八年级生物上册第二章动物的运动和行为

品质，提高繁殖成功率。
对动物适应环境的意义
1 2 3
适应气候
动物通过迁徙、换毛、冬眠等行为来适应不同的 气候条件，如极地动物在冬季会进行迁徙或冬眠。
适应食物来源
动物通过寻找和适应不同的食物来源来满足自身 营养需求，如草食动物适应草地、肉食动物适应 捕猎等。
适应生态环境
动物通过行为来适应特定的生态环境，如水生动 物适应水下生活、树栖动物适应树上生活等。
05
总结与思考
本章重点总结
动物的运动方式
介绍了动物多种多样的运动方式，如行走、奔跑、跳跃、飞行等， 以及这些运动方式的生理机制和进化基础。
动物的行为类型
解释了动物行为的定义，并分类介绍了本能行为和学习行为，以及 它们在动物生存和繁衍中的作用。
动物行为与环境适应性
探讨了动物如何通过行为适应不同的环境，包括寻找食物、逃避天 敌、繁殖等行为。
03
动物的行为
动物的行为类型
先天性行为
动物出生后即具备的一系列固定 行为，如觅食、逃避天敌等，由
遗传基因决定。
学习行为
通过后天模仿、经验积累等方式获 得的行为，如鸟类学唱歌、猴子学 习使用工具等。
社会行为
动物在群体中表现出的行为，如分 工合作、等级制度等，有助于群体 生存和繁衍。
动物的行为与环境
学习收获与思考
对动物多样性的认识
通过学习本章，我更加深入地理解了动物 在运动方式和行为上的多样性，以及这些 多样性背后的生理机制和进化逻辑。
对学习行为的思考
在学习本能行为和学习行为的比较中，我开 始思考学习行为在动物生存和繁衍中的重要 性，以及学习行为与本能行为之间的关系。
对行为与环境关系的理解

第二章动物的运动和行为第一节动物的运动教学目标：1．说明动物的运动依赖于一定的结构。

2．说出运动对动物生存的意义。

教学重点和难点：理解肌肉、关节的与功能相适应的结构特点。

理解运动对动物生存的重要意义。

根据素材分析推理，进行探究性学习。

课前准备：1．准备多种动物运动方式的视频资料。

2．准备运动系统各成分的挂图、模型或标本。

3．肌肉骨骼运动的课件。

教学设计知识讲授：引言——各种动物的运动方式——人的运动系统的组成——骨、关节和肌肉的协调配合——运动需要多个系统配合完成――运动有利于动物适应环境能力培养：通过视频资料、观察与思考培养学生的观察力、分析问题的能力。

情感态度：通过对运动系统的各部分结构与功能统一性的分析，培养学生树立辩证唯物主义世界观，使学生理解动物通过运动来更好地适应复杂的环境。

、教学方法：讲解法讨论法课时安排：1课时教学过程设计教师：我们先来看一组录像。

录像：播放多种动物的运动录像。

教师：刚才大家看到的动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。

而动物的行为常常表现为各式各样的运动。

今天我们就来学习第二章动物的运动和行为。

（板书，第二章动物的运动和行为）教师：你们已经了解了许多动物的运动方式，但你知道动物是怎样完成这些动作的吗？（板书，第一节动物的运动）学生：（随意地猜测）教师：现在请你把自己作为一个研究对象，来研究一下动作是怎样完成的。

先做一个简单的屈肘和伸肘动作，想一想，这个动作有哪些结构参与了？学生：回答问题（板书，一、运动系统的组成）教师：同学们能看到胳膊弯过来了，就能断定谁参与了？学生：骨教师：屈肘时摸一摸你的上臂前面有什么变化？学生：变硬变结实了。

