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部编版威尼斯的小艇ppt课件完美

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18《威尼斯的小艇》课件(共47张PPT)

18《威尼斯的小艇》课件(共47张PPT)

同学们说一说这段写了什么呢？
船夫的驾驶技术特别好。
作者从哪些方面写出了船夫的驾驶 技术特别好？
作者从急驶时、拥挤时和过极窄极险 的地方三个方面来写，从侧面反衬小艇速 度之快，船夫驾驶技术高超。
5-5
船夫的技术如何呢？想一想，哪些词 说明船夫驾驶技术好呢？
操纵自如、挤过、穿过、急转弯
5-5
“操纵自如”话说一说这个词在课文中 的意思？
课文第二段运用了什么修辞手法， 有什么好处？
作者运用了比喻的修辞手法，把小艇 比作新月，形象地写出了小艇两头翘起的 外形特点；把小艇比作水蛇，形象地写出 了小艇轻快灵活的特点。突出了小艇与众 不同的特点。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极 快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙 脚乱。不管怎么拥挤，我总能左拐右拐地挤 过去。遇到极窄的地方，我总能平稳地穿过 ，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的 建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了 ，不知看哪一处好。
尼 斯艇 纵艄翘 垫
mǔ dǎo gù cù huá mǎ
姆 祷雇 簇哗 码
ní
尼 笔顺tǐng艇 Fra bibliotek顺shāo
艄 笔顺
qiào
翘 笔顺
lián
帘 笔顺
dǎo
祷 笔顺
gù
雇 笔顺
cù
簇 笔顺
huá
哗 笔顺
mǎ
码 笔顺
多音字
翘
_q__ià__o__ 翘着脚 _q__iá__o__ 翘首
二、选择合适的字组词。
( 顾、雇 )工 √
船( 梢、艄√ )
( 簇、族 )拥 √
桥( 梁、粱 ) √
( 华、哗√ )笑 保( 母、姆√ ) 自( 于、如√ ) ( 郊、效 )外

26《威尼斯的小艇》课件ppt完美版

26《威尼斯的小艇》课件ppt完美版

想想这段是围绕哪句话写的？用 “～”划下来。
船夫的驾驶技术特别好。
疾驶时
拥挤时
极窄时
船夫的驾驶技术特别好。行船 的速度极快，来往船只很多，他操 纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么 拥挤，你总能左拐右拐地挤过去。 遇到极窄的地方，你总能平稳地穿 过，而且速度非常快，还能作急转 弯。两边的建筑飞一般地往后倒退， 我们的眼睛忙极了，不知看哪一处 好。
半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了 各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的 声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水 上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这 座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
初读课文，理清层次
1、课文都讲了哪些方面？ 2、你是从哪里看出来的？画出 来，与同学交流 3、这篇课文的主要内容是什么 ？
威尼斯小艇有二三十英尺长, 像 又窄又深，有点儿像独木舟。船 头和船艄向上翘起，像挂在天边 像 仿佛 的新月，行动轻快灵活，仿佛田 沟里的水蛇。
比喻
列数字
作比较 ……
威尼斯的小艇有二三 十英尺长，又窄又深，有 点像独木舟。 船头和船艄向上 翘起，像挂在天 边的新月。
二三十英尺长
6
9米
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子 软软的向沙发一般。小艇穿 过一座座形式不同的石桥。 我们打开窗帘，望望耸立在 两岸的古建筑，跟来往的船 只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行 船的速度极快，来往船只很多， 他操纵自如，毫不手忙脚乱。不 管怎么拥挤，我总能左拐右拐地 挤过去。遇到极窄的地方，我总 能平稳地穿过，而且速度非常快， 还能作急转弯。两边的建筑飞一 般地往后倒退，我们的眼睛忙极 了，不知看哪一处好。

