新民主主义革命学案

河北省承德市隆化存瑞中学高一历史必修1（人民版）专题三第三节《新民主主义革命》学案【课程目标】概述五四运动和中国共产党成立的史实,认识其对中国社会变革的影响.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。

【本节学习重难点】五四运动的意义;最高纲领、最低纲领；大革命的意义【学习过程】课前自学（一）、背诵以下两个内容新民主主义的概念：中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的。

新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。

它的目标是无产阶级（通过中国共产党）牢牢掌握革命领导权，彻底完成革命的任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。

1949年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命的开始.新旧民主革命比较：1、相同点：（1）任务相同：反封建反侵略(有时以反封建为主,有时以反侵略为主，受当时主要矛盾决定）（2）性质相同:资产阶级民主革命2、不同点:（二）完成练习册32-33页知识梳理一、二两个内容，并把知识框架简单整理在学案上(要精练）课上学习一、五四运动和中国共产党的成立新民主主义革命的开端：五四运动（自读课本3分钟后，设计小题，同组提问）一）五四运动爆发的原因1、经济基础：近代工业的迅速发展2、阶级基础：无产阶级队伍的扩大3、思想基础：新文化运动解放思想；马克思主义传播4、政治基础：北洋军阀的黑暗统治5、导火线：巴黎和会外交的失败二）五四运动的经过材料一：学生罢课半月，政府不唯不理,且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。

材料二:当凡尔赛的调停人没有将这个的省份归还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。

……事实证明，这场运动是中国历史上民族感情的最强烈、最普遍的表露。

”——斯塔夫阿诺斯《全球通史》结合材料：五四运动有哪些阶层参加，取得了什么成果?三)五四运动的意义材料三:“二十年前的五四运动，表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新的阶段。

第三课新民主主义革命（学案）一、关于“标志”，“第一”二、了解每个阶段的革命对象、革命任务、结局及革命成果三、基础知识梳理（一）五四运动和中国共产党的成立1、五四运动(1)导火线：(2)过程: ①爆发时间、地点、口号②两个阶段 (6月初前后: 参加者主力、中心)(3)成果: ①②③(4) 性质(5)历史意义：①②③2、中国共产党的成立①阶级基础(1)历史条件：②思想基础③外部(2)中共“一大”------标志中共诞生(时间、地点、代表、主要内容)(3)中共“二大”-----制定民主革命纲领 (内容、评价)（二）国民革命1、国共合作，建立革命统一战线(1)原因 (中共认识、孙中山的认识)(2)标志：(3)合作方式2、国民革命运动的兴起(1924—1927年)(1)兴起标志：(2)高潮：3、国民革命失败(1)失败标志：(2)失败的主要原因：①②4、历史意义：(三)“农村包围城市”革命道路的开辟武装斗争“农村包围城市、武装夺取政权”道路内涵建立根据地土地革命1、“农村包围城市”道路的形成背景：(1)中共独立领导武装的开始南昌起义 (时、人、意义)表现八七会议秋收起义(时、人)(2)建立农村革命根据地 (第一个….)(3)土地革命 (内容、作用….)2、红军长征和遵义会议：(1)长征原因：……(2)长征时间●中央红军：1934.10---1935.10●全国红军：1934.10---1936.10(3)长征意义①②……(4)遵义会议内容意义(四)全民族抗战 (1937--1945)(五)人民解放战争 (1946--1949)1、抗战胜利后中共争取和平、民主的努力 (略)2、三年解放战争：(1)第一年(46.6—47.6)：防御，粉碎国民党进攻(2)第二年(47.6—48.8)：反攻， (标志……？)(3)第三年(48.秋开始)：决战，(三大战役、渡江战役)3、新民主主义革命的伟大胜利（1）胜利的标志：中国人民政治协商会议召开和中华人民共和国成立（2）伟大历史意义①改变了广大人民的地位: 受压迫、受奴役主人②改变了中国的历史进程：半殖民地半封建社会新民主主义国家开始向社会主义国家过渡③极大改变世界政治力量对比：推动世界民族运动发展，增强世界和平力量。

