七年级语文上册11《窃读记》练习题(含答案)

部编版七年级上第11课《窃读记》同步练习及答案（时间：30分钟满分：100分）班级：一、积累与运用1.下面书写完全正确的一项是( ) （6分）A.招牌思索挎进抵达B.狼狈枉然悲愤知趣C.浇灌光顾弹璜诅咒D.绝望智慧捶沫高雅2.选词填空。

（8分）(1)我起脚,使矮小的身体过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下过去。

哟,把短发弄乱了,没关系,我到底挤到里边来了。

( 抬、踮、挤、挨、蹭、钻)(2)但是今天我发现这句话还不够用,它应当这么说:“记住,你是长大, 长大,也是在长大的!”(读书、吃饭、爱里 )3.下列句中标点符号使用错误的一项是( ) （6分）A. 昨天读到什么地方了?那女孩儿不知最后嫁给谁?那本书放在哪里?左角(2)正在这时,一个耳朵上架着铅笔的店员走过来了……但是一本书触着我的胳膊,轻轻地送到我的面前:“请看吧,我多留了一天没有卖。

”6.阅读课文,回答问题。

（10分）文章的题目“窃读记”能换成“窃书记”吗?为什么?二、课外类文阅读童年读书莫言①我童年时的确迷恋读书。

②那时候既没有电影,更没有电视,连收音机都没有。

在那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。

父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人;更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊;我就只能像地下党搞秘密活动一样偷着看书。

我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人。

我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看,并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。

这本用汗水换来短暂阅读权的书,留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊。

③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。

11窃读记考点1心理描写作者善于运用多种方法表现人物的心理，将“我”“窃读”时的心理感受描写得淋漓尽致。

试结合课文加以分析。

①善于通过自语式的独白来描绘自己的心境。

例如，“好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你总不好意思赶走吧”一句，惟妙惟肖地刻画出“我”利用“下雨天，留客天”这理所当然的借口进行自我安慰的心情，有几分童稚，还有几分诡谲。

②善于用细致入微的动作描写来表达自己的内心情感。

例如，“我跨进书店门……踮起脚尖……从大人的腋下钻过去……我到底挤到里边来了。

”这一系列的动作描写，既写出了书店的顾客之多，更表现了“我”寻找书籍时的急切心情。

③善于通过人物的神态描写来表达内心活动。

例如，“我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。

”将“我”受辱后的尴尬与悲愤表现得淋漓尽致。

考点2句子理解怎样理解“你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”这句话的含义？人的成长需要物质食粮——吃饭；还需要精神食粮——读书；更需要社会关怀——人与人之间的爱。

考点3人物形象阅读下面描写老板的语句，分析老板的形象特点。

①五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买？”②他威风凛凛地俯视着我。

③脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：“不是一回了！”采用夸张手法，写出了老板的粗暴；通过语言描写，写出了老板的势利；“我”已经很狼狈了，但老板还对“我”冷笑，突出了老板的冷漠。

基础积累1．给下列词语中加点的字注音，或根据拼音写汉字。

汗涔．涔()煞．有介事()踉踉跄．跄()gān gà,众目kuíkuí,饥肠lùlù2．改正下列词语中的错别字。

费寝忘食()威风凌凌()若无其是()全神惯注()3．依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一项是()(1)有时我______在一个大人的身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。

(2)我惨淡无神地提着书包，抱着______的心情走进最末一家书店。

11《窃读记》课时训练1．修改下列词语中的错别字。

众目葵葵（）煞有界事（）若无其是（）饥肠鹿鹿（）2.选择恰当的词语填空。

（1）我像一个被捉到的小偷，羞惭而（）（难堪尴尬难受），（）（涨羞映）红了脸。

（2）终于有一天，求知的（）（欲望想法念头）（）（逼迫催）使我再度地停下来。

（3）我合上最后一页——（）（吞吐咽）了一口唾沫，好像所有的（）（知识道理智慧）都被我吞食下去了。

3．窃读又累又饿，可作者为什么还要窃读呢？“窃”算“偷”吗？4.你怎样看待作者的“窃读”行为？阅读下文，回答文后问题。

我不再去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。

但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度地停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。

