人教版小学五年级上册语文第1课《窃读记》测试题及答案

人教版语文五年级上册1 窃读记练习卷（3）现代文阅读1. 阅读下面的文字，完成1～5题。

窃读记（原文）我跨进书店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。

在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。

从头来，再数一遍，啊!它在这里，原来不是在昨天那位置了。

我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。

我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买?”声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，面向着我。

我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。

我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。

店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。

我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句：“看看都不行吗?”其实我的声音是多么软弱无力!在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：“不是一回了!”不是一回了?那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。

但我是偷窃了什么吗?我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生!我不再去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。

但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。

我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。

当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊!终于和你相见!”这是一本畅销书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分量!受了前次的教训，我更小心地不敢贪婪，多串几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。

每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。

“明天早些来，可以全部看完了。

小学五年级上册语文第一课窃读记练习题及答案课时作业一、选词填空1、终于有一天，求知的〔*想法念头〕〔逼迫催〕使我再度地停下来。

2、我合上最后一页--〔吞吐咽〕了一口唾沫，好似所有的〔知识道理智慧〕都被我吞食下去了。

二、根据意思写出相应的词语1、在广阔群众的注视之下。

〔众目睽睽〕2、全部精神集中在一点，形容注意力高度集中。

〔全神贯注〕3、形容装腔作势，活像真有那么回事似的。

〔煞有介事〕4、形容专心致志地干某一件事，连吃饭、睡觉都顾不上。

〔废寝忘食〕三、文意理解1课文中有很多写“我〞如饥似渴地读书的句子，说说自己的体会。

〔1〕一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。

“饥饿的瘦狼〞“贪婪〞，贬义词褒用，说明“我〞对读书的渴望程度。

〔2〕我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

这段话描写了“我〞轻手轻脚、小心翼翼的样子，表现了“我〞特别想读书的急迫心情。

〔3〕我合上最后一页--咽了一口唾沫，好似所有的智慧都被我吞食下去了。

用“咽了一口唾沫〞这样一个动作，写出了“我〞饱读之后的满足感、充实感。

2、作者到底慢慢积累了哪些行之有效的“窃读〞技巧。

〔1〕假装问价钱来窃读；〔2〕到几家书店读完一本书；〔3〕装作其他顾客的家属；〔4〕以雨天为借口留在书店里；〔5〕用花生米充饥；〔6〕藏在书店一角防止别人的注意。

3、联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的。

也是读书长大的〞这句话的理解。

“吃饭长大〞指身体需要食物来供养；“读书长大〞指头脑需要知识来充实；“在爱里长大〞指人的成长离不开爱的浇灌。

文中“我〞被店员默默地关心和帮助，这让我认清了人世间的真善美，不再固执地仇恨人类。

日常生活中融入了浓浓的爱，不经意的细节往往给人巨大的力量，我们应该善于感受和发现生活中的美好与爱。

1.以下句子中，加点成语使用正确的一项为哪一项〔B〕A．看起来那么瘦弱的他，居然在一天之内负重行走了50多公里，真是不可理喻。

1 窃读记〖预习〗一、基础达标。

（学法：轻声课文，圈出生字词，查阅工具书，注意辨音）１、给下列字注音，认读3—5遍，再巩固几遍，写会为止。

踮（）________腋（）________婪（）________辘（）________窃（）________撑（）________唾（）________2、在加点字正确的读音后画“√”。

踮．脚（diǎn diàn）目的．（dídì）暂．时（zàn zhàn）支撑．（zhǎnɡ chēnɡ ）读书好．（hǎo hào），读好．（hǎo hào）书，好．（hǎo hào）读书２、联系上下文理解下列词语。

惧怕——______________________________________________________________________贪婪——______________________________________________________________________唾沫——______________________________________________________________________知趣——______________________________________________________________________依依不舍——__________________________________________________________________饥肠辘辘——__________________________________________________________________ 二、初读课文，整体感知。

想想课文主要讲了一个怎样的故事？课文以_________为线索，以放学后_____________________，到晚上依依不舍离开的_________顺序和藏身于众多顾客、_____________________两个场景的插入，细腻生动地描绘了‚窃读‛的独特感受与复杂滋味，表现了‚我‛___________________________________________。