教师：变结实的是什么？学生：肌肉教师：人体的运动系统就是由骨骼和肌肉组成的。

（板书，运动系统由骨骼和肌肉组成）教师：下面请大家观察骨骼模型，关节的挂图，想一想，人身上的关节是多是少？关节对骨的运动有什么意义？展示：人体骨骼模型和关节挂图（学生可以到讲台前动一动骨骼模型，以感受关节分布得普遍性）学生：1、探究活动：关节的结构和功能人身上有很多关节。

水生动物运动方式及特点
游泳
鱼类通过身体左右摆动和鳍的协 调运动在水中游动，具有高效性
和灵活性。
漂浮
如海龟、鳄鱼等动物通过身体的浮 力和四肢的划动在水中漂浮和移动， 能够节省能量并适应水中环境。
喷射推进
如章鱼、乌贼等动物通过喷射水流 实现快速移动和捕食，具有高度的 机动性和隐蔽性。
空中动物运动方式及特点
提高公众意识，加强动物保护宣传教育
加强动物保护宣传教育
通过媒体、学校、社区等途径，普及 动物保护知识，提高公众对动物保护 的认知度和重视程度。
提高公众意识
倡导人与自然和谐共生的理念，引导 公众关注动物生存状况，积极参与动 物保护行动，形成全社会共同保护动 物的良好氛围。
THANKS FOR WATCHING
和稳定。
动物运动功能及意义
觅食和避敌
动物通过运动寻找食物和逃避 天敌，提高生存机会。
繁殖和迁徙
动物通过运动进行繁殖和迁徙 ，扩大生存空间和种群数量。
维持身体姿势和平衡
动物通过运动维持身体姿势和 平衡，保持正常生理功能。
促进新陈代谢
动物通过运动促进新陈代谢， 增强身体机能和免疫力。
02 动物行为概述
八年级生物动物的运动和行为
目录
• 动物运动概述 • 动物行为概述 • 动物运动方式及特点 • 动物行为类型及实例分析 • 动物运动与行为关系探讨 • 人类活动对动物运动和行为影响及保护措
施
01 动物运动概述
动物运动定义与分类
动物运动定义
动物通过肌肉收缩和舒张产生的 动作，以实现空间位置的改变或 维持身体姿势。
振翅飞行
悬停和倒飞
如鸟类、蝙蝠等动物通过翅膀的振动 产生升力和推力实现飞行，具有高度 的灵活性和速度。

八年级上册第二章 动物的运动和行为【考点1】 哺乳动物的运动系统1、运动系统：由骨、关节和肌肉组成的。

关节面（关节头、关节窝）关节囊（有韧带由结缔组织组成） 关节腔（内有少量滑液）肌腱（位于两端由结缔组织构成） 肌腹（位于中间由肌肉组织构成）★每块骨骼肌就是一个器官，其两端分别附着在相邻的骨上。

每完成一个动作都由多块骨骼肌相互配合作用的结果。

【考点2】动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为:取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等2、动物的行为：先天性行为、 学习行为、社会行为、（4）动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。

同样，环境越复杂，要学习的行为越多。

【小贴士】1、人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动） 躯干骨（半活动） 四肢骨（能活动） 能活动的骨连结（关节）2、骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。

骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。

骨骼肌的肌腱可绕过关节连在不同的骨上。

骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。

3、双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张，提重物和举重时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。

4、非条件反射属于先天行为，学习行为是建立在条件反射的基础上。

5、常见动物的通讯方式：蜜蜂跳舞—动作 黑长尾猴—声音 蚂蚁—气味 蝶蛾类昆虫—肱三头肌收缩 肱二头肌放松 肱二头肌收缩肱三头肌放松 屈肘伸肘 关节的结构 3.肌肉2.关节的结构气味（性外激素）。

