实验八 植物根茎的形态及内部结构观察

植物茎的结构及其功能的观察（图）一、实验目的1. 了解芽的构造。

2. 了解双子叶植物茎的初生构造，次生构造及单子叶植物茎的构造。

3．认识植物茎的输导功能。

二、实验原理芽是处于幼态而未伸展的枝、花或花序，也就是枝、花或花序尚未发育前的雏体。

以后发展成枝的芽称为枝芽；发展成花或花序的芽称为花芽。

枝芽的结构决定着主干和侧枝的关系与数量，也就是决定植株的长势和外貌。

花芽决定着花或花序的结构和数量，并决定开花的迟早和结果的多少。

茎的顶端分生组织中的初生分生组织所衍生的细胞，经过分裂、生长、分化而形成的组织，称为初生组织，由这种组织组成了茎的初生结构。

双子叶植物茎和裸子植物茎的初生结构，包括表皮、皮层和维管柱三个部分，但裸子植物茎没有双子叶植物茎的那种一生只停留在初生结构中的草质茎类型。

单子叶植物的茎和双子叶植物的茎在结构上有许多不同。

大多数单子叶植物的茎，只有初生结构，所以结构比较简单。

少数的虽有次生结构，但也和双子叶植物的茎不同。

以禾本科植物的茎作为代表，说明单子叶植物茎初生结构的最显著特点。

绝大多数单子叶植物的维管束由木质部和韧皮部组成，不具形成层(束中形成层)。

维管束彼此很清楚地分开，一般有2 种排列方式：一种是维管束全部没有规则地分散在整个基本组织内，愈向外愈多，愈向中心愈少，皮层和髓很难分辨，如玉米、高粱、甘蔗等的维管束，它们不像双子叶植物茎的初生结构内，维管束形成一环，显著地把皮层和髓部分开。

另一种是维管束排列较规则，一般成两圈，中央为髓。

有些植物的茎，长大时，髓部破裂形成髓腔，如水稻、小麦等。

维管束虽然有不同的排列方式，但维管束的结构却是相似的，都是外韧维管束，同时也是有限维管束。

双子叶植物和裸子植物茎发育到一定阶段，茎中的侧生分生组织便开始分裂、生长和分化，使茎加粗，这一过程称为次生生长，次生生长产生的次生组织组成茎的次生结构。

侧生分生组织通常包括维管形成层和木栓形成层。

形成层细胞的分裂包括切向分裂和径向分裂。

观察植物根茎实验报告1. 引言植物的根茎是植物体的重要部分，承担着吸收土壤中水分和养分的功能。

了解植物的根茎结构和生长过程对于深入了解植物生长和发育具有重要意义。

本次实验旨在通过观察不同植物的根茎结构和生长情况，探究植物的根茎在不同环境条件下的适应性。

2. 材料与方法2.1 材料- 大豆种子- 玉米种子- 圆球葱苗- 黄连苗- 水培装置- 温度计- 显微镜- 镊子- 图像处理软件2.2 方法1. 将大豆种子、玉米种子、圆球葱苗和黄连苗分别放入不同的培养皿中。

2. 在水培装置中加入适量的水，并将种植盆放入水中。

3. 将水培装置放置于光照充足、温度适宜的环境中。

4. 每天观察和记录植物的根茎生长情况，并测量根茎的长度和直径。

5. 在观察期结束后，将根茎取出，放入显微镜下进行观察，并拍摄相应的照片。

6. 使用图像处理软件对照片进行分析和测量。

3. 实验结果3.1 大豆种子的根茎观察在实验中，大豆种子的根茎在观察期内持续生长。

观察结果显示，大豆种子的根茎逐渐变长，根部不断分支。

显微镜下观察到的根茎表面光滑，根毛密集，有利于吸收水分和养分。

根茎的直径随着生长而逐渐增大。

3.2 玉米种子的根茎观察相比大豆种子，玉米种子的根茎生长速度更快。

观察发现，玉米种子的根茎有明显的主根和侧根，主根向下延伸，侧根呈放射状生长。

根茎的表面有许多吸收根毛，根毛的分布较为均匀。

根茎的直径较大，坚硬且纤维质。

3.3 圆球葱苗的根茎观察圆球葱苗的根茎较为特殊，形状呈现为鳞茎状。

根茎内部由许多叶鞘叶片叠加而成，呈现出层次分明的环状结构。

根茎具有良好的硬度和重量，有助于固定植株在土壤中的稳定性。

3.4 黄连苗的根茎观察黄连苗的根茎也具有一定的特殊性。

根茎上生长着许多纤细的浅黄色根须，这些根须有助于吸收水分和养分。

根茎形态较为细长，整体呈纺锤状。

根茎表面光滑且有一定的弹性，可以抵抗环境的逆境。

4. 分析与讨论通过本次实验，我们对大豆、玉米、圆球葱苗和黄连苗的根茎结构和生长情况有了初步的了解。

第1篇一、实验目的1. 了解植物根、茎、叶的基本结构及其功能。

2. 掌握植物内部构造的观察方法。

3. 比较不同植物器官的结构差异。

二、实验原理植物内部构造是指植物器官的内部组织结构，主要包括细胞、组织、器官三个层次。

通过观察植物根、茎、叶的横切面和纵切面，可以了解其内部构造和功能。

三、实验材料1. 根：胡萝卜、土豆2. 茎：向日葵、玉米3. 叶：白菜、荷叶4. 实验器材：显微镜、解剖刀、刀片、载玻片、盖玻片、吸水纸、酒精灯、火柴、剪刀、镊子等。

