幼儿园小兔子讲故事课件大全

“你爱干净的愿望是好的，方法却错误头，这真太让人遗憾了!”公鸡摊开双手对它说：“这样的澡你或者不洗为好，在秽气高涨的稀巴烂的泥潭里越洗越使你臭不可以闻!你难不行没听到吗?大家都在评论你：看哪!那只蠢猪，原来以为它只是又脏又臭，现在才发觉它还又傻又笨呢!”主人养了一只狗守大院，养了一只猫抓老鼠。

她们两都尽责尽责从不耽误物质，由于这个很受主人赞扬。

可是，黑色蚂蚁或者接着工作着，一些也不停止息地说：“在夏季里积存食品，才能为极冷的冬季作数备啊!”大雨下个不停，又过了七天以后，那一个要饭的人又来要小麦磨成的粉和水发酵制成的食品，他身体已难于动弹无力了。

西安成人高考https://“慢着——!”小蟹们听到妈妈的喊声，吃了一惊，见妈妈没有责备她们，只是改正她们走路的姿式，就放了心，一齐站了起来，试着直着朝前走，可是试了几次总是不行。

她们没方法，就说：吴王听到高级官员们在下面声音很小私下里讲话，似有不同的意见，便厉声制止道：①郊狼，产于北美西部草原，犬属，以肉类为食类。

龙王画龙的眼球出了名，自此以后，他便专画龙眼谋生。

几十年来，他画了不知多少双龙眼。

而每画完一双龙眼，都会给他带来很大的财富和评价名声，他的龙眼天然也越画越具有活力，越画越逼真传神。

一直到后来，画坛上无形之中形成了这样一种风气，不论是谁，只要画了龙身，都会邀请龙王来点睛。

似乎好象只有龙王点的睛，这条龙才有生命，才会腾飞起来。

“噢，这是怎么回事?健太好像还没睡醒。

我说，你的衬衣和裤子穿反了吧?你最好去用凉水洗洗脸。

”车轮们不高兴了，她们齐声批评方向盘：“喂，你这个瘦高矮胖瘦圆脑瓜的家伙搞什么鬼花样，咱哥们几个载着你辛辛苦苦疲于奔命，你可倒好，高高在上享清福也就罢了，还常常忘乎所以的摇头晃脑，让我们随着你的性子左一下子右一下子的跑，烦不使人厌烦呀?”在暖暖的太阳光照射下，梨树绽开了笑脸儿，开出了一朵朵的小花。

熊无话可说，不能不默许了。

小狗们的大院墙盖好了，请小狐狸狗来吃饭，临走运又送了一大篮子大香瓜给他。

适合给幼儿园小朋友讲的小故事幻灯片在一个阳光明媚的早晨，小兔子乐乐在森林里醒来了。

哎呀，今天可真是个特别的日子！乐乐决定要去找他的朋友们一起玩。

他跳下床，兴高采烈地说：“今天我们要有个大冒险！”乐乐心里想着，冒险总是能让人心情愉快，对吧？他梳理了毛茸茸的耳朵，穿上了最喜欢的蓝色小背心，准备出发了。

乐乐跑到了小松鼠的家。

小松鼠正在树上忙着采松果。

“嘿，小松鼠！”乐乐大声叫，“今天一起去探险吗？”小松鼠回过头来，兴奋地说：“当然可以！我最喜欢探险了！”哇，太棒了！于是，两只小动物一拍即合，开始朝森林深处走去。

路上，乐乐发现了一些五颜六色的野花，忍不住停下来看，“哇，这些花真美丽啊！就像是天空掉下来的星星呢！”小松鼠一边点头，一边小心翼翼地闻了闻，“嗯，真香！”他们又遇到了小狐狸。

“嗨，小狐狸，今天我们要去探险，你要一起来吗？”小狐狸眨眨眼，笑着说：“探险可是我的强项！”于是，三位小伙伴的队伍就这样壮大了。

乐乐高兴得几乎要跳起来，“我们就是森林里的超级探险队！”继续往前走，他们经过了一个小溪。

哎呀，水流得真欢快，叮叮咚咚的声音像是在唱歌呢。

乐乐看看水面，突然灵机一动，“咱们来玩水花大战吧！”小松鼠和小狐狸立刻兴奋起来，三只小动物开始互相泼水，嬉闹得不亦乐乎。

乐乐哈哈大笑，水花四溅，阳光照在水面上，闪闪发光，真像是在给他们加油。

玩了个痛快，他们继续向前，突然听到一阵“咕咕”的声音。

小松鼠用力一指，“你们听！好像是小鸟在叫！”乐乐兴奋地说：“我们去看看吧！”于是，他们顺着声音走去，发现一只小鸟在树上，正试着学飞。

小鸟一边扇动翅膀，一边努力叫着：“咕咕，我能飞，我能飞！”乐乐说：“加油，小鸟！只要努力就一定能飞起来！”小鸟听了，眼睛里闪着希望的光芒，咕咕地回应着，似乎更有信心了。

小伙伴们又继续前行，森林的深处有个神秘的地方，听说那里有一个神奇的泉水。

乐乐一想到就激动得不得了。

“快点，咱们去看看吧！”走着走着，他们在树丛中发现了一个闪闪发光的地方。

2023幼儿园教材《小兔子》课件•教材简介•教学内容与课程设计•教材配套资源与使用方法•教学成果评估与反馈目•教材特色与创新点•结语与展望录01教材简介《小兔子》是一套由资深幼儿教育专家精心设计的幼儿园教材，以小兔子为主角，通过生动的故事和有趣的动画，帮助幼儿了解关于动物、颜色、形状、大小等基本知识，同时培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。

该教材针对不同年龄段的幼儿，分别设计了不同的内容，以适应不同阶段的学习需求。

1 2 3帮助幼儿了解小兔子的生活习性、外貌特征和行为特点，提高幼儿的观察力和语言表达能力。

通过生动的故事和有趣的动画，引导幼儿认识不同的颜色、形状和大小，培养幼儿的思维能力和创造力。

培养幼儿热爱动物、保护动物的意识，增强幼儿的环保意识和社会责任感。

•适用于3-6岁的幼儿，特别是那些对动物充满好奇心和探索欲望的孩子们。

适用年龄段02教学内容与课程设计教学重点帮助幼儿掌握小兔子的基本特征和生活习性。

教学难点培养幼儿观察和描述的能力，让他们能够生动地描述小兔子。

教学重点与难点教学方法采用直观演示法、案例分析法和游戏法等多种教学方法，以生动活泼的方式向幼儿展示小兔子的特点。

教学手段利用多媒体课件、实物展示和互动游戏等多种手段，让幼儿能够更好地理解和掌握所学内容。

教学方法与手段教学流程设计以故事导入，引起幼儿的兴趣，让他们对小兔子有一个初步的认识。

导入展开巩固总结通过图片、视频等多种方式，详细介绍小兔子的外貌特征、生活习性和行为特点。

通过互动游戏和儿歌，加深幼儿对小兔子的认识和理解，培养他们的观察和描述能力。

以总结性的方式回顾本节课所学内容，让幼儿对小兔子有更全面的了解。

03教材配套资源与使用方法教材配套资源介绍配套的《小兔子》绘本图书，包含有趣的故事情节和生动的插图，有助于吸引幼儿的注意力。

绘本图书PPT内容包括与绘本故事相关的动画、音效和互动环节，可以激发幼儿的学习兴趣。

教学PPT教师用书提供详细的教学指导和建议，帮助教师更好地开展教学活动。