幼儿园教案糖果宝宝

幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案名称：《糖果宝宝》教学目标：1.同学能够正确识别和描述不同颜色、形状和口味的糖果。

2.同学能够学会使用正确的礼仪和手部动作来共享和调配糖果。

3.同学能够理解并使用基本的加法和减法概念来完成小组活动任务。

教学重点：1.正确识别和描述不同颜色、形状和口味的糖果。

2.学会使用正确的礼仪和手部动作来共享和调配糖果。

教学难点：1.理解并使用基本的加法和减法概念来完成小组活动任务。

教学准备：1.糖果道具，如不同颜色、形状和口味的糖果。

2.小组活动任务的练习题册。

3.小班教室的音乐和其他装饰品，如彩纸等。

教学流程：1.师生互动：老师先带领同学在教室里巡察，找寻可吃的糖果，引导同学在教室里找到装饰着很多糖果的地方。

这是一个以视觉、听觉、嗅觉等为基础的教学者互动活动，为后续活动做准备。

2.形状、颜色、味道的介绍老师将不同颜色、形状和口味的糖果分类并呈现给同学，让同学先猜想它们味道相同但形状不同的方法，然后尝试品尝不同口味的糖果，口感的描述，让同学尝尝不同颜色、形状和口味的糖果，并教学其区分。

3.礼仪和调配的教学老师先讲解糖果调配活动的规定和流程，然后模拟调配环节的步骤。

每个同学都可以做一个糖果的调配人，同学要先道谢并礼貌地向老师或同学传递糖果，然后将糖果分给一个或多个其他的同学。

并介绍糖果的颜色和口味。

4.加减法的介绍老师先在黑板上画出简单的加法和减法式子，通过视觉方式让同学在黑板上书写，把握简单的加减法概念。

并在讲解中引导同学反复练习口算。

5.小组活动将同学分成四个小组，每个小组需要完成一个练习册中的加减法任务。

老师在小组之间比较大声地宣布谁能第一个完成任务，并且需要完成规定的个数。

例如，“第一个完成四道加法和减法问题的组获胜！”老师可以依据同学的需要调整指令的数量，让比赛更具挑战性。

6.教学反思这堂课的教学重点是糖果的分类、礼仪和调配、加减法运算。

在教学过程中，我以察看引导同学发觉糖果，并引导同学叙述察看方式；通过敲黑板等可互动的活动来学习加减法运算。

幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案名称：《糖果宝宝》教学目标：1.培养幼儿观察、思考和判断的能力。

2.培养幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿的表达能力和合作精神。

教具准备：1.图画故事书《糖果宝宝》。

2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师拿出图画故事书《糖果宝宝》并展示给幼儿。

引导幼儿观察画面中的人物和情节，激发幼儿对故事的兴趣。

Step 2：说故事（10分钟）教师以简洁生动的语言讲述故事《糖果宝宝》，重点突出糖果宝宝如何通过观察和思考解决问题的过程。

Step 3：复述故事（10分钟）教师提问幼儿关于故事的问题，如主人公是谁、发生了什么、糖果宝宝是如何找到爸爸的等。

并请幼儿依次复述故事的情节，培养幼儿的语言表达能力和记忆力。

Step 4：制作手工（15分钟）教师发给每个幼儿彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料。