四、实验步骤1. 根部观察（1）将胡萝卜和土豆分别切成薄片，置于载玻片上。

（2）滴加适量的水，盖上盖玻片。

（3）在显微镜下观察根的内部结构，包括表皮、皮层、维管束等。

（4）记录观察结果。

2. 茎部观察（1）将向日葵和玉米的茎分别切成薄片，置于载玻片上。

（2）滴加适量的水，盖上盖玻片。

（3）在显微镜下观察茎的内部结构，包括表皮、皮层、维管束等。

（4）记录观察结果。

3. 叶部观察（1）将白菜和荷叶分别切成薄片，置于载玻片上。

（2）滴加适量的水，盖上盖玻片。

（3）在显微镜下观察叶的内部结构，包括表皮、叶肉、叶脉等。

（4）记录观察结果。

五、实验结果与分析1. 根部结构胡萝卜根和土豆根的内部结构基本相似，包括表皮、皮层和维管束。

表皮细胞排列紧密，起到保护作用；皮层细胞排列疏松，有利于水分和养分的运输；维管束负责水分和养分的输送。

2. 茎部结构向日葵茎和玉米茎的内部结构基本相似，包括表皮、皮层和维管束。

表皮细胞排列紧密，起到保护作用；皮层细胞排列疏松，有利于水分和养分的运输；维管束负责水分和养分的输送。

玉米茎具有发达的气腔，有利于呼吸作用。

3. 叶部结构白菜叶和荷叶的内部结构存在一定差异。

白菜叶的内部结构包括表皮、叶肉和叶脉，叶肉细胞排列紧密，有利于光合作用；荷叶的内部结构包括表皮、叶肉和叶脉，叶肉细胞排列疏松，有利于水分蒸发和光合作用。

六、实验结论通过本次实验，我们了解了植物根、茎、叶的基本结构及其功能。

实验八茎的形态和变态类型及茎的初生构造一、目的和要求1.掌握茎的形态和变态类型；2.熟悉茎的初生构造。

二、仪器用品和实验材料（一）仪器用品显微镜、解剖用具。

（二）实验材料三年生草本植物（核桃、臭茱萸、杨属等）的枝条，苹果、银杏或松＜袖松或马尾松）的长短枝，天冬草或文竹，括楼、丝瓜、葡萄的茎藤，山楂、皂荚、枸橘的茎枝，姜、玉竹或黄精、白茅的根状茎，马铃薯、半夏的块茎，带珠芽的山药标本，羊养或慈姑的球茎，洋葱、百合或贝母（川贝或浙贝）的鳞茎，带珠芽的卷丹标本。

向日葵和马兜铃幼茎横切制片。

三、内容与齿骤（一）茎的形态（1）取三年生核桃、臭茱萸、杨属植物带侧棱的枝条，观察其形态特征;①节和书间：茎上着生叶的位置叫节，两节之间的部分叫节间。

②顶芽与腋芽（侧芽）着生在枝条顶端的芽叫顶芽，着生在叶腋处的芽叫腋芽，亦叫侧芽。

③叶痕翱牙鳞痕：叶痕是叶脱落后在茎上留下的疤痕。

芽鳞痕是芽发育为新枝时，芽鳞脱落后留下韵痕迹。

常在茎的周围排列成环状。

④皮孔；为茎表面的裂缝状小孔（可参阅实验三），是茎与外界的通气结构，不同植物的皮孔形态不相同；可作为皮类药材鉴别依据之一。

（2）观察苹果、银杏或松（油松或马尾松）等具有长、短枝植物的枝条，注意区别它们的长枝与短枝。

长枝节间较长，短枝的节间很短，生长很慢，一般果树只在短枝上开花结果,故也叫果枝。

注意松的长枝和短枝上的叶的形态是杏相同？（二）茎的变态1.叶状枝观察天门冬或文竹，注意茎扁化变态成绿色的叶状体，叶退化成鳞片状。

2.枝刺由腋芽发育而成，不易剥落，可观察山楂、皂荚或枸橘的刺。

3.茎卷须由茎端变态而来。

丝瓜、括楼的茎卷须在叶腋，葡萄的茎卷须是由顶芽形成的，然后腋芽代替顶芽继续发育，向上生长，使茎成为合轴式生长，因而将茎卷须挤到与叶相对的位置上。

4.根状茎多匍匐生长在土壤中，是很象根的乎巾地下茎。

观察姜、玉竹或黄精，白茅或芦苇的根状茎，能否分辨出节和节间?鳞片状退化的叶?顶芽；侧穿或茎痕？5.块茎取马铃薯块茎观察，其上有顶芽，叶退化，脱落后留有叶痕，其腋部是凹陷的芽眼，每个芽眼内，可有1至多个腋芽萌发，注意其缩短的节间。

实验八植物根、茎的形态及内部结构观察根尖及根的初生、次生构造【实验目的】了解根尖各部分及根的初生、次生结构。

【实验材料】油菜和小麦种子萌发的幼根、棉花幼根横切、水稻幼根横切，棉花次生根横切片。

【实验用具】显微镜、放大镜、刀片、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、滴管、培养皿及碘液等。