六年级上册《窃读记》同步练习（人教版）一、拼音小关卡。

1、爸爸不但为我买了一个shūɡuì( )，而且还在晚饭时露了一手chǎo cài( )的绝活。

2、自从小燕子在wū yán( )下搭了个窝，我家每天都chōnɡ mǎn( )着小燕子们唧唧喳喳欢乐的叫声。

3、利比亚发生内战以来，大批的难民受到jī’è( )的困扰，很多人依靠救助zhī chēnɡ( )着生活。

二、字词游艺厅。

1、精挑细选。

给下面的加点字选择正确的解释，填序号。

窃： A．偷盗；B．用不合法不合理的手段取得；C．私自，暗中；D．谦辞，指自己。

（1）窃以为可行。

（）（2）四邻八舍都知道王青就是个盗窃者。

（）（3）小明明和小王就是喜欢在一边窃窃私语。

（）（4）李飞把不是他的东西窃为已有。

（）2、补充词语，并选择合适的词语填写句子。

饥肠( )( ) ( )( )不舍倾盆( )( ) ( )( )似渴(1)早晨的时候还是淅淅沥沥的小雨，谁知到了中午一阵电闪雷鸣之后，变成了__________。

(2)我们和老人告别后，__________地离开了敬老院。

三、句子训练营。

1、放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

(用划线字仿写句子)______________________________________________________________2、仿照例句，把句子写得更具体。

例：我像一匹饿狼，贪婪地读着。

枪声一响，战士们像______________________，冲向敌人。

4、我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”(改为陈述句)_______________________________________________________四、课文回眸室。

1、《窃读记》讲述了一个关于的故事，让我们看到了作者是一位的人。

2、《窃读记》的作者是人，原名，被人们称为级别的人物。

语文五年级（上册）练习题1．《窃读记》【基础达标】一、读拼音写汉字。

Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ（）（）（）（）chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà（）（）（）（）二、辨字组词。

梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、照样子写词语。

例如：舒舒服服（AABB）_____________、_____________、_____________、______________例如：急匆匆（ABB） _____________、_____________、_____________、______________ 四、給加点的字选择正确的解释。

顾：A、注意；B、拜访；C转过头看看；D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。

1、顾．此失彼。

（）2、像我这样光顾．着看书的人很多。

（）3、今天顾．客盈门，服务员都忙不过来。

（）4、我环顾．四周，只见这里山青水秀。

（）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。

1、春光．明媚。

（）2、为国争光．。

（）3、我担心书被卖光．。

（）4、你光．着膀子想大干一场啊！（）5、光．明在前头等着我们。

（）6、光．靠你们两个人恐怕不行。

（）五、写近义词。

鼓励（）惧怕（）贪婪（）六、判断下列句子是否是比喻句。

1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

（）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

（）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。

（）4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。

（）5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

（）七、阅读短文，回答问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案第一单元1 窃读记课时1【P1】一、惧怕饥饿贪婪屋檐炒锅唾沫招牌酸痛二、diǎn dì zàn chēnɡ四、适宜知趣急切发觉光顾恐惧担忧鼓励五、饥肠辘辘瓢泼大雨急匆匆一匹饿狼六、充分重组充沛隐瞒隐蔽隐藏七、1、色彩斑斓五彩缤纷五光十色五颜六色万紫千红五彩斑斓姹紫嫣红 2、流连忘返依依不舍恋恋不舍依依惜别九、林海音林含英英子台湾省老北京味《两地》《城南旧事》十、1、窃读时间顺序藏身于众多顾客借雨天读书对书的热爱和对知识的渴求 2、去书店窃读书出书店十一、（一）1、：“？？，……” 2、安心人多窃读不易被发现担忧怕自己要看的书给卖光了暗喜没有被人注意急切希望早点找到自己要看的书快乐读书的欲望得到了满足怕被人发现面临尴尬 3、○1头发被弄乱了○2惊喜○3强烈的求知欲和对读书的渴望○4概括了窃读的感受，点明了中心。

4、动作书店的人多以及作者对读书的渴求 5、Q 穴私自，暗中（二）1、不但还（而且）百思不解茅塞顿开 3、反复诵读，把书读书读透 4、杜甫把书读熟读透，做起诗来才会得心应手。

5、D2 小苗和大树的对话一、贯通起码鼓励通顺背诵建议座次采访二、sǎn hǔ yīnɡ lù四、随意培育马上讨厌（厌恶）暂时容易五、思索思路思考呢呀吧哟嗯吗六、○2○3○4○5○1七、正确的：2、3、4八、滚瓜烂熟贯通起码座次九、1、对话访谈录小学生季羡林 2、多看书 3、多看书中西贯通古今贯通文理贯通偏科外语古诗文十、（一）1、小苗与大树的对话张钫 2、中国文化欧美文化祖国的传统文化语文等学科数学等学科 3、单独着重某一学科，不能全面发展全面透彻的理解和领悟，达到精通 5、天真，有礼貌亲切幽默，对下一代充满关爱和期待（二）1、日新月异孤陋寡闻啼笑皆非信口开河五花八门（千奇百怪） 2、D 3、丰富知识明白事理提高阅读理解能力提高写作水平提高欣赏能力 4、读书破万卷，下笔如有神。