新课讲解
骨骼肌 肌腱
肌腹
骨的位置的变化产生运动，但是 骨本身是不能运动的。骨的运动 要靠骨骼肌的牵拉。
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹， 两端较细的呈乳白色的部分叫肌 腱。肌腱可绕过关节连在不同的 骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的 特性。
新课讲解
二、骨、关节和肌肉的协调配合 当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，
当堂小练
1.下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是 ( A )
A.蜘蛛结网
B.惊弓之鸟
C.鹦鹉学舌
D.老马识途
当堂小练
2. (2018·河南期中)家养的狗听到主人的叫唤会迅速跑过来，这 是一种什么行为 ( B )
A.先天性行为
B.学习行为
C.社会行为
D.攻击行为
第二章 动物的运动和行为
第三节 社会行为
实验材料：动物、迷宫、食物
实验步骤：饥饿小鼠、放食物、放小鼠、观察记录
结论：小鼠经过多次“尝试与错误”才能通过迷宫，吃到食物。
新课讲解
记录表
课堂小结
一、区分先天性行为和学习行为 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质 所决定的行为。 学习行为：在遗传因素的基础上 通过环境因素的作用， 由生活经验和学习而获得的行为。 二、探究实验——小鼠走迷宫获取食物的学习行为
新课讲解
四、观察家兔的骨骼
课堂小结
当堂小练
1.同学们在完成投篮动作时，下列说法错误的是（ B ） A.有多组运动肌参加 B.只有下肢运动肌参加 C.受神经系统的调节和控制 D.需要多个系统配合共同参加
当堂小练
2.人完成投篮动作时，运动的动力来自（ c ）
A.骨
B.骨骼
C.骨骼肌

到支点、杠杆作用的分别是（ A B ）。 A．关节 B．骨 C．骨骼肌 D．骨骼 （5）由图中可知，肱二头肌的 肌腱至少固定在（ B ）。 A．一块骨上 B．两块骨上 C．多块骨上 D．不能确定
中考题赏析
? 1.（2012?山东菏泽）下列模式图中，能正
确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是 D
? 2.（2012·山东潍坊）关于哺乳动物运动系
动物间的通讯：一个群体中的动物个 体向其他个体发出某种信息，接受信 息的个体产生某种行为反应的现象。 性外激素：诱杀农业害虫
生物与环境 是统一的整体
物质流 能量流
信息流
中考题赏析
? 1. （2012·山东济宁）白居易的诗曰：须臾十 来往，犹恐巢中饥；辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
它描绘的是母燕的（ ） B
统的叙述，正确的是 D
? A.运动系统由骨、关节、骨骼肌组成 ? B.关节由关节头、关节窝和关节腔组成
C.骨骼肌由肌腿、肌腹、血管和神经组成 ? D.关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关
中考题赏析
? 3、（2012·广东东莞）关于动物运动的相关知识，
下列正确的是
B
? A.所有动物体内都有骨骼
? B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
形成对照实验的变量，并且这两种叶片的颜色、形状、大小要 尽量相似，其目的是 控制变量、排除其它因素干。扰 （4）实验用的菜青虫只用两只可以吗？ 不可以 为
一定的组织
社会行为的特征： 明确的分工 形成等级
群体中的信 息交流
动物的语言：动作、声音、气味等
把两块骨牢固地联系在一起的是[ 1 ] 关节囊 ；
（2）运动时若不小心用力过猛，常会造成 [ 3 ]__关__节__头__ 从[ 5 ]____关__节__窝____脱落出来的脱臼现象。

