高中地理地形剖面图的绘制方法

非常地理说：地形剖面图是高考地理出题的一个重点也是难点，今天我们一起来学习一下吧。

地形剖面图是以等高线地形图为基础，按一定比例沿着地表某一方向所作的垂直断面图，它能更直观地显示垂直方向的地面起伏和坡度陡缓一、绘制地形剖面图水平比例尺：1：200000垂直比例尺：1：50000步骤：（1）在等高线地形图上选择剖面线（图中AB线）。

（2）确定剖面的水平比例尺和垂直比例尺。

剖面图的水平比例尺一般与原图比例尺相同，垂直比例尺通常较水平比例尺大若干倍。

（3）把剖面线与等高线的各交点之间的水平距离，按水平比例尺转绘在水平坐标上，得到各对应点的纵垂线。

在图上绘制“水平线段”要与剖面线等长，以保持原图的水平比例尺不变。

（4）在纵坐标上引出各对应点海拔高度的水平线，确定与各对应点纵垂线的相交点。

（5）对照等高线地形图的地表形态，把最终确定的相交点用曲线连接起来，在图中做必要的注记（例如比例尺、高度等），即为沿剖面线的地形剖面图。

二、判读地形剖面图1.用地形剖面图判断地形特征判读地形剖面图时，首先要“定量”阅读，从纵坐标的标高读出剖面线最高点和次高点、最低点和次低点的海拔高度；其次要进行“定性”分析，从剖面线的海拔高度、相对高度、弯曲走向和坡度陡缓等判断出具体的地形类型。

2.用地形剖面图判断区域特征判断区域特征的地形剖面图大致可以分为：沿纬线方向的地形剖面图、沿经线方向的地形剖面图、东北——西南方向的地形剖面图、西北——东南方向的地形剖面图、沿河流的地形剖面图、沿交通线的地形剖面图和地形剖面图的简化图共七类。

地形剖面图是判断某区域的信息载体，一般以剖面线附近或“以线带面”来判断该区域的自然和人文特征。

判读时首先要充分利用地形剖面图中的信息，根据试题提供的经纬度、地形起伏、海拔高度、海陆位置等要素作出区域判断；其次再解答剖面线所经的大洲、国家或地区的领土组成、地形、气候、植被、土壤、水文、自然带、人类生产活动等自然地理或人文地理问题。

高中地理核心考点3：等高线地形图和地形剖面图一、等高线地形图中地形部位和基本地形类型的判断1．判断地形部位根据等高线的弯曲和延伸方向、数值大小，可判断出山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形部位。

如下图所示：2．判断基本地形类型二、等高线地形图中的常见计算和数值判断1．计算两地间的相对高度从等高线图上读出任意两点的海拔，就可以计算这两点的相对高度：H相＝H高－H低。

2．计算两地间的气温差已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0．6℃/100 m)可计算两地间的气温差异：T差＝(0．6℃×H相)/100 m。

3．估算陡崖的相对高度（1）陡崖的相对高度。

ΔH的取值范围：(n－1)d≤ΔH<(n＋1)d。

（2）陡崖的绝对高度陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶<H大＋d。

陡崖崖底的绝对高度：H小－d<H底≤H小。

（注：n为陡崖处重合的等高线条数，d为等高距，H大为重合等高线中海拔最高的，H小为重合等高线中海拔最低的）4．估算某地形区的相对高度（1）估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d米，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n－1)d米<H<(n＋1)d米。

（2）例证：如图所示，求A、B两点间的相对高度。

A、B两点之间有3条等高线，等高距为100米，利用公式可得A、B两点间的相对高度为200米<H<400米。

5．判断闭合等高线区域内的海拔在等高线地形图中，有时会出现局部的闭合区域，可依据“大于大值，小于小值”规律来判断。

例：如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较低海拔相等，则闭合区域内的海拔低于较低海拔，此地可能为小盆地，如图中A区域海拔低于300米，高于200米，为小盆地；如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较高海拔相等，则闭合区域内的海拔高于较高海拔，此地可能为小山丘，如图中B区域海拔高于400米(低于500米)，为小山丘。

