实验六、植物内部结构

大班路线科学探究活动教案：了解植物内部构造与功能一、教学目标：1.通过学习，了解植物的内部构造与功能，理解植物的生长过程和如何适应环境。

2.培养学生的观察能力和动手能力，促进学生的探究精神和创新思维。

二、教学重点：1.了解植物的内部构造和生长过程。

2.理解植物如何适应环境。

三、教学难点：1.如何促进学生的探究精神和创新思维。

2.如何引导学生正确对待植物。

四、教学过程：1.引入教师向学生介绍植物，询问学生对植物的了解，引导学生讨论植物的种类和特点。

2.探究1：观察玫瑰的内部构造教师将一朵玫瑰拆开，让学生观察花瓣、花蕊、雄蕊和雌蕊，并让学生回答以下问题：（1）花瓣的主要作用是什么？（2）玫瑰的雄蕊和雌蕊的作用是什么？（3）怎样才能使玫瑰花开的更好？3.探究2：观察植物的生长过程教师将植物的种子放置在湿润的土壤中，让学生观察植物的生长过程，并让学生回答以下问题：（1）种子发芽的原因是什么？（2）植物是如何吸收养分的？（3）为什么要给植物浇水？4.探究3：植物如何适应环境教师向学生介绍植物的适应性，让学生根据所学知识，设计一个实验，探究植物的适应性。