26《威尼斯的小艇》课件ppt完美版

26《威尼斯的小艇》课件ppt完美版

外 形 威 尼 斯 的 小 艇
主要的交通工具=大街的汽车
独木舟：长、窄、深
适
新月：两头翘起
与
蛇：轻巧灵活
舒
人 们
的
驾驶技术好
关 系
商人、妇女、老人、看戏的人们
密 切
比较阅读，领悟写法
1、默读《威尼斯之夜》，比较一下《威尼 斯的小艇》与它在内容、写法上的异同。
2、用一段话，写写家乡的某处景或某个 物，要写出特点来。 3、想一想：为什么马克·吐温对威尼斯的 小艇特别感兴趣？
的很精彩？美美地读一读。
时间 人 物
白天
商人
坐
青年妇女
孩子、保姆 小
老人全家 艇
……
夜晚 人们
活动
做生意
高声谈笑
去郊游 上教堂祷告ຫໍສະໝຸດ …… 看戏快速浏览第6自然段，思考：
这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一 种场面的变化？
课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这
与写小出艇了的威作尼用斯有城什从么热关闹系到？静寂的情景变化。
想想这段是围绕哪句话写的？用 “～”划下来。
船夫的驾驶技术特别好。
疾驶时
拥挤时
极窄时
船夫的驾驶技术特别好。行船 的速度极快，来往船只很多，他操 纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么 拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。 遇到极窄的地方，他总能平稳地穿 过，而且速度非常快，还能作急转 弯。两边的建筑飞一般地往后倒退 ，我们的眼睛忙极了，不知看哪一 处好。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发 一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开 窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打 招呼，有说不完的情趣。
如此舒服的旅程和船夫的驾驶 技术是分不开的。

26《威尼斯的小艇》课件ppt完美版

26《威尼斯的小艇》课件ppt完美版
2020/11/17
时间 人 物
白天
商人
坐
青年妇女
孩子、保姆 小
老人全家 艇
……
夜晚
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人们
活动
做生意
高声谈笑
去郊游 上教堂祷告
…… 看戏
快速浏览第6自然段，思考：
• 这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变化？
• 课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这与小艇的作用有什么关系？
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主河道上的利阿托桥
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自学要求:
1、运用课文中给的注音读通、读顺课文。 2、用自己的读书符号记录下读书过程的 感受。 3、想一想：为什么马克·吐温对威尼斯的 小艇特别感兴趣？
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威尼斯简介
在意大利北部的亚德里亚海滨，蔚蓝色的 海水中散布着100多个小岛，整座城市内有 107条水道纵横交叉，117座桥梁横跨水道， 连接着108个小岛。因此，威尼斯有”千桥之 城”，”水上城市”的称号。威尼斯没有汽车、 自行车，“小艇”就成了重要的交通工具。
二三十英尺长 6 9米
船头和船艄向上 翘起，像挂
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请你也来写一写:
用上适当的说明方法，把下 面句子写具体。
1、他很高。
2、漓江的水真绿。
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2020/11/17

17《威尼斯的小艇》人教部编版(共38张PPT)[优秀课件]

17《威尼斯的小艇》人教部编版(共38张PPT)[优秀课件]
17.威尼斯的小艇
【美】马克.吐温
威尼斯是意大利的一座古城，周围被海 洋环绕，由118个岛屿组成，只有西北 角一条长堤与大陆相通，有“水城”、 “百岛城”之称。全城有117条纵横交 错的大小河道，靠401座桥梁把他们连 结起来。威尼斯风光秀美，古迹甚多， 是驰名全球的旅游胜地。威尼斯城热闹 非凡，但城内没有汽车和自行车，也不 见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车” 威尼斯的小艇和威尼斯水城同样闻名于 世。
威尼斯 小艇 翘起 祷告
操纵自如 雇定 簇拥 沉寂 桥梁 笼罩
操纵自如：
运用得心应手，毫无障碍
簇拥：紧紧围着
沉寂： 十分寂静
笼罩：像笼子一样罩在上面
马克.吐温：
美国著名的幽默大师、 小说家、作家和演说家。
自由读课文，用一句话 说一说自己的感受。
问题一：第一段的主要内容是什么？它 在课文中起什么作用
船夫驾驶技术特别好
• 操纵自如 • 左拐右拐 • 轻快灵活 • 既快又稳
仿造《威尼斯的小艇》第四自然 段,围绕中心句写一段话。
1、出租车司机的驾驶技术高超。
2、厨师的烹调手艺特别好。
你想说些什么话来夸夸威尼斯的风景， 赞美威尼斯？把你对威尼斯的真实感 受，感觉，想法说出来。
自学课文第5、6自然段：
当堂训练
•
（1）信教的人向神祈祷，乞求保佑。
()
（2）高声喧哗谈笑。
()
（3）驾驶小艇熟练灵活，得心应手。
()
（4）手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。 ( )
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能

26《威尼斯的小艇》课件ppt完美版. (1)

