2021年糖果宝宝教案范文

幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案名称：《糖果宝宝》教学目标：1.同学能够正确识别和描述不同颜色、形状和口味的糖果。

2.同学能够学会使用正确的礼仪和手部动作来共享和调配糖果。

3.同学能够理解并使用基本的加法和减法概念来完成小组活动任务。

教学重点：1.正确识别和描述不同颜色、形状和口味的糖果。

2.学会使用正确的礼仪和手部动作来共享和调配糖果。

教学难点：1.理解并使用基本的加法和减法概念来完成小组活动任务。

教学准备：1.糖果道具，如不同颜色、形状和口味的糖果。

2.小组活动任务的练习题册。

3.小班教室的音乐和其他装饰品，如彩纸等。

教学流程：1.师生互动：老师先带领同学在教室里巡察，找寻可吃的糖果，引导同学在教室里找到装饰着很多糖果的地方。

这是一个以视觉、听觉、嗅觉等为基础的教学者互动活动，为后续活动做准备。

2.形状、颜色、味道的介绍老师将不同颜色、形状和口味的糖果分类并呈现给同学，让同学先猜想它们味道相同但形状不同的方法，然后尝试品尝不同口味的糖果，口感的描述，让同学尝尝不同颜色、形状和口味的糖果，并教学其区分。

3.礼仪和调配的教学老师先讲解糖果调配活动的规定和流程，然后模拟调配环节的步骤。

每个同学都可以做一个糖果的调配人，同学要先道谢并礼貌地向老师或同学传递糖果，然后将糖果分给一个或多个其他的同学。

并介绍糖果的颜色和口味。

4.加减法的介绍老师先在黑板上画出简单的加法和减法式子，通过视觉方式让同学在黑板上书写，把握简单的加减法概念。

并在讲解中引导同学反复练习口算。

5.小组活动将同学分成四个小组，每个小组需要完成一个练习册中的加减法任务。

老师在小组之间比较大声地宣布谁能第一个完成任务，并且需要完成规定的个数。

例如，“第一个完成四道加法和减法问题的组获胜！”老师可以依据同学的需要调整指令的数量，让比赛更具挑战性。

6.教学反思这堂课的教学重点是糖果的分类、礼仪和调配、加减法运算。

在教学过程中，我以察看引导同学发觉糖果，并引导同学叙述察看方式；通过敲黑板等可互动的活动来学习加减法运算。

幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案名称：《糖果宝宝》教学目标：1.培养幼儿观察、思考和判断的能力。

2.培养幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿的表达能力和合作精神。

教具准备：1.图画故事书《糖果宝宝》。

2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师拿出图画故事书《糖果宝宝》并展示给幼儿。

引导幼儿观察画面中的人物和情节，激发幼儿对故事的兴趣。

Step 2：说故事（10分钟）教师以简洁生动的语言讲述故事《糖果宝宝》，重点突出糖果宝宝如何通过观察和思考解决问题的过程。

Step 3：复述故事（10分钟）教师提问幼儿关于故事的问题，如主人公是谁、发生了什么、糖果宝宝是如何找到爸爸的等。

并请幼儿依次复述故事的情节，培养幼儿的语言表达能力和记忆力。

Step 4：制作手工（15分钟）教师发给每个幼儿彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料。