引导幼儿依据故事中的情节，制作糖果宝宝的造型，并按照自己的想法设计糖果宝宝的装饰。

Step 5：展示和交流（10分钟）幼儿完成手工后，教师组织幼儿依次展示自己的作品，并分享自己设计糖果宝宝装饰的想法和原因。

其他幼儿可提出自己的观点和建议。

Step 6：游戏活动（15分钟）教师组织幼儿进行游戏活动，如“找糖果宝宝”。

教师将手中的糖果宝宝藏在教室的一些角落，然后引导幼儿通过观察和思考找到糖果宝宝。

幼儿可以合作，培养幼儿的合作精神和思考能力。

Step 7：反思（10分钟）教师带领幼儿对整个活动进行反思，提问幼儿他们在制作手工和游戏活动中遇到了哪些困难，又是如何解决的。

鼓励幼儿表达自己的感受和意见。

教学拓展：1.教师可以根据幼儿的兴趣和能力，引导幼儿编写故事《糖果宝宝的新冒险》或绘制糖果宝宝的全家福等。

2.教师可以邀请幼儿家长来学校，分享他们与孩子一起观察、解决问题的片段。

思考反思：这节课通过讲故事、制作手工、游戏等多种形式，结合幼儿自己的操作和思维活动，培养了幼儿的观察、思考和判断能力。

幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园小班综合活动教材，活动主题为《糖果宝宝》。

活动章节为生活篇，具体内容包括糖果的种类、颜色、味道以及分享糖果的重要性。

二、教学目标1. 让学生认识不同种类的糖果，了解糖果的颜色和味道。

2. 培养学生与人分享的良好品质。

3. 提高学生的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生辨别糖果的颜色和味道。

2. 教学重点：培养学生与人分享糖果的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：糖果、糖果图片、糖果模具等。

2. 学具：画笔、画纸、糖果模具等。

五、教学过程1. 引入：教师向学生展示各种糖果，引导学生观察糖果的形状、颜色和味道，引发学生对糖果的兴趣。

2. 讲解：教师讲解糖果的种类、颜色和味道，让学生了解糖果的基本知识。

3. 实践：学生动手操作，用糖果模具制作糖果，培养学生的动手能力。

4. 分享：学生分享自己制作的糖果，培养与人分享的良好品质。

六、板书设计1. 糖果宝宝2. 糖果的种类3. 糖果的颜色4. 糖果的味道5. 分享糖果七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己喜欢的糖果，并写上糖果的名称。

2. 答案：学生完成的画作和书写的糖果名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的参与情况和学习效果，找出需要改进的地方。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，教师向学生展示各种糖果，引导学生观察糖果的形状、颜色和味道，引发学生对糖果的兴趣。

这个环节是教学的重要部分，因为只有激发学生的兴趣，才能使他们更好地参与到后续的教学活动中。

在展示糖果时，教师可以准备一些实际的糖果，让学生触摸、闻味，从而更加直观地了解糖果的特点。

教师还可以通过提问的方式，引导学生思考糖果的种类、颜色和味道，为后续的教学做好铺垫。

二、教学内容的实践环节在教学内容的实践环节，学生动手操作，用糖果模具制作糖果，培养学生的动手能力。

幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思1. 教学目标1.能听懂教师读《糖果宝宝》故事，理解其中的情节和主旨。

2.能认识故事中出现的常见水果与糖果，并了解其颜色、形状与味道。

3.发现糖果能带给我们短暂的快乐，但不能替代水果健康的食品。

2. 教学内容和过程安排2.1 情境引入1.学生们坐在椅子上静静等待。

2.老师拿出一些水果，并问学生们认不认识这些水果是什么。

3.老师再拿出一些糖果，并问学生们认不认识这些糖果是什么。

4.老师向学生们介绍糖果不能长期作为食物，而水果是健康的。

2.2 讲故事1.老师读《糖果宝宝》这本绘本。

2.老师读的时候会强调糖果带来的快乐和水果带来的健康。

3.在读故事结束后，要向孩子们收集感性体验，如“有没有吃过你最喜欢的水果？”，“你有没有吃过很多糖果？”等等。

2.3 习题练习1.拿出一些水果和糖果，让学生们分辨。

2.拿出一些形态相似的水果和糖果，让学生们辨认。

3.让学生们说出水果和糖果的颜色和味道。

4.让学生们说出水果和糖果的健康和快乐价值。

2.4 思考总结1.回顾今天学习的内容并进行总结。

2.向学生们讲明糖果不能代替水果，健康永远是最重要的。

3. 教学评价在这堂课的教学过程中，学生们学习了很多有关水果和糖果的事情。

学生们能分辨出各类水果和糖果，并对它们的颜色和味道有了很好的认识。

在探讨糖果与水果的健康之间的取舍时，学生们全都有了很深的认识。

在下一次教学时，我们将让学生们更加深入地探讨这个话题。

4. 总结与反思在本节课的教学过程中，老师通过启发式教育的方式，充分调动学生的积极性和创造性，力求使学生学得更多、更优秀。

在引导学生如何提问和思考时，我们也发现有些孩子提出的问题比较有价值，而且他们引导其他学生进行观察、发现、提问和思考的方式是多样丰富的。

但有时老师也会发现自己过度指导，甚至有时过于掌控整个课堂过程，没有让学生有足够的自由发挥空间。

因此，在以后的教程中，我们将继续探索出更多的教学方式，以便更有效地促进学生的学习。

幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：1．感知、了解各种糖果的特征；2．能按照形状分类摆放物品，并大胆表述自己的发现；3．意参与活动，体验活动带来的乐趣。