新民主主义革命教案第一章：新民主主义革命的背景1.1 中国近代史的背景1.2 帝国主义侵略与封建统治1.3 中国人民的反抗与探索1.4 孙中山与旧民主主义革命第二章：新民主主义革命的兴起2.1 五四运动与新民主主义革命的萌芽2.2 中国共产党成立与国民党的统治2.3 土地革命与农村包围城市2.4 红军长征与抗日民族统一战线的形成第三章：抗日战争与新民主主义革命的发展3.1 抗日战争的爆发与中国人民的抵抗3.2 抗日战争中的国共合作与矛盾3.3 抗日战争中的民主运动与抗日根据地的建设3.4 抗日战争胜利与新民主主义革命的前途第四章：解放战争与新民主主义革命的胜利4.1 解放战争的爆发与人民解放战争的胜利4.2 解放区的建设与土地改革的推进4.3 国民党政府的崩溃与新中国的诞生4.4 新民主主义革命的胜利意义第五章：新民主主义革命的遗产与启示5.1 新民主主义革命的历史意义5.2 新民主主义革命的遗产与影响5.3 新民主主义革命的经验与启示5.4 继承与发展新民主主义革命的使命第六章：新民主主义革命的政治制度建设6.1 中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度6.2 人民代表大会制度与民族区域自治制度的建立6.3 社会主义改造与资本主义工商业的社会主义改造6.4 政治制度建设的成就与经验第七章：新民主主义革命的经济建设7.1 恢复国民经济与社会主义建设的初步探索7.2 社会主义改造与农业集体化的推进7.3 国有企业的建立与发展7.4 经济建设取得的成就与存在的问题第八章：新民主主义革命的文化教育建设8.1 革命文化与社会主义文化的融合8.2 教育制度的改革与普及8.3 科学技术事业的蓬勃发展8.4 文化教育建设的成就与挑战第九章：新民主主义革命时期的外交关系9.1 建国初期的外交政策与实践9.2 我国的和平共处五项原则9.3 重大国际会议与我国的国际地位9.4 冷战格局下我国的外交斗争与成就第十章：新民主主义革命的历史评价与启示10.1 新民主主义革命的历史贡献10.2 革命过程中的历史经验与教训10.3 新民主主义革命对现代中国的影响10.4 继承和发扬新民主主义革命的优良传统，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗重点解析本文对新民主主义革命进行了全面的解析，涵盖了革命背景、兴起、发展、胜利以及遗产与启示等各个方面。

新民主主义革命（学案）第一课时课标要求掌握五四运动和中国共产党成立的历史条件，理解五四运动和中共成立的历史意义；掌握国共合作的可能性和必要性，探讨国共合作对国民大革命的影响，归纳大革命失败的教训；知识网络无产阶级登上历史舞台——五四运动新民主主义无产阶级的政党成立——中国共产党成立革命国民革命土地革命共产党参与和领导的革命红军长征（1921年——1949年）抗日战争解放战争基础导学一、五四运动1、导火线：1919年，上中国外交的失败。

2、过程：5月4日到6月初：中心：；主力：6月初以后：中心：；主力：。

口号3、初步胜利：政府被迫释放被捕学生；罢免的职务；中国代表团签字。

4、性质：是广大人民群众参与的、毫不妥协的的革命运动。

5、意义：标志着中国的开端。

二、中国共产党的诞生1、条件：经济基础：辛亥革命后的迅速发展。

阶级基础：队伍壮大并登上历史舞台。

思想基础：思想的广泛传播。

组织基础：早期共产党组织的建立２、中共一大（诞生）A、时间地点B、内容：党的任务是推翻，建立，消灭阶级差别，实现。

党的中心任务是C、诞生意义：适应了近代以来和的客观要求，是开天辟地的大事。

自从有了中国共产党，中国革命面目焕然一新。

3、中共二大A、内容：最高纲领：实现；最低纲领：打到，推翻国际的压迫，统一中国为中国为真正的。

B、意义：提出中国近代以来第一个彻底的民主革命纲领。

三、国民革命1、第一次国共合作（1）合作原因:中国共产党认识到建立的必要性；孙中山认识到人民力量的伟大。

（2）合作方式：。

（3）实现标志：1924年，在广州召开。

（4）影响：由此开始。

2、国民革命运动（1）兴起标志: 的建立；（2）目的：；(3)高潮：北伐战争（1926---1927年）（4）失败标志：和（5）性质：国民革命运动是由两党共同领导的、反帝反封建的人民大革命。

