小班安全教案《会咬人的电》ppt课件

教学资料参考范本幼儿园小班安全教案：《会咬人的电》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。

(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。

这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。

小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。

可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。

”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧!”来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。

中班安全《会咬人的电》课件.一、教学内容《会咬人的电》是中班安全课程的一节课件，教学内容主要围绕电的安全知识展开。

本节课的教材章节为《生活常识》中的电力安全部分，具体内容包括：认识电力设施、电力常识、电的危险性、安全用电规则和触电急救方法。

二、教学目标1. 让学生了解电力设施，提高安全意识，知道电的危险性。

2. 培养学生遵守安全用电规则，避免触电事故的发生。

3. 使学生掌握基本的触电急救方法，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：认识电力设施，了解电的危险性，掌握安全用电规则。

难点：触电急救方法的讲解和实际操作。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、触电急救模型。

学具：作业本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个因触电导致的悲剧故事，引发学生的思考，导入新课。

2. 电力设施的认识：通过课件展示各种电力设施，如电线、插座、开关等，让学生了解并认识这些设施。

3. 电的危险性：讲解电的力量和危险性，让学生知道不规范用电可能导致触电事故。

4. 安全用电规则：引导学生学习并记住安全用电的规则，如不玩弄电器、不用湿手触摸开关等。

5. 触电急救方法：讲解和演示触电急救方法，如切断电源、用绝缘棒救人等，并让学生进行实际操作练习。

6. 随堂练习：布置一些关于安全用电的题目，让学生回答，检查学习效果。

7. 作业布置：让学生绘制一幅“安全用电”的图画，并写一篇关于“我眼中的电力设施”的作文。

六、板书设计板书内容：电力设施、电的危险性、安全用电规则、触电急救方法。

七、作业设计1. 题目：绘制一幅“安全用电”的图画。

答案：学生根据自己的理解和创意绘制图画。

2. 题目：写一篇关于“我眼中的电力设施”的作文。

答案：学生根据自己的观察和感受写作文。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对电力设施的认识、安全用电规则的掌握和触电急救方法的运用都有了很大的提高，但在实际操作中仍有一些学生对触电急救方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件精选3篇（一）以下是一个小班安全教案《会咬人的电》的教案和课件。

教案一：会咬人的电课时目标：1. 让学生了解电的危险性，培养安全用电意识。

2. 培养学生正确的用电习惯和安全防范意识。

3. 通过故事情境的设置，让学生学会正确处理遇到电器故障的情况。

学习内容：《会咬人的电》故事阅读和讨论。

教学准备：《会咬人的电》故事书，幻灯片，教学道具（电器插头、电线等）。

教学过程：Step 1：引入1. 教师向学生介绍今天的学习内容，告诉他们将要听一个关于电的故事。

2. 引导学生思考电的危险性，提问：“你们曾经看到过电吗？它对人有没有危险？如何才能保证电的安全使用呢？”Step 2：阅读故事1. 老师朗读故事《会咬人的电》，并配以图片展示。

2. 学生跟读并仔细观察图片。

Step 3：讨论1. 老师带领学生进行讨论，提问：“故事中发生了什么事情？为什么电会变成会咬人的电？”2. 鼓励学生发表自己的观点和体会，并互相交流。

Step 4：安全用电知识讲解1. 教师通过幻灯片或教学道具向学生展示安全用电的知识，包括正确插拔插头的方法、不随便触摸电线和电器等。

2. 教师提问学生：“你们有没有见过安全警示标志，知道它们代表什么意思吗？”Step 5：小组讨论1. 将学生分成小组进行讨论，让他们分享自己家中的安全用电方法和经验。

2. 每个小组派代表向全班报告他们小组的讨论结果。

教学拓展活动：1. 观看安全用电动画片，加深学生对安全用电知识的理解。

2. 布置家庭作业：请学生回家观察家中的电线和电器是否安全，并找出潜在的安全隐患。

教学反思：通过故事情境的设置，引起学生的兴趣和思考，增强了他们对电的危险性的认识和安全用电的重要性。

在小组讨论环节，学生能够分享自己的亲身经历和观点，培养了他们合作与交流的能力。

课件一：会咬人的电第一页：标题：会咬人的电第二页：图片展示：一只手触摸插头第三页：故事情节描述：小明不小心触摸到插头，被电击了一下。

教学资料参考范本幼儿园小班社会领域：安全教育——会咬人的电撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标:1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程:1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:(1)故事里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、认识“有电危险”的标志:师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。