26《威尼斯的小艇》课件ppt完美版. (1)

仿照《威尼斯的小艇》第四自然段,围 绕中心句写一段话。 1、出租车司机的驾驶技术高超。 2、王婷同学的绘画技艺特别好。
时间
人 物
商人
青年妇女
活 动 坐 小 艇
做生意
高声谈笑
去郊游 上教堂祷告 ……
白天
孩子、保姆 老人全家 ……
夜晚
人们
看戏
*
青年妇女乘小艇干什么课文 没说，你能想象她们干什么 吗？还有哪些人也要用小艇 做交通工具去工作、学习？
课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托 小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个 城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的 。
半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了 各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的 声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水 上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这 座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
时间
人 物 邮递员 坐
活 动 送信
医生
白天
学生 市长 演员 夜晚 游客
给病人看病 小 上课 了解民情 艇 去表演 欣赏夜景
半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了 各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的 声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇 晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在 水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着 这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
说一说:
在 ( ) 的时候 ,他能够 ( ) ; 在( )的时候,他能 够( ) ; 在( )的时候 , 他 能够( )。

26《威尼斯的小艇》课件ppt完美版

26《威尼斯的小艇》课件ppt完美版
侧面描写
船夫的驾驶技术特别好。行 船的速度极快，来往船只很多， 他操纵自如，毫不手忙脚乱。不 管怎么拥挤，他总能左拐右拐地 挤过去。遇到极窄的地方，他总 能平稳地穿过，而且速度非常快 ，还能作急转弯。两边的建筑飞 一般地往后倒退，我们的眼睛忙 极了，不知看哪一处好。
小练笔： 按课文第4自然段的写法写一写
船舱 停泊 纵横交叉
huá（哗笑）（喧哗） 哗
huā（哗啦啦）
chā（纵横交叉） 叉
chà（劈叉）（分叉）
思考：作者围绕小艇写了哪些方面？
•（1）小艇的样子（构造特点） •（2）船夫驾驶技术 •（3）小艇与人们生活的密切关系。
威尼斯的小艇
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵 横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大 街上的汽车。
遇到极窄的地方，他平稳地穿过， 速度非常快，能作急转弯。
“总”说明，不是一次两次，只要遇到极窄的地方， 就能平稳的穿过。
“而且”“还”是递进关系的关联词，更进一步说明 船夫的驾驶技术非同一般，用上这些词能够表现出作者的 赞叹、敬佩之情！
两边的建筑飞一般地往后倒退，我 们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
“大街”、“汽车”各指什么？ 大街指的是河道。汽车指的是小艇。
威尼斯的小艇约二 三十英尺长， 又窄又深，有点儿像独木舟，船头和 船艄向上翘起，像挂在天边的新月， 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
威尼斯的小艇有二三
十英尺长，又窄又深，有 点像独木舟船艄向上 翘起，像挂在天 边的新月。
船夫的驾驶技术特别好。行船的 速度极快，来往船只很多，他操纵 自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥 挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇 到极窄的地方，他总能平稳地穿过 ，而且速度非常快，还能作急转弯 。两边的建筑飞一般地往后倒退， 我们的眼睛忙极了，不知看哪一处 好。

26《威尼斯的小艇》课件ppt完美版_图文.ppt.共50页PPT

26《威尼斯的小艇》课件ppt完美版_图文.ppt.共50页PPT
26《威尼斯的小艇》课件ppt完美版_图 文.ppt.
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•ห้องสมุดไป่ตู้
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