运动的产生
肘关节 肱三头肌
肱二头肌
运动的产生 骨的位置变化产生运动, 但骨本身是不 能运动的, 是谁牵引它运动的呢?
骨骼肌牵引骨运动
骨骼肌是如何牵动骨运动的呢?
骨骼肌受神经传来的刺激收缩 时, 就会牵动骨绕关节活动, 于是躯体的相应部位就会产生 运动。
注意:一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置, 而不能将骨复位, 骨的复位要靠另一组 骨骼肌的收缩牵拉。可见与骨连接的肌肉 至少是由两组肌肉相互配合活动的。
B．舒张，收缩
C．舒张，舒张
D．收缩，舒张
当你手提重物时会感觉累, 此时肱二头肌和肱 三头肌处于什么状态?
都处于收缩状态
当你双手自然下垂, 感觉比较轻松, 此时肱二 头肌和肱三头肌处于什么状态?
都处于舒张状态
骨骼肌 P45练习2
骨、关节和肌肉的关系
√
位置: 肌腱可绕过关节连在不同的骨上 作用: 能牵拉相邻的骨产生运动
206
成人 体
不活动的连结
的
骨
骼
由
骨连结 半活动的连结
块
骨
连
接
活动的连结
而
（又叫关节）
块人 体 内 的 骨 骼 肌 有
多
运动系统的组成
骨
运 骨骼
关节囊
动
关节头
系
关节 关节窝
统
关节软骨
｛ 关节腔—滑液—减小摩擦
肌肉 肌腹—肌肉中较粗的部分
肌腱—可绕过关节连在不同的骨上
1．运动系统有哪些部分组成？ 2．运动是怎么产生的？ 3．屈肘时骨骼肌是怎样配合的？ 3．运动对动物生存的意义？
1．运动所需要的能量是由哪些系 统参与提供的？
2．动物的运动对其生存有何意义？

蹠
关节
关节头 关节囊 使关节坚固，并分泌滑液； 关节腔 充满滑液，减小骨与骨的摩擦； 关节窝 关节软骨 减小骨与骨的摩擦；
关节的特点；既坚固又灵活。
2、骨骼肌
一块骨骼肌示意图
肌
腱
肌腹
神经
骨骼肌具有受刺激收缩的特性， 人体内，骨骼肌所受的刺激来自 神经传来的兴奋。
骨骼肌与骨的位置关系
肱二头肌 肱三头肌
A.凡是空中飞行的都是鸟 B.生活在水中的动物都是用鳍游泳 C.每种动物都固定的生活在同一个环境中，运动方 式单一 D.昆虫因为有翅扩大了生活范围
第二节 先天性行为和学习行为
• 取食行为 • 防备行为 • 繁育行为 • 迁徙行为 • 运动行为
动物的行为多种多样
先天性行为
• 动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为， 称为先天性行为，也叫本能行为。
骨骼肌两端的肌腱跨过关节附 在不同的骨上。
练习
1.家兔的前肢短、后肢长与它的哪种运动方式相适
应（ B）
A.行走 B.跳跃 C.爬行 D.奔跑
2.下列不属于在水中生活的动物是（ C ）
A.鱼 B.虾 C.草履虫 D.马陆 3.长期生活在沙漠中，靠行走和奔跑来寻找食物的
是（ A ）
A.骆驼 B.家兔 C.鹿 D.金丝猴
2、下列动物中，学习能力最强的是（ D ）
A、蚯蚓 B、大山雀 C、马 D、黑猩猩
3、下列几种动物行为中属于学习行为的是（ C ）
A、红雀喂金鱼 B、野鸭的迁徙
C、鹦鹉学舌
D、蜘蛛结网
第三节 社会行为
一. 社会行为的特征 1. 什么是社会行为
群体内部不同成员之间分 工合作，共同维持群体的生活 的行为，称为社会行为。

新人教版初二生物上册第二章动物的运动和行为知识点总结第一节动物的运动1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。

动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。

水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。

鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。

2、动物运动的形成▲ 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

(神经系统的调节与其他系统的配合)▲ 运动系统起着支持、保护和运动的作用。

▲ 骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分更多详细内容请大家点击gt;gt;gt;gt;gt;新人教版八年级生物上册动物的运动知识点第二节先天性行为和学习行为动物的行为：动物在其生活过程中.所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。

区分先天性行为和学习行为：根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为(后天性行为又称为学习行为)。

更多详细内容请大家点击gt;gt;gt;gt;gt;新人教版八年级上册生物先天性行为和学习行为知识点第三节社会行为一)营群生活的动物1.白蚁、羊群、鸡群、牛群、马群、蜜蜂、羚羊群、狼群、黑猩猩等是群体生活的生物。