（6）功绩：动摇了的统治，打击了的侵略势力。

（7）失败原因：国民党背叛革命；党犯了错误，放弃对的领导权。

《新民主主义革命》学案
学习目标：
1了解五四运动的史实；认识五四运动在近代中国社会变革中的革命性影响。

2了解中国共产党成立的史实。

认识中国共产党成立对中国社会变革的影响。

3对比国共两党关于中国现代化道路选择，找出本质的不同。

4认识中国新民主主义革命是中国现代化道路的必然选择
学习内容：
旧民主主义革命（1840-1919）
有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使——
中国去年之革命，是种族革命，亦是政治革命——
敢有帝制自为者，天下共击之——
实真共和与假共和之争……假共和之祸尤甚于真复辟——
新民主主义革命（11919-1949）
一、开端
二、发展
1.中共成立
2.国民革命
3.国共对峙
4.抗日战争
5.解放战争
三、胜利
小结：
学习探究：
1.为什么说五四运动是新民主主义革命的开端？
2.区别新旧民主主义革命的异同。

3.从国共两党现代化国家道路的选择上发生了怎样的转变？。

<三>．新民主主义革命：2）国民大革命:背景:国内：政治:(1)历史：半殖民半封建社会；（2）现实：①制度：责任内阁民主共和制；②政策：对外妥协，对内军阀割据；④社会现状：国家统治：军阀混战；政治腐败；对外卖国；民主共和成为了潮流；阶级：阶级矛盾尖锐；国共和作实现（1924年国民党一大的召开）；打倒军阀除列强成为全国人民的共同愿望；民族：民族矛盾的尖锐；经济:（1）状况：欧洲资本主义卷土重来；小农经济仍然占主要地位；（2）政策：北洋政府采取一系列有利于资本主义发展措施；实业救国；文化:新文化运动和马克思主义的传播；新三民主义；国际：（1）凡尔赛华盛顿体系建立；（2）俄国十月革命影响；（3）共产国际作用。

经过：（1）时间：1924---1927年；（2）人物：孙中山、陈独秀、蒋介石；（3）过程：①开始:国民会议运动（1924-1925年）；②发展:工人运动高潮（1925年五卅运动）；③高潮:北伐(时间：1926--1927年；政府：广东国民政府；军队：国民革命军；目标：北洋（张作霖、吴佩孚、孙传芳）；结果：基本推翻北洋军阀统治）；④结果:失败（反革命政变：四一二反革命；七一五反革命政变）。

影响:政治:（1）国家统治：基本上推翻了北洋军阀的统治,沉重打击了帝国主义的统治；（2）阶级：使中国共产党拥有了一定的武装；扩大了共产党影响；（3）民族：沉重打击了帝国主义的统治；经济:为资本主义发展提供条件；文化:促进了马克思主义的传播。

评价:（1）性质:国共合作为基础的资产阶级大革命。

（2）特点:范围广泛（工人、农民、民族资产阶级、小资产阶级）。

3）十年对峙:(1)共产党：<1>.三大起义：背景：国内：政治：历史：半殖民半封建社会；现实：①制度：表面上民主共和制实质上国民党一党专政；②政策：对外妥协，对内镇压共产党；③社会状况：国家统治：大革命的失败，国民党的残暴的镇压革命，制造了白色恐怖；阶级：共产国际的帮助。

中国共产党的成立与中国新民主主义革命一、中国共产党的成立1、条件（1）思想基础：俄国十月革命胜利后，开始在中国传播。

（2）阶级基础：五四运动后作为独立的政治力量登上历史舞台。

（3）组织基础：各地早期共产党组织的建立。

陈独秀在上海创办机关刊物《新青年》。

（4）国际上：共产国际的帮助。

2、诞生——中共一大(1) 召开：1921年7月23日在上海法租界召开，后转至浙江嘉兴南湖游船上。

（2）内容：通过《中国共产党纲领》，规定：党的名称为中国共产党；党的性质是；党的奋斗目标是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，废除私有制，直至消灭阶级差别。