活动准备：物质准备：1.PPT2.小糖果若干3.糖果魔盒4.圆形糖盒、方形糖盒各一个5.录音经验准备：回忆吃过的各种糖果活动重难点：重点：能按照形状分类摆放物品，并大胆表述自己的发现。

活动过程：一、谈话导入：1.师：这是哪里？（糖果屋）你吃过糖吗？（幼：吃过）你吃过什么糖呢？（草莓糖，硬糖，软糖，巧克力,牛奶糖）咱们一起来看看你认识的糖果，有没有来到我们的教室里！出示幻灯片，认识各种各样的糖果。

二、感知体验1、师：那么多的.糖果宝宝都来了，和糖果宝宝交朋友开心吗？可是糖果宝宝遇到了一个小麻烦，它找不到家了。

听：（播放录音：哎呀，我找不到家了，我的家在哪里呀？）2、师：小朋友们，怎么办？咱们帮糖果宝宝找家吧！谁想帮助它？请你想个办法送它回家！（鼓励幼儿先进行尝试，从尝试结果找经验进行小结）你是怎么知道糖宝宝家在这里的？哦，他说糖是圆形的，家也是圆形的！他的观察真仔细，可是他找的对不对呢？听听糖宝宝说什么：“哈哈哈，我找到家啦！我是圆圆的，我家也是圆圆的！”3、幼儿动手操作师：还有许多糖果宝宝在后面的桌子上，他们也找不到家，请小朋友送它回家！每位小朋友每次只帮助一个糖果，小朋友不要争抢，送糖宝宝回家时要大声的敲门：圆圆（方方）的糖宝宝，我送你到圆圆（方方）的家里去！小结：这是小朋友送回家的糖宝宝，圆的、圆的、都是圆的！小朋友们都送对了，糖宝宝说谢谢你们！三、糖果盒游戏1、师：糖果宝宝家有一个糖果盒，糖果盒的两边藏着不同的秘密，他说：一、不能用眼睛看。

幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》第三章《可爱的形状》，详细内容为“糖果宝宝”。

通过认识各种形状的糖果，让幼儿感知和认识圆形、正方形、三角形等基本形状，同时教育幼儿懂得分享和关爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本形状。

2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地说出各种形状的名称。

教学重点：让幼儿学会观察、认识各种形状，并能够分享自己的糖果。

四、教具与学具准备教具：各种形状的糖果模型、糖果图片、彩色笔、画纸。

学具：小剪刀、胶棒、彩色糖果。

五、教学过程1. 实践情景引入教师以糖果宝宝的身份出现，向幼儿展示各种形状的糖果，引起幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（1）教师展示圆形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“圆形”。

（2）教师展示正方形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“正方形”。

（3）教师展示三角形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“三角形”。

3. 随堂练习教师发放画纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的糖果形状。

4. 分享糖果幼儿将自己画的糖果剪下来，贴在黑板上，与其他小朋友分享。

教师引导幼儿说出今天学到的形状，并强调分享的重要性。

六、板书设计黑板上贴有各种形状的糖果图片，旁边标注形状名称。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用彩色糖果摆出各种形状。

答案：圆形、正方形、三角形等。

2. 作业题目：家长帮助幼儿记录下今天分享糖果的过程，并用文字描述。

答案：今天我分享了（形状）糖果，我觉得很开心。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识并掌握了各种形状，同时培养了幼儿的分享意识。

课后，教师可以针对幼儿的表现进行反思，如教学过程中是否注重了个体差异，是否充分调动了幼儿的积极性等。

在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行糖果形状的手工制作，进一步提高幼儿的动手能力和观察能力。

