小班语言《小鸭找朋友》ppt课件

2024年小班语言《小鸭找朋友》演示文稿课件.一、教学内容本节课选自2024年小班语言教材《小鸭找朋友》，具体章节为第二单元“友谊的力量”，详细内容包括：词汇学习（朋友、快乐、伤心等），句型练习（我想和你做朋友），情景对话（小鸭找朋友的过程），以及故事理解（小鸭找朋友的故事）。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的词汇和句型，能够表达自己的情感和需求。

2. 培养学生的语言表达能力和情景交际能力。

3. 通过故事让学生理解友谊的重要性，学会关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：情景对话的实践运用，故事理解。

教学重点：词汇、句型的掌握，语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，《小鸭找朋友》故事书，小鸭、小鸡、小猫等动物玩具。

2. 学具：学生用书，《小鸭找朋友》词汇卡片，情景对话练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示小鸭、小鸡、小猫等动物玩具，引导学生说出它们的名字，引入本节课的主题“小鸭找朋友”。

2. 新课内容展示：播放PPT课件，展示词汇和句型，让学生跟读，并进行小组练习。

3. 例题讲解：以小鸭找朋友的过程为例，讲解情景对话的用法。

4. 随堂练习：学生分组进行情景对话练习，教师巡回指导。

5. 故事学习：教师朗读《小鸭找朋友》故事，学生跟读，理解故事内容。

六、板书设计1. 词汇：朋友、快乐、伤心等。

2. 句型：我想和你做朋友。

3. 情景对话：小鸭找朋友的过程。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅你和小鸭一起玩耍的画，并用本节课学到的词汇和句型进行描述。

2. 答案示例：我画了一幅和小鸭一起在草地上玩耍的画。

我们都很快乐，我想和小鸭做朋友。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中运用所学词汇和句型，与家人、朋友进行情景对话练习，提高语言表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

小班语言活动《小鸭找朋友》课件.一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班语言活动》第四章《交朋友》，详细内容为《小鸭找朋友》。

通过小鸭找朋友的故事，让幼儿理解友谊的重要性，学会与人交往的基本技巧。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中传递的友谊主题。

2. 培养幼儿的口语表达能力，使他们能够用简单的语言描述故事情节。

3. 培养幼儿与人交往的能力，让他们学会主动与他人交朋友。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解友谊的重要性，学会主动与人交往。

重点：通过故事学习，培养幼儿的口语表达能力和人际交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件《小鸭找朋友》、小鸭手偶、故事场景布置。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸭手偶，创设小鸭找朋友的情境，引导幼儿关注故事主题。

2. 故事讲解（10分钟）播放课件《小鸭找朋友》，配合手偶表演，讲述故事内容，引导幼儿关注故事情节。

3. 例题讲解（10分钟）针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考和回答。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用简单的语言描述小鸭找朋友的过程，培养口语表达能力。

5. 互动游戏（5分钟）组织“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与人交往的乐趣。

六、板书设计1. 故事《小鸭找朋友》2. 重点词汇：友谊、交往、主动、礼貌3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一幅小鸭找朋友的画，并用文字描述画面内容。

2. 答案示例：画面描述：小鸭遇到了小鸡、小猫和小狗，他们一起玩耍，成为了好朋友。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，提高幼儿的人际交往能力。

同时，鼓励幼儿在日常生活中主动与人交往，将所学知识运用到实际中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性与深度4. 互动游戏的组织与引导5. 作业设计的实用性与趣味性6. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注幼儿对友谊重要性的理解和人际交往能力的培养。

小班语言活动《小鸭找朋友》课件一、教学内容本次活动内容选自幼儿园语言领域教材《幼儿园语言课程》第四章第二节，活动主题为《小鸭找朋友》。

教材内容主要围绕一只小鸭在寻找朋友的过程中，遇到了各种动物，通过小鸭与各种动物的对话，让幼儿学习动物的特征和名称，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

二、教学目标1. 引导幼儿正确说出故事中出现的动物名称，认识动物的特征。

2. 培养幼儿在集体活动中积极发言，大胆表达自己的想法。

3. 教育幼儿学会与人分享，体验与同伴共同游戏的乐趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会正确表述动物的特征，提高语言表达能力。