选举中央领导机构：陈独秀、张国焘、李达组成中央局。

（3）意义：宣告了中国共产党的成立，中国出现了以马列主义为指导的工人阶级政党。

3、中共“二大”：将奋斗目标修改为反对帝国主义、封建主义、军阀，建立民主共和国。

（完善）二、中国共产党领导下的新民主主义革命1、中国工人运动的第一次高潮主要运动：香港海员罢工、安源路矿工人罢工、京汉铁路工人大罢工。

均被被军阀镇压，以失败告终。

教训：必须团结广大农民、资产阶级，建立统一战线，才能取得革命的胜利。

2、国民大革命（ 1）、国共合作背景：中共方面：1922年6月，提出建立联合战线的主张；1923年的中共“三大”，确立了同孙中山领导的国民党合作的方针。

孙中山方面：接受中国共产党和共产国际代表建议，同意国共合作。

共产国际方面：建议帮助国共合作。

合作实现：1924年1月，国民党“”召开，重新阐释三民主义（），确定联俄、联共、扶助农工的三大政策，标志着国共第一次合作正式形成。

意义：在国共两党推动下，反帝、反军阀的国民革命蓬勃发展起来。

（ 2）、国民革命（1924-1927）北伐战争： 1926年7月国民政府正式出师北伐目标：直系军阀吴佩孚(湖南湖北河南)、孙传芳（安徽江苏浙江江西）和奉系军阀张作霖（东三省）。

周恩来领导上海工人进行三次武装起义。

失败：国民党发动“四一二”政变（1927年上海蒋介石）和“七一五”政变（1927年武汉汪精卫），国共关系破裂。

新民主主义革命学案【条目解析】1.五四运动导火线（背景）：巴黎和会中国外交失败。

巴黎和会使中国的主权遭到践踏在英法美等国操纵下，和会无理拒绝了中国收回国家主权的正当要求，决定将德国侵占中国山东的权益转给日本。

过程第一阶段5月4日~6月初（1）中心：北京（2）口号：外争国权，内惩国贼。

（3）主要力量是：学生。

6月初以后（1）中心：上海。

（2）主要力量是：工人阶级。

五四运动的初步胜利表现：（1）释放被捕学生。

（2）罢免曹陆章三个卖国贼。

（3）拒绝在合约上签字。

五四运动的影响（1）性质：广大人民群众直接参与的，毫不妥协的反帝反封建革命运动。

（2）标志：标志着中国新民民主主义革命的开端。

2.中国共产党的成立（一大）成立基础：马克思主义和中国主义运动相结合。

成立标志：1921年7月3日中共一大内容：（1）党的纲领是：推翻资产阶级，建立无产阶级专政消灭阶级差别，实现共产主义。

（2）党的中心任务是：领导工人运动。

3.民主革命纲领的制定：中共二大内容：（1）最高纲领：实现共产主义。

（2）最低纲领，即民主革命纲领：打到军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。

地位：这是中国近代以来第一个彻底的反帝反封建的民主纲领。

初步解决了中国革命分两步走的问题：即先进行新民主主义革命，再进行社会主义革命。

4.国民革命1924年1月召开国民党第一次全国代表大会，标志国共两党合作的建立，国民革命也由此开始。

领导者：中国共产党及国民党。

兴起的标志是：国共统一战线的建立。

高潮是：1926年7月—1927年的北伐。

国民革命失败的标志是：四一二政变和七一五政变，第一次国共合作的全面破裂。

性质：反帝反封建。

功绩：动摇了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义侵略势力。

失败原因：由于年幼的中国共产党犯了右倾机会主义错误，放弃对革命和武装的领导权。

5.红军长征（1934年10月到1936年10月）原因：（1）根本原因：国民党发动军事围剿，中共左倾错误。

高中历史 3.3新民主主义革命学案人民版必修1（一）教学目标：[知识与能力]本课的主要知识有：五四运动、中国共产党的成立、中国共产党提出民主革命纲领、中国第一次工人运动高潮、中国国民党第一次全国代表大会和国民革命运动的兴起、北伐战争、上海工人武装起义、国民革命运动的失败、南昌起义、八七会议、秋收起义、中国革命道路的形成、中华苏维埃第一次全国代表大会召开、土地革命、长征、遵义会议、土地改革、人民解放战争、中国人民政治协商会议第一次全体会议召开、新民主主义革命胜利的伟大意义。