引导幼儿依据故事中的情节，制作糖果宝宝的造型，并按照自己的想法设计糖果宝宝的装饰。

Step 5：展示和交流（10分钟）幼儿完成手工后，教师组织幼儿依次展示自己的作品，并分享自己设计糖果宝宝装饰的想法和原因。

其他幼儿可提出自己的观点和建议。

Step 6：游戏活动（15分钟）教师组织幼儿进行游戏活动，如“找糖果宝宝”。

教师将手中的糖果宝宝藏在教室的一些角落，然后引导幼儿通过观察和思考找到糖果宝宝。

幼儿可以合作，培养幼儿的合作精神和思考能力。

Step 7：反思（10分钟）教师带领幼儿对整个活动进行反思，提问幼儿他们在制作手工和游戏活动中遇到了哪些困难，又是如何解决的。

鼓励幼儿表达自己的感受和意见。

教学拓展：1.教师可以根据幼儿的兴趣和能力，引导幼儿编写故事《糖果宝宝的新冒险》或绘制糖果宝宝的全家福等。

2.教师可以邀请幼儿家长来学校，分享他们与孩子一起观察、解决问题的片段。

思考反思：这节课通过讲故事、制作手工、游戏等多种形式，结合幼儿自己的操作和思维活动，培养了幼儿的观察、思考和判断能力。

小班科学《糖果宝宝》教案教学目标1.认识一些常见的糖果的形状和颜色。

2.学习使用观察和分类的方法。

3.培养判断和推理的能力。

4.提高动手操作的能力。

教学步骤1. 导入（5分钟）教师向学生介绍本课的主题——《糖果宝宝》，告诉学生本堂课的目标是什么，引起学生的兴趣和注意力。

2. 知识讲解（15分钟）1.教师给学生展示一些常见的糖果，让学生说出糖果的名字，并引导学生观察这些糖果的颜色和形状。

2.教师让学生一起把这些糖果按照颜色和形状进行分类，引导学生使用观察和分类的方法。

3.教师带领学生回忆上一步的分类，让学生说出每一类糖果的共同点和不同点，培养判断和推理的能力。

3. 操作练习（30分钟）1.教师将一些糖果放在桌子上，让学生按照颜色和形状进行分类。

2.教师要求学生闭上眼睛，让学生伸手摸取一个糖果，并让学生说出糖果的颜色和形状。

3.教师把几个糖果混在一起，让学生观察并找出不同的糖果。

这个环节可以适当加大难度，让学生动手操作的同时提高动手操作能力。

4. 总结（10分钟）1.教师让学生总结本堂课学到了什么，强化学生的知识点。

2.教师要求学生回家之后进行一次糖果的观察和分类，并嘱咐学生将观察和分类的结果告诉家长。

评价方式本堂课采用隐性评价方式，主要通过观察学生的参与和表现来评价。

教学反思本课程结合了观察、分类、判断、推理和动手操作等多种教学方法，培养学生的多方面能力。

通过本课程的学习，学生能够认识一些常见的糖果的形状和颜色，掌握使用观察和分类的方法，培养判断和推理的能力，提高动手操作的能力，有助于学生整合知识和思维模式。

教师可以根据学生实际情况进行适当的教学调整，保证教学效果达到最佳状态。

一、活动名称：小班综合活动《糖果宝宝》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，了解糖果的种类。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验集体活动的乐趣。

三、活动准备：1. 物质准备：各种糖果、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当的桌椅摆放。

四、活动过程：1. 导入部分：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状，引起幼儿的兴趣。

2. 主题活动一：糖果拼图。

教师分发糖果拼图材料，引导幼儿动手操作，完成糖果拼图。

3. 主题活动二：糖果画。

教师展示糖果画的样品，引导幼儿发挥想象力，用糖果作为素材进行绘画。

4. 主题活动三：糖果手工。

教师教授糖果手工的制作方法，引导幼儿动手制作糖果手工品。

5. 总结环节：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的感受和收获。

五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创造力表现。

2. 教师收集幼儿的作品，评价幼儿在活动中的表现。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的发展。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多糖果的种类和颜色。

2. 环境创设：教师在活动室布置糖果主题墙，展示幼儿的作品和糖果相关知识。

七、注意事项：1. 确保活动室的安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的活动情况，适时给予指导和鼓励。

3. 保持活动室的整洁，及时清理垃圾。

八、教学资源：1. 糖果拼图材料：各种糖果图片、剪刀、胶水等。

2. 糖果画材料：画纸、画笔、糖果等。

3. 糖果手工材料：彩纸、糖果、剪刀、胶水等。

九、教学建议：1. 针对小班幼儿的年龄特点，教师在活动中应注重引导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。

2. 在活动过程中，教师应关注幼儿的个体差异，适时给予个别指导。

3. 教师应定期评价幼儿在活动中的表现，为下一阶段的教学活动提供参考。

糖果宝宝教案教案标题：糖果宝宝教案目标：1. 培养幼儿对颜色、形状和数量的认知能力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