(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

附故事:会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。

这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。

小老鼠想:这可是个好宝贝,我要把它偷走。

可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?小老鼠说:“我去请朋友来帮忙。

”它刚出门正好碰到了灰太狼,小老鼠赶紧说:“灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?”灰太狼马上说:“我什么都不怕,快带我去吧!”来到喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:“那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。

2024年小班健康《会“咬人”的电》课件一、教学内容本节课选自2024年小班健康教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《会“咬人”的电》。

通过本节课的学习，让学生了解电的危险性，掌握安全用电的基本知识，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让学生了解电的来源、作用以及危险性，认识到安全用电的重要性。

2. 培养学生掌握安全用电的基本原则和注意事项，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：电的危险性、安全用电的基本原则和注意事项。

难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、安全用电宣传册。

2. 学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中因不安全用电导致的意外事故图片，引发学生对安全用电的关注。

2. 基本概念：讲解电的来源、作用以及危险性，让学生认识到电的两面性。

3. 安全原则：讲解安全用电的基本原则，如不接触带电物体、不用湿手触摸电器等。

4. 注意事项：列举安全用电的注意事项，如使用电器时要有成人监护、不在电线上晾晒衣物等。

5. 实践情景：设置实际生活中的用电场景，让学生判断哪些行为是安全的，哪些是危险的。

7. 随堂练习：让学生列举家中常见的电器，分析使用时需要注意哪些安全事项。

六、板书设计1. 会“咬人”的电2. 内容：电的来源与作用电的危险性安全用电原则注意事项七、作业设计a. 家中哪些电器容易发生危险？b. 如何避免触电事故？c. 如果你发现有人触电，应该如何进行紧急处理？2. 答案：a. 电热水器、电炉、电吹风等容易发生危险。

b. 遵循安全用电原则，不接触带电物体，使用电器时要有成人监护等。

c. 立即切断电源，用干燥的木棍或绝缘材料将触电者与电源分离，并立即拨打120求助。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践情景和例题分析，让学生了解电的危险性，提高安全意识。

但在实际教学中，要注意关注学生的个体差异，确保每个学生都能掌握安全用电知识。

幼儿园中班安全《会咬人的电》精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《会咬人的电》。

通过该章节的学习，使幼儿认识到电的危险性，学会简单识别安全用电的标志，掌握安全用电的基本常识。

二、教学目标1. 了解电的基本概念，知道电的危险性。

2. 学会识别安全用电标志，掌握安全用电的基本方法。

3. 培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住安全用电的标志和注意事项。

重点：培养幼儿的安全意识，让幼儿认识到电的危险性，学会安全用电。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、安全用电标志卡片、电器模型。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的电器，让幼儿观察并说出它们的名称。

然后提出问题：“这些电器给我们带来了方便，但如果不正确使用，会有什么危险呢？”引发幼儿思考。

2. 新课内容展示（15分钟）（1）通过故事讲解，让幼儿了解电的危险性。

（2）展示安全用电标志，让幼儿识别并记住。

（3）讲解安全用电的基本方法，如：不用湿手触摸开关、不靠近高压线等。

3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张安全用电标志卡片，让他们在规定时间内找出教室内的相应标志。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《会咬人的电》2. 内容：（1）电的危险性（2）安全用电标志（3）安全用电方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你在家里找一找，有哪些地方需要特别注意安全用电？（2）画一画你找到的安全用电标志。

2. 答案：（1）厨房、浴室、插座附近等。

（2）根据实际情况作画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）开展家庭安全用电调查活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。

（2）组织幼儿参观电力设施，了解电的来源和传输过程，增强安全意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 新课内容展示中的安全用电标志识别3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计中的家庭作业题目5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。

幼儿园优质课件—会咬人的电优质课件一、教学内容本节课我们将学习《会咬人的电》这一主题，内容主要涉及教材中的“安全用电”章节，详细内容包括：认识电的危险性，了解安全用电的基本原则，掌握触电急救方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解电的危险性，提高安全意识。