1.窃读记作者：【台湾】林海音转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。

放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。

我可以安心了。

但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。

哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。

有时，一本书要到几家书店才能读完。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。

进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

因此我要把自己隐藏起来。

有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。

就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。

”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。

我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。

我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

语文五年级（上册）练习题】1．《窃读记》【基础达标】一、读拼音写汉字。

Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ（）（）（）（）chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà（）（）（）（）二、辨字组词。

梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、照样子写词语。

例如：舒舒服服（AABB）_____________、_____________、_____________、_____ _________例如：急匆匆（ABB） _____________、_____________、____________ _、______________四、給加点的字选择正确的解释。

顾：A、注意；B、拜访；C转过头看看；D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。

1、顾．此失彼。

（）2、像我这样光顾．着看书的人很多。

（）3、今天顾．客盈门，服务员都忙不过来。

（）4、我环顾．四周，只见这里山青水秀。

（）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。

1、春光．明媚。

（）2、为国争光．。

（）3、我担心书被卖光．。

（）4、你光．着膀子想大干一场啊！（）5、光．明在前头等着我们。

（）6、光．靠你们两个人恐怕不行。

（）五、写近义词。

鼓励（）惧怕（）贪婪（）六、判断下列句子是否是比喻句。

1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

（）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

（）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。

（）4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。

（）5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

（）七、阅读短文，回答问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

人教版五年级语文上册课内阅读专项练习及答案人教版五年级语文上册课内阅读专项练习【文段1】窃读记我跨入店门，朱总没有人特别注意。

我扶住脚尖，从大人的腋下搭到。

哟，把短发记下来了，没关系，我总算挤到至里边去了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛迫切地找寻，却打听没那本书。

从头来，再打听一遍。

啊！它在这里，原来无此昨天的地方了。

我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕――这种窃读的滋味！1、“它在这里”中的“它”所指的就是（昨天读过的那本书。

）2、文中的破折号的促进作用就是（表述表明）3、“我像一匹狼，贪婪地读着。

”这句话把“我”比作（饿狼），这个比喻形象地说明了（我强烈的求知欲和对读书的渴望。

）4、作者为什么说道“我很欢乐，也很畏惧――这种窃读的滋味！”我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。

【文段二】小苗与大树的对话苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：钟爱语文当然不好，但语文必须不好，数学也必须不好。

21世纪的青年，上捷尔萨文能理。

所以，不管你喜不喜欢，一定必须努力学习数学。

最近清华大学筹办了一个班，挑选的就是高才生，明确提出必须培育中西全线贯通、古今全线贯通的人才。

我看看，存有这两个全线贯通还没用，还必须提一个文理全线贯通。

三全线贯通，这才就是21世纪的青年。

1、给以下句子中加点的字挑选恰当的表述。

才：a有才能的人；b表示只有在某种条件下然后怎样；c表示强调所说的事。

（1）这才是21世纪的青年。

（b）（2）选的都是高才生。

（a）．．2、写下下面词语的近义词。

讨厌――（钟爱）培育――（栽培）3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有（中西贯通、古今贯通、文理贯通）三贯通的人才。

4、季羡林对少年儿童明确提出了一个怎样的诵读建议，为什么必须加这个建议？腰两百首古诗，五十篇古文。

人教版五年级语文同步练习1、《窃读记》一、读拼音，写词语。

tōu qiè chǎo cài ái è（）（）（）jù pà wū yán zhòu wén（）（）（）suān tián zhī chēnɡ shūɡuì（）（）（）二、比一比，再组词。

撑（）碗（）檐（）掌（）婉（）瞻（）踮（）锅（）俊（）惦（）娲（）峻（）三、给下面的多音字组词。

kān （） méi （） fénɡ（）看没缝kàn （） mò（） fènɡ（）四、我能写出与下列词语意思相近的词语来。

隐藏（）暂时（）担忧（）惧怕（）光顾（）鼓励（）五、我也能照样子把句子写得更简洁。

例：我依依不舍地离开了美丽的家乡。

我离开了家乡。

1．我舒舒服服地坐在松软的沙发上。

2．我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。

六、给下面的句子加标点，并说说自己的理解。

1、这时我总会想起国文老师鼓励我们的话记住你们是吃饭长大的也是读书长大的2、我有时还要装着皱起眉头不时望着街心好像说这雨害得我回不去了其实我的心里却高兴地喊着大些再大些一、课文以________为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的_______ 顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了____________________________________。

