选择一项： a. 由人民法院按离婚纠纷处理 b. 由婚姻登记机关办理退婚手续 c. 不予受理，由双方单位处理 2．夫妻双方为共同生活消费所负的债务，离婚时，应当( C ) 选择一项： a. 由经济条件好的一方偿还 b. 由向他人借债的一方偿还 c. 以夫妻共同财产偿还 d. 全部由男方偿还 3. 从概念上说，婚姻法是( B ) 选择一项： a. 调整婚姻家庭关系的基本准则 b. 调整婚姻家庭关系的法律规范的总和 c. 调整婚姻家庭关系的行为规范 4. 某甲的生身父母早年离婚，而随生父和继母长期在一起共同生活。现某甲的生身父母均已相继死亡。据此情况，某甲( A ) 选择一项： a. 既可以继承其生身父母的遗产，又可以继承其继母的遗产
b. 只能继承其生父和继母的遗产 c. 只能继承其生身父母的遗产 d. 只能继承其生父的遗产 5. 我国现行的婚姻法在对家庭关系的法律调整方面同1950年婚姻法相比较( C ) 选择一项： a. 缩小了调整范围 b. 完全相同 c. 扩大了调整范围 6. 重婚是指( B )的行为 选择一项： a. 有配偶者又与他人建立夫妻关系 b. 有配偶者，前婚未解除，又与他人结婚 c. 丧偶者，又与他人登记结婚 d. 有配偶者，前婚未解除，又与他人姘居 7. 我国的法定夫妻财产制是( D ) 选择一项： a. 一般共同制联合财产制 b. 统一财产制 c. 联合财产制 d. 婚后所得共同制 8. 夫妻双方为共同生活消费所负的债务，离婚时，应当( D ) 选择一项：
教案 （13）
正文部分 一、导课 课前提问： （一）情景分析：一西服革履男士进入一写字间，问一立于门口的小姐：“这是东海公司吗？”该小姐不理，与周围一男一女交谈，道：“李姐，王哥，我跟你说……”请分析交往双方在称呼上所犯的错误。 （二）情景分析：甲女陪外公司一女进入本公司会客厅，本公司甲男正在恭候。甲女首先把甲男介绍给客人：“这是我们公司刘总。”然后向自己人介绍客人：“这是四方公司的谢总。”请判断此情景中人物做法正误。 提示：1、男士错在无称呼，女士错在乱称呼 2、介绍原则：尊者优先了解情况，来者是客 在商务会面中，每个人都要充分注意自己的所作所为，知礼、守礼，恰到好处的展示个人的素养和品味，这节课我们将称呼礼仪和介绍礼仪与我们日常生活联系起来，将理论付诸实践。 二、教学过程 第三章家庭生活礼仪 ——与人相处礼仪 （一）亲戚的称呼 亲戚是指和自己有血亲和姻亲的人。中国古代唐朝学者孔颖达对亲戚的注解为：亲指族内，戚言族外。 直系血亲 父系曾曾祖父--曾祖父--祖父--父亲曾曾祖母--曾祖母--祖母--父亲 母系曾曾外祖父--曾外祖父--外祖父--母亲曾曾外祖母--曾外祖母--外祖母--母亲 儿子：夫妻间男性的第一子代。 女儿：夫妻间女性的第一子代。 孙：夫妻间的第二子代，依性别又分孙子、孙女。有时孙子是一种不分性别的称呼。 曾孙：夫妻间的第三子代。 玄孙：夫妻间的第四子代。 旁系血亲 父系 伯：父亲的兄长，也称伯伯、伯父、大爷 大妈：大爷的妻子 叔：父亲的弟，也称叔叔、叔父 婶：叔叔的妻子 姑：父亲的姊妹，也称姑姑、姑母 姑夫：姑姑的丈夫 母系 舅：母亲的兄弟，也称舅舅 舅妈：舅舅的妻子 姨：母亲的姐妹，也称阿姨、姨妈