3. 提升幼儿的团队合作能力和沟通能力。

教具准备：1. 糖果模型，包括不同颜色和形状的糖果。

2. 盒子或篮子。

3. 图片或卡片，用于展示糖果模型。

教学流程：1. 导入环节- 老师出示一张图片或卡片上面有几个不同颜色和形状的糖果模型，让幼儿观察并回答有关糖果的问题，如“你们看到了什么？”、“有几个糖果？”、“它们是什么颜色的？”等等。

- 引导幼儿猜测接下来要进行的活动。

2. 活动一：收集糖果- 老师将散落在地上的糖果模型放在盒子或篮子里，让幼儿依次来收集。

- 每个幼儿依次走到盒子旁边，用手将一个糖果模型放入盒子，并说出糖果的颜色和形状。

- 在每个幼儿完成后，提醒其他幼儿给予鼓励和赞美，让他们理解团队合作的重要性。

3. 活动二：分类糖果- 老师将盒子里的糖果模型倒出，让幼儿根据颜色和形状的不同，将糖果进行分类。

- 老师可以问一些相关问题，例如：“这些糖果有哪些颜色？”、“哪些糖果的形状是相同的？”等等，引导幼儿思考和讨论分类的原则。

4. 活动三：模仿糖果- 老师出示一种糖果模型的图片或卡片，让幼儿根据图片或卡片上的指示来操作。

- 例如，图片上显示一个蓝色、一个红色和两个黄色的圆形糖果，让幼儿按照指示找出相应的糖果模型，然后摆放在桌面上。

5. 活动四：制作糖果拼盘- 老师发放一些不同颜色和形状的糖果模型给幼儿，让他们通过组合和摆放，制作自己的糖果拼盘。

- 每个幼儿制作完后，可以让他们向其他幼儿展示自己的作品，并向他们解释自己的设计和选择。

6. 整理收尾- 老师帮助幼儿清理教室，收集糖果模型，并让幼儿一起放回原来的位置。

- 指导幼儿根据今天的学习内容进行总结，回答一些问题，如“你学会了什么？”、“你喜欢哪个活动？”等等。

教学延伸：1. 可以使用糖果模型开展其他相关的数学活动，如数数、比较大小等。

幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和口味，了解糖果的制作过程。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用彩纸、胶水等材料制作糖果。

3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验制作糖果的乐趣。

二、活动准备：1. 糖果样品：各种形状、颜色、口味的糖果。

2. 制作材料：彩纸、胶水、剪刀、蜡笔等。

3. 教学课件：糖果的图片和视频。

三、活动过程：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味，激发幼儿对糖果的兴趣。

2. 教学环节：教师通过课件介绍糖果的制作过程，让幼儿了解糖果是如何制作出来的。

3. 制作环节：教师发放制作材料，引导幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手能力。

4. 展示环节：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。

5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿知道糖果的制作过程，并培养幼儿分享、合作的精神。

四、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果知识的掌握情况。

2. 教师关注幼儿在制作过程中的动手能力，鼓励幼儿积极动手制作。

3. 教师倾听幼儿在展示环节的分享，了解幼儿在活动中的收获和感受。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于糖果的信息，如糖果的种类、制作方法等。

2. 环境创设：在教室环境中布置糖果主题墙，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解糖果。

3. 区域活动：在美工区设置糖果制作区，让幼儿在自由活动时间继续制作糖果，提高幼儿的动手能力。

六、教学内容：1. 认识糖果的形状、颜色和口味。

2. 学习糖果的制作过程。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力。

七、教学方法：1. 直观展示法：展示糖果样品，让幼儿观察和品尝。

2. 讲解法：教师讲解糖果的制作过程。

3. 实践操作法：幼儿动手制作糖果。

八、教学步骤：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。

小班艺术《糖果宝宝》教案
教学目标
1.通过参与表演，提高小班学生的语言表达能力和表演能力。

2.了解糖果的种类和颜色，并学习一些简单的数学概念。

3.培养小班学生的想象力和创造力，并提高其注意力和团队意识。

教学准备
•糖果宝宝剧本
•糖果道具（糖果、糖果盒等）
•音乐或歌曲
•彩色画笔和纸
•贴纸或其他装饰品
教学步骤
第一步：介绍剧情
老师可以通过简单讲述或播放音乐或视频，介绍糖果宝宝的故事和主要角色，引导学生进入活动氛围。