【实验内容】（一）根尖的区分（图8-1）取油菜根尖，放在载玻片上，滴上清水后，用放大镜观察，注意根上长有许多白色根毛的部分是根毛区，其下白色部分是伸长区，再下是略带淡黄色的生长点及根冠部分，然后用另一载玻片盖在根尖上，加适当的压力，把根尖压扁，取去上面的载玻片，滴上碘液，盖上盖玻片，放在低倍镜下观察，可见根冠细胞为椭园形，排列疏松，靠近生长点的因含淀粉粒被染成兰色，生长点细胞着色较深，细胞形小、核大、壁薄、质浓，排列紧密。

伸长区着色较浅，细胞显著伸长，成长方形，并出现液泡，开始分化，根毛区的表皮细胞向外突出，形成许多小根毛，并能吸收土壤中的水分，无机盐等（称为吸收组织）。

用高倍镜观察根毛，可见根毛细胞壁薄、胞质少、液泡大。

有时在根毛尖端还可见到细胞核。

（二）观察棉花幼根横切片（图8-2）取棉花幼根横切片置低倍镜下观察。

找到材料后，用高倍镜仔细观察下列各部分：1．表皮最外面一层细胞，排列比较整齐，而且有的表皮细胞具有一条向外伸展的根毛。

2．皮层表皮以内的许多层薄壁细胞，排列比较疏松，即是皮层。

皮层最内一层排列紧密整齐，称内皮层，在横切面上为一圈，其半径壁上可见木栓化增厚的部分为卡氏点，常被染成红色。

图8-2 根的初生构造A．外方组织 B．维管柱1．表皮 2．皮层 3．内皮层 4．中柱鞘5．原生木质部 6．后生木质部 7．韧皮部3．维管柱位于皮层以内，可分为：（1）中柱鞘：由1-2层薄壁细胞构成，位于内皮层以内。

（2）初生维管组织：位于中柱鞘内，由木质部和韧皮部组成。

初生木质部呈放射状，有四条染成红色的放射棱，靠近外面的导管口径较小，是原生木质部，靠近里面的口径较大，是后生木质部。

观察植物根茎叶实验报告
实验名称：观察植物根茎叶
实验目的：通过观察植物根、茎和叶的结构和特点，了解植物器官的功能和适应环境的特性。

实验器材：植物样本（可以选择不同种类的植物，如豆类植物、叶菜类植物等）、刀具、显微镜、玻璃片、载玻片、草图纸等。

实验步骤：
1. 准备植物样本：选择多种不同种类的植物，如豆类植物、叶菜类植物等。

将植物根茎叶分别取样。

2. 观察植物根的结构：取一小段植物根，用刀具切割成薄片，在载玻片上铺上根片，加上一滴水，用显微镜观察。

观察根的外形、表皮细胞、根毛、导管束等结构。

3. 观察植物茎的结构：取一小段植物茎，用刀具切割成薄片，在载玻片上铺上茎片，加上一滴水，用显微镜观察。

观察茎的外形、表皮细胞、维管束等结构。

4. 观察植物叶的结构：取一片植物叶片，用刀具切割成薄片，在载玻片上铺上叶片，加上一滴水，用显微镜观察。

观察叶的外形、表皮细胞、气孔、叶绿体等结构。

5. 绘制观察结果：根据显微镜观察的结果，在草图纸上绘制根
茎叶的结构图，并标明各部分的名称和特征。

6. 总结和讨论：根据观察结果，总结不同植物根茎叶的结构特点，并讨论其功能和适应环境的特性。

可以比较不同种类植物之间的差异和共性。

实验注意事项：
1. 操作实验时要小心使用刀具，以免造成伤害。

2. 使用显微镜时，注意调整焦距和光线，以获取清晰的观察图像。

3. 实验前要认真学习植物根茎叶的基本结构和特征，以便更好地进行观察和理解。

4. 实验结束后要注意清洁和归位实验器材，保持实验环境整洁。

一、实验目的1. 了解根的基本形态和结构；2. 掌握根尖的结构和功能；3. 分析根的初生结构和次生结构的特点；4. 认识根的形态结构与其生理功能的关系。

二、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱根尖、玉米根、棉花幼根、棉花成熟老根等；2. 实验仪器：显微镜、切片机、载玻片、盖玻片、酒精灯、镊子、刀片等。

三、实验方法与步骤1. 观察洋葱根尖结构（1）将洋葱根尖剪成1-2mm长，放入装有清水的培养皿中；（2）将洋葱根尖用刀片切取横切片，放在载玻片上；（3）用显微镜观察洋葱根尖的结构，依次观察根冠、分生区、伸长区、成熟区等部位。

2. 观察玉米根结构（1）将玉米根切成薄片；（2）将玉米根薄片放在载玻片上，滴加适量的甘油；（3）用显微镜观察玉米根的结构，重点观察初生结构，如表皮、皮层、维管柱等。

3. 观察棉花幼根结构（1）将棉花幼根切成薄片；（2）将棉花幼根薄片放在载玻片上，滴加适量的甘油；（3）用显微镜观察棉花幼根的结构，重点观察根毛、表皮、皮层、维管柱等。

4. 观察棉花成熟老根结构（1）将棉花成熟老根切成薄片；（2）将棉花成熟老根薄片放在载玻片上，滴加适量的甘油；（3）用显微镜观察棉花成熟老根的结构，重点观察次生结构，如形成层、木质部、韧皮部等。

四、实验结果与分析1. 洋葱根尖结构洋葱根尖结构由根冠、分生区、伸长区、成熟区组成。

根冠位于根尖顶端，起保护作用；分生区具有强烈的分裂能力，是根生长的主要区域；伸长区细胞伸长，使根长长；成熟区细胞分化形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。

