实验六 叶的解剖结构

实验六叶的解剖结构观察实验目的：观察植物的叶片解剖结构，了解植物叶片的形态特征和组织结构。

实验材料：新鲜六叶。

实验仪器：显微镜、刀片、玻璃片、注射器、荧光笔。

实验步骤：1.将六叶取出并用水冲洗干净，取一片完整的叶片，用刀片小心地切除叶片部分。

2.将切下的叶片放入注射器中，注入少量甘油以保持组织构造，然后将甘油溶液注满整个注射器，避免空气进入。

3.将显微镜移至实验台，并将切下的叶片放在显微镜玻璃片上。

4.调整显微镜的对焦，使样品清晰可见。

5.用荧光笔标记出叶片上感兴趣或重要的区域。

6.通过显微镜观察并描述叶片的解剖结构。

实验结果：通过显微镜观察，可以看到六叶的叶片由上表皮、下表皮、肋脉、气孔和叶肉等组织构成。

上表皮呈现光滑的外观，由紧密排列的表皮细胞组成，其中有一些细长的细胞称为巨细胞。

这些细胞具有保护叶片免受外界环境侵害的功能。

下表皮一般比上表皮略厚，细胞较大，其形状和排列与上表皮基本相似。

下表皮下面是一个叶肉层，由主要是细胞液的大部分细胞组成。

叶肉负责进行光合作用，并储存养分。

肋脉是由导管组织和带维管束细胞组成的，其主要功能是输送水分和养分。

通过显微镜观察，可以看到肋脉中有一些直立的细胞，它们叫做维管束鞘细胞。

这些维管束鞘细胞呈现纵向排列，有助于水分的上升和养分的输送。

气孔分布在上表皮和下表皮之间，它们是叶片进行气体交换的通道。

通过显微镜观察，可以看到气孔中有一个孔口和两个肾形的气孔室，孔口由两个肾形细胞组成。

气孔是植物进行蒸腾作用的重要部位，它们可以控制植物体内的水分和二氧化碳的交换。

实验结论：通过对六叶叶片解剖结构的观察，我们了解到植物叶片的形态特征和组织结构。

上表皮和下表皮保护叶片免受外界环境侵害，肋脉负责输送水分和养分，气孔参与气体交换，叶肉进行光合作用和储存养分。

这些组织之间的合作使植物能够生长和繁殖。

通过本实验，我们能够更细致地观察和了解植物叶片的结构，能够更深入地了解植物的生命活动，对于进一步研究植物生态和生理学有重要的参考价值。

一、实验目的1. 了解植物的基本结构及其功能。

2. 掌握植物实验的基本操作方法。

3. 通过实验，培养学生的观察能力和实验操作技能。

二、实验原理植物是地球上最基本的生命形式之一，具有独特的结构、生理和生态特征。

植物实验是研究植物的重要手段，通过实验可以直观地了解植物的生长发育过程、生理功能和生态习性。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：植物叶片、根尖、花蕾等。

2. 仪器：显微镜、解剖镜、培养皿、剪刀、镊子、载玻片、盖玻片、滴管、酒精灯、酒精、盐酸、氢氧化钠、蒸馏水等。

四、实验步骤1. 观察植物叶片结构（1）将植物叶片平铺在载玻片上，用显微镜观察叶片的表皮、叶肉和叶脉等结构。

（2）观察叶片表皮的气孔、毛茸等结构，了解其功能。

（3）观察叶肉细胞的结构，了解其功能。

2. 观察植物根尖结构（1）取植物根尖，用刀片切下，放入盐酸中解离，然后用蒸馏水冲洗干净。

（2）将根尖制成切片，用显微镜观察其结构。

（3）观察根尖的分生区、伸长区和成熟区，了解其功能。

3. 观察植物花蕾结构（1）取植物花蕾，用解剖镜观察其花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构。