第二步：表演训练
老师可以先表演一遍糖果宝宝的故事，然后邀请学生进行模仿和表演训练。

可以先分散练习，再逐步合成完整的表演内容。

同时，鼓励学生尝试不同的表演方式和角色扮演，以提高他们的表演能力。

第三步：学习糖果知识
结合活动主题，老师可以介绍糖果的种类和颜色，引导学生进行分类、计数等数学概念的学习。

同时可以借助彩色画笔和纸，让学生画出自己喜欢的糖果的颜色和形状，并对其进行简单描述。

第四步：制作糖果盒
为了使整个活动更富有趣味性，老师可以让学生在课堂上一起制作自己的糖果盒。

可以提供一些贴纸、彩色画笔、线等材料，让学生自由发挥，设计自己喜欢的糖果盒条纹、颜色等装饰。

第五步：合成表演
在以上步骤完成后，老师可以邀请大家一起合成表演，包括故事情节、糖果知识、糖果盒展示等。

可以让学生分配角色和任务，提高大家的团队意识和协作能力。

教学总结
小班艺术《糖果宝宝》活动不仅能够让孩子们在表演中增强自信心，培养语言表达能力和创造力，还能加深他们对糖果的了解和认识，提高他们基础的数学概念，兼具趣味性和教育性。

幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 了解糖果的种类、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神，增强幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿对生活的热爱，提高幼儿的生活自理能力。

二、活动准备：1. 各种糖果若干，彩色纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。

2. 音乐CD、故事书《糖果宝宝》。

3. 教学视频或图片。

4. 糖果模具、烘焙工具（如烤箱、烤盘等，根据实际情况准备）。

三、活动过程：1. 主题导入：教师播放音乐，邀请幼儿跟着音乐做糖果舞蹈，激发幼儿的兴趣。

向幼儿展示故事书《糖果宝宝》，引导幼儿观察糖果宝宝的形象，引出活动主题。

2. 观察糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引导幼儿用词语描述糖果的特点。

3. 制作糖果：教师分发制作材料，示范制作糖果的步骤，引导幼儿动手制作自己喜欢的糖果。

在制作过程中，教师关注每个幼儿的制作情况，给予指导和鼓励。

4. 糖果分享：四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，共同促进幼儿的成长。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果作品展示在教室环境中，让其他班级的幼儿欣赏。

3. 区域活动：教师在角色区设置糖果店，让幼儿扮演店员和顾客，进行糖果买卖游戏。

五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和想象力。

2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意分享、合作等。

3. 幼儿自评：教师引导幼儿对自己的表现进行评价，培养幼儿的自信心。

六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备各种糖果样品，以及制作糖果所需的材料和工具。

2. 活动开始：教师向幼儿介绍糖果的种类、颜色和味道，引导幼儿观察和描述糖果的特点。

3. 制作糖果：教师示范制作糖果的步骤，引导幼儿动手制作自己喜欢的糖果。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

一、教学目标1. 了解糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿对糖果的认知。

2. 通过观察、操作、品尝，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

3. 教育幼儿学会分享，发展合作意识。

4. 培养幼儿积极参与活动，敢于在集体面前表现自己。

二、教学内容1. 认识糖果的形状：圆形、方形、心形等。

2. 认识糖果的颜色：红色、蓝色、绿色等。

3. 认识糖果的味道：甜、酸、咸等。

4. 学习分享和合作。

三、教学重点与难点1. 重点：认知糖果的形状、颜色和味道。

2. 难点：学会分享和合作。

四、教学准备1. 教具：糖果、糖果图片、糖果模具、画笔、画纸等。

2. 环境：教室布置成糖果主题，如贴上糖果图片、摆放糖果模型等。

五、教学过程1. 引入：教师出示一颗大糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。

2. 基本部分：(1) 教师展示糖果图片，引导幼儿说出糖果的形状、颜色和味道。

(2) 教师分发糖果模具，让幼儿动手制作自己的糖果，培养幼儿的动手能力。

(3) 教师引导幼儿用画笔和画纸画出自己喜欢的糖果，发展幼儿的想象力。

(4) 教师组织幼儿进行糖果分享活动，教育幼儿学会分享，发展合作意识。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否积极回答问题、参与制作糖果和分享活动。

