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幼儿园中班优质教案《小刺猬》含反思扩展延伸一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，涉及教材第六章《可爱动物》，具体内容为《小刺猬》一节。
通过本节课学习，让孩子们解小刺猬外形特征，学会用简单线条和图形表现小刺猬形象。
二、教学目标1. 让孩子们认识小刺猬，解其生活习性和外形特征。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
3. 教会孩子们用线条、图形等表现小刺猬形象，提高孩子们绘画技能。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会用线条、图形表现小刺猬形象。
难点：如何引导孩子们观察小刺猬特点，培养他们绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：小刺猬图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示小刺猬图片，让孩子们观察并说出小刺猬特点。
（2）引导孩子们讨论小刺猬生活习性和外形特征。
2. 例题讲解（1）以画小刺猬为例，演示如何用线条、图形表现小刺猬形象。
（2）讲解绘画步骤，让孩子们跟随老师一起画小刺猬。
3. 随堂练习（1）让孩子们独立完成小刺猬绘画作品。
（2）巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 展示与评价（1）让孩子们展示自己绘画作品。
（2）引导孩子们相互评价，学会欣赏和尊重他人作品。
六、板书设计1. 板书《小刺猬》2. 板书内容：小刺猬图片、绘画步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢小动物，要求表现出动物特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，孩子们对小刺猬特点掌握较好，但在绘画表现方面还有待提高。
下次教学时，应加强个别辅导，提高孩子们绘画技能。
2. 拓展延伸：（1）开展以“我喜欢动物”为主题绘画活动，让孩子们发挥想象力，创作出更多有趣动物形象。
（2）组织孩子们去动物园观察各种动物，解它们特点，为今后绘画创作积累素材。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 图片选择：挑选具有代表性小刺猬图片，让孩子们能够直观地感受到小刺猬外形特征。
2024年幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《小动物，大世界》中的第三节《小刺猬》。
详细内容包括认识小刺猬的外形特征、生活习性以及了解小刺猬与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的外形特征、生活习性，培养幼儿对小动物的关爱之情。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿爱护环境，保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小刺猬的生活习性以及与人类的关系。
教学重点：认识小刺猬的外形特征，培养幼儿对小动物的关爱之情。
四、教具与学具准备教师准备：小刺猬玩具、图片、视频、PPT、黑板、彩色粉笔。
学生准备：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小刺猬玩具，引导幼儿说出小刺猬的外形特征。
教师播放小刺猬的视频，让幼儿更直观地了解小刺猬的生活习性。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示小刺猬的图片，引导幼儿观察并讲述小刺猬的特点。
教师讲解小刺猬的生活习性，让幼儿了解小刺猬与人类的关系。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示黑板上的小刺猬图片，引导幼儿观察并回答问题。
教师通过讲解，让幼儿了解小刺猬的特点，如：身上的刺、喜欢吃什么食物等。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心目中的小刺猬。
教师指导幼儿用彩泥制作小刺猬，培养幼儿动手操作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对小刺猬的认识。
教师提出思考问题，引导幼儿关注小刺猬的生活环境，培养幼儿保护动物的意识。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特征2. 小刺猬的生活习性3. 小刺猬与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的小动物，并介绍它的外形特征和生活习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对小刺猬有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
幼儿故事小刺猬寻找朋友1、小刺猬寻找朋友的故事小刺猬跟着妈妈住在一棵大树底下洞里。
这天它自己一个人离开家，想去找小动物做自己的好朋友。
它在树林走啊走啊，碰到了一只小兔子。
它跟小兔子打招呼：“小兔子你好，我可以跟你一起玩吗?我想你做我的好朋友。
”小兔子说：好啊，好啊，咱们一起玩吧。
”它们两个就在草地上一起玩。
草地上有一个小土堆，小兔子在上面蹦上蹦下，小刺猥团做一团从土堆上滚上滚下，它们两个玩的很高兴。
可是，突然发生了意外，小刺猬滚的时候，一不注意一下滚到了小兔子的脚上。
它身上尖尖的刺，把小兔子的脚扎的流血了。
小兔子疼的呜呜哭，哭着对小刺猬说：“小刺猬，我很想跟你做朋友，可是你的刺会弄伤我的。
我很害怕，你还是去跟别人做好朋友吧!”小刺猬看着哭着的小兔子，也掉着眼泪。
它很抱歉，也很伤心，看着兔妈妈来接小兔子了，就转身悄悄的走了。
它一边走，一边哭。
走着走着，碰着一只小老鼠。
小老鼠问它：“小刺猬，小刺猬，你怎么了?”小刺猬一边哭着，一边说：“我刚才跟小兔子玩的时候，身上的刺把它扎伤了，我很想跟它做好朋友!”小老鼠想了想，对它说：“你别哭了，我有办法。
咱们现在一起去找小兔子吧!”小刺猬领着小老鼠来到了小兔子家，对小兔子再次说了对不起。
可是小兔子还是觉得，虽然它们很想做好朋友，小刺猬的刺让它们没有办法在一起玩耍。
小老鼠却说：“可以，可以的。
大家在一起的时候，玩一些有一定距离的游戏。
这样即使出现什么意外，小刺猬的刺也对小兔子和我造不成伤害。
比如说：传球啊，翘翘板啊，轮流挖洞钻洞.....”小兔子和小刺猬听了它的话，非常高兴，都拍着手儿说：“是呀，是呀!”就这样，小刺猬和小兔子，小老鼠都成了好朋友。
它们等小兔子的伤好了，经常一起玩耍，再也没有出现小刺猬的刺伤害小老鼠和小兔子的情况。
2小刺猬寻找朋友的故事点评全身长满刺的小刺猬就不能拥有朋友吗？不是的，你看看小老鼠帮助小刺猬找到了和朋友们之间能安全玩耍的游戏项目，小刺猬不仅挽回了小兔子这个可爱的朋友，还收获了小老鼠这个聪明的好朋友。