《婚姻与家庭》课程教学大纲 Marriage and Family 适用专业：校公选课 课程学时：30 课程学分：2学分 一、课程性质、目的和要求 通过教学使学生通过家庭这个初级社会群体特例的分析了解人类婚姻家庭的进化史，家庭的类型，家庭的生命周期，婚姻成立社会文化设置，家庭的功能以及家庭发展的趋势；认识性、社会性别与婚姻家庭模式的关系。了解当代中国的婚姻家庭问题。 二、课程内容、要点及要求 教学内容： 第一章婚姻的选择 第二章婚姻的缔结 第三章爱情与婚姻 第四章家庭和家庭结构 第五章家庭人际关系剖析 第六章家庭教育 重点内容： 婚姻、家庭、性、社会性别等概念；婚姻的本质、家庭关系及家庭类 型，家庭的功能等。 难点内容： 理解婚姻家庭、性与社会性别之间的内在联系及其对人类社会秩序建构的意义。
三、学时分配 章节教学内容课程时数分配 第一章婚姻的选择3学时 第二章婚姻的缔结6学时 第三章爱情与婚姻6学时 第四章家庭和家庭结构4学时 第五章家庭人际关系剖析5学时 第六章家庭教育6学时 总计30学时 四、教学方法与教学手段说明 1．主要通过讲授、讨论、自学等方式进行教学。 2．在教学过程中，尽量使用现代化教学手段，特别是多媒体的使用。 五、考核方式 本课程的考核方式：考查。出席率30%，电影赏析20%，分组报告50%(口头与书面并重)。 六、教材与主要参考书目 1.李生兰著：《学前儿童家庭教育》，华东师范大学出版社，1998年版。 2.戴维·波普诺：《社会学》（第十版），中国人民大学出版社、PRENTICE HALL 出版公司，1999年版。 3.费孝通：《乡土中国》，三联书店，1985年版。 4.费孝通：《生育制度》，天津人民出版社，1981年版。 5.韩明谟主编：《社会学概论》，中央广播电视大学出版 6.Mary Lou Fuller等编著：《家庭与学校的联系》，中国轻工业出版社，2003年版。 制定： 执笔人： 审定人： 制定时间：
上海市高级人民法院关于适用最高人民法院婚姻法司法解释(二)若干问题的解答(一) 【发布部门】上海市其他机构【发文字号】沪高法民一[2004]25号【批准部门】【批准日期】 【发布日期】2004.09.07 【实施日期】2004.09.07 【时效性】现行有效【效力级别】地方司法文件 【法规类别】婚姻家庭【唯一标志】17241598 【全文】 上海市高级人民法院关于适用最高人民法院司法解释（二）若干问题的解答（一） （沪高法民一[2004]25号） 一、夫妻一方个人财产在婚姻关系存续期间所取得的收益中，哪些属于司法解释（二）第十一条（一）项规定的“应当归夫妻双方共同所有的投资收益”？ 答：由于司法解释（二）对“投资收益”的概念并无明确界定，在诉讼中，对于当事人主张的所谓“投资收益”，应根据不同财产形
态的性质区别认定： 1、当事人以个人财产投资于公司或企业，若基于该投资所享有的收益是在婚姻关系存续期间取得的，则对该公司或企业生产经营产生的利润分配部分如股权分红等，依照《婚姻法》第十七条第（二）项的规定，应为夫妻双方共同所有； 2、当事人将属于个人所有的房屋出租，因对房屋这类重大生活资料，基本上是由夫妻双方共同进行经营管理，包括维护、修缮，所取得的租金事实上是一种夫妻共同经营后的收入，因此，婚姻关系存续期间所得的租金一般认定为共同所有。但若房屋所有人有证据证明事实上房屋出租的经营管理仅由一方进行，则婚姻存续期间的租金收益应归房产所有人个人所有。 3、当事人以个人财产购买债券所得的利息，或用于储蓄产生的利息，由于利息收益是债券或储蓄本金所必然产生的孳息，与投资收益具有风险性的物质不同，应依本金或原物之所有权归属为个人所有。 4、当事人以个人财产购买了房产、股票、债券、基金、黄金或古董等财产，在婚姻关系存续期间，因市场行情变化抛售后产生的增