部编版五年级下册语文《威尼斯的小艇》PPT优质课件

部编版五年级下册语文《威尼斯的小艇》PPT优质课件
2.课后收集威尼斯和小艇的相关资料，并整理 在积累本上。
仔细观察这幅图，说 一说威尼斯有什么特点？
威尼斯没有街道， 是一座水上城市。
威尼斯的意思是“海中的城”。它是意大利著 名的旅游城市，意大利就像一只长筒靴，而威尼斯 就是这只长筒靴靴腰上的一颗珍珠。今天，让我们 一起走进美国著名作家马克·吐温的作品——《威 尼斯的小艇》。
读了课文题目，你 有什么想了解的吗？
边读边想象，哪个比喻特别形象？
把艇比作“独木舟”特别形象，突出了小艇 “长、窄”的特点；
把小艇比作把小艇比作“田沟里的水蛇”特别形象，突出 了小艇的灵活，随心所欲。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。 小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘， 望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼， 有说不完的情趣。
自由读课文，说一说课文围绕 小艇写了哪几个方面的内容呢？
读准字音
船艄
船舱
翘起
操纵自如 手忙脚乱 左拐右拐
簇拥
祷告
哗笑
多音字
哗
写准生字
祷
繁体字
篆
由“示”和“寿”构成。“示”字 有神的含义。整个字的意思是希望神保 佑自己长寿，由此产生祈祷的含义。
自由读课文，说一说课文围绕 小艇写了哪几个方面的内容呢？
多音字
（哗啦啦）（哗哗响） 哗
（喧哗）（哗笑）
lóng （鸟笼）（笼子） 笼
lǒng （笼罩）（笼盖）
“纵横交叉”和“操纵自如”分别写的是什么？
“纵横交叉”写的是河道交叉在一起。 “操纵自如”写的是船夫驾驶小船熟练灵 活，得心应手。
两个“纵”字的意思一样吗？
不一样。“纵横交叉”的“纵”指竖、直 ，南北的方向，与“横”相对。

部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》课件(共31张PPT)

部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》课件(共31张PPT)
26
阅读链接
请学生们快速默读课后“阅读链接”： 1.边读边把片段中和课文中共同写到的内
容圈画出来； 2.思考：在介绍威尼斯时，三位作家在表
达上有什么类似之处？
27
“刚朵拉” 小艇
28
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
静态：
远处是水天相接，一片茫茫。这里没有什么 煤烟，天空干干净净的，在和蔼的日光中， 一切都像透明的。 海水那么绿，那么酽，会带你到梦中去。
20
小艇是威尼斯主要的交通工具。
21
请大家默读第5、6自然段，
研读课文 看看你最想拍下哪个画面？把它 标记出来。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。 青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐 着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着 小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自 雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失 在曲折的河道中，远处传来一片哗笑和告别的店音。水 面上慢慢沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石 头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的 船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的 威尼斯又沉沉地入睡了。
8
行船的速度极快，来往船只很多， 他操纵自如，毫不手忙脚乱。
9
行船的速度极快，来往船只很多， 他操纵自如，毫不手忙脚乱。
10
不管怎么拥挤，他总能左拐右 拐地挤过去。
11
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐 地挤过去。
12
遇到极窄的地方，他总能安稳地穿过， 而且速度非常快，还能作急转弯。
13
遇到极窄的地方，他总能安稳地穿过， 而且速度非常快，还能作急转弯。
22
18威尼斯的小艇

26《威尼斯的小艇》完美版ppt课件

26《威尼斯的小艇》完美版ppt课件
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皮垫子软软的像沙发一般。
20
小艇的样子非常奇特，坐在里面非常舒适，充满情趣，这都离 不开船夫的“驾驶技术”。课文从哪些方面展示船夫高超技术？
21
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙 脚乱。不管怎么拥挤，我总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，我总能平稳地穿 过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙 极了，不知看哪一处好。
白天，当小艇一出动，城市就喧闹和充满生机活力；夜晚，当小艇一停泊， 威尼斯就沉寂、静寂，入睡了。这一动一静的描写形成对比，更衬出了小艇在 人们生活中的重要作用——艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是 与小艇密切相关的，艇不动了，人们也就停止了活动，所以这一优美的夜景描 写也说明小艇是小城重要的交通工具。小艇和人们的工作、学习、生活息息相 关。
13
威尼斯小艇有二三十英尺长,又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向 上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
像 像 仿佛
威尼斯小艇有点长,两头有点翘，行动有点快。
比喻
列数字
作比较
……
14
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点 像独木舟。
二三十英尺长 6 9米
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
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时间
人物
白天 夜晚
商人 青年妇女 孩子、保姆 老人全家
…… 人们
活动
做生意
坐
高声谈笑
小
艇
去郊游
上教堂祷告
……
看戏
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* 快速浏览第6自然段，思考： * 这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变化？

部编版五年级语文下册18《威尼斯的小艇》课件(共40张PPT)