高中地理必修一地球运动知识点总结高中地理必修一地球运动知识1(一)地球的自转1.地球自转的地理意义(1)昼夜更替。

(2)产生时差，经度不同，地方时不同，时间上东早西晚。

(3)水平运动物体在北半球向右偏，南半球向左偏，赤道不偏转。

2.判断晨昏线的三大技法(1)利用自转方向判断：顺自转方向将要进入白天的为晨线，将要进入黑夜的为昏线。

(2)利用地方时判断：赤道上地方时为6时的点所在为晨线，为18时的点所在为昏线。

(3)利用昼夜半球位置判断：昼半球西侧为晨线，东侧为昏线;夜半球则相反。

(二)地球的公转1.地球公转的基本特征(1)方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。

(2)速度：近日点(1月初)附近公转速度快，远日点(7月初)附近公转速度慢。

2.正午太阳高度(1)判断正午太阳高度的两大技巧：①“来增去减”：太阳直射点向某地所在方向移来，则正午太阳高度增大，移去则减小。

②“远小近大”：距离太阳直射点所在的纬线越远，正午太阳高度越小，反之越大。

(2)正午太阳高度的计算：正午太阳高度=90°-两点纬度差。

其中，当所求地点与太阳直射点在同一半球时，该纬度差即为所求点与直射点纬度差的绝对值;不在同一半球时，该纬度差为二者纬度数之和。

3.日出、日落方位的判定(1)当太阳直射赤道时(春分日、秋分日)，南、北极点除外，全球各地正东日出、正西日落。

(2)当太阳直射北半球时，除极昼、极夜地区外，全球各地东北日出、西北日落;且太阳直射纬度越高，太阳升落的方位越偏北。

(3)南半球刚刚结束极夜的地点，其日出、日落方位均为正北;北半球刚刚结束极夜的地点，其日出、日落方位均为正南。

4.昼夜长短(2)纬度分布规律：太阳直射点所在半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长;另一半球相反。

(3)计算方法：①利用一个地区昼弧所跨的经度范围来计算。

方法：昼长=昼弧度数/15°，同理求夜长。

②利用已知的日出和日落时间来计算。

等高线地形图剖面图的绘制及剖面线的判断等高线地形图剖面图的绘制方法是学生必须掌握的基本方法，在考题中常以做某条线的剖面图、剖面线的判断、通视问题和判断坡度陡缓等形式出现。

一、地形剖面图的绘制方法例说地形剖面图指沿地表某一直线（如图1中AB）方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面的地势起伏状况。

地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的，绘制主要步骤如下：1.确定剖面图的水平比例尺和垂直比例尺。

通常水平比例尺与原图比例尺一致（也可放大为原来的2倍、3倍），而垂直比例尺一般比水平比例尺扩大5～20倍，常见的是扩大10倍。

2.在等高线地形图上画出剖面方向线AB，按AB的长度绘一条水平线作为剖面基线（若剖面图与地形图的水平比例尺相同，则图1、图2两图中的AB线长度相等），并确定基线所代表的高程。

基线高程一般略低于图上最低高程。

3.作基线的平行线。

平行线的间隔按垂直比例尺和等高距计算。

如图2：等高距为10米，垂直比例尺为1︰5000，则平行线间隔为2毫米，并在平行线一边注明其所代表的高程，如200米……。

4.在地形图上沿剖面线AB量出A—1、1—2……各段距离，并把他们标注在剖面基线AB上，得1、2……各点。

通过这些点作基线的垂线，垂线的端点按各点的高程决定。

如6点的高程是200米，则剖面图上过6点的垂线端点在代表200米的平行线上。

5.将各垂线的端点用平滑的曲线连接起来，即成剖面图。

二、剖面线的判定方法确定某一剖面图沿哪条剖面线绘制的方法是：一观大势：粗略地观察剖面线所经过的大的地形部位（如山峰、鞍部、悬崖）穿过的最高和最低等高线等，看剖面图是否与等高线图吻合。