家庭心理学教案 Family Psychology 第一章家庭心理学概论及家庭概论 前言： 一、什么是家庭心理学 家庭心理学自１９６０年发展至今，已经成为一门独立的学问。特别是1985年美国心理学会正式认可《家庭心理学》这个分支领域之后，它不仅有专属的组织及专业期刊外，同时在美国几个大学也陆续成立了《家庭心理学》的人才训练及专业期刊外，同时成立了有关的训练课程及学系，各项研究活动可谓方兴未艾。家庭心理学是有关家庭机构的心理学，选择家庭内相互作用这个主题的有关心理学的理论和应用，具有重要的社会和理论现实性。有些观点认为心理学是把家庭现象与社会背景隔离开来研究的,把家庭内部关系在先进的信息社会中如何演进。本课程用读者熟悉的概念类型过程等来阐述信息社会中的家庭关系；同时，给读者指出理论在临时性和可完善性方面的局限和缺陷。家庭在教育实践中越来越多地求助于家庭之外的指示，比如心理普及，社会化的各种途径（新闻媒介，家庭，夫妻）从十分矛盾的人道主义中得到启发。 二、为什么要学家庭心理学 我们大多数人都会成家，我们一生中的大多数时间都是在家庭中度过。家是“温馨的港湾，心灵的驿站，情感的归宿，社会的细胞。”家是我们把心放在那里的地方，是我们寄托了太多的情感和伦理理想的地方。而在变动的现代社会中，家庭这个社会生活的基本单位正在经历着前所未有的裂变，充满着太多的变数，出现了许多耐人寻味的变化：试婚、离婚、婚外恋、家庭暴力、望子成龙、黄昏恋等。要想理解在这种种变化现象背后人们的想法，有不免有着太多的感情色彩和道德标准。每个人都自觉不自觉地对事物做着自己的价值判断。我们应偏重于有关家庭内相互作用的社会心理学，正是将家庭现象与社会背景结合起来，兼顾微观和宏观角度的多角度考虑。给家庭心理学下定义，可以成为某种智力开发的动力。与其阐述什么是家庭关系，我们更想阐述一些心理学家分析家庭关系的方式。客观分析婚姻家庭的诸般现象，科学地解读家庭内各成员的心理及与社会交换时的心理变化和状态，不仅是促使每个人身心健康的有效途径，也是建造和谐社会的一个非常积极有效的突破口。 第一章从学科的角度讲述家庭心理学的研究基础，有关的研究对象和研究方法作简要介绍，后面就各阶段的发展变化中的心理特征作探讨。 1家庭心理学研究的对象——家庭机构 家庭是什么 家庭的界定——谁是家庭成员 什么是家庭的机能 家庭现在濒临危机吗 心理学是追求美的，以科学为依据的一整套知识，是研究处于发展序列中的个体，追求心理结构平衡、有序、和谐，促进人的意义表达，是关于心理上的美学色彩，揭示的是发展序列和发展差异。是研究人的内隐过程（知觉感觉等）和外显样态（言语表情等）。 社会学是追求善的，以正义为本的一系列疑问，对社会公平的渴求，人文关怀的特色。一滴水见阳光，决不放过你！不让你的泪白流！是研究特定的一群人，社会学视角下的人是社会结构中的人，也叫群体学，机构组织权力以及人所处的境况研究。最主要关注：谁是弱势怎么形成了弱势公
绪论 第一编亲属制度 第一章亲属法概述 第二章亲属关系概述 第二编婚姻法律制度 第三章婚姻法概述 第四章结婚制度 第五章婚姻效力 第六章离婚制度 第七章亲子关系 第八章收养关系 第九章其他家庭成员关系 第三编继承法律制度 第十章继承法概述 第十一章法定继承 第十二章遗嘱关系 第十三章遗赠和遗赠扶养协议第四编附论