难点：让幼儿在游戏中学会与人分享，体验与同伴共同游戏的乐趣。

四、教具与学具准备教具：故事课件、动物图片、小鸭头饰、贴纸学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师播放故事课件《小鸭找朋友》，引导幼儿观看并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们的特点是什么？”2. 故事理解（5分钟）教师带领幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿说出小鸭在寻找朋友的过程中遇到的各种动物，以及它们的特点。

3. 游戏互动（5分钟）教师组织幼儿进行“动物特征大比拼”游戏，将幼儿分成小组，每组选出一名代表扮演故事中的动物，其他组员要正确说出代表的动物特点。

说错的小组要表演一个小节目。

4. 实践操作（5分钟）5. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。

六、板书设计板书内容：小鸭找朋友板书形式：将故事中出现的动物图片贴在黑板上，旁边标注动物名称和特点。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《小鸭找朋友》的内容。

2. 作业答案：幼儿能够流畅地讲述故事内容，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本次活动的效果进行反思，了解幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。

2. 拓展延伸：教师可以组织家长开展“动物知识竞赛”活动，让幼儿和家长一起参与，增进亲子关系，同时巩固幼儿对动物知识的掌握。

教学资料参考范本幼儿园小班语言活动：《小鸭子找朋友》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、认真听故事，理解故事内容。

2、学习故事中得对话语言。

活动准备：小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干，小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。

活动重、难点：重点是让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。

活动过程：一、情景导入，引起幼儿兴趣。

;嘎嘎嘎;谁来了？（出示小鸭）我们来跟小鸭打个招呼。

（小鸭你好）瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。

（和小朋友一起做小鸭游的动作）边做游泳的动作边说：;游呀游。

;小鸭一个人游泳真没劲，他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是怎么找到朋友的呢，我们一起来看故事《小鸭找朋友》。

二、分段欣赏故事。

（1）小鸭子找小兔一起游泳。

倾听小兔部分故事，提问：是谁来了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路，边学边讲;跳呀跳;。

小鸭对小兔说：;小兔您好！您能和我一起游泳吗？;小兔会游泳吗？（不会）那么，小兔怎么说呢？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。

再见！）请小朋友练习说一说;对不起，我不会游泳。

;。

教师小结：小兔不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。

（2）小鸭子找小鸟一起游泳。

倾听小鸟部分故事，提问：谁来了？（小鸟），小鸟飞来了，我们一起来学一学小鸟飞，边飞边练习说;飞呀飞;。

小鸟飞到了小鸭的身边。

小鸭对小鸟说：;小鸟您好！您能和我一起游泳吗？;小鸟会不会游泳呀？（不会）小鸟怎么说呀？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。

再见！）请小朋友练习说;对不起，我不会游泳;。

教师小结：小鸟不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。

（3）小鸭子找小乌龟一起游泳。

倾听小乌龟部分故事，提问：谁来了？（小乌龟）小乌龟怎么走路的？我们一起来学一学小乌龟走路，边学边讲;爬呀爬;。

小班语言《小鸭找朋友》演示文稿课件.一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小鸭找朋友》。

通过小鸭找朋友的故事，引导幼儿用简单的语言描述动物的外貌特征，学会关爱他人。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解故事内容，知道小鸭找朋友的过程，掌握故事中出现的动物名称和特点。

2. 技能目标：培养幼儿用简单的语言描述动物外貌特征的能力，提高幼儿的倾听和表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿关爱他人，与同伴友好相处，懂得友谊的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言描述动物外貌特征。

教学重点：理解故事内容，学会关爱他人，提高表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸭、小鸡、小猫、小狗等动物玩具，故事课件，《小鸭找朋友》挂图。

2. 学具：画纸、彩笔、动物贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小鸭玩具，讲述小鸭找朋友的故事，引导幼儿关注故事中的动物特点。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示《小鸭找朋友》的故事，让幼儿跟随课件中的画面，了解故事内容。

3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“小鸭在找朋友的过程中遇到了哪些动物？它们的特点是什么？”引导幼儿用简单的语言回答。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并用语言描述它的外貌特征。

5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何与同伴友好相处，关爱他人。

六、板书设计1. 故事《小鸭找朋友》2. 故事中出现的主要动物：小鸭、小鸡、小猫、小狗3. 主要教学内容：动物外貌特征描述、关爱他人、友谊七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的动物，并用语言描述它的外貌特征。