《糖果宝宝》—幼儿园社会活动教案活动主题《糖果宝宝》活动目的1.了解小组合作的重要性2.培养幼儿园儿童的协作意识3.培养幼儿园儿童的交往能力4.增强幼儿园儿童的手眼协调能力活动准备1.活动地点：室内活动室或操场2.活动材料：五彩糖果球、麻绳3.参与者：幼儿园的小朋友活动过程一、活动前准备1.教师为每个小朋友分配小组，每组5名，要求组内每个小朋友都不相同。

2.每个小组需要绑成圆形，以便组织活动时使用。

二、活动正式开始1.活动开始前，教师先给小朋友们展示五彩糖果球，并鼓励他们想象他们都是一个个小糖果孩子。

2.然后教师将小朋友们组成小组展示一个要求：只能使用嘴巴将五彩糖果球传来传去，同时每次传递要使用麻绳将小圆形糖果球固定在嘴巴上，传递时队员之间需要如密不可分一样的紧密联系在一起。

3.活动开始后，教师判断小朋友们的配合情况并对小朋友们进行指导和帮助。

4.小组比赛胜出者获得奖励，此时教师应及时制止在领奖比较时出现的攀比之心。

三、活动结束1.活动结束后，教师引导小朋友们进行总结：活动过程中大家是如何协作配合的？大家相互之间特别有默契是为什么？小组形成后大家的工作会有哪些变化？活动总结本次教师利用糖果球寓教于乐，通过游戏式的表现，让小朋友们慢慢认知到合作是一种巨大的力量，平等的配合可以给大家带来共同的成就感。

除此之外，小朋友们还得到了与同伴交流的机会，交流对幼儿园儿童的智力发展有着非常重要的意义。

此外，通过本次活动，小朋友们也得以增强了手眼协调能力，提高了身体敏捷度。

在活动结束后，教师还应该让大家进行总结，以便帮助大家加深对本次社交活动的认识和体验。

一、活动目标1. 让幼儿认识和了解糖果的各种形状、颜色和口味。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

二、活动准备1. 糖果若干，各种形状、颜色和口味。

2. 白纸、彩笔、水粉等绘画材料。

3. 录音机、音乐带《糖果甜甜》。

4. 故事课件《糖果宝宝》。

5. 糖果宝宝头饰若干。

三、活动过程1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味，激发幼儿的兴趣。

2. 糖果宝宝故事：教师讲述《糖果宝宝》的故事，引导幼儿了解糖果宝宝的经历，培养幼儿的想象力。

3. 糖果宝宝绘画：教师引导幼儿用彩笔在白纸上画出自己喜欢的糖果，培养幼儿的观察力和创造力。

4. 糖果宝宝表演：教师组织幼儿戴上糖果宝宝头饰，进行表演活动，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果宝宝绘画活动，让家长与幼儿共同完成作品。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。

3. 音乐活动：教师组织幼儿学习舞蹈《糖果甜甜》，培养幼儿的音乐节奏感。

五、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。

2. 观察幼儿在表演过程中的表现，评价他们的社交能力和团队合作精神。

3. 家长反馈：了解家长对活动参与度的评价，以及幼儿在家庭中的表现。

4. 幼儿自我评价：让幼儿对自己的表现进行评价，鼓励他们自信心的发展。

六、教学活动1. 糖果分类：教师展示不同种类的糖果，让幼儿根据形状、颜色进行分类。

2. 糖果制作：教师带领幼儿观看糖果制作的过程，并尝试自己动手制作简单的糖果。

3. 糖果品尝：教师组织幼儿品尝不同种类的糖果，让幼儿描述糖果的味道。

七、亲子活动1. 糖果DIY：家长陪同幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。

2. 糖果秀：家长和幼儿一起设计糖果服装，进行糖果主题的走秀活动。

八、环境创设1. 糖果墙：教师将幼儿制作的糖果作品布置在教室的糖果墙上。

幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材第四章《可爱的宝宝》，详细内容为第三节《糖果宝宝》。

通过本节课的学习，让幼儿认识各种糖果，了解糖果的外形、颜色和味道，同时培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

二、教学目标1. 知道常见糖果的名称、外形、颜色和味道，能够用语言进行描述。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述糖果的外形、颜色和味道。