绪论 教学目的与要求：了解马克思主义关于婚姻家庭的主要观点，认识并掌握婚姻家庭制度的本质和发展规律，了解婚姻家庭立法的历史沿革。 重点、难点：婚姻家庭的历史类型、属性。 知识结构：婚姻和家庭；婚姻家庭制度；婚姻家庭立法的历史发展。 创新精神与实践能力培养：对我国现阶段婚姻家庭制度的认识。 教学方法：一般讲解与重点讲授 教学过程与内容： 一、婚姻和家庭 （一）婚姻、家庭的概念： 1、婚姻 婚姻是为当时社会制度所确认的、男女两性互为配偶的结合。包含三层含义。 2、家庭： 家庭是以婚姻、血缘和共同经济为纽带而组成的亲属团体。包含三村层含义。 婚姻家庭的法律学概念：婚姻是男女双方以共同生活为目的，以夫妻的权利义务为内容的合法结合。家庭是共同生活的、其成员间互享法定权利互负法定义务的亲属团体。 注意强调两点：一是婚姻的长期性、稳定性和合法性，在法定社会中，婚姻不是中性的、与法律无关的结合，合法性是婚姻的本质特征。二是婚姻双方与其他家庭成员间的合法权利义务的一致性，这种权利义务是与个人为本位的。首先是身份权，其次是财产权。 （二）婚姻家庭的属性： 婚姻家庭是以两性结合、血缘联系为其自然条件的社会关系，它既有一般社会关系的共性，有具有有别于其他社会关系的自身特征。前者为社会属性，后者为自然属性，社会属性是婚姻家庭的本质属性。 1、自然属性 自然属性是婚姻家庭赖以形成的自然因素，是其形成和存在的必要前提，也是区别其他社会关系的重要特征。 2、社会属性 婚姻家庭不是自然的产物，而是社会的产物，社会属性是社会制度赋予婚姻家庭的本质属性，作为社会特定形式的婚姻家庭，是依存于一定的社会结构，具有一定社会内容的，它与社会诸关系具有多方面的内在联系。 婚姻家庭关系受到上层建筑诸因素的制约和影响。
《婚姻家庭与继承法》教学大纲 学时：30 学分：2 一、课程性质、目的与任务 本课程是面向全校各专业的公共选修课。婚姻家庭与继承法法是个适用范围极为广泛的法律，涉及到结婚、离婚、家庭关系、法律责任等多个方面，而且它与宪法、民法、刑法、劳动法、行政法、国际法等法律有着密切的联系。在现实生活中，婚姻家庭纠纷多、复杂，处理难度大。婚姻家庭法是非常重要非常实用的部门法，作为大学生有必要系统地学习、全面地掌握这一部门法所涉及的法理、原则，包括具体的法律法规、法条的理解和运用。 二、教学基本要求 通过本课程的教学，要求学生掌握婚姻法和继承法的基本原则，结婚的要件，禁止结婚的情形，离婚的条件和程序，继承的开始，遗产的分配等基础知识，并要求学生在此基础上具备利用所学知识解决现实中的婚姻家庭和继承纠纷的能力。 三、教学内容与学时分配 第一编总论 第一章婚姻法、继承法概述（1学时） 第一节婚姻法、继承法的概念和特征 第二节中国婚姻、继承立法的发展 第二章婚姻制度、继承制度概述（1学时） 第一节婚姻家庭制度概述 第二节继承制度概述
第三章婚姻法、继承法基本原则（2学时）第一节婚姻法基本原则 第二节继承法基本原则 第四章亲属制度（2学时） 第一节亲属、亲属法概念和特征 第二节亲属的种类和范围 第三节亲系、亲等 第四节亲属的发生、效力及其终止 第二编婚姻制度 第五章结婚制度（4学时） 第一节结婚制度概述 第二节结婚条件 第三节结婚程序 第四节婚约 第五节夫妻可互为对方家庭成员 第六节婚姻无效与撤销 第七节事实婚姻 第六章离婚制度（3学时） 第一节离婚制度概述 第二节登记离婚制度 第三节诉讼离婚制度 第七章离婚的效力（3学时） 第一节离婚时夫妻身份效力