，二找关键：注意找剖面线与等高线交点中的一些关键点．．．，如起点、中点、终点等，这些点在等高线图上的高度与剖面图上的高度是否一致。

三细分析：注意观察剖面线与最高或最低等高线相交的两点之间的区域高度，仔细分析．．．．其在剖面图上是否得到正确反映。

剖面线与最高等高线相交的点的区域高度应该小于最高等高线的高度与等高距之和，而与最低等高线相交的点的区域高度应该大于最低等高线的高度与等高距之差。

高中地理地形剖面图判读技巧在高中地理的学习中，地形剖面图是一个重要的知识点，也是考试中经常出现的题型。

掌握地形剖面图的判读技巧，对于理解地形地貌、分析地理环境等方面都具有重要意义。

接下来，就让我们一起来探索地形剖面图的判读技巧吧。

一、了解地形剖面图的基本概念地形剖面图是沿某一方向上的垂直剖面图，它以等高线地形图为基础，直观地展示了地形的起伏变化。

通过地形剖面图，我们可以清晰地看到地势的高低、坡度的陡缓、山脉的走向等地形特征。

二、掌握地形剖面图的绘制方法要准确判读地形剖面图，首先需要了解它的绘制方法。

一般来说，绘制地形剖面图需要以下几个步骤：1、确定剖面线：在等高线地形图上，选择一条能反映地形起伏特点的线作为剖面线。

2、建立坐标系：在图纸上画出水平坐标轴和垂直坐标轴，水平坐标轴表示剖面线的长度，垂直坐标轴表示海拔高度。

3、标点：将剖面线与等高线的交点，按其在剖面线上的位置和海拔高度，标注在坐标图上。

4、连线：用平滑的曲线将标注的点依次连接起来，就得到了地形剖面图。

三、地形剖面图的判读要点1、地势高低观察地形剖面图的纵坐标，判断地势的总体高低情况。

如果纵坐标数值逐渐增大，说明地势逐渐升高；反之，则地势逐渐降低。

同时，要注意最高点和最低点的海拔高度，以及它们在剖面线上的位置。

2、坡度陡缓坡度的陡缓可以通过观察地形剖面图中曲线的斜率来判断。

斜率越大，坡度越陡；斜率越小，坡度越缓。

此外，还可以通过等高线的疏密程度来辅助判断，等高线密集的地方，坡度较陡；等高线稀疏的地方，坡度较缓。

3、地形类型根据地形剖面图的起伏状况，可以判断出所经过的地形类型。

例如，山峰通常表现为曲线的最高点，山谷则是曲线的最低点，山脊是等高线向低处凸出的部分，而鞍部则是两个山峰之间相对较低的部位。

4、山脉走向通过观察地形剖面图中地势起伏的延伸方向，可以判断山脉的走向。

如果地形剖面图中的地势起伏呈现东西走向，那么山脉的走向可能就是东西方向；如果呈现南北走向，那么山脉的走向可能就是南北方向。

高中地理地形剖面图的绘制方法一.地形剖面图的绘制地形剖面图可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况，它的绘制是以等高线地形图为基础转绘而成的，它是沿等高线地形图某条线下切而显露出来的地形垂直剖面。

绘制地形剖面图的主要步骤有以下几点。

1.定线：确定需要了解的剖面方向，并画出剖面基线，如下图所示的AB线。

2.找点：找出剖面线与等高线的所有交点、剖面线与河流的交点、剖面线与山顶或山谷的交点，这些点均为控制剖面图上相应地点高程的控制点，如图所示1~15个点。

3.取尺：根据要求，选取确定地形剖面图的水平比例尺和垂直比例尺，一般水平比例尺与原等高线地形图的比例尺相同，垂直比例尺一般是原等高线地形图比例尺的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显，如图所示的垂直比例尺就为水平比例尺的20倍。