（2）了解花各部分的发育过程。

4. 植物组织培养实验（1）将植物叶片剪成小块，放入培养皿中。

（2）加入适量的培养基，用酒精灯消毒。

（3）将培养皿放入培养箱中，观察植物组织培养过程。

五、实验结果与分析1. 植物叶片结构观察结果（1）叶片表皮：气孔、毛茸等结构清晰可见，气孔是植物蒸腾作用的重要通道，毛茸具有保护作用。

（2）叶肉：叶肉细胞呈绿色，含有大量的叶绿体，负责光合作用。

2. 植物根尖结构观察结果（1）分生区：细胞呈正方形，排列紧密，具有分裂能力。

（2）伸长区：细胞逐渐变长，是根生长的主要区域。

（3）成熟区：细胞停止分裂，开始分化，形成根毛，负责吸收水分和养分。

3. 植物花蕾结构观察结果（1）花托：花托是花的基础部分，起到支持作用。

（2）花萼：花萼是保护花的重要结构。

（3）花瓣：花瓣具有吸引传粉者的作用。

实验六大脑及鼠脑解剖一、大脑解剖cerebral dissection将局解中开颅取出的脑在水中清洗去除甲醛后，首先检查大脑外表的动脉, 有些血管在取脑时损伤，但一些主干仍可识别，如有基底动脉环较完整的标本，可以相互补充，观察后作大脑内部结构解剖。

1.从大脑半球外侧面向内解剖：用竹片或扁头锲子在相邻的脑回间剥除表层的灰质便可显示其深面的弓状纤锥arcuate fibers呈"U”形，联系相邻的脑回。

剥离长的联络纤锥association fibers首先选好纤维的位置、走向由表及里用镶子一层层剥离便可。

首先在大脑外侧沟的底面去除岛阈的皮质可显示粗大的圆形束呈钩状越过外侧沟底，由额叶弯向额叶，此为钩束uncinate fasciculus0剥除额叶及枕叶外侧面的皮质，首先见到的是较短的联络纤维，继续剥离至深部可见在枕极与额极间相互联络的下纵束inferior longitudinal fasciculus纤维。

去除额、顶叶岛盖，在岛叶上方向前前方向轻轻剥离可见由枕极伸向额极的粗大联络纤维束为上纵束superior longitudinal fasciculus.此束联络的皮质区较广泛，故在剥离过程可见有较短距离的纤维不断分出达顶叶各回。

上纵束的后部有些纤维沿岛叶前方弯向濒叶呈弓形，此为弓状束arcuate fasciculuso 将岛叶皮质剥除后仔细剥离较薄的白质纤维形成的最外囊及薄灰质带屏状核和外囊，便可显示出灰暗色（略带暗红色）的豆状lentiform nucleus外部的壳putamen,假设继续向内剥离可见苍白球globus pallidus,为保存这些结构更好理解其与内ft internal capsule的关系，最好只剥离豆状核的后半部，前半部保存在原位，直到出现垂直走形的纤维，也就是内囊的纤维，沿这些纤维向上追踪剥离可见呈放射状的投射纤维达皮质各叶称放射冠corona radiata。