2. 观察幼儿对糖果的认知程度，看他们是否能够正确说出糖果的形状、颜色和味道。

3. 观察幼儿在合作过程中的表现，看他们是否能够主动与他人分享、合作。

七、教学拓展1. 邀请家长参与糖果分享活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观糖果工厂，让他们亲身体验糖果的制作过程。

3. 开展糖果主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的糖果画作。

八、教学注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在制作糖果过程中受伤。

2. 在分享环节，注意引导幼儿有序地进行分享，避免混乱。

3. 在活动中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

九、教学反馈1. 活动结束后，及时向家长反馈幼儿在活动中的表现，让家长了解幼儿的学习情况。

小班优秀公开课《糖果宝宝》教案一、教学内容《糖果宝宝》教案，选自幼儿园大班教材《快乐宝贝》第五单元第二课时。

本节课主要内容是通过故事《糖果宝宝》，让幼儿了解糖果的种类、味道和颜色，培养幼儿对糖果的认知，同时通过糖果制作活动，培养幼儿动手操作的能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的糖果，了解糖果的味道和颜色。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增强幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的糖果，了解糖果的味道和颜色。

难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：每个幼儿准备一份糖果样品、一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：教师拿出糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。

2. 讲解：教师通过糖果图片，向幼儿介绍不同种类的糖果，让幼儿认识并了解糖果的种类、味道和颜色。

3. 实践：教师指导幼儿动手操作，用剪刀剪下糖果图片，用胶水粘贴在画纸上，制作属于自己的糖果宝宝。

4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的糖果宝宝，引导幼儿分享制作过程中的感受和体验。

六、板书设计糖果宝宝形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、绿色等味道：甜味、酸味、苦味等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的糖果知识，并尝试和家长一起制作一款糖果。

2. 答案：幼儿能够向家长介绍糖果的种类、味道和颜色，并与家长一起完成糖果制作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织一次糖果品尝活动，让幼儿在品尝糖果的同时，进一步了解糖果的知识。

或者开展一次糖果手工艺品比赛，培养幼儿的动手能力和创造力。

重点和难点解析一、教学内容细节《糖果宝宝》教案的教学内容包含了故事《糖果宝宝》的阅读、糖果种类的认知、糖果味道和颜色的理解，以及糖果制作活动的实践。

幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材第四章《可爱的宝宝》，详细内容为第三节《糖果宝宝》。

通过本节课的学习，让幼儿认识各种糖果，了解糖果的外形、颜色和味道，同时培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

二、教学目标1. 知道常见糖果的名称、外形、颜色和味道，能够用语言进行描述。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述糖果的外形、颜色和味道。

教学重点：认识各种糖果，培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：各种糖果、糖果图片、糖果模具、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示各种糖果，让幼儿观察糖果的外形、颜色和味道。

（2）教师邀请幼儿品尝糖果，并引导幼儿用语言描述糖果的味道。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示糖果图片，让幼儿说出糖果的名称、外形、颜色和味道。

（2）教师引导幼儿观察糖果模具，讲解如何用彩泥制作糖果。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用彩泥制作糖果，教师巡回指导。

（2）幼儿互相分享自己制作的糖果，并用语言描述糖果的特点。

4. 美术活动（10分钟）（1）教师引导幼儿用画纸、水彩笔绘制自己喜欢的糖果。

（2）幼儿在教师的指导下，用剪刀剪下绘制的糖果，并粘贴在画纸上。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿用语言描述作品中的糖果。

六、板书设计1. 板书《糖果宝宝》2. 板书内容：（1）糖果的名称、外形、颜色、味道。

（2）糖果制作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并用语言描述。

答案示例：我喜欢巧克力糖果，它外形是长方形，颜色是棕色，味道甜甜的。

2. 作业要求：画面清晰，描述准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、品尝、制作和绘画等多种形式，让幼儿充分认识糖果，达到了教学目标。

一、教案概述教案名称：幼儿园糖果宝宝教案设计范文课时安排：每课时约40分钟教学目标：1. 帮助幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的分享意识和团队合作精神。