《关于适用婚姻法若干问题的解释（一）》的理解与适用 最高人民法院《关于适用婚姻法若干问题的解释（一）》（以下简称《解释（一）》），已于近日公布施行。这是最高人民法院根据修改后的《中华人民共和国婚姻法》等有关法律的规定，就婚姻法有关问题的理解与适用，作出的第一批司法解释。 一、起草《解释（一）》的过程及有关背景 ２００１年婚姻法公布后，为了更好地理解、贯彻和执行这部法律，指导各级人民法院正确审理婚姻家庭纠纷案件，最高人民法院很快就开始了制定相关司法解释的工作。考虑到婚姻法规定的新制度及新内容较多，审判实践中许多问题迫切需要予以解决，原有的司法解释也需要清理、重新研究。如果要制定一部全面、系统的司法解释，需要花费大量的时间和精力，短期内将难以出台。所以，最高人民法院决定根据审判实践需要，分批作出司法解释。这次出台的《解释（一）》，就是其中的第一批。司法解释草稿完成后，我们在法院系统内，由院、庭领导亲自带队，到各地召开座谈会，听取了各级法院同志的意见，还征求了全国人大法工委、民政部、妇联等有关部门的意见，最高人民法院的领导还分别到全国各地就司法解释稿向全国各地人大代表征求意见。对于人大代表及有关部门的意见，经过认真研究，有些内容，已经被最后定稿的《解释（一）》所吸收和采纳。为了从理论上更好地丰富和完善条文的规定及表述，起草小组还召开了专家论证会，听取专家们的意见。 二、禁止家庭暴力、禁止有配偶者与他人同居的问题 1．对婚姻法禁止家庭暴力的规定中“家庭暴力”的理解。 纵观世界各国，反对家庭暴力的运动及组织很多，也取得了显著成效。而在我国，反对家庭暴力，尤其是反对针对女性实施的家庭暴力，只是近年来才开始逐渐引起人们的重视并作为课题加以研究的。应该指出的是，到目前为止，人们对家庭暴力的理解尚有分歧，婚姻法及《解释（一）》中规定的家庭暴力问题与人们正在研究的反对家庭暴力运动中对家庭暴力的界定也不尽一致。具体差异主要体现在以下三方面。首先，对暴力行为实施者和被实施者的范围理解不同。国际上通常是将家庭暴力理解为发生在夫妻之间或者是形成共同生活关系的男女之间，并不包括对家庭其他成员实施暴力。而我国婚姻法及《解释（一）》中家庭暴力所包含的内容，不仅发生在夫妻之间或发生在形成共同生活的男女之间，对其他家庭成员也可以构成家庭暴力。其次，对家庭暴力内容的表述不同。国际上通常认为家庭暴力是对人从身体、精神、性
《婚姻家庭法》课程教学大纲 一、《婚姻与家庭法》课程说明 （一）课程代码：02130030 （二）课程英文名称：Marriage and Family Law （三）开课对象：法学专业 （四）课程性质： 婚姻与家庭法学是法学本科专业学生的专业任选课程。它作为集理论知识和实践操作于一体的法学课程，既是民商法学科的重要组成部分，又具有相对独立的研究特色和部门法学地位。对本课程的学习，可以使法学专业学生的法学知识更加系统化。本课程的前导课程有：法理学、宪法学、民法学等专业基础课。本课程的后续课程有：商法学、刑法学、行政法学、诉讼法学等专业基础课。 （五）教学目的： 开设本课程的目的在于使学生系统掌握婚姻与家庭法学基本理论体系并对婚姻与家庭法学的各项具体制度有较为深刻的理解和认识，并在此基础上具备较为熟练地运用婚姻与家庭法学理论解决实际问题的能力。 （六）教学内容： 本课程主要包括婚姻与家庭法概述、亲属关系原理、婚姻的成立、婚姻的效力、婚姻的终止、收养、救助措施及法律责任等几个部分。通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。讲授时应注意与现行法律及司法解释的协调。 （七）学时数、学分数及学时数具体分配 学时数：32学时 学分数：2学分 学时数具体分配： （八）教学方式 以多媒体课堂教学为主，组织模拟法庭、课堂讨论为辅。 （九）考核方式和成绩记载说明