幼儿园小班教案《小刺猬》含反思小班教案《小刺猬》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果，学习用半圆形画刺猬，作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《小刺猬》含反思教案吧。
活动目标：1. 学习用半圆形画刺猬。
2. 大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果。
3. 作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
4. 能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：幼儿用书，水彩笔或油画棒。
活动过程：一、引出课题。
引导幼儿欣赏幼儿用书中的图片。
小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀？小兔心里非常着急，有什么动物可以帮助它呢？我们就请小刺猬来帮助它吧。
二、讲解示范。
1. 画一座半圆形的“小山”做刺猬的身体，然后涂上漂亮的颜色（留出脸部不要涂色）2. 脸的中间画上眼睛，最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴。
3. 画上刺猬身上像针一样的刺，刺要画得多而密。
4. 画上许多的苹果。
三、幼儿练习。
1. 鼓励幼儿大胆地画出半圆形的刺猬身体和身上的刺。
2. 会画许多刺猬，并背上许多的苹果。
四、讲评。
幼儿互相参观。
说说谁画的刺猬身体胖、力气大、背上背的苹果多、颜色涂得好看。
课后反思：本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬，大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果。
引导幼儿有控制地画封闭的圆和能均匀的顺一个方向涂色，如果单一地画横线和竖线一定是很乏味的，于是，我设计了一个“小刺猬背果子”的情景。
活动一开始，我先出示刺猬图片提问：“小朋友看看，谁来到我们班上了？” 然后以故事的形式引起幼儿学习的兴趣。
小百科：猬属的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广，适于食虫；受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和4足均不可见中国最常见的有黑龙江刺猬等。
小班语言小刺猬教案：小班语言小刺猬一、教学内容1. 教材：《幼儿园语言领域课程》第五册，第四单元“小刺猬”一课。
2. 内容：通过讲述小刺猬的故事，引导幼儿认识小刺猬的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小刺猬的外形特征，了解小刺猬的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 难点：幼儿对小刺猬生活习性的理解。
2. 重点：幼儿观察力、想象力和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小刺猬图片、实物模型、教学视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小刺猬图片，引导幼儿观察小刺猬的外形特征，如：身体、眼睛、耳朵等。
提问：“你们知道小刺猬的生活习性吗？”2. 故事讲解（10分钟）教师讲述小刺猬的故事，引导幼儿了解小刺猬的生活习性，如：吃果实、滚动、晒太阳等。
提问：“小刺猬为什么喜欢滚动？它为什么要晒太阳？”3. 观察与讨论（5分钟）教师播放小刺猬的生活视频，让幼儿观察小刺猬在不同场景下的行为。
讨论：小刺猬的生活习性有哪些？它们为什么这样做？4. 随堂练习（5分钟）教师出示实物模型，让幼儿动手操作，模仿小刺猬的行为。
如：滚动、寻找果实等。
提问：“你们学会了吗？谁能演示一下？”5. 创作与展示（5分钟）教师分发彩纸、剪刀等材料，让幼儿动手制作小刺猬。
完成后，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特征：身体、眼睛、耳朵等。
2. 小刺猬的生活习性：吃果实、滚动、晒太阳等。
七、作业设计1. 作业题目：描述一下小刺猬的外形特征和生活习性。
2. 答案：小刺猬的身体圆形，眼睛小小，耳朵尖尖。
它们喜欢吃果实，喜欢滚动，还喜欢晒太阳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对小刺猬的外形特征和生活习性有了初步了解，观察力、想象力和语言表达能力得到了锻炼。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的小动物》章节中的《小刺猬》一课。
详细内容包括：了解小刺猬的外形特征、生活习性，以及小刺猬与人们生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小刺猬的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 教育幼儿关爱小动物，保护生态环境。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小刺猬的生活习性和与人类的关系。
重点：认识和了解小刺猬的外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：小刺猬图片、小刺猬玩偶、小刺猬生活习性的视频。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察小刺猬玩偶，引导幼儿说出小刺猬的外形特征。
（2）播放小刺猬生活习性的视频，让幼儿了解小刺猬的生活环境。
2. 例题讲解：（1）教师通过图片展示，讲解小刺猬的外形特征，如：身体长满刺、四肢短小等。
（2）教师讲解小刺猬的生活习性，如：白天躲在草丛中，晚上出来觅食等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩泥制作小刺猬，锻炼幼儿动手能力。
（2）分组讨论：小刺猬是如何保护自己的？让幼儿学会合作与表达。
（2）教育幼儿关爱小动物，保护生态环境。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特征：身体长满刺、四肢短小、眼睛明亮2. 小刺猬的生活习性：白天躲在草丛中，晚上出来觅食七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你喜欢的小刺猬。
（2）写一段关于小刺猬的话。
2. 答案：（1）略（2）例：小刺猬真可爱，它的身体长满了刺，可以保护自己。
我们要关爱小动物，保护生态环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过观察、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了小刺猬的外形特征和生活习性。
（2）在教学中，注重培养幼儿的观察、表达、合作能力。
（3）教育幼儿关爱小动物，保护生态环境。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察小刺猬，增强幼儿的直观感受。