2.这些成员之间分工合作，共同维持群体生活，如白蚁的社会行为。

二)群体生活动物的特点1.这些动物不是独居的，是很多动物生活在一起的。

2.它们不是同种的许多个体简单的聚集。

三)社会行为的概念及特征1.社会行为：动物营群体生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。

2.社会行为的特征更多详细内容请大家点击gt;gt;gt;gt;gt;新人教版八年级生物上册社会行为知识点现在是不是感觉为大家准备的第二章动物的运动和行为知识点很关键呢?欢迎大家阅读与选择，更多精彩内容请持续关注初二生物知识点栏目。

3、动物运动的支点是什么？运动的动力来自哪里？ 4、骨、关节和肌肉是怎样协调配合完成运动的
1、哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的 2、
关节软骨和关节腔内的滑液具有增加关节灵活性的作用， 关节囊及外面的韧带有增强关节牢固性的作用
运动系统：
关节 —— 骨骼 —— 肌肉 —— 支点 支架 动力
骨骼肌分为肌腹和肌腱，附着在不同的两根骨 上
以上哪个图能正确示意骨、肌肉和关节的关 系？

骨的运动靠肌肉的牵拉。 骨骼肌必须连接在两块骨上才能发挥作用 骨骼肌牵动骨绕关节活动。
伸肘和屈肘的过程
关节受伤——脱臼： 即关节头从关节窝中滑出 肌肉受伤——抽筋
骨失去了作用——骨折
欣赏的运动器官
动物运动的意义：有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的 环境
课堂达标（10分钟）
完成基础训练的学习导引和1、 3、4、7、9题
课 堂 总 结
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
学习目标：
1、哺乳动物系统的构成 2、动物适于运动的身体特点
3、运动对于动物适应环境的重要意义
自学自测（10分钟）
带着下列问题阅读教材P28-30内容并划记好重点： 1、哺乳动物的运动系统是由什么组成？ 2、关节的结构完成P28-29的观察与思考的全 部题目
2、描述伸肘和屈肘时骨、肌肉和 关节是怎样协调配合的？
运动系统还需要系统配合作用
神经系统：控制运动，提供运动的指令 消化系统：提供肌肉所需的能量 呼吸系统：提供能量转化时所需的氧 循环系统：运输氧和养料，排除废物

人教版生物八年级上册《生物圈中的其他生物》知识梳理第二章动物的运动和行为动物所进行的一系列有利于它们和后代的活动，都是动物的行为。

一、动物的运动1、运动系统的组成（一）哺乳动物的运动系统主要由组成。

骨与骨之间通过等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉成为。

（2）人体的骨骼由块骨组成。

在人体内，骨连接主要有三种形式：头部颅骨的各骨之间多以骨缝相连，属于的骨连接；脊椎骨之间以椎间盘相连，属于的骨连接；其它骨之间多以关节相连，属于的骨连接。

2、关节的组成关节一般由三部分组成。

关节是骨连接的主要形式，关节在运动中主要起作用。

关节结构图：（1）包括关节头和关节窝。

关节头、关节窝使关节具有，其上覆盖着一层光滑的，它的存在可减少运动时骨与骨之间的和缓冲运动时的震动，使关节运动。

（2）：由构成，围绕整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。

在关节囊的里面和外面还有很多，使两骨的连接更加。

的内壁能分泌。

（3）由关节面和关节囊围成，内有（是关节囊内壁分泌的），滑液能减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动。