考核方式为考试。学生期末成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成，分别占总评成绩的40%和60%。 二、讲授大纲与各章的基本要求：课程教学内容及教学要求 第一章导论：婚姻家庭与社会制度 教学要点：使学生对婚姻家庭的概念、本质、社会职能以及婚姻家庭制度在社会制度中的 地位、人类两性血缘关系的社会形式产生、演变和发展的规律及各阶段的特点等基础知识，有较为全面深刻的理解和掌握。 教学内容：婚姻家庭的一般概念、法律概念;自然属性和社会属性、社会职能、婚姻家庭 制度的历史类型。 第二章婚姻家庭法的历史发展 教学要点：学生掌握婚姻家庭法从其全部历史发展来看可分为两大类型：一是古代型的婚 姻家庭法，即奴隶制和封建制国家的婚姻家庭法；二是近现代型的婚姻家庭法，即资本主义和社会主义国家的婚姻家庭法，并了解不同历史阶段、不同国家或地区的婚姻家庭法的共性及各自特性。 教学内容：中国古代婚姻家庭法、古代罗马的婚姻与家庭法、近现代婚姻家庭法、1950 年《婚姻法》的颁行和贯彻、1980年《婚姻法》对婚姻家庭立法的发展、《婚姻法》的 修正和修正后的《婚姻法》。 第三章婚姻家庭法概述 教学要点：掌握婚姻与家庭法是民法的子部门法，民法基本原则对其有指导和规范作用。 同时，婚姻与家庭法又以自己特定的调整对象和基本原则区别于其他法律部门，构成了民事法律范畴中相对独立的重要组成部分，有自己特定的调整方式。并理解其以《婚姻法》为主干，以《收养法》为配套，以其他不同效力层次的法律渊源为补充而构成的一个开放的系统和内在统一连贯的整体。 教学内容：婚姻家庭法的概念和调整对象、婚姻家庭法的渊源、婚姻家庭法在法律体系中 的地位、婚姻家庭法与其他法律部门的关系、婚姻家庭法的基本原则。 第四章亲属关系原理 教学要点：指导学生把握两个方面：一是亲属关系的社会结构和运行方式；二是亲属关系 的法律属性。本章所说的亲属关系，虽然没有实体性权利义务内容，但对婚姻与家庭法具有通用的整体规范效力。要求学生具体掌握亲属的种类、范围、亲系和亲等、亲属关系的发生和消灭等。 教学内容：亲属的法律含义和特征、亲属的分类、亲等计算、亲属身份行为的特点、亲属 关系的发生和终止、亲属关系的法律效力 第五章婚姻的成立 教学要点：学生在理解合法性是婚姻的本质属性的基础上，重点掌握婚姻的成立涉及到子女、家庭和社会的利益，必须由法律手段加以调整。在此原则指导下，学生应把握我国《婚姻法》及相关法律对婚姻成立要件、婚姻成立程序、无效婚姻和可撤销婚姻的确认及其法律后果等问题的具体规定。 教学内容：婚姻成立的概念和特征、婚姻成立的条件、婚姻成立的程序、无效婚姻和可撤
法治教育教案 教学目标： 1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习法律知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2、知识目标——初步了解《宪法》、《刑法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守法律。 3、能力目标——自己能改变生活中不遵守法律的不良习惯，提高对生活中违反法律的行为的辨别能力。 教学重点： 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。 教学难点： 学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。 教学过程： 一、课堂导入 师：通过播放《孟母三迁》的故事，引导学生思考和讨论：“《孟母三迁》的故事告诉我们什么道理?” 生：《孟母三迁》的故事告诉我们：生活环境对人的成长非常重要。