2. 玉米根结构玉米根结构包括初生结构，如表皮、皮层、维管柱等。

表皮细胞排列紧密，具有保护作用；皮层细胞分化成多种组织，如机械组织、输导组织等；维管柱由木质部和韧皮部组成，负责水分和无机盐的输导。

3. 棉花幼根结构棉花幼根结构包括根毛、表皮、皮层、维管柱等。

根毛是幼根吸收水分和无机盐的主要部位；表皮细胞排列紧密，具有保护作用；皮层细胞分化成多种组织，如机械组织、输导组织等；维管柱由木质部和韧皮部组成，负责水分和无机盐的输导。

一、实验目的1. 了解植物根、茎、叶的形态结构和功能。

2. 认识植物根、茎、叶的解剖学特征。

3. 培养学生的观察能力和实验操作技能。

二、实验原理植物是自然界中的重要生物，其根、茎、叶是植物体的主要器官，分别承担着吸收水分、养分、支撑植物体和进行光合作用等重要作用。

通过对植物根、茎、叶的观察，可以了解植物的生长发育规律，为植物栽培、育种和生态保护提供理论依据。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：小麦、玉米、大豆、棉花等植物的根、茎、叶。

2. 实验仪器：显微镜、解剖镜、放大镜、解剖刀、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、染色液等。

四、实验方法1. 根的观察（1）取植物根一段，洗净并浸泡在清水中。

（2）用解剖刀将根纵切成两半，观察根的横切面。

（3）在显微镜下观察根的细胞结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核、液泡等。

（4）分析根的形态结构特点，如根尖、根毛、导管、筛管等。

2. 茎的观察（1）取植物茎一段，洗净并浸泡在清水中。

（2）用解剖刀将茎纵切成两半，观察茎的横切面。

（3）在显微镜下观察茎的细胞结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核、木质部、韧皮部等。

（4）分析茎的形态结构特点，如节、节间、维管束、叶痕等。

3. 叶的观察（1）取植物叶片一片，洗净并浸泡在清水中。

（2）用解剖刀将叶片纵切成两半，观察叶片的横切面。

（3）在显微镜下观察叶片的细胞结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核、气孔、叶绿体等。

（4）分析叶片的形态结构特点，如叶片形状、叶脉分布、气孔类型等。

五、实验结果与分析1. 根的观察结果通过观察小麦、玉米、大豆、棉花等植物的根，我们发现它们的根尖均具有分生区、伸长区和成熟区。

在显微镜下，我们可以看到根的细胞结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核、液泡等。

根毛是根吸收水分和养分的重要器官，导管和筛管负责水分和养分的运输。

2. 茎的观察结果通过观察小麦、玉米、大豆、棉花等植物的茎，我们发现它们的茎具有节和节间。

在显微镜下，我们可以看到茎的细胞结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核、木质部、韧皮部等。

植物根的形态与结构观察实验报告总结与反思通过对植物根的形态与结构观察实验，使我更加认识到生命的力量是多么伟大！让我真正体会到“绿叶长青，硕果累累”。

根吸收水和无机盐的能力非常强，所以它是农业生产中必不可少的一种肥料，可促进农作物增产丰收。

可见，根的重要性是不言而喻的。

为了便于比较研究，科学老师特地将各类型、外表相似的植物根切下来放入培养皿里，并让我们观察他们的共同点：细胞壁厚，没有中柱。

经科学老师指导后我们仔细观察，发现大部分植物根都有发达的根系，尤其是像芹菜、白菜等直立植物。

但也有些植物例如甘蔗，人参，马铃薯，菠萝，胡萝卜这些根茎匍匐或呈水平状；水稻、玉米等，则是依靠茎来运输营养物质的。

但在高度上就千差万别了，香蕉是树上最高的，水稻的高度只有30厘米左右，棉花的高度仅20厘米，小麦则才15厘米……那是因为生长环境不同造成的，温室里的花朵当然要远胜于野外的花朵啦。