部编版五年级语文下册18《威尼斯的小艇》课件(共40张PPT)
四（5、6）：写小艇在人们日常生活中的重要作用。
课文主题 课文通过介绍威尼斯小艇的特点、船夫驾驶小艇的高深技 术以及小艇在人们生活中的重要作用，为我们展示了威尼 斯这座水上名城特有的风光。
读有所悟 陶冶审美乐趣 威尼斯人的生活离不开小艇，小艇也让威 尼斯这座古老的城市变得更加生动、迷人。跟随作者，我 们感受了这座古城的特殊风情与文化。学习之余，我们应 该更多地去了解不同城市的特色，去欣赏、体会不同的风 情美。
威尼斯的小艇
字词积累 作者简介 文章分析 概括主题 读有所悟 重难探究 层次梳理
小艇：1.小型轻快的帆艇。2.小型快 速汽艇。本课指狭长的小船，有点像独木舟 船艄：船尾 船舱：指甲板以下的各种用途空间， 包括船首舱、船尾舱、货舱、机器舱和锅炉舱等。
祷告：向神说话，承认他的伟大和权 柄，要求帮助，感谢他的诸多赐福。 停泊：船只停靠；在泊位停住 威尼斯：意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸 重要港口，是一个美丽的水上城市。 纵横交叉：横的竖的交叉在一起。形容情况复杂。
同学们再见！
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青
年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小
艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上
教堂去作祷告。
作者抓住忙着做生意的商人、高声谈笑的青年妇女、 由保姆伴着到郊外去的孩子、带了全家上教堂的老人四类 人物的活动，动态地展现了白天城市的喧闹与活力，显示 出小艇作用极大，与人们关系密切。
形容惶恐的词语： 手忙脚乱 束手无策 手足无措 张皇失措 关于船的成语： 移船就岸 水涨船高 顺水推舟 一叶扁舟
1、从哪些方面可以看出船夫的驾驶 技术特别好？
（1）小艇行驶速度极快。
（2）到拥挤的地方、极窄的地方，小艇也能“安稳地穿 过”，而且“还能做急转弯”。

26《威尼斯的小艇》课件ppt完美版(精)

26《威尼斯的小艇》课件ppt完美版(精)
主题思想
文章通过介绍威尼斯小艇的特点和作用，表达了作者对威尼斯独特文化和生活的 赞美和向往。同时，也揭示了小艇作为威尼斯文化象征的重要意义，体现了文化 传承的重要性。
04
跨文化对比：东西方水上交
通异同
东西方水上交通工具比较
传统木船与现代游艇
东方传统水上交通以木船为主，如中国的乌篷船、日本的屋形船 等，而西方则更偏向于现代游艇和帆船。
偏向于海洋航行，如欧洲的北海、大西洋等。
02 03
静态水域与动态水域
在静态水域，如湖泊、水库等，东西方都倾向于使用小型船只进行交通 和观光；而在动态水域，如河流、海峡等，则需要考虑水流、风向等因 素选择合适的交通方式。
冰雪环境与热带气候
在冰雪环境地区，如俄罗斯、加拿大等，水上交通需考虑破冰船等特殊 船只；在热带气候地区，如东南亚、南美洲等，则需注意防晒、通风等 措施。
军事用途
小艇在威尼斯的军事历史 上也扮演了重要角色，威 尼斯共和国时期曾利用小 艇进行海上征战。
文化象征
小艇作为威尼斯文化的象 征之一，经常出现在文学 、艺术和音乐作品中。
小艇文化与民俗风情
贡多拉文化
小艇与日常生活
贡多拉是威尼斯最具代表性的小艇之 一，其独特的造型和华丽的装饰体现 了威尼斯人的浪漫和精致。
水上交通对城市发展的影响
经济影响
水上交通对于城市的经济发展具有重要作用，可以促进贸易、旅游等行业的发展。例如， 威尼斯的小艇就为当地的旅游业带来了巨大收益。
文化影响
水上交通也是城市文化的重要组成部分。不同地域的水上交通工具和习俗形成了独特的城 市文化景观，丰富了城市的文化内涵。
环境影响
水上交通对城市环境也有一定影响。一方面，它可以减少陆路交通的拥堵和污染；另一方 面，如果不加以合理规划和管理，也可能造成水域污染和生态破坏。因此，在发展水上交 通的同时，需要注重环境保护和可持续发展。

部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》优质课件(共124张PPT)

部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》优质课件(共124张PPT)