(让学生各抒己见) 师：《孟母三迁》的故事告诉我们要主动接受好的成长环境，第一，要交朋友慎重，拒绝不良交往，第二，不要沉迷于网络游戏、不上网吧、电子游戏厅，远离对自己产生不良影响的场所。 师：同学们，都看过四大名著之一《西游记》吧，孙悟空触犯天条有什么后果吗? 生：孙悟空被压在巨石下面，受到了严厉的惩罚。(根据学生的回答做适当引导) 师：动画中的人物触犯天条会受到惩罚，那么，如果人做了扰乱社会秩序的事情会有什么后果呢?? 生：被警察带走…… 师出示课件：关于人们触犯法律的后果的图片，引出什么是法?学生讨论和交流。 二、讲述故事，激情明理，培养法律意识
师:法是反映统治阶级意志，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。法律告诉我们：哪些可以做，哪些不可以做，是一种生活的标尺。你对法律有什么了解吗?(学生在课下搜集有关法律的材料) 生：宪法民商法行政法刑法等。 师出示课件重点强调宪法是国家的根本大法;刑法规定犯罪、刑事责任和刑罚;诉讼法(规范诉讼活动)，给学生普及法律知识。 师：你们都是未成年人，你们与未成年人密切相关的法律有哪些? 师出示课件：主要有： 《未成年人保护法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《婚姻家庭法》《收养法》《民法》《刑法》等。 师：你们认为未成年人不应该有的不良行为有哪些?学生分组讨论并汇报。 各组学生讨论完毕后汇报。 师出示未成年人不得有下列不良行为： (一)旷课、夜不归宿; (二)携带管制刀具; (三)打架斗殴、辱骂他人; (四)强行向他人索要财物; (五)偷窃、故意毁坏财物; (六)参与赌博或者变相赌博; (七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等; (八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所; (九)其他严重违背社会公德的不良行为。 生对照并自查自纠。 师：你们知道哪些犯罪行为和特征？ 教师列举犯罪的特征和犯罪后的惩罚以此来警示学生预防犯罪行为，从我做起，从身边的小事做起。 三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。 师引导学生讨论和交流如何遵守法律。 师总结学生汇报：第一，育爱心；第二，勤学习；第三，拘小节；第四，抗诱惑；第五，慎交友。
第六章继承法概述 教学目的和要求：了解继承的概念和特征、继承的历史发展、继承的种类、我国继承法的基本原则、继承法律关系等知识。 教学难点和重点：继承的种类；继承权的放弃与丧失；遗产 教学内容： 第一节继承概述 一、继承的概念 继承，即财产继承，专指公民死亡或被宣告死亡时，按照法律规定或遗嘱安排将其生前所有、死亡时遗留下来的财产转移给他人的一种法律制度。 二、继承的历史发展 （一）继承的起源 （二）古代社会的继承 1、身分继承与财产继承并存，并以身分继承为主。 2、单一继承与共同继承并存。 3、法定继承与遗嘱继承并存，并以法定继承为主。 4、男女继承权不平等。 （三）西方国家近现代的继承