4.画矩形并作平行线与垂直虚线：平行线是在所要画的剖面图上按垂直高程（如图所示0米、250米、750米……）引出来的，垂直虚线是从剖面图AB与等高线的每个交点上开始，向矩形底边（如图所示的MN）引出的垂线。

5.定位：依据原图中控制点的高程，确定剖面图中点位，如图所示中的。

6.点点相连：用平滑曲线从点1’一直连到点15’，即得AB剖面线的地形剖面图。

7.注意点：连接海拔相等的相邻两点时要注意分析等高线地形图上原两点间的地势高低走势及两点间的海拔高度，从而做到准确平滑过渡。

二.地形剖面图的应用根据等高线图绘制的地形剖面图，在平整土地、修筑渠道、修建大堤、建设铁路和公路等时，可作为计算土石方工程量的依据。

例题：读下图（单位：米），完成（1）在图中标注出该区域的最高点（以H表示），该点海拔约__________米。

（2）在地形图下的网格中，画出沿AB线的地形剖面图。

（3）在剖面图上标出M、N两点，将地形分成三类，分别实行封山育林、经济林种植和适度规模的农业种植。

对你的地形划分和土地利用方案加以简要说明。

（4）在图示区域内，拟修建一个小型水库。

地形剖面图高中地理知识点：地形剖面图◎地形剖面图的定义地形剖面图:以等高线地形图某条剖面线下切而显露出来的地形垂直剖面。

直观地反映出地出上沿剖面线方向的地势的起伏状况。

◎地形剖面图的知识扩展以等高线地形图某条剖面线下切而显露出来的地形垂直剖面。

直观地反映出地出上沿剖面线方向的地势的起伏状况。

1绘制地形剖面图的步骤：第一步：根据剖面线的水平距离和沿剖面线的高度差确定水平比例尺和垂直比例尺，其中水平比例尺一般与原图相同，而垂直比例尺一般比原图大。

第二步：绘制水平基线和垂直高度坐标。

水平基线的长度宜和剖面线相同，坐标上标注的高度宜和等高线上的海拔相同。

第三步：把剖面线和等高线的各个交点确定在水平基线上，并标注在相应的高度坐标上。

第四步：把确定的各点用平滑的曲线连接起来。

2地形剖面图的画法方法一：引垂直线法方法二：量距离法3基本的地形的剖面特征（1）鞍部的剖面特征在等高线地形图中，如果沿不同方向对鞍部作剖面图，可得到两种完全不同的地形剖面图。

沿两座山峰连线方向看，两边高，中间低；沿垂直于两座山峰连线方向（为山谷）看，两边低，中间高。

（2）山谷的剖面特征（3）山脊的剖面特征（4）山顶的剖面特征4、判读方法：（1）识别地形剖面图的水平、垂直比例大小；（2）根据题目条件和图像形态或区域位置信息，判断经纬度位置；（3）与相关的分布图、特征示意图的知识进行联系，分析作答。

5、地形剖面图绘制应注意的问题确定地形剖面图的垂直比例尺及水平比例尺是绘图中的难点及重点，垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显。

水平比例尺一般与原图一致。

在新图中绘水平线MN，按水平比例尺的大小定出剖面范围为横坐标，按垂直比例尺的大小，绘出纵坐标。

6、两点间的直视问题直视问题可以通过作地形剖面图进行判断，在地形剖面图上由观测点的投射点向目标点的投射点绘直线，若直线没有被任何地物所切断，表示直视良好，否则不能直视。

如下图所示，由点s′向点c′绘直线，直线没有被任何地物所切断，表示直视良好。

等高（深）线地形图和地形剖面图【考点命题规律分析】[考点趋势剖析]3年考情统计题型示例考点分析命题趋势3年20考，分值92分2015某某,15、16,4分2015某某,10,4分2015某某，11,2分2015课标Ⅰ，42,10分2014某某，13,10分2014，11，4分2014某某，11,4分2013某某，2,3,8分2013某某，7,8,8分2010年——2015年等高线的判读和应用是高考必考内容，是考查频率最高的考点之一。