当你吃水果时，首先感觉到的是清脆爽口，而野外的呢？是酸涩苦味吧。

这个活动开展得非常成功，主要有三方面原因：第一，全班同学配合默契，每位同学都热心积极。

同学们从未接触过此课题，但听讲很认真，老师给出问题后，思考再三仍想回答。

而且遇到问题向老师提出讨论。

虽说最终还没解决，但每位同学自己亲手操作，获得知识及乐趣；第二，这次活动组织严密，秩序井然。

该班纪律性较好，老师能维持秩序，保证教学效果；第三，班内几乎没有玩手机、睡觉等违反校规行为，遵守纪律意识明显提升。

总之，这节课圆满成功。

希望今后能够继续努力。

通过本节实验课，既巩固了课堂知识，又锻炼了实践能力。

作为理科班的我们，动手能力较差，实际应用知识少。

为了改变这种情况，此次课程设计突破传统模式，采取灵活新颖的形式，创造性地设计实验探究。

旨在引起同学们兴趣，加深对课本知识的印象，拓宽视野，增长见识，从而激发学习化学的欲望。

在做完准备工作后，我们按照事前的分工进行了预演。

实验步骤简单易懂，操作容易掌握。

茎的解剖结构的观察实验报告茎的分枝与禾本科植物的分蘖观察植物分枝现象在植物生长时普遍存在，主干的伸长，侧枝的形成都是顶芽和腋芽分别发育的结果。

侧枝和主干一样，也有其顶芽和腋芽，因此侧枝还可以继续产生新的次一级的侧枝，以此类推，形成了植物的枝系。

由于各种植物的芽其性质和活动规律不同，所以产生枝条的方式也不相同。

但分枝是有规律的。

种子植物分枝一般以单轴分枝，合轴分枝和假二叉分枝为主要方式。

但禾本科植物分枝呈分蘖的方式。

1. 在校园观察毛白杨、油松等树干及它们的分枝，可发现这些树的主干，也就是主轴，是山顶芽不断向上伸展形成的，这种分枝称为单轴分枝，也叫总状分枝。

2. 观察苹果、桃、梧桐、番茄等植物的主干，顶芽在生长季节不发育成发育迟缓，有的植物顶芽是花芽，因此这类植物的顶芽不能继续发育成主轴。

而是由顶芽下的腋芽发育成的侧枝向上伸长代替顶芽发育成主干。

这些植物的主干是由许多腋芽发育的侧枝联合组成，所以称合轴分枝。

3. 有些具有对生叶的植物，顶芽一般停止生长，有的顶芽是花芽。

在顶芽下的两侧腋芽同时发育成二叉状分枝，所以叫假二叉分枝。

实际上也是合轴分枝的一种变化．如丁香、接骨木等。

4. 禾本科植物的分蘖禾本科植物的分枝方式特殊，这类植物在苗期，几个茎节密集于基部，栽培学上称之为“分蘖节”，每个节都有腋芽。

当幼苗达4—5 叶时，最早的腋芽开始活动，并迅速生长为新枝，接着，在节上长出不定根，这种分枝方式称为分蘖。

5. 茎尖的结构茎尖基本和根尖类似，亦包括分生区(生长锥)、伸长区和成熟区三部分。

但主要观察分生区。

取丁香茎尖或黄杨茎尖的纵切制片观察(图)。

茎尖生长锥的顶端部分是原分生组织；它们可向后不断产生新细胞。

这些细胞一方面继续分裂，另一方面初步分化为初小分生组织；即原表皮、基本分生组织和原形成层。

(1)原表皮：最外面的一层较小的细胞，排列整齐，以后形成茎的表皮。

(2)基本分生组织：在原表皮之内。

细胞较大，排列不太规则。

一、实验目的1. 通过观察植物根的结构，了解根的形态、结构和功能。

2. 掌握根尖结构的组成和各部分的功能。

3. 理解根的初生生长和次生生长过程。

二、实验原理根是植物地下部分的重要器官，负责吸收水分和养分，为植物的生长发育提供物质基础。

根的结构主要包括根尖、初生结构和次生结构。

根尖是根的最幼嫩、生命活动最旺盛的部分，包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。

初生结构由表皮、皮层和维管柱组成，次生结构包括次生维管组织和周皮。

三、实验材料小麦根系、洋葱根尖纵切片、蚕豆幼根、老根横切片、苹果根横切片、玉米根横切片、蚕豆侧根横切片。

四、实验仪器显微镜、解剖刀、载玻片、盖玻片、显微镜油、酒精灯、镊子等。

五、实验步骤1. 观察根尖结构（1）将洋葱根尖纵切片放置在载玻片上，滴加显微镜油。

（2）用显微镜观察洋葱根尖结构，注意区分根冠、分生区、伸长区和成熟区。

（3）观察各区域细胞的形态、结构和功能。

2. 观察根的初生结构（1）将小麦根系、蚕豆幼根、苹果根横切片放置在载玻片上，滴加显微镜油。

（2）用显微镜观察根的初生结构，包括表皮、皮层和维管柱。

（3）观察各组织的形态、结构和功能。

3. 观察根的次生结构（1）将蚕豆老根横切片、玉米根横切片、蚕豆侧根横切片放置在载玻片上，滴加显微镜油。

（2）用显微镜观察根的次生结构，包括次生维管组织和周皮。

（3）观察各组织的形态、结构和功能。

六、实验结果与分析1. 根尖结构（1）根冠：位于根尖最前端，呈三角形，由排列不整齐的薄壁细胞构成。

根冠具有保护分生区的作用。

（2）分生区：位于根冠之后，细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，负责根的生长。

（3）伸长区：位于分生区之后，细胞逐渐伸长，是根生长最快的区域。

（4）成熟区：位于伸长区之后，细胞分化为不同的组织，包括表皮、皮层和维管柱。

2. 根的初生结构（1）表皮：位于根的最外层，具有保护作用，细胞壁较厚，细胞质较少。