我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。

当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊!终于和你想见!”这是一本畅销的书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分量!受了前次的教训，我更小心地不敢贪婪，多逛几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。

每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。

“明天早些来，可以全部看完了。

”我告诉自己。

想到明天仍可以占有书店的一角时，被快乐激动得忘形之躯，便险些撞到树干上去。

可是第二天走过几家书店都看不见那本书时，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样，我暗暗焦急，并且诅咒地想：皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐，世上有钱的人这样多，他们把书买光了。

我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。

昨天在这里看书时，已经剩了最后一册，可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个沉下了。

正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了，看那样子是来招呼我的(我多么怕受人招待)，我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。

但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“请看吧，我多留了一天没有卖。

义务教育基础课程初中教学资料11《窃读记》一、基础达标1．给下列字注音，认读3—5遍，再巩固几遍，写会为止。

踮（）——腋（）——婪（）——辘（）——窃（）——撑（）——唾（）——涔（）——睽（）——寝（）——狈（）——2．用“√”标出下列词语的正确读音（6分）招牌（zhāo pái zāo pái）腋下（yuè xiàyè xià）贪婪（tā látān lán）惧怕（jù pàjǜ pā）3.按要求填空（7分）（1）“檐”共（）画，部首是（），和它形状相近的字有（）、（）。

(2）文中“贪婪”是说明：__________________________________________。

4.联系上下文理解下列词语惧怕――贪婪——唾沫—废寝忘食——若无其事——饥肠辘辘——二、初读课文整体感知(探讨回答)1.“窃”在字典中有三种解释：①偷；②偷偷地；③谦指自己（意见）。

在“窃读记”中选第（）种解释，在“行窃”中选第（）种解释，在“窃以为不可”中选第（）种解释。

2.再读课文，想想课文主要讲了一个怎样的故事？三、自主学习1.学生通读课文，尝试分段，说说每部分的主要意思。

第一部分：第二部分：第三部分：2.课文中的“我”为什么要窃读？3.课文中的“我”是怎样窃读的？（找出“我”窃读的语句，抓住描写动作和心理活动的语句说说自己的体会。

）（1）“我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

”（画出句中表示动作的词）（2）“一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

”这句话把什么比作什么？______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________（3）“我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了。

窃读记基础达标1．给下列加点的字注音。

蹭．() 踱．步()难堪．() 俯．视() 狼狈．()腋．下()贪婪．()惨．淡()唾．沫()枉．然() 自卑．()诅咒．．()()威风凛．凛() 煞．有介事() 饥肠辘．辘()2．结合语境，解释下列加点的词语。

之下，我几乎是狼狈地跨出了店门。

(1)在众目睽睽．．．．众目睽睽：________________________________________________________________________。

(2)每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄．．．．踉踉跄跄：________________________________________________________________________。

(3)我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬．．尴尬：________________________________________________________________________。

(4)受了前次的教训，我更小心地不敢贪懒．．贪懒：________________________________________________________________________3.选词填空。

（1）但我是偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又_____（盼望渴望）读到那本书的穷学生！（2）我明知道，任何便宜价钱对于我都是_______（枉然徒然）的，我绝对没有多余的钱去买。

（3）我________（黯淡惨淡）无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。

4．指出下列句子在刻画人物时运用的表现手法。

(1)我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。

()(2)我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句：“看看都不行吗？”()(3)我合上最后一页——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。

()5．本文作者是________，现当代作家，她的短篇小说集《________》曾被改编成电影，颇受欢迎。

《窃读记》同步练习（含答案）一基础训练1给下列字注音：撅．（）踱．（）诅咒．．（）（）踉．踉跄．跄（）（）2解释下列词语：①惯伎②写照③枉然④下意识二熟读精思：3贯穿全文的线索是什么？若把题目改为“偷读记”好吗？为什么？答4你觉得文中的“我”是个怎样的女孩？答：5出色的心理描写是本文一个亮点，请在文中找出一句刻画人物心理的语句并作简要的赏析：例句赏析6“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”，你对这句话的理解是三拓展填空：7本文作者是小说家和散文家，她的短篇小说集《》曾被改编成电影，颇受欢迎。