教学重点：认识各种糖果，培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：各种糖果、糖果图片、糖果模具、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示各种糖果，让幼儿观察糖果的外形、颜色和味道。

（2）教师邀请幼儿品尝糖果，并引导幼儿用语言描述糖果的味道。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示糖果图片，让幼儿说出糖果的名称、外形、颜色和味道。

（2）教师引导幼儿观察糖果模具，讲解如何用彩泥制作糖果。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用彩泥制作糖果，教师巡回指导。

（2）幼儿互相分享自己制作的糖果，并用语言描述糖果的特点。

4. 美术活动（10分钟）（1）教师引导幼儿用画纸、水彩笔绘制自己喜欢的糖果。

（2）幼儿在教师的指导下，用剪刀剪下绘制的糖果，并粘贴在画纸上。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿用语言描述作品中的糖果。

六、板书设计1. 板书《糖果宝宝》2. 板书内容：（1）糖果的名称、外形、颜色、味道。

（2）糖果制作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并用语言描述。

答案示例：我喜欢巧克力糖果，它外形是长方形，颜色是棕色，味道甜甜的。

2. 作业要求：画面清晰，描述准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、品尝、制作和绘画等多种形式，让幼儿充分认识糖果，达到了教学目标。

幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和口味，了解糖果的制作过程。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用彩纸、胶水等材料制作糖果。

3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验制作糖果的乐趣。

二、活动准备：1. 糖果样品：各种形状、颜色、口味的糖果。

2. 制作材料：彩纸、胶水、剪刀、蜡笔等。

3. 教学课件：糖果的图片和视频。

三、活动过程：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味，激发幼儿对糖果的兴趣。

2. 教学环节：教师通过课件介绍糖果的制作过程，让幼儿了解糖果是如何制作出来的。

3. 制作环节：教师发放制作材料，引导幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手能力。

4. 展示环节：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。

5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿知道糖果的制作过程，并培养幼儿分享、合作的精神。

四、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果知识的掌握情况。

2. 教师关注幼儿在制作过程中的动手能力，鼓励幼儿积极动手制作。

3. 教师倾听幼儿在展示环节的分享，了解幼儿在活动中的收获和感受。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于糖果的信息，如糖果的种类、制作方法等。

2. 环境创设：在教室环境中布置糖果主题墙，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解糖果。

3. 区域活动：在美工区设置糖果制作区，让幼儿在自由活动时间继续制作糖果，提高幼儿的动手能力。

六、教学内容：1. 认识糖果的形状、颜色和口味。

2. 学习糖果的制作过程。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力。

七、教学方法：1. 直观展示法：展示糖果样品，让幼儿观察和品尝。

2. 讲解法：教师讲解糖果的制作过程。

3. 实践操作法：幼儿动手制作糖果。

八、教学步骤：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。

幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 了解糖果的种类、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神，增强集体荣誉感。

4. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们对糖果的认知水平。

二、活动准备：1. 糖果样品：各种糖果若干，包括巧克力、水果糖、硬糖等，最好有不同颜色和形状。

2. 制作糖果的材料：棉花糖、彩纸、彩泥、棒棒糖等。

3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。

4. 音乐CD、糖果图片等。

三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的种类、颜色和形状，激发幼儿对糖果的兴趣。

2. 糖果故事：教师讲述《糖果宝宝》的故事，引导幼儿了解糖果的生长过程和特点，培养幼儿的想象力。

3. 糖果制作：教师指导幼儿使用棉花糖、彩纸、彩泥等材料制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

5. 糖果品尝：教师组织幼儿品尝自己制作的糖果，引导幼儿表达糖果的味道，提高幼儿的语言表达能力。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭意识。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。

3. 区域活动：教师在区域活动中投放相关糖果素材，引导幼儿自主开展糖果主题的活动。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力、动手操作能力和创造力。

2. 关注幼儿在活动中的表现，评价他们的合作精神、分享意识和社会交往能力。

3. 听取幼儿对糖果的描述，评价他们的语言表达能力和认知水平。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。