（2）皮层：位于表皮下方，细胞壁较薄，细胞质较多，负责储存养分。

茎的结构实验报告
《茎的结构实验报告》
实验目的：通过观察和研究植物茎的结构，了解茎的组织构造和功能。

实验材料：小刀、显微镜、植物茎样本
实验步骤：
1. 选取不同种类的植物茎样本，如草本植物、木本植物等。

2. 用小刀轻轻地切割植物茎，取出一小段茎样本。

3. 将茎样本放在显微镜下，用适当的放大倍数观察茎的结构。

4. 观察茎的外部特征，如表皮、皮层、木质部等。

5. 进一步观察茎的内部组织构造，包括维管束、韧皮部等。

实验结果：
通过观察和研究，我们发现不同种类的植物茎在结构上有所不同。

草本植物的茎通常较为柔软，表皮薄而柔软，木质部不发达；而木本植物的茎则通常较为坚硬，表皮较厚，木质部发达。

在茎的内部结构中，我们还发现了维管束的存在，它们负责输送水分和养分，是植物生长的重要组织。

同时，韧皮部也起着保护茎的作用，使植物茎更加坚硬和耐用。

实验结论：
通过本次实验，我们对植物茎的结构有了更深入的了解。

植物茎的结构复杂多样，不同种类的植物茎在结构上有所差异，但都具有相似的组织构造和功能。

茎是植物的重要器官，它承担着支撑、输送养分和水分等重要功能，对植物的生长发育起着至关重要的作用。

通过实验，我们不仅增加了对植物茎结构的认识，也对植物生长发育的原理有了更深入的了解，这对我们进一步研究植物生长发育过程具有重要的意义。

观察根系的结构实验报告
实验目的：
本实验的目的是观察植物根系的结构，了解根系的组成部分及其功能。

实验过程：
1. 准备植物：
选择一棵小型植物，如豆芽或小麦苗。

2. 收集植物根系：
小心地将植物从土壤中取出，并轻轻清洗根系以去除附着的土壤颗粒。

3. 观察根系的外部特征：
使用放大镜观察根系的外部形态，包括根的长度、颜色和细观结构。

4. 切割根系：
使用剪刀将部分根系切割出来，并放置在玻璃片上。

5. 准备显微镜：
将根系样本置于玻璃片上，盖上盖片，并将其放置在显微镜的载物台上。

6. 观察根系的内部结构：
使用显微镜逐层观察根系的内部组织结构，并记录观察到的细胞类型和排列方式。

实验结果：
通过对植物根系的观察，我们可以看到根的外部结构通常由主根和侧根组成。

主根通常较长而粗壮，侧根较短而较细。

同时，我们还可以观察到根毛的存在，它们是从根表皮细胞上伸出的细长突起物，起到吸收水分和营养物质的作用。

在根系的内部结构中，我们可以看到根的中央有一层细胞组织，被称为髓部，周围则是由不同类型的根皮细胞组成的根皮。

实验结论：
植物根系的结构包括主根、侧根、根毛、根皮和髓部。

这些结构各自具有不同的功能，共同协作以完成植物的吸收、固定和传输水分和营养物质的任务。

对根系结构的深入了解有助于我们理解植物生长和适应环境的机制。

参考文献：
[1] 张三，李四. 植物根系的结构与功能[J]. 植物学报, 2014, 51(3): 297-305.。

茎的构造实验报告1. 实验目的探究植物茎的内部结构和组织构造。

2. 实验器材和试剂- 植物标本- 刀片- 显微镜- 盐水溶液- 盖玻片- 透明胶带3. 实验步骤1. 选取一小段植物茎，用刀片切割鲜茎片。

2. 将切割好的茎片放在盐水溶液中浸泡几分钟，以软化茎的组织。

3. 使用镊子将茎片捞起，在显微镜下观察。

4. 将观察到的茎片放在盖玻片上，用透明胶带固定好。

5. 将盖玻片放在显微镜下再次观察。

6. 观察茎的横切面和纵切面的结构，并记录所见情况。

4. 实验结果在显微镜下观察到的茎的构造如下：4.1 横切面结构横切面中，茎由许多环状的细胞组成。

这些细胞外部有一个厚厚的表皮组织，内部有纤维状的细胞组织。

在横切面的中央，有一个通道穿过整个茎，被称为髓。

髓内部还有柔韧的组织，起到支撑茎的作用。

4.2 纵切面结构纵切面中，茎的结构更加复杂。

茎被包裹在一个多层的表皮组织中，如同人的皮肤。

表皮下面有一个细胞层，称为薄壁细胞层。

它们负责传导养分和水分。

在薄壁细胞层下面，有一个更为厚实的组织层，被称为维管束。

维管束负责输送水分和养分，并提供机械支持。

5. 结论通过这次实验，我们初步了解了植物茎的内部结构和组织构造。

横切面和纵切面的结构都显示出茎的复杂性和多样性。

茎由多层的组织构成，包括表皮、薄壁细胞层和维管束等。

这些结构和组织协同工作，实现水分和养分的传输以及机械支撑的功能。

6. 注意事项- 在实验过程中要小心使用刀片，以防止划伤皮肤。

- 在观察茎片时，要注意调节显微镜的倍数和焦距，确保获得清晰的图像。

- 在固定茎片时，要避免使用过多的透明胶带，以免影响视野。

7. 参考资料。

一、实训目的通过本次实训，旨在了解植物根、茎、叶的结构特点及其在植物生长发育过程中的作用，提高对植物解剖学知识的掌握程度，培养观察、分析和实验操作能力。

二、实训内容1. 观察根的结构2. 观察茎的结构3. 观察叶的结构4. 分析根、茎、叶在植物生长发育中的作用三、实训材料1. 实验植物：小麦、玉米、棉花等2. 实验工具：放大镜、解剖刀、镊子、显微镜、载玻片、盖玻片、染色液等3. 实验试剂：碘液、番红溶液等四、实训过程1. 观察根的结构（1）选取小麦根的一段，用解剖刀将其横切成薄片，置于载玻片上。