实验一光学显微镜的结构、使用及保养一、实验目的了解显微镜的结构和各部分作用，能真确、熟练地使用显微镜观察植物材料，掌握显微镜的保养方法。

二、用品与材料显微镜、擦镜纸、软布、二甲苯、任意一种植物切片三、方法与步骤（一）显微镜的结构通常使用的生物显微镜，可分为机械装置和光合系统两大部分。

1、机械部分。

包括镜座、镜柱、镜臂、倾斜关节、载物台、镜筒、物镜转化盘，调节轮。

2、光学部分。

包括接目镜、接物镜、反光镜、光调节器。

（二）显微镜的使用方法：1、取镜。

拿取显微镜，必须一手握紧镜臂，一手平拖镜座，是使镜体保持直立。

放置显微镜时要轻，避免震动，应放在身体的左前方，离桌子边6—7CM左右。

检查镜的各部分是否完好，镜头只能用擦镜纸擦拭，不准用它物接触镜头。

2、对光。

使用时，先将低倍接物镜头转到载物台中央，正对通光孔。

用左眼接近接目镜观察，同时用手调节反光镜和集光器。

使镜内光亮适宜，镜内所看到的范围叫视野。

3、放片。

把切片放在载物台上，使要观察的部分，对准镜头，用压夹或十字移动架固定切片。

4、低倍物镜的使用。

转动粗调节轮，使镜筒缓慢下降，至物镜接近切片时为止。

然后用左眼从镜内观察，并转动粗调节轮使镜筒缓慢上升。

直至看到物象为止（显微镜内的物象是倒像），再转动细调节轮，将物象调至最清晰。

5、高倍物镜的使用。

在低倍物镜的观察后，如果需要进一步使用高倍物镜观察，先将要放大的部位移到视野中央，再把高倍镜转至载物台中央，对正通光孔，一般可粗略看到物像。

然后，再用细调节轮调至物像最清晰。

如镜内亮度不够，应增加光强。

6、还镜。

使用完毕，应先将物镜移开，再取下切片。

把显微镜擦拭干净，各部分恢复原位。

使低倍接物镜转至中央通光孔，下降镜筒，使接物镜接近载物台。

将反光镜转直，放回箱内并锁上。

（三）显微镜的保养1、使用显微镜时必须严格操作规程进行。

2、显微镜的零件不得随意拆卸，也不能在显微镜之间随意调换镜头或其他零件部件。

3、不能随便把目镜头从镜筒取出，以免落入灰尘。

实验名称：系统解剖学实验实验日期：2023年3月15日实验地点：解剖实验室实验目的：1. 通过解剖实验，加深对系统解剖学理论知识的理解。

2. 学习和掌握人体各系统的解剖结构。

3. 培养解剖操作技能和观察分析能力。

实验内容：一、皮肤与浅筋膜1. 观察皮肤的颜色、厚度、弹性等特征。

2. 识别皮肤的主要层次：表皮、真皮、皮下组织。

3. 观察浅筋膜的结构和分布。

二、头颈部解剖1. 观察颅骨的形态和结构。

2. 识别颅骨的主要骨缝、孔和管。

3. 解剖颈部肌肉，观察其起止点、层次和分布。

三、胸部解剖1. 观察胸壁的组成和结构。

2. 识别胸膜、肺、心脏、大血管等器官的位置和形态。

3. 解剖胸壁肌肉，观察其起止点、层次和分布。

四、腹部解剖1. 观察腹壁的组成和结构。

2. 识别腹膜、胃、肠、肝、胆、胰等器官的位置和形态。

3. 解剖腹壁肌肉，观察其起止点、层次和分布。

五、盆部解剖1. 观察骨盆的形态和结构。

2. 识别盆壁、盆腔器官的位置和形态。

3. 解剖盆壁肌肉，观察其起止点、层次和分布。

六、四肢解剖1. 观察四肢骨的形态和结构。

2. 识别四肢肌肉的起止点、层次和分布。

3. 解剖四肢肌肉，观察其起止点、层次和分布。

实验结果与分析：一、皮肤与浅筋膜通过观察，皮肤具有丰富的弹性、色素沉着和毛发等特征。

真皮分为乳头层和网状层，乳头层富含毛细血管和神经末梢，网状层富含弹性纤维和胶原纤维。

浅筋膜分为浅筋膜和深层筋膜，浅筋膜富含脂肪组织，深层筋膜富含结缔组织。

二、头颈部解剖颅骨由23块骨组成，通过观察，我们可以识别颅骨的主要骨缝、孔和管。

颈部肌肉分为浅层肌肉和深层肌肉，浅层肌肉包括颈阔肌、颈前肌群、颈后肌群等，深层肌肉包括颈深肌群、舌骨肌群等。

三、胸部解剖胸壁由胸骨、肋骨和胸椎组成，通过观察，我们可以识别胸膜、肺、心脏、大血管等器官的位置和形态。

胸部肌肉包括胸大肌、胸小肌、前锯肌等。

四、腹部解剖腹壁由腹壁肌肉、腹膜和腹壁脂肪组成，通过观察，我们可以识别腹膜、胃、肠、肝、胆、胰等器官的位置和形态。

做叶子实验的心得体会(精选5篇)做叶子实验的心得体会【篇1】观察叶片的结构实验报告单一、制作横切面的临时切片(1)取菠菜叶，置于小木板或载玻片上;(2)要迅速地切割，使内容结构完整;(3)在载玻片上放置切片时，注意切面向上;(4)要更好地观察到保卫细胞和气孔，再用镊子从叶片上分别撕取一上块上、下表皮，制成临时装片来观察。