2. 答案示例：我最喜欢的动物是小狗。

它有棕色的毛发，长长的尾巴，黑亮的眼睛，很可爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《小鸭找朋友》，让幼儿学会了描述动物外貌特征，提高了表达能力。

但在引导幼儿关爱他人方面，还需进一步加强教育。

小班语言活动《小鸭找朋友》课件一、教学内容本节课选自幼儿小班语言活动教材第四章《可爱的动物》，具体内容为《小鸭找朋友》。

通过小鸭找朋友的故事，引导幼儿了解友谊的重要性，学会用简单的语言表达自己的情感和需求。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道朋友之间要互相帮助、关心。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述故事情节。

3. 培养幼儿的想象力，通过故事情境引导幼儿进行角色扮演。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达情感和需求。

教学重点：引导幼儿理解友谊的重要性，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸭找朋友课件、故事挂图、小鸭和小鸡手偶。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸭手偶，模拟小鸭找朋友的场景，引导幼儿关注小鸭的情感变化。

2. 讲解故事（10分钟）播放课件，讲述小鸭找朋友的故事，引导幼儿关注故事中小鸭和小鸡的互动。

3. 例题讲解（5分钟）通过故事挂图，让幼儿描述小鸭和小鸡是如何互相帮助、关心的。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情节，用语言表达自己的情感和需求。

5. 小结（5分钟）6. 创作环节（10分钟）让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己和小伙伴一起玩耍的场景。

7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，鼓励幼儿大胆表达。

六、板书设计1. 故事《小鸭找朋友》2. 关键词：友谊、关心、帮助、表达七、作业设计1. 作业题目：画出你和小伙伴一起玩耍的场景，并用简单的句子描述。

2. 答案示例：我和小明在公园玩滑滑梯，我们互相帮助，一起度过快乐的时光。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、角色扮演等形式，让幼儿理解友谊的重要性，培养幼儿的语言表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在真实场景中体验与同伴合作的乐趣，进一步培养幼儿的团队意识和沟通能力。

2024年小班语言《小鸭找朋友》演示文稿课件.一、教学内容本节课选自2024年小班语言教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小鸭找朋友》。

通过学习这个故事，让学生了解小鸭的特点，感受友谊的温暖。

二、教学目标1. 了解小鸭的特点，知道小鸭的生活习性。

2. 学会表达对朋友的喜爱，懂得珍惜友谊。

三、教学难点与重点教学难点：用词语描述小鸭的特点，表达对朋友的喜爱。

教学重点：理解故事内容，学会珍惜友谊。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、小鸭玩具、图片、词语卡片。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸭玩具，让学生观察并描述小鸭的特点。

引导学生说出小鸭的可爱之处，为新课做铺垫。

2. 讲解故事《小鸭找朋友》（10分钟）播放PPT课件，逐页讲解故事内容，引导学生关注小鸭在找朋友过程中遇到的困难和它所展现出的勇敢、善良品质。

3. 例题讲解（10分钟）针对故事中的重点词语，如“可爱”、“善良”、“勇敢”，进行讲解，让学生学会用词语描述小鸭的特点。

4. 随堂练习（5分钟）让学生两人一组，互相描述对方的特点，并用词语表达对对方的喜爱。

六、板书设计1. 小鸭找朋友可爱善良勇敢七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小鸭，并用词语描述它。

2. 答案示例：我心中的小鸭是一只可爱的、善良的、勇敢的小鸭。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《小鸭找朋友》，让学生了解了小鸭的特点，学会了珍惜友谊。

在教学过程中，注意引导学生观察、表达，提高学生的语言表达能力。

2. 拓展延伸：课后鼓励学生观察其他动物，了解它们的特点，并用词语进行描述。

同时，鼓励学生与同学、家人分享自己的观察和感受，增进彼此的了解和友谊。

重点和难点解析1. 教学难点：用词语描述小鸭的特点，表达对朋友的喜爱。

2. 例题讲解：针对故事中的重点词语进行讲解。

3. 随堂练习：让学生互相描述对方的特点，并用词语表达喜爱。

4. 作业设计：画一画心中的小鸭，并用词语描述。