六、活动步骤：1. 准备阶段：教师将糖果样品和制作材料摆放在工作台上，引导幼儿有序地取用材料。

2. 制作阶段：教师向幼儿演示糖果制作的基本步骤，如揉搓棉花糖、剪裁彩纸等，指导幼儿独立制作糖果。

幼儿园小班优质教案《糖果宝宝》含反思一、教学目标1.培养幼儿对糖果的认知和喜爱。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解糖果的特点，学会制作简单的糖果。

2.教学难点：糖果的制作过程及注意事项。

三、教学准备1.糖果图片、实物糖果。

2.制作糖果的材料：糖粉、水、模具、色素、烤箱等。

3.制作糖果的工具：擀面杖、刀、勺子等。

四、教学过程（一）导入1.展示糖果图片，引导幼儿观察并说出糖果的特点。

2.邀请幼儿分享自己最喜欢的糖果。

（二）讲解糖果制作过程1.讲解糖果制作的步骤：准备材料、揉面、分割、染色、擀面、压模、烘烤、包装。

2.演示糖果制作过程，边讲解边操作。

（三）幼儿动手制作糖果1.分组进行，每组4-5人。

2.按照讲解的步骤，引导幼儿动手制作糖果。

3.教师巡回指导，解答幼儿疑问。

（四）糖果展示与分享1.邀请幼儿展示自己制作的糖果。

2.鼓励幼儿分享制作过程中的感受和经验。

3.组织幼儿品尝自己制作的糖果，体验分享的快乐。

2.邀请幼儿谈谈在活动中的感受，培养他们的合作意识和分享精神。

3.教师反思本次活动，找出不足之处，为下次活动做好准备。

五、教学反思1.部分幼儿在制作糖果时，动作不够熟练，需要教师耐心指导。

2.活动时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分展示自己的作品。

3.教师在活动中，对幼儿的引导不够细致，导致部分幼儿对糖果制作过程的理解不够深入。

重难点补充：二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解糖果的特点，学会制作简单的糖果。

补充：通过互动问答，引导幼儿描述糖果的颜色、形状和味道，加深他们的认知。

2.教学难点：糖果的制作过程及注意事项。

四、教学过程补充（二）讲解糖果制作过程“小朋友们，我们要准备材料，这里有糖粉、水和模具，你们知道它们是用来干什么的吗？”“对，糖粉是糖果的主要成分，水会让糖粉变得更软，模具是用来塑形的。

”2.教师边演示边讲解：“现在我揉面，就像揉面团一样，我们要揉得软软的。

糖果宝宝教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的糖果宝宝教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

糖果宝宝教案1活动目标：1、学习将糖果按圆、方两种形状分类。

2、喜欢参加数学活动，体验数学学习活动的乐趣。

活动准备：1、圆、方两种形状的糖果。

2、方盘子、圆盘子。

3、ppt。

活动过程：一、开始部分。

师：“小朋友，你们吃过糖吗?都吃过什么糖呢?”二、基础部分。

1、师：“老师今天也带来好多糖，糖果宝宝说啊，如果你能马上叫出我们的名字，我们就和你做好朋友。

我们来看一看都有什么糖。

”出示ppt，分别介绍糖果。

教师小结：糖果的形状不一样，有的是圆的，有的是方的。

糖果的颜色不一样，糖果的大小不一样。

2、师：“那么多的糖果宝宝都到我们班来了，可是他们说我们都混在一起了，找不到家了，糖果宝宝要回家!谁来帮帮忙呀!小朋友们你们能帮帮他们吗?怎么才能帮助他们回家呢?”出示ppt，引导幼儿说出放到不同形状的盘子里。