·关节的特点：（关节囊、关节囊上的韧带）、（关节软骨、滑液）。

·从内滑脱出来的现象叫。

·关节炎是指发生病变。

3、骨骼肌：一块骨骼肌包括中间较粗的和两端较细的组成。

肌腱必须绕过连在。

4、运动的产生：（1）过程：运动的产生是在系统的支配下，收缩，牵动围绕活动，运动的产生除运动系统外，还需要的控制和调节，还需要系统、统、系统共同配合才能完成（2）协作：任何一个动作都需要肌肉、骨和关节协调配合才能完成，其中骨起的作用，关节起的作用，骨骼肌提供如屈肘时收缩，舒张；伸肘时收缩，舒张。

（3）与其他系统的联系：除运动系统外，运动还需要其他系统如的调节，还需要能量，有赖于等的配合。

（3）意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应多变的环境。

二、动物的行为1、动物行为的分类（1）按分为：行为等。

第二章动物的运动和行为第一节动物的运动聚焦目标1学习动物的运动依赖于一定的结构。

2.学习运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。

3.学习运动对动物的意义。

生本课堂自主预习知识点一运动系统的组成运动系统是由骨、关节和肌肉组成。

右图是人体的关节模式图，请填出其各部分的结构名称。

1是关节头；2是关节囊；3是关节腔；4是关节窝；5是关节软骨。

附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌，骨骼肌由中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱组成。

知识点二骨、关节和肌肉的协调配合骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体相应的部位就会产生运动。

屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。

伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要神经系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以及适应复杂多变的环境。

请你列举其他动物的运动方式：蚯蚓蠕动；蝗虫飞行；家鸽飞行。

合作探究（1）夏明不小心摔伤手臂，他的骨头、关节和肌肉检查都没有损伤，但不能完全抬手臂，这是为什么呢？答：可能软组织受伤或者手臂部神经受到损伤。

（2）我们在剧烈运动后会大量出汗，有时还会感到疲劳，这是为什么呢？答：运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要神经系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

名师点拨（1）小王大笑时由于用力过猛,使上下颌不能合拢,这是由于( D)A.关节头从关节囊中滑脱出来B.关节软骨发生病变C.关节窝从关节囊中滑脱出来D.关节头从关节窝中滑脱出来点拨：选D。

关节的结构包括关节囊、关节面和关节腔三部分,关节面由关节头和关节窝构成,关节头位于关节窝内,关节头和关节窝的表面有光滑的关节软骨,使关节运动灵活,关节囊包裹着整个关节,使关节牢固,当关节头从关节窝中滑脱出来,造成脱臼,则该关节无法正常运动。

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物“第二章动物的运动和行为”必背知识点一、动物的运动1. 运动系统的组成哺乳动物的运动系统主要由骨骼 （包括骨和关节）和肌肉组成。

骨骼起着杠杆的作用，关节则是运动的支点，而骨骼肌则是动力来源。

2. 骨骼肌的结构与特性骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成。

肌腱位于两端，较细且呈乳白色，连接着骨骼；肌腹位于中间，较粗，是肌肉的主要部分。

骨骼肌的特性是受到刺激时会收缩，停止刺激则舒张。

3. 运动的产生过程当骨骼肌受到神经传来的刺激时，会收缩并牵动骨头绕关节活动，从而产生运动。

运动的完成需要骨、关节和骨骼肌的协作，以及神经系统的控制和调节。

4. 关节的结构与脱臼关节由关节面 （包括关节头和关节窝）、关节囊和关节腔组成。

关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦。

脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来的现象。

二、动物的行为1. 行为类型动物的行为多种多样，包括取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。

这些行为按获得途径可分为先天性行为和学习行为。

2. 先天性行为与学习行为先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜等。

学习行为则是在遗传物质的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，如动物学会绕道取食。

学习行为比先天性行为更高级，有利于动物适应多变的环境。

3. 社会行为某些动物营群体生活，具有社会行为。

它们内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。

社会行为有利于动物的取食和防御敌人，使动物群体更好地适应生活环境。

4. 信息传递动物之间通过声音、动作、接触和气味等方式传递信息。

这些信息传递方式在动物的社会行为中起着重要作用。

三、运动与行为的意义动物的运动和行为有利于其寻觅食物、躲避敌害、争取栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。