2. 培养幼儿遵守安全用电规则的良好习惯。

3. 让幼儿掌握基本的触电急救方法，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解电的危险性，掌握安全用电的基本原则。

难点：让幼儿理解并掌握触电急救方法。

四、教具与学具准备1. 教具：电安全隐患图片、安全用电宣传画、触电急救演示模型。

2. 学具：画纸、彩笔、安全用电手册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示电安全隐患图片，引导幼儿观察并说出图片中的危险行为，让幼儿初步了解电的危险性。

2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过安全用电宣传画，讲解安全用电的基本原则。

（2）教师演示触电急救方法，让幼儿直观地了解急救过程。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个用电不当的场景，让幼儿判断哪些行为是危险的，并说明原因。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，互相讨论并分享生活中遇到的安全用电问题，共同寻找解决办法。

六、板书设计1. 《会咬人的电》2. 内容：（1）电的危险性（2）安全用电基本原则（3）触电急救方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的安全用电标志，并简要说明理由。

答案：幼儿可以根据自己的理解，画出安全用电标志，如：禁止触摸、当心触电等。

2. 作业题目：与家长一起查找家中的电安全隐患，并记录下来。

答案：幼儿可以和家长一起查找家中的电安全隐患，如：插座未遮盖、电线裸露等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对安全用电知识的掌握程度，及时进行课后反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：教师可组织家长参与安全用电教育活动，让家长了解安全用电的重要性，共同为幼儿创造一个安全的生活环境。

小班安全教案《会咬人的电》活动名称：小班安全教案《会咬人的电》适用年龄：3-5岁儿童活动目标：1. 帮助儿童了解电的危险性，学会避免电的伤害。

2. 提高儿童的安全意识和自我保护能力。

3. 培养儿童正确应对电的知识和技能。

活动准备：1. 教具：绘本《会咬人的电》（或类似故事书）、插画或图片、安全符号等。

2. 材料：纸、彩色笔或蜡笔。

3. 安全设施：插座保护套、安全插线板等。

活动过程：1. 导入（5分钟）：与儿童进行对话，询问他们了解过电吗？知道电的危险性吗？引入故事《会咬人的电》的主题。

2. 故事阅读（10分钟）：老师为儿童讲述故事《会咬人的电》，可以边讲边出示插画或图片帮助理解。

重点讲解电的危险性，以及如何正确使用电。

与儿童进行讨论，提出以下问题：- 电能为我们带来哪些方便？- 电也有危险的一面，你能说说电的危险性吗？- 你知道如何使用电才能安全吗？鼓励儿童参与讨论，听取他们的观点，鼓励他们分享自己的经验。

4. 安全知识学习（10分钟）：老师为儿童展示一些常见的电器插座、开关等，让儿童认识它们，并讲解如何正确使用。

5. 制作安全提示卡（10分钟）：给每个儿童发一张纸和彩色笔或蜡笔，让他们制作个人的安全提示卡。

可以画出正确使用电器的图案，或者写上一些安全规则和注意事项。

6. 安全展示（5分钟）：请一些儿童展示他们制作的安全提示卡，鼓励他们说出自己画的图案和写的注意事项。

7. 温故知新（5分钟）：通过回顾和总结故事、讨论和学习的内容，帮助儿童巩固学习成果，再次加深对电的危险性和安全使用的认识。

8. 安全实践（10分钟）：老师向儿童展示一些安全设施，如插座保护套、安全插线板等，并示范正确使用方法。

鼓励儿童也尝试使用这些安全设施。

与儿童进行简单的活动总结，强调电的安全使用、重视电的危险性的重要性，并鼓励他们在家中和学校中积极应用所学的安全知识。

活动延伸：- 安排实地参观电力设施，让儿童亲身了解电的起源和运行过程。

幼儿园课件—会咬人的电课件一、教学内容本节课我们将要学习的是“会咬人的电”这一主题，主要涉及教材中《安全常识》章节的第二节“生活中的电”。

详细内容包括：认识电的危害，了解安全用电的常识，掌握避免电击的方法。

二、教学目标1. 让幼儿认识到电的危险性，提高安全意识。

3. 使幼儿掌握基本的避免电击的方法，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住安全用电的常识。