二、合作探究：仔细观察实验现象，小组分析、归纳解决以下几问题。

把答案写在学案上，疑难之处做好标记，以备交流。

(1)叶片的上、下表皮细胞有无叶绿体?细胞的排列有什么特点?(2)叶肉细胞有什么特点?在排列上有什么不同?(3)用自己的话描述保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下表皮的分布特点。

三、实验结果及分析观察视野中你最满意的一个物像，对照下面的模式图，辨认并标注各结构的名称。

1. 2. 3. 4. 5.四、观察叶片下表皮用镊子撕下一小块菠菜叶的下表皮，制成临时装片用低倍显微镜观察叶表皮上成对的半月形细胞标出叶片下表皮上由两个保卫细胞组成的气孔及其相连的表皮细胞图，总结气孔开闭的原理?五、总结整理六、我的疑问：做叶子实验的心得体会【篇2】观察叶片结构实验报告单班级姓名日期一、目的要求1、练习徒手切片2、认识叶片的结构3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图二、材料用具：新鲜叶片(如菠菜、小叶黄杨)，显微镜，双面刀片(两个，并排在一起，一侧用胶布粘牢)，镊子，解剖针，载玻片，盖玻片，叶片的永久横切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小块木板。

三、方法步骤：一,练习徒手切片,制作叶片横切片的临时切片1,把新鲜的叶片平放在小木板上. 2,右手捏紧并排的两片刀片,沿着图中虚线的方向,迅速切割. 3,刀片的夹缝中春游切下的薄片.要多切几次(每且一次，刀片要咱蘸一下税)。

把切下的薄片放入水中。

4，用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。

二，观察叶片的结构1用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。

实验六、叶的形态与结构变态器官一、实验目的理解和掌握双子叶植物叶和禾本科植物叶的形态和解剖结构特征。

二、实验要求：1、掌握双子叶植物叶和禾本科植物叶的形态结构异同特征；2、了解C3、C4植物在叶片结构上的差别；3、了解叶柄、叶鞘、离层和叶的生态型与落叶的特征。

4、了解根、茎、叶各种变态器官的形态及其结构。

三、实验仪器、材料和试剂1、器具：生物显微镜、刀片；2、植物切片：萝卜根横切片、胡萝卜根横切片、甜菜根横切片、甘薯根横切片、菟丝子横切片、棉叶片横切片、水稻叶片横切片、小麦叶片横切片、玉米叶片横切片、梨叶柄横切片、水稻叶鞘横切片、苹果叶片横切片、夹竹桃叶片横切片、离层制片；3、材料：双子叶植物叶片立体模型、根、茎、叶各类变态器官实物标本。

四、实验内容和方法（一）双子叶植物叶的结构1、叶柄叶柄的内部结构，很向幼茎，也可以分为表皮、皮层、中柱三部分，但叶柄皮层的外围有较多的厚角组织分布，有时也有一些厚壁组织。

观察梨（Pyrus bretschneideri Rehd．）叶柄横切片，叶柄结构，从外到内可分为表皮、厚角组织、基本组织、维管组织等。

维管组织在叶柄中常呈弧形排列，一般为半环形，缺口向上。

在每个维管束内，木质部位于韧皮部的上方（图6-1）。

2、叶片1）．观察棉叶片横切片，首先观察主脉（或大的叶脉）的结构，继而观察主脉一侧的叶肉及表皮的细胞组成特征，⑴表皮：是覆盖在叶片上、下表面的一层细胞。

在横切面上，表皮细胞呈长方形，表皮细胞外壁具有角质层。

表皮上有气孔器（由两个保卫细胞组成）分布，保卫细胞在横切面上近似三角形，气孔内方有较大的气室（图6-3）。

注意观察在上、下表皮中气孔分布的情况有何不同？在表皮上还可以看到表皮毛和腺毛等。

⑵叶肉（图6-3）：位于上、下表皮之间的绿色组织，由栅栏组织和海绵组织组成，栅栏组织细胞形态近似长方柱形，紧接上表皮，与上表皮呈垂直排列，细胞排列较紧密，细胞内含有较多叶绿体。

