新教材 8A Unit1 reading1

英语的简单句有五种基本句型：主＋谓；主＋谓＋宾；主＋系＋表；主＋谓＋间宾＋直宾；主＋谓＋直宾＋宾补。

掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。

FriendBetty is one of my best friends. She is slim and has short hair. Betty is generous.She is willing to share things with her friends. She is also helpful and ready to help people any time. She helps me with my homework and she always gives her seat on the bu s to someone in need. Betty has a good voice. She wants to be a singer when she grows up.My best friend is Max. He is the tallest boy in our class-almost 1.75 metres.He wears small, round glasses. They make him look smart. Max has a good sense of humour. He tells funny jokes and always ma kes me laugh. I never feel bored with him. Max’s legs are very long. They do not fit well under his desk. When h e walks past our desks, he often knocks our books and pens onto the floor. Max is so interesting!May is my best friend. She is shorter than I am. She has big, brig ht eyes and long, straight hair. Everyone thinks she is pretty. May is sweet. She smiles often and never says a bad word abou t anyone.May is a true friend. When something worries me, I can always go to her. I can tell her anything because she can keep a secret.1. Betty is one of my best friends. 贝蒂是我最好的朋友之一。

八年级英语学科教学案班级学号姓名课题：8A Unit1 Reading（1）时间： 2010年月日课型：新授课时：第 2 课时主备人：刁大人复备人：【目标】：知识目标：初步理解与本单元主题相关词汇能力目标：通过阅读了解文中所出现的三个好友的基本情况；理解用形容词来描述朋友外貌和个性品质的语篇。

情感目标：学会欣赏别人, 学会珍爱友谊。

【重点】：学会使用正确的阅读技巧进行文本解读，获取关于文中三个好友外貌与个性特征的主要信息。

【难点】：使用正确的阅读技巧进行文本解读，获取关于文中三个好友外貌与个性特征的主要信息。

【预习检查】1、找出重要的语言知识点(单词、短语、句型和语法)，查词典和有关资料解释其意义及用法，举例句或例题。

重点预习并记住下列单词：generous 大方的 willing 乐意的 ready 乐意的 round 圆形的smart 聪明的sense 意识 humour 幽默bored 无聊的 true 忠实的2、听磁带，跟读Reading1三遍。

3.预习课文内容，尝试着判断下面的几句话是否正确，对的用T错的用F。

l） --------- Betty is generous to old people only.2）---------- Betty wants to be a singer and travel around the world.3）----------Max does a lot of computer work.4）----------Max is very good at telling jokes.5）----------May is a true friend.6）----------May likes to tell others her friends’ secrets.【知识梳理】1.generous adj. 慷慨的, 大方的 generosity n. 慷慨【练一练】1)他是一个非常慷慨的人。

主备人李书平上课时间课题 8A Unit1 Friends Reading（1）学习目标知识目标：初步理解与本单元主题相关词汇能力目标：通过阅读了解文中所出现的三个好友的基本情况；理解用形容词来描述朋友外貌和个性品质的语篇。

情感目标：学会欣赏别人, 学会珍爱友谊。

学习重点学会使用正确的阅读技巧进行文本解读，获取关于文中三个好友外貌与个性特征的主要信息。

学习难点学会使用正确的阅读技巧进行文本解读，获取关于文中三个好友外貌与个性特征的主要信息。

自学质疑一、找出重要的语言知识点(单词、短语、句型和语法)，查词典和有关资料解释其意义及用法，举例句或例题。

重点预习并记住下列单词generous 大方的willing 乐意的 ready 乐意的 round 圆形的smart 聪明的sense 意识 humour 幽默 bored 无聊的 true 忠实的二、根据首字母和句意写出单词1. He’d like to share everything with his friends. He is g____________.2. She never tells lies(说谎). I believe what she says. We all think she is very h________.3. He can always help me with my problems. I can go to him when I am in trouble. He is very h_________.4. She does well in singing and dancing. She is a m _________ girl.5. I can tell her anything and she keeps my secrets. She is a t__________ friend.6. He is good at telling jokes. He often makes us laugh. He has a good sense of h__________三、预习课文内容，尝试着判断下面的几句话是否正确1.Betty is generous to old people only.2.Betty wants to be a singer and travel around the world.3.Max does a lot of computer work.4.Max is very good at telling jokes.5.May is a true friend.6.May likes to tell others her friends’ secrets.课堂交流展示一、对课前自学中的重要的语言知识点(单词、短语、句型和语法)在组内和班内展示。