4. 提高幼儿的语言表达能力和交际能力。

教学准备：1. 准备各种形状、颜色和口味的糖果若干。

2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

3. 准备音乐CD、故事书等教学资源。

二、第一课时：认识糖果教学内容：1. 引入糖果主题，展示各种糖果实物，让幼儿观察和品尝。

2. 引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，并展开讨论。

3. 请幼儿用自己的语言描述糖果的特点，培养语言表达能力。

教学活动：1. 糖果展示：教师展示各种糖果实物，让幼儿观察和品尝。

2. 糖果观察：教师引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，并展开讨论。

3. 糖果描述：请幼儿用自己的语言描述糖果的特点，培养语言表达能力。

三、第二课时：糖果手工艺教学内容：1. 引导幼儿用彩笔和画纸制作糖果手工艺品。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

教学活动：1. 糖果手工艺介绍：教师向幼儿介绍糖果手工艺品的制作方法和步骤。

2. 糖果手工艺制作：幼儿根据教师指导，用彩笔和画纸制作糖果手工艺品。

四、第三课时：糖果故事分享教学内容：1. 教师讲述糖果故事，引导幼儿倾听和理解故事内容。

2. 培养幼儿的分享意识和团队合作精神。

教学活动：1. 糖果故事介绍：教师向幼儿介绍糖果故事的内容和主题。

2. 糖果故事分享：教师讲述糖果故事，引导幼儿倾听和理解故事内容。

五、第四课时：糖果音乐会教学内容：1. 教师带领幼儿进行糖果主题的音乐活动。

2. 提高幼儿的节奏感和音乐素养。

教学活动：1. 糖果音乐介绍：教师向幼儿介绍糖果音乐会的主题和内容。

2. 糖果音乐会：教师带领幼儿进行糖果主题的音乐活动。

六、第五课时：糖果创意绘画教学内容：1. 引导幼儿发挥想象力，用糖果形状进行创意绘画。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

糖果宝宝教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的糖果宝宝教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

糖果宝宝教案1活动目标：1、学习将糖果按圆、方两种形状分类。

2、喜欢参加数学活动，体验数学学习活动的乐趣。

活动准备：1、圆、方两种形状的糖果。

2、方盘子、圆盘子。

3、ppt。

活动过程：一、开始部分。

师：“小朋友，你们吃过糖吗?都吃过什么糖呢?”二、基础部分。

1、师：“老师今天也带来好多糖，糖果宝宝说啊，如果你能马上叫出我们的名字，我们就和你做好朋友。

我们来看一看都有什么糖。

”出示ppt，分别介绍糖果。

教师小结：糖果的形状不一样，有的是圆的，有的是方的。

糖果的颜色不一样，糖果的大小不一样。

2、师：“那么多的糖果宝宝都到我们班来了，可是他们说我们都混在一起了，找不到家了，糖果宝宝要回家!谁来帮帮忙呀!小朋友们你们能帮帮他们吗?怎么才能帮助他们回家呢?”出示ppt，引导幼儿说出放到不同形状的盘子里。

拿出圆盘，方盘。

我还是不认识我的家，你们能不能帮帮我，圆圆的糖宝宝，我送你去方方的家里面，故意说错，小朋友们帮助改正，强化正确的方法。

3、示范把糖宝宝送回家，并请每一位小朋友参与，把糖宝宝送回家。

当幼儿的面检验是不是全送对了，鼓励宝宝们。

引导幼儿礼貌用语，谢谢你，不客气。

三、结束部分。

师：“原来糖果宝宝是有家的，谢谢小朋友们帮他们找到自己的家哦。

在你们送糖果宝宝回家的时候，糖果宝宝告诉老师说你们本领很大的，要老师奖励你们呢，现在请我们宝宝每人拿一颗糖果，尝尝看它是什么味道的。

好好享受糖果的美味吧!糖果宝宝教案2活动目的：1、学习运用各种感官感知糖宝宝的特征，并按不同特征进行分类。

2、能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴进行交流。

活动准备：各式糖果，小毛巾，盘子。

活动过程：一、说糖。

今天，老师带来了一样东西，看，是什么？这些糖它们一样吗？有哪些地方不一样？（颜色，大小，形状，软硬）小结：小朋友观察的真仔细，糖宝宝呀穿着五颜六色的衣服，而且有大，有小，形状不同，软硬也不同。