二、理解句子①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

比喻句：将______比作________又把 ______________比作____________。

写出了“我”_________________________。

②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的________。

“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。

语文五年级上册第一课《窃读记》课后问题及答案（精选1篇）语文五年级上册第一课《窃读记》课后问题及答案1问题1.放学后作者在干什么2.作者在书店干什么3.作者是怎样读书4.为什么说窃读的.滋味“很快乐,也很惧怕”答案1.作者在书店读书,怕被老板赶走2.第四自然段的第一句话,第5自然段的第2句话,第9自然段的第1句话.体会;她爱读书,但又怕读书3.写出了我爱书,我非常饿和非常累4.吃饭满足身体需求,读书让精神成长,作者通过读书获取知识语文五年级上册第一课《窃读记》课后问题及答案（精选1篇）扩展阅读语文五年级上册第一课《窃读记》课后问题及答案（精选1篇）（扩展1）——五年级上册语文窃读记答案（精选1篇）五年级上册语文窃读记答案12016人教版五年级上册语文窃读记答案《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书，作者是林海音女士，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。

真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。

下面是小编整理的2016人教版五年级上册语文窃读记答案，欢迎大家参考。

课前准备写一写知道作者的“窃”的是读，我还从中心句“我很快乐，也很惧怕”体会到了“窃读”的'滋味。

课堂练习一、(1)diǎn;(2)dì;(3)zhòu;(4)chǎo;(5)lán;(6)chēng二、(饭店)的招牌;(炒菜)的香味;(锅勺)的声音踮起(脚尖);(急切)地寻找;(贪婪)地读着三、1、知趣;2、饥饿辘辘;3、白日梦;4、依依不舍四、1、只读不买;;“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐;;被店员或老板发现而受到训斥和驱赶;2、“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”指的是精神的成长，心灵的成长。

粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。

五、略六、1、失意：不开心，没有信心。

;;;;重振旗鼓：打起信心。

2、读书百遍，其义自现。

1 窃读记〖预习〗一、基础达标。

（学法：轻声课文，圈出生字词，查阅工具书，注意辨音）１、给下列字注音，认读3—5遍，再巩固几遍，写会为止。

踮（）________ 腋（）________ 婪（）________辘（）________窃（）________ 撑（）________ 唾（）________2、在加点字正确的读音后画“√”。

踮脚（diǎn diàn）目的（dídì）暂时（zàn zhàn）支撑（zhǎnɡ chēnɡ ）读书好（hǎo hào），读好（hǎo hào）书，好（hǎo hào）读书２、联系上下文理解下列词语。

惧怕——______________________________________________________________________贪婪——______________________________________________________________________唾沫——______________________________________________________________________知趣——______________________________________________________________________依依不舍——__________________________________________________________________饥肠辘辘——__________________________________________________________________二、初读课文，整体感知。

想想课文主要讲了一个怎样的故事？课文以_________为线索，以放学后_____________________，到晚上依依不舍离开的_________顺序和藏身于众多顾客、_____________________两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”___________________________________________。

人教新课标五年级上册《第1课窃读记》同步练习卷（7）一、1. 标出加点字的正确读音。

读拼音，写汉字。

妈妈个子矮，diǎn________着脚用铁guō________chǎo________菜，厨房里chōng________满了香味。

她看见我就说：“è________了吧？从橱guì________里拿wǎn________筷，准备吃饭。

”看着妈妈满脸的zhòu________纹，我心中一阵suān________楚。

三、理解字义。

“窃”字有三种解释：①偷盗②私自，暗中③谦指自己（意见）文题“窃读记”中的“窃”应选择第________种解释，在“行窃”中应选择第________种解释，在“窃以为不可”中应选择第________种解释。