姆 祷雇哗
我会写
尼斯 艇纵艄翘垫 帘姆 祷 雇簇 哗码
ní
尼
笔顺
组词 尼姑 僧尼 尼院
造句： 她为了全心奉佛修行, 已削发出家当尼姑了。
sī
斯
笔顺 组词 斯文 瓦斯 高斯 造句： 他是个安静且斯文的人。
tǐng
艇
笔顺 组词 游艇 小艇 飞艇 造句：游艇正抛锚停泊着。
shāo
艄
笔顺
组词 船艄 掌艄 艄公
课文结构
威
重要作用（1）——主要交通工具
尼 斯
特点（2.3） 外形
像独木舟：长、窄、深 像新月：两头翘起 像水蛇：轻快灵活
动静结合
的
内部——舒适、有情趣
风光无限
小
船夫技术好（4）——快、稳
艇
小艇与人们生活相关——艇动城闹 、艇停城静
课文主旨
课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶 小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展 示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
荷兰威尼斯－阿姆斯特丹
阿姆斯特丹是一座奇特的城市。全市共有160多条大小水道，由 1000余座桥梁相连。漫游城中，桥梁交错，河渠纵横。从空中鸟瞰， 波光如缎，状似蛛网。
亚洲威尼斯—曼谷
曼谷地势较低，河道纵横，这里的河道多于街道。汽艇和木船 比比皆是。水上有许多独木小舟，各船首尾相接，绵延数里，其景 色十分壮观。
5.写了哪些人坐小艇？人 们坐小艇干什么？
时间
人物
商人
干什么
做生意
青年妇女
高声谈笑
白天
坐着小艇
孩子保姆
呼吸新鲜空气
老人全家
半夜
看戏的人
去教堂祷告 回家
6. 课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色。这与小艇有什么关 系？说明什么？

部编版威尼斯的小艇ppt课件完美

部编版威尼斯的小艇ppt课件完美

120座教堂、120座钟楼、64座修道院、40座金碧辉煌的宫殿
走 进
等。但是本文作者马克·吐温却对什么情有独钟？
课
文
认真朗读课文，梳理全文结构。并思考为什么马 克·吐温唯独选择威尼斯的小艇来写。
整 体 感 知
小艇是主要交通工具,全世界独一无二的,是一张 代表威尼斯的独特的名片。
1.威尼斯的小艇，到底长什么样的呢?请大家自由读读第2自 然,看看课文描写了小艇的哪几个特点。
斯的小艇给威尼斯带来的独特的风情，使这个古老的城
内 市变得更加迷人，更加美丽。
容 详 解
读第6自然段，感受威尼斯夜景。
水面上渐渐沉寂，只见月
内 亮的影子在水中摇晃。高大的
容 石头建筑耸立在河边，古老的
详 解
桥梁横在水上，大大小小的船
都停泊在码头上。静寂笼罩着
这座水上城市，古老的威尼斯
又沉沉地入睡了。
语文
人教部编版·五年级（下册）
18 威尼斯的小艇
作者简介
马克·吐温（Mark Twain，1835年11月30 日-1910年4月21日 ），美国批判现实主义作家 、演说家。题材涉及小说、剧本、散文、诗歌 等各方面，幽默和讽刺是他的写作特点。代表 作品有小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩 历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。
句
这段话运用了比喻的手法。“像独木舟”写
段
出了小艇长、窄、深的特点;“像挂在天边的新
分
析
月”写出了小艇两头翘的特点;“仿佛田沟里的
水蛇”写出了小艇轻快灵活的特点。
如果让我们来写小艇，还可以写小艇的哪些方面?
重量
材质
颜色
……
句
段 分
那么作者为什么仅仅抓住之前提到的几个方面来写呢?

《威尼斯的小艇》课件ppt完美版(小学课件)

《威尼斯的小艇》课件ppt完美版(小学课件)