实验六 植物花药与子房的结构
班级 植保113班 姓名 张雪 学号 12111318 日期 2012-3-28
一、雄蕊的解剖构造——花药结构
图1 百合花药横切面（10*10）
二、雌蕊的解剖结构——子房结构
图2 百合花子房横切面（10*4）
三、雌蕊的解剖结构——胚珠结构
图3 百合花子房横切面（10*10）
四、花粉粒的形态结构
图4 松花粉粒（10*40）
如图，松花粉粒具有气囊结构，两侧各生有一个发达的近半球形的气囊。

晚春时节，当花粉成熟时，花粉囊破裂，放出大量具气囊的花粉，气囊可以带着花粉随风传播到很远的地方。

因此松树能够适应风媒传粉，气囊结构是长期适应风力传粉的结果。

《植物及植物生理学》实验实习实训大纲适用专业：现代农艺技术、设施农业生产技术和植物保护等专业一、课程的性质与任务《植物及植物生理学》实验在生物科学的发展中起着很重要的作用，它与工业、农业、食品、医药和环保等各领域都有着十分广泛而又密切的联系，并且它已成为生命科学研究中非常重要的手段。

《植物及植物生理学》实验是现代农艺技术专业的主干课程之一，属于专业基础课，也是必修实验课。

《植物及植物生理学》实验课程主要是培养学生的实践能力和创新能力。

它的作用不仅仅是以形象生动的实验现象帮助学生加深理解与掌握理论知识，而且是培养学生将理论知识应用于生产实践，提高学生的动手操作能力，在实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力和培养开拓创新精神的有效途径。

二、实验的目的与基本要求《植物及植物生理学》是一门实验性学科，它之所以能够得到迅速发展，与《植物及植物生理学》实验的突飞猛进密切相关。

因此，《植物及植物生理学》实验课程是《植物及植物生理学》教学的重要组成部分，加强和改进实验教学是提高《植物及植物生理学》教学质量的重要环节。

要求中职现代农艺技术相关专业学生熟练掌握以下三种基本功：1．通过实验，增加感性认识，印证和强化基本理论知识。

2．掌握重要《植物及植物生理学》指标的测定方法及相关的仪器使用方法。

3．训练观察实验现象，记录、分析实验数据和写作实验报告的能力。

培养学生严肃认真、实事求是的科学态度和科学作风；提高学生分析问题和解决问题的能力。

在教学过程中，要求学生每次实验前预习好实验指导的有关内容；掌握实验的目的和实验设计原理；了解实验操作的基本过程及注意事项。

上实验课时教师必需认真讲解实验内容和操作要点，细心指导和演示操作步骤；学生应仔细观察实验中出现的各种现象，如实记录实验结果和数据，并联系有关理论内容积极思考，力求理解每一实验步骤及实验结果的意义；书写实验报告要求简明扼要、字迹清楚、规范整洁、结果正确；实验过程中应注意勤俭节约，安全有序。

实验六牛蛙的解剖
一、实验目的
通过对牛蛙外形和内部解剖观察，了解两栖动物，初步适应陆生生活的特征，学习牛蛙的处死方法。

二、实验内容
1.牛蛙外形观察
2.牛蛙处死：双毁髓法
3.牛蛙内部结构观察
三、操作观察
1.口咽腔
2.消化系统：肝脏、食管、胃肠、胰脏、脾
3.呼吸系统：喉气管室、肺
4.泄殖系统：泌尿系统（肾脏、输尿管、膀胱、泄殖腔）
雄性（精巢1对、输精小管、输尿管、脂肪体）
雌性（卵巢1对、输尿管、脂肪体）
5.循环系统：心脏（心房2个、心室1个、动脉圆锥、静脉管）、动脉、静脉
四、实验作业
绘制牛蛙内部解剖图。