8 ①读书，行路。

②少壮不努力，。

③是人类进步的。

④请另写两句有关于读书的名人名言：答案：3窃读;不能改；因为“窃”是“偷偷地”意思，此文以“窃读”为叙事线索，着重描写作者“窃读”的心理和情感经历，“窃读”两字真切反映了作者囊中羞涩的窘态，更表现了作者如饥似渴的求知欲望和鲜明的形象;4文中的“我”是个渴望读书而不怕艰辛并懂得感恩的女孩；5例句：第4节“我多么高兴又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个”;赏析：这里运用了对比和夸张的手法，刻画了作者刹那间由喜悦到惊慌到沮丧的心理变化过程，表现了一个渴望读书的穷学生受人侮辱的悲凉；6日常生活中融入了浓浓的爱，不经意的细节往往给人巨大的力量，我们应该善于感受和发现生活中的美好与爱;7林海音；《城南旧事》；8万卷，万里；老大徒伤悲；书，阶梯；④略窃读记阅读练习林海音①我跨进书店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。

在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。

从头来，再数一遍，啊!它在这里，原来不是在昨天那位置了。

②我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。

部编版七年级语文上册
第11课《窃读记》课后练习题（附答案）
一基础训练
1给下列字注音：
撅（）踱（）
诅咒（）（）
踉踉跄跄（）（）
2解释下列词语：
①惯伎
②写照
③枉然
④下意识
二熟读精思：
3贯穿全文的线索是什么？若把题目改为“偷读记”好吗？为什么？
答
4你觉得文中的“我”是个怎样的女孩？
答：
5出色的心理描写是本文一个亮点，请在文中找出一句刻画人物心理的语句并作简要的赏析：例句
赏析
6“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”，你对这句话的理解是
三拓展填空：
7本文作者是小说家和散文家，她的短篇小说集《》曾被改编成电影，颇受欢迎。

8①读书，行路。

②少壮不努力，。

③是人类进步的。

④请另写两句有关于读书的名人名言：
答案：3窃读;不能改；因为“窃”是“偷偷地”意思，此文以“窃读”为叙事线索，着重描写作者“窃读”的心理和情感经历，“窃读”两字真切反映了作者囊中羞涩的窘态，更表现了作者如饥似渴的求知欲望和鲜明的形象;4文中的“我”是个渴望读书而不怕艰辛并懂得感恩的女孩；5例句：第4节“我多么高兴又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个”;赏析：这里运用了对比和夸张的手法，刻画了作者刹那间由喜悦到惊慌到沮丧的心理变化过程，表现了一个渴望读书的穷学生受人
侮辱的悲凉；6日常生活中融入了浓浓的爱，不经意的细节往往给人巨大的力量，我们应该善于感受和发现生活中的美好与爱;7林海音；《城南旧事》；8万卷，万里；老大徒伤悲；书，阶梯；④略。

《窃读记》课时训练1．修改下列词语中的错别字。

众目葵葵（）煞有界事（）若无其是（）饥肠鹿鹿（）2.选择恰当的词语填空。

（1）我像一个被捉到的小偷，羞惭而（）（难堪尴尬难受），（）（涨羞映）红了脸。

（2）终于有一天，求知的（）（欲望想法念头）（）（逼迫催）使我再度地停下来。

（3）我合上最后一页——（）（吞吐咽）了一口唾沫，好像所有的（）（知识道理智慧）都被我吞食下去了。

3．窃读又累又饿，可作者为什么还要窃读呢？“窃”算“偷”吗？4.你怎样看待作者的“窃读”行为？阅读下文，回答文后问题。

我不再去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。

但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度地停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。

我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。

当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊!终于和你想见!”这是一本畅销的书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分量!受了前次的教训，我更小心地不敢贪婪，多逛几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。

每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。

“明天早些来，可以全部看完了。

”我告诉自己。

想到明天仍可以占有书店的一角时，被快乐激动得忘形之躯，便险些撞到树干上去。

可是第二天走过几家书店都看不见那本书时，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样，我暗暗焦急，并且诅咒地想：皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐，世上有钱的人这样多，他们把书买光了。

我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。

昨天在这里看书时，已经剩了最后一册，可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个沉下了。

正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了，看那样子是来招呼我的(我多么怕受人招待)，我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。

但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“请看吧，我多留了一天没有卖。