（2）滴加番红溶液染色，用盖玻片覆盖。

（3）在显微镜下观察根的结构，包括根尖、根毛、导管、木质部、韧皮部等。

2. 观察茎的结构（1）选取小麦茎的一段，用解剖刀将其横切成薄片，置于载玻片上。

（2）滴加番红溶液染色，用盖玻片覆盖。

（3）在显微镜下观察茎的结构，包括表皮、皮层、维管束、髓等。

3. 观察叶的结构（1）选取小麦叶片，用解剖刀将其横切成薄片，置于载玻片上。

（2）滴加碘液染色，用盖玻片覆盖。

（3）在显微镜下观察叶的结构，包括表皮、栅栏组织、海绵组织、叶脉等。

4. 分析根、茎、叶在植物生长发育中的作用（1）根：负责吸收水分和养分，为植物提供生长所需的物质基础。

根尖是根的生长点，通过不断分裂产生新的细胞，使根不断延伸。

根毛是根吸收水分和养分的主要部位，能增加根与土壤的接触面积。

（2）茎：支持植物体，使植物能够直立生长。

茎内的维管束负责输送水分和养分，使植物各部位能够得到充足的营养。

茎的生长主要依靠韧皮部细胞的分裂和伸长。

（3）叶：进行光合作用，为植物提供能量。

叶片的表皮细胞具有保护作用，防止水分和养分流失。

栅栏组织和海绵组织是光合作用的场所，叶脉负责输送水分和养分。

五、实训结果与分析1. 根的结构：观察到的根尖部分为生长点，细胞分裂旺盛；根毛区细胞较大，富含细胞质和液泡，有利于水分和养分的吸收。

2. 茎的结构：茎的表皮细胞排列紧密，具有保护作用；皮层细胞较大，富含细胞质和液泡，有利于水分和养分的储存；维管束负责输送水分和养分，使植物各部位能够得到充足的营养。

实验名称：茎的形态结构与发育研究课程名称：植物学实验学院：XXX学院专业班级：XXX班姓名：XXX小组成员：XXX日期：2023年X月X日指导老师：XXX一、实验目的1. 了解茎的基本形态结构，包括表皮、皮层、维管束等部分。

2. 掌握茎的初生生长和次生生长过程。

3. 学习利用显微镜观察茎的微观结构。

4. 分析茎在不同环境条件下的生长变化。

5. 探讨茎在植物生长发育中的作用。

二、实验原理茎是植物的主要支持器官，具有输导水分和养分、支撑叶、花和果实等功能。

茎的生长分为初生生长和次生生长。

初生生长主要指茎尖的生长，通过细胞的分裂和伸长实现；次生生长则指茎的形成层活动，使茎增粗。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜植物茎（如玉米、小麦等）、成熟植物茎（如苹果、梨等）、切片机、显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂、滴管等。

2. 实验仪器：解剖镜、剪刀、镊子、放大镜、酒精灯、加热器、培养皿、水浴锅等。

四、实验步骤1. 取新鲜植物茎，用解剖镜观察其外部形态，记录茎的直径、节间长度、叶片数量等数据。

2. 将新鲜植物茎切成薄片，用切片机进行切片，厚度约5微米。

3. 将切片放入载玻片中，用盖玻片覆盖，滴加染色剂，在显微镜下观察茎的横切面结构。

4. 观察茎的表皮、皮层、维管束等部分，记录其形态、颜色、分布等特点。

5. 将成熟植物茎切成薄片，重复步骤3和4，观察茎的次生生长结构。

6. 分析不同环境条件下（如光照、水分、温度等）对茎生长的影响。

五、实验结果与分析1. 新鲜植物茎横切面观察结果显示，茎由表皮、皮层、维管束等部分组成。

表皮为单层细胞，具有保护作用；皮层由多层细胞组成，具有储存养分和调节水分的功能；维管束包括木质部和韧皮部，负责水分和养分的运输。

2. 成熟植物茎横切面观察结果显示，茎的次生生长结构明显，形成层活动旺盛。

次生木质部逐渐增厚，韧皮部也逐渐增粗，茎逐渐增粗。

3. 分析不同环境条件下对茎生长的影响，发现光照强度对茎生长有显著影响。

实验八、单、双子叶植物根、茎、叶形态与结构比较观察一、实验目的通过学生自行选择实验材料（单子叶植物、双子叶植物各1种以上），学会运用徒手切片方法或石蜡切片方法，解剖观察年选材料的根、茎、叶的形态结构，并用生物绘图的手法，或数码相机拍照的方法，描述记录单双子叶植物间根、茎、叶解剖结构的特征异同点。

掌握这两类植物营养器官间形态结构差异特征。

二、实验要求（五号、黑体、首行缩两字）：1、要求同学通过比较解剖、观察单、双子叶植物的根、茎、叶的形态与结构特征，掌握单、双子叶植物根、茎、叶形态与结构间特征的共性与区别；2、严格按规程正确使用切片机、多用途显微镜、数码照相或摄像机；3、利用所学知识、植物切片技术、多用途显微镜、数码照相等手段，进行所观察对象的特征分析与归纳。

4、当堂完成作业三、实验仪器、材料和试剂1、仪器设备Leica石腊切片机2台套（切片机、自动控制仪）、培养箱、真空抽气机、展片台（2只）、切片盒（100片装，每组1只）、蜡带盘（每组10只）、盆缸、解剖刀、镊子、解剖针、毛笔、纱布、稠布，染色缸、溶蜡缸、脱水缸、载玻片、盖玻片、单面刀片、双面刀片、磨刀石等若干、剪刀、酒精灯、培养皿；2、材料：双子叶植物—豌豆、绿豆……；单子叶植物—小麦、狗芽根或其他单子叶植物；3、试剂：工业酒精、无水乙醇、石蜡、磨刀油，及脱水剂、固定剂、染色剂、透明剂等相应的药剂。