以比较五四运动和辛亥革命的异同为切入点，认识新民主主义革命与旧民主主义革命的异同，培养分析和比较历史事件的能力。

通过对“农村包围城市”革命道路形成原因的分析，培养运用历史材料说明历史问题的能力。

通过对比太平天国运动、辛亥革命和中国共产党在解决农民土地问题上的不同态度和措施的对比，培养分析和比较历史问题的能力。

[过程与方法]通过对《安平县保家独立团》和《进入上海市区的解放军露宿街头》两幅历史图片的分析，学会从历史照片中获取有效信息的方法。

[情感、态度和价值观]通过对“农村包围城市”革命道路形成的分析，认识将马列主义和中国实际相结合是中国共产党获胜的重要法宝。

通过对土地革命、土地改革等对中国革命影响的分析，认识人民群众是创造历史的主人。

通过对太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命的综合分析，认识中国共产党领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路，这是中国近代历史发展的必然，是中国人民的历史选择。

重点与难点重点：五四运动和中国共产党的成熟历程。

五四运动是新民主主义革命的开端。

中国共产党的成熟是新民主主义革命的重要内容，也是新民主主义革命成功的重要原因。

难点：中国共产党是如何一步一步走向成熟的。

中国共产党于1921年诞生，以1935年的遵义会议为成熟的标志。

其间经历了中共一大、二大、第一次工人运动高潮、国民革命、武装起义、建立农村革命根据地、遵义会议等众多历史事件，这些历史事件头绪众多，但又环环相扣，需要学生有高度的概括能力。

新民主主义革命教案第一章：新民主主义革命的背景1.1 教学目标：让学生了解新民主主义革命发生的背景。

让学生理解新民主主义革命的原因和必要性。

1.2 教学内容：近代中国的历史背景，包括清朝的衰落、外国侵略、封建制度的压迫等。

辛亥革命与中华民国的建立，但未能实现民主与富强。

第一次世界大战后的中国，国家分裂、经济崩溃、民众疾苦。

1.3 教学方法：讲授法：教师讲解近代中国的历史背景、辛亥革命和第一次世界大战后的中国。

讨论法：学生分组讨论新民主主义革命发生的背景和原因。

第二章：新民主主义革命的兴起2.1 教学目标：让学生了解新民主主义革命的兴起和发展过程。

让学生认识中国共产党在新民主主义革命中的领导地位。

2.2 教学内容：中国共产党成立和初期的发展，提出新民主主义革命的理论和目标。

国民大革命时期，国共合作与北伐战争。

土地革命时期，农村包围城市、武装斗争的兴起。

2.3 教学方法：讲授法：教师讲解中国共产党成立、国民大革命和土地革命时期的新民主主义革命兴起过程。

图片展示法：展示相关历史图片，帮助学生更直观地理解新民主主义革命的兴起。

第三章：新民主主义革命的发展3.1 教学目标：让学生了解新民主主义革命在抗日战争时期的特点和影响。

让学生认识中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用。

3.2 教学内容：抗日战争时期的新民主主义革命，国共合作与抗日民族统一战线的建立。

中国共产党在抗日战争中的领导地位和贡献，发动群众、建立敌后抗日根据地。

抗日战争对新民主主义革命的影响，推动了中国社会的变革和进步。

3.3 教学方法：讲授法：教师讲解抗日战争时期新民主主义革命的特点和影响。

小组讨论法：学生分组讨论中国共产党在抗日战争中的作用和意义。

第四章：新民主主义革命的胜利4.1 教学目标：让学生了解新民主主义革命的胜利过程和成果。

让学生认识中国共产党在国共内战中的胜利和中华人民共和国的建立。

4.2 教学内容：国共内战时期的新民主主义革命，解放军的战略进攻和解放战争的胜利。