船夫的驾驶技术特别好。行 船的速度极快，来往船只很多， 他操纵自如，毫不手忙脚乱。不 管怎么拥挤，他总能左拐右拐地 挤过去。遇到极窄的地方，他总 能平稳地穿过，而且速度非常快， 还能作急转弯。两边的建筑飞一 般地往后倒退，我们的眼睛忙极 了，不知看哪一处好。
商人 青年妇女 孩子、保姆 老人全家
设问导学（一）
思考问题： 1.从哪可以看出船夫的驾驶技术高超? 2.人们乘坐小艇去做什么了？ 方法提示：
①用——划出船夫驾驶技术特别好的句子，可 以将感受写在旁边，作好批注。 ②先自主学习，后小组交流，组长负责整理汇 报内容。组长安排展示汇报，汇报要明确有条 理。
船夫的驾驶技术特别好。行船的 速度极快，来往船只很多，他操纵 自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥 挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇 到极窄的地方，他总能平稳地穿过， 而且速度非常快，还能作急转弯。 两边的建筑飞一般地往后倒退，我 们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
威尼斯是“海中的城”，在意大利半岛的东北角上，是一群 小岛，外面一道沙堤隔开亚得里亚海。在圣马可广场的钟楼上 看，团花簇锦似的4东一块西一块在绿波里荡漾着。远处是水天 相接，一片茫茫。这里没有什么煤烟，天空干干净净，在温和 的日光中，一切都像透明的。中国人到此，仿佛在江南的水乡; 夏初从欧洲北部来的，在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。 海水那么绿，那么酽，会带你到梦中去。
选自法国乔治・桑的《威尼斯之夜》
拓展延伸
1、推荐。
2、用一段话，写写家乡的某处景或 某个物，要写出特点来。
谢谢聆听
选自朱自清的《威尼斯》，有改
阅读链接
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。 在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫 的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使 人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去， 这里的星星似乎远比我们法兰西北夜空中的星星要多。夜空布 满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。

18 威尼斯的小艇 课件(共20张PPT)

18 威尼斯的小艇 课件(共20张PPT)