宜兴外国语学校初二英语导学提纲——课前、课中参与课题：8A Unit1 Reading（1）设计人：王炜审核人：郑明英姓名：班级：使用时间：热线电话：80206666 评价课前参与一、自学内容：预习课本P8-10内容，尝试完成书本上的填空练习。

二、自学要求：1. 会读并背熟P8-10上的新单词：2. 跟录音读课文，学习用形容词来描述朋友的外貌和个性，思考有关朋友品质方面的问题。

三、导学题1.She is willing to share things with her friend.她愿意和朋友分享东西。

be willing to do sth愿意/乐意做某事willing是形容词作表语eg: 她不愿意一个人呆在家里。

She’s_______ _______ ________stay at home________.我很乐意帮你学习英语。

I ______ _______ _______ _______ you ______your English2.She is also helpful and ready to help people any time.她乐于助人，乐意任何时候帮助人。

be ready to do sth 乐意/准备做某事eg: 雷锋总是乐于助人。

Lei Feng________ always_________ ________help others.他总是乐意把自己的座位让给需要的人。

He is always________ ________ give his _______ to someone________ _________.3. I never feel bored with him. 我和他在一起，从不感到无聊。

bored作形容词，常用来指人感到厌倦的，boring作形容词, 常用来指事物，令人厌倦的，乏味的。

类似的单词有interested/interesting; excited/exciting;surprised/surprisingeg: 我们都对他乏味的演讲感到厌倦.We all ______ _______ because of his ________ speech.4 When he walks past our desks, he often knocks our books and pens onto the floor.当他经过我们桌子时，常把我们的书和钢笔碰到地面上。

英语新课标教学设计：牛津英语8A Unit 1 Friends Reading1一、教材分析本课的教学内容是《江苏牛津译林版》八年级上册 Module 1 Teenage life Unit 1 Friends—Best friends (Reading1)，本课的主题语境为人与社会——社会服务与人际沟通（人际关系），语篇类型为记叙文中的人物介绍。

【What】本课由三篇记叙文组成，三篇文章均以朋友为题材，表达对朋友的认识和对友谊的体会。

三个好朋友Betty，Max 和May，虽然性格和品质等方面都有所不同，但是和作者们之间的友谊是真实强烈的。

【Why】三位作者通过对Betty，Max 和May三个好朋友生动形象的描述，使读者从细节角度感知朋友的重要和友谊的珍贵，并从中得到如何认识“真朋友”的启迪，启发学生对于真正友谊的思考。

【How】三篇文章结构清晰，从外貌，性格，品质，梦想多个方面描述，使Betty，Max 和May的形象丰满立体。

除了运用大量丰富的形容词描写性格和外貌之外，还用了具体的事例和大量的细节描写塑造了鲜明的人物形象。

用always/never/so 等副词以及感叹号等标点符号等表达了对朋友真实强烈的感情。

二、学情分析本课的教学对象为初二学生，学生通过对前一课时Welcome to the unit &Comic strips 的学习，掌握了很多描写朋友性格的词汇，对“最好的朋友”这个话题也有很浓厚的表达兴趣。

学生已经具备一定的处理表层信息的能力，但是如何筛选整合信息和挖掘深层信息的能力还有待加强。

同时在梳理文章结构，解读语言特征方面还需要老师的引导。

如何搭建合适的支架锻炼学生的思维品质和培养迁移运用能力是本课的教学难点。

三、教学目标1. 学习能力：学生能获取和梳理Betty, Max和May 三位好朋友的基本信息（外貌，性格及其他），借助阅读形成的结构化知识，进行选择判断。