拿出圆盘，方盘。

我还是不认识我的家，你们能不能帮帮我，圆圆的糖宝宝，我送你去方方的家里面，故意说错，小朋友们帮助改正，强化正确的方法。

3、示范把糖宝宝送回家，并请每一位小朋友参与，把糖宝宝送回家。

当幼儿的面检验是不是全送对了，鼓励宝宝们。

引导幼儿礼貌用语，谢谢你，不客气。

三、结束部分。

师：“原来糖果宝宝是有家的，谢谢小朋友们帮他们找到自己的家哦。

在你们送糖果宝宝回家的时候，糖果宝宝告诉老师说你们本领很大的，要老师奖励你们呢，现在请我们宝宝每人拿一颗糖果，尝尝看它是什么味道的。

好好享受糖果的美味吧!糖果宝宝教案2活动目的：1、学习运用各种感官感知糖宝宝的特征，并按不同特征进行分类。

2、能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴进行交流。

活动准备：各式糖果，小毛巾，盘子。

活动过程：一、说糖。

今天，老师带来了一样东西，看，是什么？这些糖它们一样吗？有哪些地方不一样？（颜色，大小，形状，软硬）小结：小朋友观察的真仔细，糖宝宝呀穿着五颜六色的衣服，而且有大，有小，形状不同，软硬也不同。

幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 了解糖果的种类、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

4. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美好生活的向往。

二、活动准备：1. 各种糖果样品若干，彩色纸张、剪刀、胶水等制作材料。

2. 画纸、画笔、彩色糖果贴纸等绘画材料。

3. 音乐CD、《糖果宝宝》故事课件。

三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的种类、颜色和味道，激发幼儿对糖果的兴趣。

2. 制作糖果：教师引导幼儿动手制作糖果，用彩色纸张、剪刀、胶水等材料，制作出自己喜欢的糖果形状。

3. 糖果宝宝绘画：教师发放画纸、画笔和彩色糖果贴纸，引导幼儿绘制属于自己的糖果宝宝。

4. 糖果宝宝分享会：教师组织幼儿将自己制作的糖果和绘画作品进行展示，鼓励幼儿分享自己的作品，培养幼儿的分享意识和同伴关系。

5. 糖果宝宝故事时间：教师讲述《糖果宝宝》的故事，引导幼儿学习糖果宝宝勇敢、善良的品质。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果宝宝制作活动，增进亲子关系。

3. 糖果主题教育活动：开展糖果主题的绘画、手工、歌唱等活动，丰富幼儿的糖果知识。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力、动手操作能力和创造力。

2. 关注幼儿在分享会中的表现，评价他们的分享意识和同伴关系。

3. 分析幼儿在故事倾听过程中的反应，评价他们的审美观念和品质。

4. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。

六、活动内容：1. 糖果宝宝认知：通过图片、实物和视频等多种方式，让幼儿认识更多种类的糖果，了解它们的基本特征。

2. 糖果宝宝手工：利用废旧材料，如彩纸、瓶子、塑料袋等，让幼儿动手制作糖果模型。

3. 糖果宝宝舞蹈：学习糖果宝宝的舞蹈，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。

4. 糖果宝宝游戏：设计糖果主题的游戏，如糖果接龙、糖果猜谜等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案：《糖果宝宝》一、教学内容：本节课选自幼儿园小班教材《快乐与发展》第五章《糖果宝宝》。

教材通过可爱的糖果形象，引导孩子们认识各种糖果的形状、颜色和味道，培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。

二、教学目标：1. 让孩子们认识各种糖果的形状、颜色和味道。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。

3. 教育孩子们学会分享，懂得关爱他人。

三、教学难点与重点：重点：让孩子们认识各种糖果的形状、颜色和味道。

难点：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。

四、教具与学具准备：1. 教具：糖果模型、糖果图片、糖果实物等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程：1. 实践情景引入：教师出示各种糖果实物，引导孩子们观察糖果的形状、颜色和味道，让孩子们自由发表自己的看法。

2. 例题讲解：教师通过糖果图片，讲解各种糖果的形状、颜色和味道，帮助孩子们巩固对糖果的认识。

3. 随堂练习：教师分发画纸和画笔，让孩子们画出自己喜欢的糖果，并描述糖果的形状、颜色和味道。

4. 小组讨论：教师将孩子们分成小组，让孩子们相互展示自己的画作，并讨论糖果的特点，培养孩子们的观察力和表达能力。

5. 分享环节：每个小组选出一个代表，分享本组讨论的成果，教育孩子们学会分享，懂得关爱他人。

六、板书设计：糖果宝宝形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、绿色等味道：甜味、酸味、咸味等七、作业设计：1. 请孩子们回家后，向家人介绍今天学习的糖果宝宝，并描述糖果的形状、颜色和味道。