运动和行为的多样性也是生物多样性的重要组成部分，对于维持生态平衡和生态系统的稳定性具有重要意义。

以上是对八年级生物上册第五单元 《生物圈中的其他生物》“第二章 动物的运动和行为”的必背知识点的归纳。

孔雀开屏
仙鹤起舞
大雁南飞
蜜蜂采蜜
狮子追捕斑马
动物行为
• 动物所进行的一系列有利 于他们存活和繁殖后代的活 动。
学习目标
1、说出动物常见的运动方式。记住哺乳动 物运动系统的组成。
2、识记兔的四肢骨的组成以及关节的结构， 分析关节结构与功能相适应的特点。
3、通过观察兔的骨骼、关节模式图以及鸡 翅的结构，提高观察能力、分析问题的肌肉（骨骼肌）
1 2
3
4
5
思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上， 还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什 么意义？
能牵拉相邻的骨产生运动
二、运动的产生
归纳：骨在肌肉的牵引下围绕着关节 进行运动。
骨骼肌
肌腱
肌腹
肌腱
观察与思考 一块骨骼肌只附着在一
块骨上吗？
肱二头肌
肌
腱
肌腹
肱三头肌
一块骨骼肌
骨连结（ 骨与骨之间的连结）
颅
脊
指
骨
椎
骨
骨
● 不活动的骨连结 ● 半活动的骨连结 ● 活动的骨连结（关节）
怎样协调配合完成动作的？ 2、分析屈肘、伸肘、直臂手提重物、双手自然下
垂时，肱二头肌和肱三头肌的活动情况。 3、运动光靠运动系统就能完成吗？还需要哪些系
统的配合？
请观察一组动画：
肌肉 骨
关节
观察与思考 （一）
你能在自己上肢和下肢找到相应的骨吗？
哺乳动物（人）运动系统的组成：
骨 运动系统 关节
3、对照关节模式图，认识关节的结构。关节在运动时 为什么既灵活又牢固？
4、对照自己身体，看看人体有哪些部位有关节？
探究活动二：骨、关节、肌肉的协调配合

（ A） ①关节腔内有润滑液 ②关节由关节头和关节腔组成 ③关节头上有关节软骨 ④关节在运动中起杠杆作用 ⑤关节可以将两块或更多块骨连接在一起 A.①③⑤ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤
当堂检测
2.下列关于骨、关节、肌肉关节的模式图正确的是（ D ）
A
B
C
D
当堂检测
3.屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态是（ C ） A.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B.肱二头肌和肱三头肌同时收缩 C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌和肱三头肌同时舒张
一个动作需要运动系统、神经系统、呼吸系统、循环系统、 消化系统等直接或间接参与才能完成。
四、运动的意义
1.寻觅食物 2.躲避敌害 3.争夺栖息地 4.繁殖后代 5.适应复杂多变的环境
课堂小结
板书设计
第一节 动物的运动
当堂检测
1.人身上有许多关节，以这些关节为枢纽可以做各种比 较精细的动作。下面有关关节的叙述，说法正确的是
广义：是由骨、骨连结和骨骼肌组成 。 狭义：是由骨、关节和肌肉组成。 1.骨
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家兔前肢和后肢的骨组成
股骨
肱骨 桡骨 尺骨
腕骨
腓骨 胫骨
跗骨 蹠骨
掌骨
趾骨
指骨
前肢骨：肱骨、桡(ráo)骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨
后肢骨：股骨、腓(féi)骨、胫(jìng)骨、跗(fū)骨、蹠(zhí)骨、 趾(zhǐ)骨
（3）是动物和人类适应环境 的一种重要的反应方式。
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蚯蚓的学习行为
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蚯蚓的走迷宫是先天性行为还是学习行为?
电极
潮湿的暗室
(内有食物)
蚯蚓
蚯蚓的走迷宫
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