四、指出加点词语的感情色彩。

A．褒义 B．贬义 C．中性（1）我急忙打开书，贪婪地读着。

________（2）这些人贪婪成性，只知道压榨农民工的血汗钱。

________（3）他是个聪明的孩子。

________（4）他就爱耍小聪明。

________五、理解语句“那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好!”句中的“白日梦”本义是指________，在句中具体指________。

六、联系课文《窃读记》，在括号里填上表示心情的词语。

（1）我可以________了。

但我又________那本书会不会卖光。

（2）最令人________的是下雨天，越是倾盆大雨我越________。

七、读句子，完成练习。

（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

①作者运用了比喻的修辞方法，把自己比作________，写出了自己________。

②用这种修辞方法补全下面的句子，来形容一个口渴的人。

________，________，________，我像________，________地喝起来。

（2）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。

人教版语文五年级上册第一组第1课《窃读记》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共87分)1. （4分）形近字组词。

挤_______ 蜗_______济_______ 锅_______2. （4分）读课文《窃读记》，看拼音，写汉字。

yè_______窝贪lán_______饥肠lù_______lù_______3. （4分）读拼音，写词语。

jùpàchǎo cài guōsháo diǎn jiǎo____________________________4. （4分）多音字组词。

的de_______ dī_______转zhuǎn_______zhuàn_______5. （16分）啊，我发现每个词中所填的字意思相反！_______应_______合_______龙_______脉顶_______立_______争_______恐______________长_______短_______张_______望_______才_______用_______里逃_______6. （3分）按拼音写汉字gāo chāo yōu yǎchè dǐ_____________________7. （10分）给形近字组词牌_______ 敲_______ 跨_______ 腋_______ 柜_______碑_______ 稿_______ 垮_______ 液_______ 距_______8. （3分）写出近义词。

担忧—_______ 贪婪—_______ 惧怕—_______9. （5分）用修改符号修改下面的病句。

①千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜之一。

②在风景秀丽的黄山顶上看日出。

【精品】1.窃读记（练习及解析）|人教新课标版-五年级语文上册一、看拼音写词语。

tān lán è láng jù pà zhī qù jī cháng lù lù（）（）（）（）（）wū yán gǔ lì yǐn cáng qiè dú yī yī bù shě（）（）（） ( ) （）答案：贪婪饿狼惧怕知趣饥肠辘辘屋檐鼓励隐藏窃读依依不舍二、解释词语。

贪婪_______________________________________________________________________惧怕 ______________________________________________________________________ 知趣_______________________________________________________________________窃读 ______________________________________________________________________ 答案：贪婪：渴求而不知道满足。

惧怕：害怕的意思。

知趣：识趣，不惹人讨厌。

窃读：偷偷地读，不让店主发现。

三、写出近义词。

安心——（）担忧——（）惧怕——（）充足——（）急切——（）鼓励——（）答案：放心担心害怕充分急忙勉励1.你的理由很（），我可以答应你的要求。

2.小学生要保证每天10个小时（）的睡眠。

3.这里降水（），适合农作物生长。

答案：1.充分解析：“充分”是足够的意思，多用来表示理由很充分，准备工作做得很充分等。

2.充足解析：“充足”的意思是多到能满足需要，如光线充足，经费充足，充足的睡眠等。

3.充沛解析：形容降水量用“充沛”。

人教新课标五年级上册《第1课窃读记》同步练习卷（3）一、1. 看拼音写词语。

二、组词。

顾：A、注意；B、拜访；C转过头看看；D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。

（1）________此失彼。

________（2）像我这样光________着看书的人很多。

________（3）今天________客盈门，服务员都忙不过来________（4）我环________四周，只见这里山青水秀。

________四、选择正确的诗音，打“√”．填上合适的词语。

六、选择正确的词语填空．隐瞒隐蔽隐藏（1）为了看书不被人注意，我常常把自己________起来。

（2）为了不被敌人发现，战士们一大早就________在树丛中。

（3）因为害怕遭到批评，所以我向老师________了事实。

七、按要求改写句子．我像一匹饿狼，贪婪地读着。

（仿写句子）________不是……而是……（造句）________我好像把所有的智慧都吞了下去。

（改成“被”字句）________八、根据课文《窃读记》内容填空。

（1）“窃”字在字典中有三种解释：A偷；B偷偷地；C谦指自己（意见）。

文题“窃读记”中的“窃”应是________。

“________”是本文的线索。

（2）本文的作者为了读书想了很多“窃读”的办法：读一本书要到________书店；选择________的书店；贴在________；最开心的是________天。

九、阅读阅读短文，回答问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕﹣﹣这种窃读的滋味！（1）“它在这里”中的“它”指的是________。

（2）“我像一匹狼，贪婪地读着。

”这句话把“我”比作________，这个比喻形象地说明了________。