选择题和综合题并重，难度系数0.6左右，选择题主要通过典型等高线图来考查，综合题主要通过区域图和背景材料考查等高线的应用根据对近5年来对这个考点考查的统计，等高线为必考内容，2015年考查等高线地图的有22幅，主要考查等高线的判读和应用[考点分层透析]【典型例题】（2015·某某地理卷·15～16，4分）等高线图可以反映一个地区的地貌特征，下图为某地区等高线（单位：m）图。

读图，回答⑴～⑵题。

⑴图中两条400米等高线之间部分表示的地形单元是（）A．山脊 B.陡崖 C.断块山脉 D.峡谷⑵图中310米等高线相邻的灰色部分最可能是（）①崩塌堆积物②突出小基岩③河中的沙洲④低矮的山丘A．①② B. ②③ C. ③④ D. ①④【图形解读】【解析】第⑴题，图中两条400米等高线处以陡崖的图例进行标注，则两条等高线之间为两侧坡度陡峻的峡谷。

第⑵题，310米等高线位于图中陡崖下方，部分与图中代表陡崖的图例重合。

图中灰色部分是导致310米等高线与陡崖图例断断续续分开的原因。

此灰色部分应是陡崖崩塌后的堆积物或突出的基岩形成。

【答案】⑴D ⑵A【考点透析】一、等高线地形图的判读及应用1.判读规律判坡度①根据等高线疏密判断：比例尺和等高距相同的等高线地形图上，等高线越密集的地方，坡度越大，等高线越稀疏，坡度越小。

②根据等高距大小判断：比例尺相同、等高距不同的等高线地形图上，等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。

高中地理地形剖面图知识点总结地形剖面图是建立在等高线地形图的基础上绘制而成的，它表示沿地表某一方向垂直切开的剖面图形，用以表示地表起伏的形势。

通过它，可以更直观地看出某条线上地面的起伏和坡度的陡缓，并且还有助于了解野外考察时观察点的透视情况。

地形剖面图是绘制地质剖面图、土壤剖面图、植被剖面图、综合剖面图等各种剖面图的基础。

剖面图试题主要用来考查形象思维、抽象思维、动手绘图以及综合分析问题的能力。

解答此类试题，应该注意解题的步骤，学会将平面地形图转换为立体剖面图。

1、地形剖面图的绘制在等高线地形图上确定剖面线，如画出剖面线AB，按AB的长度绘一条水平线作为剖面基线;确定剖面图的水平比例尺和垂直比例尺(水平比例尺一般与等高线水平比例尺相同，垂直比例尺一般要比水平比例尺大，以便形象地看出地势起伏情况，通常放大5至10倍。

用等高线的高度作纵坐标);作基线的平行线;在地形图上沿剖面线AB量出相邻两条等高线的距离，如：A～1、1～2、2～3、3～4等的各段距离，并把它们标注在剖面基线上，为1′、2′、3′、4′等;通过基线上1′、2′、3′、4′等各点作基线的垂线;将垂线与基线平行线的交点，用平滑曲线连接起来;在图上做出必要的注记，则剖面图完成。

2、需要熟练掌握地形剖面图各大洲的地形剖面图、中国地势三级阶梯地形剖面图、我国西部沿87°30′E的地形剖面图、美国地形剖面图、沿0°纬线所作的非洲地形剖面图、沿30°S 某大陆附近地形剖面图等。

3、判读内容沿某一条纬线，譬如南回归线、北回归线作非洲、南北美洲、大洋洲的地形剖面图，就山脉、高原、平原、植被和自然带、矿产、农业类型及农作物、气候类型及成因等设计提问。

它能突出地形地势的特点及其对气候的影响;沿某一条经线作某大洲、国家或地区的地形剖面图，就相关的山脉、平原、高原、河流、植被、农业区、气候类型等设计提问，这些提问多半侧重于自然地理特征等。