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一 般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开 窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只 打招呼，有说不完的情趣。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一 般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开 窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只 打招呼，有说不完的情趣。
18 威尼斯的小艇
默读要求：
1、读准字音，读通句子。
2、思考：课文围绕小艇写了哪几方面的内容？
 shāo 船艄  软软的  操纵自如  祷告
翘起 情趣 左拐右拐 簇拥
哗笑
多音字
huā（ 哗啦啦） 哗 huá（ 哗笑 ） 窗外大雨哗（ huā ）啦啦地下着，依然 掩盖不了屋内传出的一片哗（ ）笑。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄 又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘 起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活， 仿佛田沟里的水蛇。
二三十英尺长 （6-9m）
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又 深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田 沟里的水蛇。
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间 蜿蜒盘旋。
小组交流：你会怎么打招呼呢？ （老人、小孩、工作者、学生...）
仿写
用“像……，仿佛……”，仿写句子。
那月牙像弯弯的小船，又仿佛一把 镰刀挂在天边。
课下请同学们搜集威尼斯和马克.吐温的资料， 相互分享。
小艇的样子非常奇特，坐在里面既非常舒 适，又充满情趣，这都离不开船夫的“驾驶 技术”。
课文从哪些方面展示 船夫的驾驶技术？
仿照第四自然段，围绕“他的医术特别 好。”写一段话。
我会读
ní
威尼 斯
shāo
船艄
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尼斯的人们关系密切这几方面的内容。
威尼斯的小艇
课 堂
城
艇
人
小
结
特别
代表性
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
特点来写，还要考虑全文的谋篇布局，为下
文做好铺垫。
➢读第4自然段，看一看船夫最突出的特点是什 么，哪个词概括出船夫的技术好?
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来
内 容
往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎
详
么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的
解
地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴” 。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一 个人做 的事情 安在另 一个人 身上， 是因为 我─── ─生： “囫囵 吞枣” 。如果 是其他 的长辈 见“我 ”这样 读书会 怎样说 ？而伯 父却── ──生 ：摸着 胡子… …（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以 感受到 什么？ （实际 上是在 幽默而 婉转的 批评“ 我”读 书太马 虎）因 此，听 了这句 话，“ 我”比 挨打挨 骂还难 受。指 名再读 这件事 ，仔细 体会鲁 迅先生 关心子 女，善 于启发 教育孩 子，连 批评孩 子时都 替孩子 想得多 。 师：伯父不仅仅是宛转地批评了我， 而且还 送给了 我两本 书──《 表》和 《小约 翰》， 伯父这 么一个 大文学 家，居 然还仍 抽出时 间翻译 儿童读 物给孩 子们看 ，这不 也表明 他为孩 子们想 得多吗 ？ （二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到 伯父家 里…… 剩下的 药和绷 带也给 了他” ） 师：请大家看看图，用自己的语言说 说图上 的内容 。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁 迅先生 的资料 。鲁迅 先生是 什么身 份？想 想资料 上的内 容，再 看看图 中的鲁 迅先生 ，你有 什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人 想得多 啊！伯 父在救 护资助 车夫以 后并没 有轻松 ，反而 变得那 么严肃 ，他在 想些什 么呢？ （鲁迅 可能想 到千千 万万受 苦受难 的劳动 人民， 救助一 个车夫 不能解 决问题 ，只有 推翻旧 社会才 能解救 劳动人 民）
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧！ 走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一 试身手 。心动 不如行 动，让 我们开 始吧！
斯的小艇给威尼斯带来的独特的风情，使这个古老的城
内 市变得更加迷人，更加美丽。
容 详 解
读第6自然段，感受威尼斯夜景。
水面上渐渐沉寂，只见月
内 亮的影子在水中摇晃。高大的
容 石头建筑耸立在河边，古老的
详 解
桥梁横在水上，大大小小的船
都停泊在码头上。静寂笼罩着
这座水上城市，古老的威尼斯
又沉沉地入睡了。
作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的
眼睛忙极了，不知看哪一处好。
读第5自然段，感受人、艇之关系。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河
内
容 做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由
详 解
保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄
严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去
做祷告。
人们的生活、学习、劳动都离不开小艇。这是威尼
120座教堂、120座钟楼、64座修道院、40座金碧辉煌的宫殿
走 进
等。但是本文作者马克·吐温却对什么情有独钟？
课
文
认真朗读课文，梳理全文结构。并思考为什么马 克·吐温唯独选择威尼斯的小艇来写。
整 体 感 知
小艇是主要交通工具,全世界独一无二的,是一张 代表威尼斯的独特的名片。
1.威尼斯的小艇，到底长什么样的呢?请大家自由读读第2自 然段,看看课文描写了小艇的哪几个特点。
句
这段话运用了比喻的手法。“像独木舟”写
段
出了小艇长、窄、深的特点;“像挂在天边的新
分
析
月”写出了小艇两头翘的特点;“仿佛田沟里的
水蛇”写出了小艇轻快灵活的特点。
如果让我们来写小艇，还可以写小艇的哪些方面?
重量
材质
颜色
……
句
段 分
那么作者为什么仅仅抓住之前提到的几个方面来写呢?
析
描写事物，既要考虑抓住最与众不同的
语文
人教部编版·五年级（下册）
18 威尼斯的小艇
作者简介
马克·吐温（Mark Twain，1835年11月30 日-1910年4月21日 ），美国批判现实主义作家 、演说家。题材涉及小说、剧本、散文、诗歌 等各方面，幽默和讽刺是他的写作特点。代表 作品有小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩 历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。
内
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又
容 详
窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向
解 上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快
灵活，仿佛田沟里的水蛇。
举起、抬起、向上，一头儿向上仰起。
➢ 小艇有哪些特点？
小艇的特点:
内
(1)长;
容
详
(2)又窄又深;
解
(3)两头翘起;
(4)行动轻快灵活。
3.作者在表达上有哪些值得你学习的地方?
我会认
ní
尼
dǎo
祷
shāo
qiào
艄翘Βιβλιοθήκη gù雇mǔ
姆
huā
哗
多音字
哗
huá 喧哗；喧闹。 huā 形容撞击、水流等的声音。
我会写
我会写
重点词语
纵横 操纵 沉寂
船艄
垫子
手忙脚乱 保姆
停泊
码头
窗帘 簇拥 笼罩
威尼斯是驰名全球的旅游胜地。全城有117条纵横交叉
的大小河道,有400多座桥梁。城内风光秀美，古迹甚多,有
威尼斯，意大利东北部著名的旅游与工 业城市,也是威尼托地区的首府。曾经是威尼 斯共和国的中心。威尼斯的风情总离不开水， 蜿蜒的水巷，流动的清波,宛若脉脉含情的少 女,眼底倾泻着温柔。其建筑、绘画、雕塑、 歌剧等在世界上有着极其重要的地位和影响。 威尼斯别名“亚得里亚海的女王”“水都”等, 堪称世界最浪漫的城市之一。
最后一段写了沉寂的威尼斯，这么写有什么好处？ 对于表达课文主旨有好处吗？
内
艇动城闹，艇停城静。
容
详 这一动静形成鲜明的对比,
解
更凸显了小艇在人们生活
中的重要作用。
1.默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内 容。
课
课文围绕小艇写了小艇是威尼斯主要的交通
后
习 题
工具、小艇的样子、船夫的驾驶技术、小艇和威