《绿色蝈蝈》PPT课件

2、下列句子中加横线词语能否去掉，为什么？ ①我必须去找事物，它们大概是要鲜肉吧，但
究竟是什么呢？
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②它进攻比自己大得多，强壮有力得多的庞然
大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是
毫无疑问的。
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用优美的词语。请把自己喜欢的段落
或句子读一读，选出你自己最喜欢的
句子或词语读一读，并说说欣赏的原
因。请用这样的形式来说：我喜欢这
个句子“
”，因为
”
例子：我喜欢“绿色蝈蝈啊，如 果你拉的琴再响亮一点儿，那你 就是比蝉更胜一筹的歌手了。” 因为这个句子，运用了拟人的修 辞方法，不仅交待了蝈蝈叫声优 美的特性，也流露出作者对蝈蝈 的喜爱之情。
猜一猜
2、蝈蝈自荐话特长
姓 名
美称
特 长
主要事实
自我评价 所求职业
例：我叫蝈蝈，人称“剑客”。”有
力的大颚、锐利的钳子”，这是我的随
身剑戟，制胜法宝，把我的俘虏开膛破
肚没商量。自封昆虫界“黑夜剑侠”。
所求职业保镖。
3、蝈蝈食谱我来做
①、主打菜：蝉
②、配菜
荤菜：金龟子类昆虫 素菜：莴苣叶、青草
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预习导学
3.读思批注，体验感情。《绿色蝈蝈》 一文语言生动活泼，富有情趣，字里行 间洋溢着作者对自然万物的赞美之情。 阅读时可以把精彩的语句画下来，在旁
边简单写一写理解和感受，体会拟人手 法的表达效果以及作者对生命尊重与热 爱的感情。
学法指导：
1、朗读法。用心阅读，可出声、可默读， 尽量做到带着情感、带着体验，读出形 象、读出趣味、读出品味、读出神采、 读出语感。
（二）生词积累
扰乱——搅扰，使混乱或不安。 贪婪——贪得无厌。（多含贬义） 哀鸣——悲哀地呼叫。 狩猎——打猎。狩，特指冬天打猎。 喧嚣——声音杂乱，不清静。 窸窣作响——象声词，形容细小的声音。 津津有味——形容有滋味；有趣味。 弱肉强食——指动物中弱者被强者吃掉。比喻
弱者被强者欺压、吞并。
2、作者不断变换称呼，使蝈蝈的形象更生动， 描写更形象，给人更深刻的印象
夜间捕蝉的蝈蝈——夜间狂热的狩猎者
入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家 歌手
入笼喂养的蝈蝈——“我”笼里的囚犯
饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫
3、拟人手法的形象运用
拟人
“窃窃私语”、“津津有味” “身材优美”、“苗条匀称” “酷爱甜食”、“宽容”、“妒忌”
⑵ 作者写了蝈蝈的叫声和食性。
⑶ 主要写的是食性。
各小组
把自己 的预习 小组间注意分工 所得在 合作，从多角度 黑板上 展示预习所得
展示出
来。
展示补充：
（一）生字整理：
喧嚣（xuān） 劫掠（jié） 静谧（m）ì 吮取（shǔn） 喑哑（yīn）篡夺（cuàn） 鸟喙（huì）莴苣（wō）狩猎（shò）u 嗉囊（sù）螽斯（zhōng）下颚（è）
2、发现法。我们在阅读说明文时，如果 准确把握了说明对象、说明内容，就是 在破译一个个奥秘，我们就会获得阅读 带来的快乐。
3、自主合作探究。
１、你知道本文说明的对象是什么吗？
２、你能说出绿色蝈蝈的外表有哪些特征？它 有哪些习性？作者主要写的是哪个方面的习性 吗？
明确：⑴ 外表特征，“这种昆虫非常漂亮， 浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优 美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”
（三）多音字积累 撇开（piē） 掠夺（lü è ） 撇嘴（piě） 掠起（lüě） 匀称（chè n） 拉车（lā） 称号（chēng） 半拉（lǎ）
号叫（há o） 口号（hà o） 挣脱（zhēng） 挣钱（zhè ng）
：
大姐天天逛花园， 1、谜语导入： 二姐做饭香又甜。
三姐织布到天明， 四弟弹琴夜黑天。 （猜四种昆虫）
2、通过这些内容，我们似乎看出来作者对 蝈蝈有种偏爱。而讨厌其他的生物：蝉、 螳螂、螽斯，是这样的吗？
不是。
这段文字也表明了法布尔对蝉的喜爱。 说明法布尔对昆虫的喜爱不是出于自私 和偏爱，而是从一位昆虫学家的角度出 发，去观察、感受鲜活的生命，这一点 体现了他对生命的尊重与热爱。
在运用中拓展你的思维
我的课堂我做主，世界在我手中
法布尔（法）
知识目标：理解、积累“狩猎、喧嚣、 静谧、弱肉强食、津津有味”等词语。 能力目标： 1、学习用快速阅读、理解
课文内容并简洁概括要点的方法。 2、体会文章富有文学笔法
生动活泼的特点及表达效果。 情感目标： 感受作者严谨求真的科学态
度，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
预习 导学
1.疏通文句，把握字词。如“狩猎、喑哑、 静 谧、篡夺、吮取、妒忌”等 词语
2.通读课文，梳理情节。概括要点的方法： ①寻找法（直接在段中寻找中心句或中心词）② 取舍法（留取主要意思、舍去次要意思），③归 并法（把无主次之分的几个意思归纳合并起来）
整体感知要解决如下问题：文章介绍了蝈蝈 哪些方面的特点，主要写了绿色蝈蝈的哪些习性。 边读边画2—11段重要的信息。
形象生动
请同学们向大家介绍一种你喜爱 的生物，看谁介绍得好。要求： 你可以学习作者的写法，用生动 的语言；先不要说出这种动物的 名称，然后，再请你的好朋友来 猜一猜你写的是什么。
例：1、“有时我甚至还看到蝈蝈 非常勇敢地纵身追捕蝉，……， 其结果是毫无疑问的。” “毫无
疑 问”用，并说说其 作用。
①在梧桐树浓密的枝叶里，突然发出哀鸣似的 短促而尖锐的叫声。这是蝉在安静的休息中， 被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝 望的哀号。（ ）
②绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿， 那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方， 人们却让蝉篡夺了你的名声。（ ）
③、特色菜（上帝呀）：死去同伴的尸体
④、水果拼盘：梨子、葡萄、西瓜等
4、昆虫世界来PK（对比话习性）
蝈蝈——蝉（叫声） 对比 蝈蝈——鹰（捕食） 突出特征
蝈蝈——螳螂（食性）
①《昆虫记》叙述生动流畅，文笔
诙谐幽默，一出版即风行世界，不但
为小读者喜爱，成年读者也啧啧称赞。
具体来说是体现在使用修辞方法和运