比如放置在不同光照、温度和湿度条件下的植物生长情况。

5.总结教师带领学生总结所学内容，理解植物内部构造与功能，以及如何适应环境。

六、教学方法：1.观察法：让学生通过观察植物的生长、内部构造等，理解植物的生长过程和功能。

2.实验法：让学生通过设计实验，探究植物的适应性和生长规律。

3.启发式教学法：通过提问和讨论，引导学生自主思考和探究。

七、教学评估：1.口头问答，检查学生掌握情况。

2.实验的设计和成果评估，检查学生动手能力和探究精神。

3.观察学生的态度和行为，检查学生对待植物的态度是否正确。

八、教学体会：本次探究活动，通过观察和实验的方式，让学生更深入地了解植物内部构造和生长过程，并了解植物如何适应环境。

同时，考虑到植物是一个有生命的存在，教师需要引导学生正确对待植物，培养学生的责任感和爱护植物的意识。

实验六叶的解剖结构观察实验目的：观察植物的叶片解剖结构，了解植物叶片的形态特征和组织结构。

实验材料：新鲜六叶。

实验仪器：显微镜、刀片、玻璃片、注射器、荧光笔。

实验步骤：1.将六叶取出并用水冲洗干净，取一片完整的叶片，用刀片小心地切除叶片部分。

2.将切下的叶片放入注射器中，注入少量甘油以保持组织构造，然后将甘油溶液注满整个注射器，避免空气进入。

3.将显微镜移至实验台，并将切下的叶片放在显微镜玻璃片上。

4.调整显微镜的对焦，使样品清晰可见。

5.用荧光笔标记出叶片上感兴趣或重要的区域。

6.通过显微镜观察并描述叶片的解剖结构。

实验结果：通过显微镜观察，可以看到六叶的叶片由上表皮、下表皮、肋脉、气孔和叶肉等组织构成。

上表皮呈现光滑的外观，由紧密排列的表皮细胞组成，其中有一些细长的细胞称为巨细胞。

这些细胞具有保护叶片免受外界环境侵害的功能。

下表皮一般比上表皮略厚，细胞较大，其形状和排列与上表皮基本相似。

下表皮下面是一个叶肉层，由主要是细胞液的大部分细胞组成。

叶肉负责进行光合作用，并储存养分。

肋脉是由导管组织和带维管束细胞组成的，其主要功能是输送水分和养分。

通过显微镜观察，可以看到肋脉中有一些直立的细胞，它们叫做维管束鞘细胞。

这些维管束鞘细胞呈现纵向排列，有助于水分的上升和养分的输送。

气孔分布在上表皮和下表皮之间，它们是叶片进行气体交换的通道。

通过显微镜观察，可以看到气孔中有一个孔口和两个肾形的气孔室，孔口由两个肾形细胞组成。

气孔是植物进行蒸腾作用的重要部位，它们可以控制植物体内的水分和二氧化碳的交换。

实验结论：通过对六叶叶片解剖结构的观察，我们了解到植物叶片的形态特征和组织结构。

上表皮和下表皮保护叶片免受外界环境侵害，肋脉负责输送水分和养分，气孔参与气体交换，叶肉进行光合作用和储存养分。

这些组织之间的合作使植物能够生长和繁殖。

通过本实验，我们能够更细致地观察和了解植物叶片的结构，能够更深入地了解植物的生命活动，对于进一步研究植物生态和生理学有重要的参考价值。

植物组织结构实验报告引言植物组织结构是植物体内的组织和器官的层次结构，对于我们了解植物的生长和发育起着重要的作用。

本次实验旨在观察植物茎和根的组织结构，通过显微镜观察和染色技术，探索植物体内的细胞构成和功能。

材料与方法材料：1. 青蒿植物茎和根的组织切片2. 显微镜和相关配件3. 碘酒4. 水合氯醛溶液5. 给药针6. 甘油7. 双氧水溶液方法：1. 将植物茎和根的组织切片分别放置在显微镜物镜下，调节合适的放大倍数。

2. 用碘酒对切片进行染色处理，以增强细胞和组织的对比度。

3. 在切片上滴加水合氯醛溶液，用给药针轻轻吹拂以除去切片上的气泡。

4. 将封片的四个边缘部分轻轻涂上甘油，并用另一块封片盖在上面，用手轻轻按压使甘油扩散均匀。

5. 将已封好的切片放置在显微镜下进行观察和拍照。

结果茎的组织结构：经过观察，在茎的横切面上，可以看到茎内有一个环状的结构，称为年轮。

年轮分为两部分，一部分是较暗的木质部，一部分是较亮的韧皮部。

木质部主要由导管细胞和木质纤维组成，功能是负责植物的水分和养分的输送。

韧皮部主要由韧皮细胞和韧皮纤维组成，形成茎的外皮，起到保护茎的作用。

根的组织结构：在根的横切面上，可以看到根的外层是一个较为光滑的表皮，表皮中有许多根毛。

根的内部由多个层次的细胞组成，最内层的细胞为中央柱，中央柱具有细胞分裂和分化功能，是根的生长中心。

讨论经过实验观察，我们对植物茎和根的组织结构有了一定的了解。

茎的组织结构包括木质部和韧皮部，木质部负责水分和养分的运输，韧皮部则起到保护茎的作用。

根的组织结构包括根表皮和根的内部组织，根表皮上有许多根毛，可以增加根的表面积，提高水分和养分的吸收效率。

中央柱是根的生长中心，负责根的生长和分化。

通过本次实验，我们了解到植物组织结构的复杂性和多样性，不同的组织和细胞在植物体内发挥着不同的功能。

进一步的研究可以探索植物组织结构与植物生长发育的关系，对于植物生物学领域的研究和农业生产具有重要的意义。

实验六根菜类的形态与结构观察了解根菜类蔬菜的外部形态特征及肉汁根的内部构造并认识其与栽培的关系。

材料及用具萝卜、胡萝卜的肉汁根实物标本及萝卜幼苗。

米尺、小刀、放大镜等。

说明（一）萝卜破肚现象萝卜播种一月后，即真叶达到5片左右时，由轴部、根部的初生形成层开始加速分裂，进行横向和纵向生长，而皮层不能相应增大，导致皮层破裂，称为“破肚”，破肚后的皮层萎缩脱落，而由维管束鞘形成的周皮所代替，该皮层细胞中含有色素类型了萝卜的颜色。