•••••••••••••••••《糖宝宝》教案《糖宝宝》教案9篇作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《糖宝宝》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《糖宝宝》教案1活动目标知道在相同的水温中，白糖比水果糖块融化得快。

培养幼儿观察能力及动手操作能力。

让幼儿学会初步的记录方法。

活动材料1.白糖、水果糖块。

2.装有水的透明玻璃杯两个，搅拌用的勺子两把。

活动过程1.今天老师给小朋友带来一个神奇的魔术，不过在变魔术之前我要提问几个问题：(1)师：“你们喝过糖水吗，为什么很甜呢?”(2)用“糖水里的糖宝宝怎么不见了呢”提问，激发出幼儿探究的兴趣。

2.变魔术：请小朋友观察实验，看看发生了什么变化?知道糖宝宝是被水溶解了。

3.猜一猜在相同的水温中，白糖和水果糖块谁溶解得比较快呢?请幼儿操作，观察结果。

活动总结在相同的水温中，白糖比冰糖化得快;用小勺子搅拌可以加快白糖的溶解。

活动延伸还有什么像糖宝宝一样会被水溶解呢?哪些不会被水溶解呢? 《糖宝宝》教案2活动目标1、体验过年吃糖果快乐的情感体验。

2、能运用多种感官感知糖的颜色、形状、味道等特征。

3、能大胆表述自己对不同糖果探索的经验。

活动准备1、教师幼儿课前洗净双手2、可见《糖果王国》3、教师头饰“糖果姐姐”一个。

4、棒棒糖（软硬各一块）5、几种特殊糖果：QQ糖、跳跳糖。

6、一次性纸杯和已消毒的小碗活动重难点重点：在生活中能运用多种感官如：看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，让幼儿在主动探索中获得有关糖果的直接经验。

难点：使幼儿在体验试的学习中充满惊喜同时认识糖果的方法。

活动过程一、欣赏各种各样的糖果导入1、教师扮演“糖果姐姐”带幼儿坐火车钻山洞入糖果王国（多媒体教室）2、师以游戏形式检查幼儿的小手是否干净。

师：小朋友们好，我是糖果姐姐，快要过年了，糖果王国的国王让我带小朋友去做客，在去之前，先看一下小手是否干净来：“小手小手伸出来，恩，小手小手真干净！”小朋友瞧！有个大山洞，咱们一个跟一个钻过去找个小椅子坐好就到了。

糖宝宝教案参考7篇其实教案的编写可以让教师在课堂上更加自信和从容，一个好的教案可以帮助教师更好地实现教育目标和愿景，下面是本店铺为您分享的糖宝宝教案参考7篇，感谢您的参阅。

糖宝宝教案篇1活动目标1.能够让幼儿更清楚的认识一些图形。

2.培养幼儿乐于助人的意识。

3.激发幼儿动手操作的能力。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学重点、难点教学重点：让幼儿更清楚的认识一些图形。

教学难点：能够让幼儿分清长方形和正方形。

活动准备小兔子头饰、自制的小路、长方形，正方形，圆形，三角形若干。

活动过程：1、把教室布置成小兔子要出门采蘑菇的场景。

2、一出现兔子家门口的路坏了，请小朋友帮他想想办法。

3、教师引导用各种形状铺路。

4、分组让幼儿亲自动手尝试铺路的乐趣。

活动延伸可以把自制的小路放在美工区，让幼儿去动手尝试。

这样对图形的认识清楚。

教学反思孩子非常喜欢小动物，所以当小兔子一出现就吸引了孩子们的注意力。

孩子们也是非常有爱心的，当他们看到小兔子要走的路坏了的时候，都非常愿意帮助小兔子铺路。

如果让我重新上这节课，我会在第一次帮助小兔子铺路的时候就请几位孩子上台亲手操作一下。

糖宝宝教案篇2活动目标1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。

2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备1、图片：猪2、幼儿用涂色纸，蜡笔。

活动过程一、导入，引起幼儿兴趣。

教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀？（然后出示玩具猪）教师：噢！是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。

二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范1.了解、认识大肥猪的外形特征。

（1）大肥猪是什么样子的？（2）圆圆的头上有什么？是什么形状的？（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。