三、继承的本质 （一）财产私有制是继承产生和存在的根源 （二）继承是因人的死亡而发生的社会关系主体的更换（三）继承是由一定社会的经济基础所决定，并对其起着反作用 （四）继承受一定社会上层建筑的其他组成部分的影响四、继承的种类 （一）以继承的对象为标准，分为财产继承与身分继承 财产继承，是指以死者生前的财产为继承对象的继承。现代各国的继承制度都是财产继承。 身分继承，是指以死者生前的身分为继承对象的继承。（二）以继承的依据为标准，分为法定继承与遗嘱继承（三）以继承的范围为标准，分为限定继承与无限定继承（四）以继承权人的人数为标准，分为共同继承与单一继承 （五）以继承人的地位为标准，分为本位继承与代位继承 第二节继承法概述 一、继承法的概念 继承法，是调整因自然人的死亡而发生的继承关系的法律规范的总和。 二、继承法的性质
（一）继承法是财产法 （二）继承法是实体法 （三）继承法是普通法 （三）继承法是强行法 三、我国继承法的基本原则 （一）保护公民私有财产继承权原则 （二）继承权平等原则 1、男女平等。 2、婚生子女、非婚生子女、养子女、形成事实扶养关系的继子女平等。 3、同一顺序的继承人平等。同一顺序的继承人，无论辈分高低、年龄长幼，也无论职业、政治状况，都平等地继承被继承人的遗产。 （三）权利义务相一致原则 （四）限定继承原则 限定继承，又称有限责任继承，是指继承人仅在一定范围内继承被继承人的财产权利和义务的继承。 （五）养老育幼、照顾弱者原则 第三节继承法律关系 一、继承法律关系的概念
淮南师范学院本科课程教学大纲 课程名称：___ 婚姻家庭法学__________ 课程编号：_________0105211_____________ 学科专业：_______ 法学_____________ 所属系：政法系 系主任：吴玉才 制订日期：__2009___年 ___9___月 __1__日 淮南师范学院教务处编制
《婚姻家庭法学》课程教学大纲 课程编号： 0105211 总学时： 36 总学分： 2 开课学期：第五学期 适用专业法学大纲执笔人：王长贵大纲审核人： 一、课程性质、目的与任务 《婚姻家庭法学》是法学专业的一门必修课程。婚姻家庭法学既是一门实用的应用型法学，它独有的亲属制度理论和婚姻家庭制度理论，又是当代法学基础理论之一。通过本课程的学习，使学生比较系统地了解并掌握婚姻家庭法学的基本概念、基本理论知识以及我国婚姻法的立法指导思想及其精神实质，熟悉有关婚姻家庭方面的法律条文和民事政策的规定，并能将所学的理论知识运用于实际。本课程的任务是学习婚姻家庭法学的体系结构、基本原理和基本知识，为将来从事婚姻家庭法律实务工作和学术研究打下坚实的基础。 二、课程教学的基本要求 通过本课程学习，学生能够了解婚姻家庭法学的基本理论，充分理解法律规则，灵活运用法律规则分析解决实际生活中常见的婚姻家庭纠纷。同时培训学生理性思考精神，批判精神和法律思维能力。本课程以讲授为主，同时引入实践教学的理念与方法，引导学生关注婚姻家庭领域的前沿动态与学术成果，关注民生，从科学与严谨的视角探讨婚姻家庭问题。 三、课程的主要内容、重点和难点 第一章婚姻家庭原理 【教学目的和要求】 了解和掌握婚姻家庭的概念、历史类型、自然属性和社会属性以及婚姻家庭法的概念、调整对象、渊源等基础知识，为学习和研究婚姻家庭法的各项具体制度打下理论基础。 【教学重点与难点】 婚姻家庭的的概念；婚姻家庭制度的历史类型；婚姻家庭关系的自然属性与社会属性。【内容提要】 第一节婚姻家庭的理念与属性 一、婚姻家庭概念与性质 二、婚姻家庭关系的自然属性与社会属性 第二节婚姻家庭制度及其历史类型 一、婚姻家庭制度 二、婚姻家庭制度的历史类型 三、文明时代婚姻家庭制度的演进 【复习思考题】 1、如何理解婚姻的概念及其含义？ 2、为什么说自然属性是婚姻家庭的固有属性？ 3、一夫一妻制是人类社会自主选择吗？它的根本动因是什么？ 4、举例说明上层建筑对婚姻家庭的影响是什么？ 第二章婚姻家庭法原理