四、实验内容与方法1、学生自己用已培养好的双子叶植物（如大豆、蚕豆……）、单子叶植物（玉米、鸭跖草……）材料，或野外采集得来的单双子叶植物的植株材料，经清洗后，首先分别观察、记录单、双子叶植物的根、茎、叶的外部形态特征，并进行资料的整理、比较描述。

2、截取单、双子叶植物植株的3-4cm长的根、茎、叶组织块（直径约0.5×1cm），作徒手切片或石蜡切片。

1）手切片法：取材——切片（叶组织块用商陆等植物茎作夹持物）——挑片——镜检——固定——染色——分色——脱水（乙醇系列梯度法）——过渡（纯酒精+二甲苯）——透明（二甲苯）——封片——贴标签（署名）——观察——拍照——描述。

实验八植物根、茎的形态及内部结构观察根尖及根的初生、次生构造【实验目的】了解根尖各部分及根的初生、次生结构。

【实验材料】油菜和小麦种子萌发的幼根、棉花幼根横切、水稻幼根横切，棉花次生根横切片。

【实验用具】显微镜、放大镜、刀片、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、滴管、培养皿及碘液等。

【实验内容】（一）根尖的区分（图8-1）取油菜根尖，放在载玻片上，滴上清水后，用放大镜观察，注意根上长有许多白色根毛的部分是根毛区，其下白色部分是伸长区，再下是略带淡黄色的生长点及根冠部分，然后用另一载玻片盖在根尖上，加适当的压力，把根尖压扁，取去上面的载玻片，滴上碘液，盖上盖玻片，放在低倍镜下观察，可见根冠细胞为椭园形，排列疏松，靠近生长点的因含淀粉粒被染成兰色，生长点细胞着色较深，细胞形小、核大、壁薄、质浓，排列紧密。

伸长区着色较浅，细胞显著伸长，成长方形，并出现液泡，开始分化，根毛区的表皮细胞向外突出，形成许多小根毛，并能吸收土壤中的水分，无机盐等（称为吸收组织）。

用高倍镜观察根毛，可见根毛细胞壁薄、胞质少、液泡大。

有时在根毛尖端还可见到细胞核。

（二）观察棉花幼根横切片（图8-2）取棉花幼根横切片置低倍镜下观察。

找到材料后，用高倍镜仔细观察下列各部分：1．表皮最外面一层细胞，排列比较整齐，而且有的表皮细胞具有一条向外伸展的根毛。

2．皮层表皮以内的许多层薄壁细胞，排列比较疏松，即是皮层。

皮层最内一层排列紧密整齐，称内皮层，在横切面上为一圈，其半径壁上可见木栓化增厚的部分为卡氏点，常被染成红色。

图8-2 根的初生构造A．外方组织 B．维管柱1．表皮 2．皮层 3．内皮层 4．中柱鞘5．原生木质部 6．后生木质部 7．韧皮部3．维管柱位于皮层以内，可分为：（1）中柱鞘：由1-2层薄壁细胞构成，位于内皮层以内。

（2）初生维管组织：位于中柱鞘内，由木质部和韧皮部组成。

初生木质部呈放射状，有四条染成红色的放射棱，靠近外面的导管口径较小，是原生木质部，靠近里面的口径较大，是后生木质部。

植物的根与茎的观察实验植物的根和茎是植物的两个主要器官，对于植物的生长和发育起着至关重要的作用。

通过观察植物的根和茎，我们可以更好地了解它们的结构和功能。

本文将介绍一种简单的植物根和茎的观察实验方法，旨在帮助我们更深入地了解植物生长的奥秘。

实验材料：- 一颗苗期植物- 水杯或透明玻璃瓶- 水- 尺子- 剪刀实验步骤：1. 准备工作- 选择一颗苗期植物，如小麦苗、豆芽等，确保植物的根和茎已经初步形成。

- 在水杯或透明玻璃瓶中倒入足够的水，使其能够完全覆盖植物的根部。

2. 观察根的结构和功能- 将植物的根轻轻取出，在清水中洗净泥沙。

- 用尺子测量根的长度，并记录下来。

- 使用剪刀将根的一小段剪下，将其放置在放大镜下，仔细观察根的结构。

可以看到根的主要组成部分有根尖、毛根和侧根。

根尖是根的生长点，毛根主要用于吸收水分和养分，侧根则是根的分支，有助于植物的固定和吸收。

- 可以观察植物根的颜色、形态和纹理等特征，并记录下来。

3. 观察茎的结构和功能- 将植物的茎轻轻取出，用尺子测量茎的长度，并记录下来。

- 观察茎的横截面，可以看到茎的主要组成部分是皮层和木质部。

皮层是茎的外部保护层，木质部含有维管束，负责植物的运输和支撑功能。

- 可以观察茎的颜色、质地和纹理等特征，并记录下来。

4. 比较和分析- 将根和茎的观察结果进行比较，注意发现它们的相似和不同之处。

- 思考根和茎的结构和功能如何适应植物的生长环境和需求。

- 根据观察结果和比较分析，写下你对植物根和茎的认识和理解。

实验注意事项：1. 实验过程中要注意植物的保护，避免损伤植物的生长点或破坏植物的根系。

2. 对根和茎的观察要仔细细致，尽量使用放大镜来观察更多细节。

3. 在观察和记录时要尽量客观，不要受个人主观因素影响。

4. 实验结束后，可以将植物重新种植或处理掉，注意环境保护。

通过这个简单的观察实验，我们可以更加直观地了解植物的根和茎的结构和功能。

根和茎的适应性和多样性是植物能够在各种环境中生存和繁衍的重要原因。