教学重点：培养幼儿的安全意识，使幼儿能够避免电击。

四、教具与学具准备1. 教具：电插座、电线、电器、安全用电宣传画等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示电插座、电线等实物，让幼儿观察并思考：它们有什么作用？在生活中有哪些地方用到了电？2. 讲解电的危害（5分钟）教师结合教材内容，讲解电的危害，让幼儿认识到不安全用电的严重后果。

3. 学习安全用电常识（5分钟）教师通过展示安全用电宣传画，引导幼儿学习安全用电的常识，如：不用湿手触摸电器、不靠近高压线等。

4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个安全用电的情景，让幼儿判断其中是否存在危险，并引导幼儿说出避免危险的方法。

5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个安全用电的情景，让幼儿分组讨论并回答如何避免危险。

7. 创作安全用电宣传画（15分钟）教师指导幼儿利用画纸、彩笔等学具创作安全用电宣传画，巩固所学知识。

六、板书设计1. 会咬人的电2. 内容：电的危害安全用电常识避免电击方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的安全用电场景。

答案：幼儿需要画出符合安全用电常识的场景，如：用电器远离水源、不用湿手触摸电器等。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成，并在画作中标注出安全用电的要点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织家长参与安全用电知识讲座，提高家长的安全意识，共同为幼儿营造安全的生活环境。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给身边的朋友，扩大安全用电的宣传范围。

幼儿园课件—会咬人的电课件一、教学内容本课件依据幼儿园安全教育教材第四章《生活中的安全》第二节“会咬人的电”进行设计。

详细内容主要包括认识电的危险性，了解生活中常见的带电物品，学习避免触电事故的基本方法，以及掌握紧急情况下的自我保护措施。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识到电的危险性，提高安全意识。

2. 培养幼儿在日常生活中避免触电事故的基本技能。

3. 教会幼儿在紧急情况下如何进行自我保护及求助。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住电的危险性，以及掌握避免触电的方法。

教学重点：培养幼儿的安全意识，增强自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：电插座、电线、电器模型、安全教育图片、PPT课件。

2. 学具：画笔、画纸、安全教育手册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个幼儿因为触摸插座而触电的情景，引导幼儿关注电的危险性，并提问：“小朋友们，你们知道电为什么会咬人吗？”2. 讲解电的危险性（10分钟）利用PPT课件，讲解电的危险性，让幼儿了解生活中常见的带电物品。

3. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解如何避免触电事故，例如：不用湿手触摸电器，远离裸露的电线等。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己在生活中遇到的有电的物品和避免触电的方法。

5. 学习紧急情况下的自我保护（10分钟）教会幼儿在触电事故发生时，如何切断电源，进行紧急求助。

强调本节课所学内容的重要性，提醒幼儿在日常生活中要时刻注意安全。

7. 互动环节（5分钟）组织幼儿进行“找找看”游戏，找出教室里的带电物品，并讨论如何避免触电。

六、板书设计1. 《会咬人的电》2. 内容：电的危险性带电物品避免触电方法紧急求助七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起检查家里的电器设备，找出可能存在危险的带电物品，并讨论如何避免触电。

2. 答案：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对电的危险性和安全知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

中班安全《会咬人的电》课件.一、教学内容本节课选自中班安全教育活动教材第四章《家庭安全》，详细内容为《会咬人的电》。

通过本章学习，让幼儿认识到生活中常见的电器，了解电的危害性，学会基本的安全用电常识。

二、教学目标1. 让幼儿知道电是生活中不可或缺的能源，但同时也具有危险性。

2. 培养幼儿在家庭中安全用电的意识和行为，避免触电事故的发生。

3. 教会幼儿遇到电器故障时的简单处理方法，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿深刻理解电的危害性，培养安全用电的习惯。

重点：教会幼儿识别危险电器，掌握安全用电的基本方法。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、电器模型等。

2. 学具：安全用电宣传画、卡片、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中常见的电器，引导幼儿观察并说出它们的特点。

通过提问方式，让幼儿思考电器在给我们带来便利的同时，是否存在潜在的危险。

2. 例题讲解（10分钟）结合图片和视频，讲解电器使用不当导致的触电事故，让幼儿认识到电的危害性。

同时，通过实物演示，教会幼儿识别危险电器和正确使用方法。

3. 随堂练习（10分钟）4. 互动环节（10分钟）教师拿出电器模型，让幼儿判断哪些是危险的，哪些是安全的。

通过互动，加深幼儿对安全用电的认识。

5. 巩固知识（5分钟）教会幼儿遇到电器故障时的简单处理方法，如：关闭电源、远离故障电器等。

六、板书设计1. 《会咬人的电》2. 内容：常见电器及特点电的危害性安全用电方法电器故障处理方法七、作业设计1. 作业题目：我是安全用电小卫士请幼儿结合课堂所学，画一幅关于家庭安全用电的宣传画。