2. 家长协助孩子在网上找到其他形状、颜色和味道的糖果，让孩子进行观察和描述。

八、课后反思及拓展延伸：本节课通过糖果宝宝的教学，孩子们对糖果的形状、颜色和味道有了更深入的认识，观察力、想象力和表达能力得到了锻炼。

在分享环节，孩子们学会了分享，懂得了关爱他人。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活实例，让孩子们在实践中学习，提高他们的观察力和表达能力。

幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜蜜》的第三章《糖果宝宝》，内容详细描述了各种糖果的形状、颜色和味道，同时教导幼儿如何识别糖果，并培养他们对糖果的基本认知。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分各种糖果的形状、颜色和味道。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对糖果的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地区分各种糖果的形状、颜色和味道。

四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果样品、糖果图片、糖果模型。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色盘、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示各种糖果样品，让幼儿观察并说出自己喜欢的糖果。

（2）教师邀请幼儿上台，摸一摸、闻一闻糖果，引导他们描述糖果的形状、颜色和味道。

2. 例题讲解（1）教师展示糖果图片，引导幼儿观察并说出糖果的名称、形状、颜色和味道。

（2）教师用糖果模型进行演示，让幼儿学会正确识别各种糖果。

3. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的糖果。

（2）教师邀请幼儿上台，展示自己的作品，并分享糖果的特点。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固糖果的认知。

六、板书设计1. 《糖果宝宝》2. 内容：糖果的形状：圆形、方形、三角形等糖果的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等糖果的味道：甜、酸、苦、辣等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并标注名称、形状、颜色和味道。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过观察、实践、绘画等多种形式，让幼儿对糖果有了更深入的了解。

（3）课后可以加强家长沟通，共同培养幼儿的饮食健康意识。

2. 拓展延伸（1）组织幼儿去糖果工厂参观，了解糖果的制作过程。

（2）开展糖果分享活动，让幼儿学会分享，感受分享的快乐。

（3）结合其他课程，如数学、语言等，开展糖果主题的跨学科教学活动。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿能够准确地区分各种糖果的形状、颜色和味道。

幼儿园小班主题教案《糖果宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《甜蜜蜜》中的第二章《糖果宝宝》，内容主要包括认识各种糖果、了解糖果的外形和颜色、学习糖果的分类和分享。

二、教学目标1. 让幼儿认识并说出各种糖果的名称，提高他们的观察力和表达能力。

2. 培养幼儿对糖果的分类和分享意识，培养他们的合作精神和关爱他人的品质。

3. 通过实践活动，培养幼儿的手眼协调能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：糖果的分类和分享，以及手眼协调能力的培养。

2. 教学重点：认识各种糖果，学会用语言表达糖果的特点，培养关爱他人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果、糖果图片、糖果分类盒、彩色笔、画纸。

2. 学具：画笔、画纸、糖果分享盒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示各种糖果，引导幼儿观察和说出糖果的名称。

（2）请幼儿用手指触摸糖果，感受糖果的外形和质地。

2. 讲解糖果的特点（10分钟）（1）教师用糖果图片讲解糖果的颜色、形状、口味等特点。

（2）通过提问，引导幼儿用语言表达糖果的特点。

3. 糖果分类游戏（10分钟）（1）教师将糖果分类盒和糖果图片展示给幼儿，讲解分类的方法。

（2）幼儿动手操作，将糖果分类放入糖果分类盒。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成分类任务。

4. 糖果分享环节（5分钟）（1）教师提出糖果分享的要求，引导幼儿将糖果放入糖果分享盒。

（2）幼儿相互分享糖果，感受分享的快乐。

5. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示画有糖果的画纸，引导幼儿用彩色笔为糖果涂色。

（2）幼儿动手操作，完成糖果涂色作品。

（1）教师邀请幼儿展示自己的糖果涂色作品，并分享创作过程。

六、板书设计1. 板书《糖果宝宝》2. 板书内容：（1）糖果的名称、颜色、形状、口味（2）糖果分类方法（3）糖果分享七、作业设计1. 作业题目：为家人设计一份糖果礼物2. 答案示例：幼儿可以根据家人的喜好，选择不同颜色、形状、口味的糖果，制作成一份精美的糖果礼物。