破肚是肉质根开始膨大的标志，了解此特征，在栽培上应采取相应的措施，满足其生长发育的要求，以获高产。

（二）根菜类肉质根的外部形态根菜以直根膨大而形成为肉汁根。

肉汁根在外形上分根头（顶部）、根颈（轴部）、根（真根）三部分，各部分在肉质根中所占的比例依品种而异。

1、根头部：由幼苗上胚轴发育而成，是缩短的茎部，其上着生叶和芽。

2、根颈部：由幼苗下胚轴发育而成，上起根头部最后一层的着生处，下至侧根的起点，此部分一般无须根及叶。

3、真根部：由幼苗初生根肥大而成，上生侧根，通常十字花科和藜科的肉质根上生两排侧根，伞形花科的肉质根生四排侧根。

（三）根菜类肉质根的内部结构肉质根横剖面，由外到内分别是周皮、韧皮部、形成层、木质部及初生木质部。

在解剖学上分为三种类型。

1、萝卜类型次生木质部特别发达，是食用的主要部分。

此类型有萝卜、芜菁、芜菁甘蓝、大头菜等十字花科的蔬菜。

2、胡萝卜类型次生韧皮部特别发达，是食用的主要部分，留种时选择木质部小而次生韧皮部大的植株。

3、甜菜类型根的内部有多层形成层，每一轮形成层能向内增长木质部、向外增长韧皮部形成维管束环，在与环与环之间充满薄壁细胞，是食用的主要部分。

内容及作业1、观察萝卜的破肚现象，并绘图说明。

2、观察不同萝卜品种的外部形态、绘图指出根头、根颈和真根三部分的位置，并指明其来源。

3、横剖萝卜、胡萝卜的肉质根，比较内部结构的区别，绘图指出各部分的名称。

实验六茎的结构一、目的与要求（一）掌握茎尖的结构、分区及各区细胞特点（二）掌握植物茎的初生结构、次生结构二、材料与用具新鲜材料：多年木本植物的枝条(如杨树)，大豆或向日葵幼茎；永久制片：植物的芽纵切片，玉米或丁香、小叶黄杨茎纵切，向日葵幼茎横切，小麦、玉米茎横切，向日葵老茎横切，多年生椴树茎横切，松茎三切面。

用具：显微镜、放大镜、解剖镜、载玻片、盖玻片、双面刀片、毛笔、培养皿、滤纸、钌红水溶液。

三、内容与方法（一）芽的结构取杨树、苹果等不同植物的芽，用肉眼观察分辨鳞芽与裸芽。

通过纵剖在放大镜或解剖镜下观察辨认叶芽、花芽和混合芽。

取一个剖开的枝芽（叶芽），在解剖镜下观察，辨认芽轴顶端的生长锥、芽轴、叶原基和幼叶，还有幼叶基部的腋芽原基，有些芽在最外面还有芽鳞（图6-1）。

图6-1 枝芽纵切1.生长锥2.叶原基3.腋芽原基4.幼叶温带地区的木本植物，越冬枝条上的芽多有芽鳞保护，为鳞芽。

一般草本植物多为裸芽，即芽外没有芽鳞的包被。

（二）茎尖的结构取玉米或丁香、黑藻茎尖的纵切制片观察，区分原分生组织（原套、原体）、初生分生组织（原表皮、基本分生组织、原形成层）和叶原基、腋芽原基等，比较各部分细胞的形态结构特点以及在茎尖中的位置（图6-2）。

图6-2 茎尖，示原套-原体1.原套2.原体（三）茎的初生结构1．双子叶植物⑴取大豆（或向日葵）的幼茎作徒手切片，制成水装片，在显微镜下区分表皮、皮层和维管柱三部分。

维管束呈束状，环状排列为一圈，束间有髓射线，中央为髓。

注意观察厚角组织壁的加厚、叶绿体的分布。

用钌红水溶液滴染于上述新鲜材料上，观察能否将细胞的胞间层染成红色或浅红色，而使皮层部分细胞的角隅加厚情况显现出来？取另一新鲜的切片，滴加I2-KI溶液，观察皮层内是否有被染成蓝色的淀粉粒？⑵观察大豆幼茎横切的永久制片，在显微镜下对照徒手切片，详细观察下列结构。

①表皮：表皮细胞一层，排列紧密，外壁具有角质层。

有些表皮细胞形成表皮毛。

实验六 植物花药与子房的结构
班级 植保113班 姓名 张雪 学号 12111318 日期 2012-3-28
一、雄蕊的解剖构造——花药结构
图1 百合花药横切面（10*10）
二、雌蕊的解剖结构——子房结构
图2 百合花子房横切面（10*4）
三、雌蕊的解剖结构——胚珠结构
图3 百合花子房横切面（10*10）
四、花粉粒的形态结构
图4 松花粉粒（10*40）
如图，松花粉粒具有气囊结构，两侧各生有一个发达的近半球形的气囊。

晚春时节，当花粉成熟时，花粉囊破裂，放出大量具气囊的花粉，气囊可以带着花粉随风传播到很远的地方。

因此松树能够适应风媒传粉，气囊结构是长期适应风力传粉的结果。