2. 答案：1）正确使用电器的方法；2）危险电器的识别；3）遇到电器故障的处理方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对安全用电知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同培养幼儿的安全用电意识。

1认识有电危险标识。

2知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备1有电危险标识图一张，电插线板一个，有电危险粘贴纸若干。

2《会咬人的电》教师教学资源。

活动过程1播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁?(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?(3)小朋友可以自己插插线板吗?(4)蹦蹦是怎么做的?2认识有电危险的标识。

出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标识。

3寻找并讨论如何保证安全用电。

(1)提问：我们的幼儿园那里有电插线板?怎样才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢?(2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。

通过讨论，找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴有电危险的标识图等。

(3)教师和幼儿一起阅读幼儿学习资源，将有电危险的标识贴在插座旁边，以示提醒。

4总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

活动延伸请幼儿回家寻找家中的电插座，并提醒爸爸妈妈注意用电安全。

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班安全公开课安全教案《会“咬人”的电》及教学反思PPT课件兴化人才网https:///日本早教专家牧野圣子认为，厨房教育大有裨益。

科学的做法应该是这样的：小小子，坐门墩儿，哭哭涕涕要媳妇儿。

二、自由选择：让我自己做第二，不讨好、不功利，随时觉察自己，随时注意边界感和距离感，随时觉察和自省自己每一个想把婆婆变成亲妈背后的心态、心情和真实的需要和想法。

反省我们是为了讨好她，想在这个家拥有一席之地，还是非常功利地希望婆婆能够为我们带来更多物质、精神或者体力上的付出，或是想通过这种方式换取老公对我们的好。

幼儿园小班安全优秀教案《会咬人的电》含反思活动目的教育小朋友了解电器的基本知识，提高小朋友的安全意识，在生活中防止电器引发的安全事故。

活动准备•一部小型电器，如电子闹钟或手电筒•一张海报或绘本•一个电器模型•警示标志（医药箱标志或是警示标志）•一些小纸片•包装盒或塑料袋活动过程第一步：引出话题1.老师讲解用电安全知识、安全标志的含义。

2.老师让每个班级的小朋友在班级中分享一下他们生活中常见的电器、以及插在电插座里的电线。

3.老师出示一张海报或绘本，告诉小朋友们关于用电的基本知识，并指导他们对电器进行分类，如哪些是插在插座上的，哪些是需要用电池供电的。

第二步：教学难点重点讲解“会咬人的电”这一知识点，介绍被用电器感电时的危险性以及如何避免电器事故。

1.老师出示一个电器模型，分别介绍一下电器的各个部分及使用方法。

2.老师向小朋友们介绍电流的概念，并通过向他们演示电线的接口插在插座上的方式来说明电流的传输方式。

同时指引小朋友们注意不要跟湿手接触。

3.老师提醒小朋友们在不需要使用电器的时候一定要将插头或是电源拔掉。

4.老师出示警示标志并解释其意义。

5.在讲解电器知识之后，老师应当与小朋友们反复强调用水泼水与电器相遇为危险行为，并告诫小朋友们千万不能在浴室、厨房等防水设施使用电器。

第三步：活动展示1.老师让小朋友们提前准备好一些小纸片，并让他们写下自己对电器安全的看法和体现电器安全的方法，然后张贴在指定位置上。

2.老师将用电安全值日表分配给小朋友，指示他们要根据表上的要求做好用电安全负责工作。

3.老师要求小朋友们向家长普及用电安全的知识，并告知家长们要避免小朋友单独与电器接触的行为。

反思本次活动中，我们通过讲解电器知识，让小朋友们进一步了解电器的分类、电流的传输方式及电器使用时的注意事项，并提高了他们自我保护的能力，增强了他们的安全意识和安全意识的意识。

同时，我们向小朋友们宣传了电器使用的安全知识，提高了他们对电器安全的认识。