）（3）身体像什么形状？（椭圆形）（4）身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。

一、活动名称：小班综合活动糖果宝宝教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，知道糖果对身体的好处。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用糖果进行简单的手工制作。

3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验手工制作的乐趣。

三、活动准备：1. 物质准备：各种形状的糖果、手工纸、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、整洁的手工活动室。

四、活动过程：1. 导入：教师展示各种形状的糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。

2. 介绍糖果：教师讲述糖果的形状、颜色和味道，让幼儿认知糖果的特点。

3. 手工制作：教师示范用糖果和手工纸制作糖果手工作品，引导幼儿动手操作，制作属于自己的糖果作品。

4. 作品展示：幼儿将自己的糖果作品展示给大家，相互欣赏、交流。

五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师发放活动延伸任务单，让幼儿与家长一起完成糖果手工制作任务，培养幼儿的家庭动手操作能力。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，培养幼儿动手操作能力。

2. 教学难点：让幼儿学会用糖果进行手工制作，培养幼儿的创造力和想象力。

七、活动步骤：1. 准备阶段：教师展示各种形状的糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。

2. 实践阶段：教师讲述糖果的形状、颜色和味道，让幼儿认知糖果的特点。

3. 制作阶段：教师示范用糖果和手工纸制作糖果手工作品，引导幼儿动手操作，制作属于自己的糖果作品。

4. 展示阶段：幼儿将自己的糖果作品展示给大家，相互欣赏、交流。

八、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示糖果和示范制作过程，让幼儿直观地了解糖果的特点和制作方法。

2. 实践操作法：教师引导幼儿动手操作，制作糖果手工作品，培养幼儿的动手能力。

3. 交流分享法：教师鼓励幼儿相互展示作品，交流制作过程中的体验和感受，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。

九、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和合作精神。

中班综合教案详案《糖果宝宝》一、基本信息•教学内容：《糖果宝宝》•教学对象：中班幼儿•教学时间：1课时（约40分钟）•教学目标：通过本课教学，使学生能够：1.认识并理解绘本《糖果宝宝》的故事内容，激发学生阅读兴趣；2.培养学生观察能力和想象力，从视觉、听觉方面感受糖果世界；3.发扬孩子们的创造力和想象力，体验糖果制作的乐趣；4.通过社交游戏，培养学生的社交能力和合作精神。

二、教学过程1. 导入（5分钟）•通过播放动画片《糖果宝宝》的片段，让学生感受一下糖果的形态和色彩；•老师出示该绘本的封面，向学生简要说明本次教学的主题和目标。

2. 阅读绘本（10分钟）•老师为学生朗读《糖果宝宝》一书，同时尽量注重语调、声音等方面的处理，以激发学生的兴趣；•学生自主翻阅该书，了解糖果宝宝经历的故事情节。

3. 培养想象力（10分钟）•老师先通过举例子的方式，向学生启发想象糖果宝宝生活在什么地方、周围是什么样的环境等，并鼓励学生表述个人的想象；•在此基础上，老师再让学生闭上眼睛，通过声音、语言等方式引导学生进一步想象自己已经吃到了糖果宝宝家的糖果，糖果是什么颜色、味道、口感等。

4. 游戏体验（15分钟）•老师在课堂上组织孩子们进行“糖果制作”活动，将学生分成小组，每组分配相同数量的彩色泡泡棒、彩色棉花等材料，让学生互相协作、自由发挥，制作自己心仪的糖果；•课后老师可以以“美食分享”的形式教育学生们要分享自己制作的糖果，传递爱和关怀。

5. 总结回顾（5分钟）•老师让学生回忆一下整堂课的内容，提醒学生在平时生活和阅读时也要多多想象；•老师再次简单描述该绘本的主题、故事情节等，以复习学生所学知识。

三、教学方式•导入采用动画片和绘本的方式，生动形象、引人入胜；•阅读绘本时，老师通过讲述故事、配以适当语气，和学生的互动，引导学生主动思考；•培养想象力时，老师灵活使用语言、声音、肢体语言等方式激发学生亲身体验；•游戏体验是学生互动的体验，激活儿童参与兴趣，与其他方式相得益彰；•总结回顾是儿童追思总结思考过程，感受到华丽和完美的结局。