我需要真诚的你——朋友班会记录

【导语】朋友是⼀个汉语词语，意思是指在任意条件下，双⽅的认知在⼀定层⾯上关联在⼀起，不分年龄、性别、地域、种族、社会⾓⾊和宗教信仰，符合双⽅的⼼理认知、可以在对⽅需要的时候给予帮助的⼈。

以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。

【篇⼀】有关朋友的主题班会教案：感恩朋友 ⼀、活动⽬标： 1、通过活动，帮助学⽣了解认识同学之间和睦相处的重要性； 2、懂得关⼼别⼈、将⼼⽐⼼的⼈际交往常识； 3、促进同学团结，促进学⽣⾝⼼发展。

⼆、活动过程： （⼀）唱《找朋友》⾳乐开场 中队长：同学们，我们全班同学在⼀起⽣活，有些成为了好朋友，有些却没说过⼏句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信⼤家会对这些问题有⼀定的了解。

（⼆）进⾏“相互采访”活动。

1、互相⾃我介绍，内容包括： （1）⾃⼰的姓名、年龄、家庭情况等； （2）⾃⼰的兴趣、爱好、特长、个性特点等； （3）其他有关的情况。

2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。

教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。

（三）带着你的朋友来聊⼀聊。

请⼀些同学邀请⾃⼰在班上的`好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间⼀些难忘的事，并接受⼤家的祝福。

（⼤约3-4对朋友） （四）表演。

1、中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有⼀些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下⼏个短剧。

①⼀个同学⾛路，因路滑不⼩⼼踩到另⼀个同学，使得这同学很⽓愤，结果两⼈吵起来。

②⼀个组长发书，把⼀本脏书烂书发给同学，⼤家互不理解，争吵起来。

③⼀个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给⼈，使得这个同学不能完成学习任务。

2、中队长：遇到这种情况，如果我们能将⼼⽐⼼，站在别⼈的⾓度去想⼀想，也许结果会不⼀样，⼤家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）—— ①踩到⼈的同学连忙说对不起，另⼀个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们⼤家⼀起⼩⼼点⾛就是了。

“我需要真诚的你——朋友”班会课教案设计第一章：了解真诚的重要性1.1 导入：通过一个真实的故事，让学生了解真诚的价值和重要性。

1.2 小组讨论：让学生分享对真诚的理解和感受，并讨论真诚在人际交往中的作用。

1.3 总结：强调真诚的重要性，并引导学生认识到真诚对于建立良好人际关系的关键作用。

第二章：认识自己的真诚2.1 自我反思：让学生思考自己在人际交往中的真诚表现，并找出可以改进的地方。

2.2 真诚测试：设计一个小测试，让学生评估自己的真诚程度，并给出相应的建议。

2.3 制定真诚计划：引导学生制定一个提高自己真诚水平的计划，包括具体的行动步骤和目标。

第三章：学会倾听和理解3.1 倾听技巧：教授学生有效的倾听技巧，包括关注对方的话语和非语言表达，以及给予适当的反馈。

3.2 角色扮演：让学生进行角色扮演，模拟在不同的情境下运用倾听技巧的场景，并进行相互评价。

3.3 总结：强调倾听和理解对方的重要性，以及它对于建立真诚友谊的作用。

第四章：培养同理心和关爱4.1 同理心的重要性：让学生了解同理心的概念和重要性，以及它如何帮助建立真诚的关系。

4.2 角色扮演：让学生进行角色扮演，模拟在不同的情境下展现同理心和关爱他人的场景，并进行相互评价。

4.3 总结：强调同理心和关爱他人对于建立真诚友谊的关键作用，并鼓励学生在日常生活中积极展现。

第五章：克服人际交往中的障碍5.1 常见障碍分析：让学生了解在人际交往中常见的障碍，如偏见、误解等，并分析其影响。

5.2 解决方案：引导学生思考如何克服这些障碍，提出具体的解决方案和建议。

5.3 小组讨论：让学生分享自己的经验和方法，讨论如何更好地克服人际交往中的障碍，建立真诚的友谊。

第六章：真诚沟通的艺术6.1 沟通技巧讲解：介绍有效沟通的技巧，如清晰表达、非暴力沟通等，并解释它们如何帮助维护真诚的友谊。

6.2 小组练习：让学生分组练习使用这些沟通技巧，通过角色扮演或情景模拟来应用所学。

我需要真诚的你朋友班会主题方案班级会议是一个拉近同学之间关系的重要场合，而主题的选择则是班会成功与否的关键之一。

在设计班会主题方案时，我们应该考虑到同学们的需求和利益，以及能够提升班级凝聚力和友谊的目标。

以下是一个真诚友谊为主题的班会方案，详细介绍了活动内容、策划方案和实施步骤。

主题方案：真诚友谊一、活动宗旨：1. 增进班级同学之间的了解和信任；2. 提升班级凝聚力和友谊；3. 培养同学们的真诚与尊重。

二、活动内容：1. 活动一：真诚情感分享同学们将以小组为单位，互相分享自己的喜怒哀乐、成功和困惑，增进彼此之间的了解和信任。

2. 活动二：友谊之书每位同学将精心准备一本友谊之书，包括对某一位同学的感激之情和祝福，从心底表达对其真诚友谊的珍视。

3. 活动三：坦诚对话通过坦诚对话，在真实、诚恳的交流中培养同学们的真诚与尊重，增进彼此之间的理解和包容。

4. 活动四：友谊接力棒分为几组，每组成员根据提示用文字、图片或其他形式传递友谊接力棒，通过合作与沟通实现友情的传递与继承。

5. 活动五：珍藏友谊照活动结束时，同学们将集体拍摄一张珍贵的友谊合影，作为回忆和纪念。

三、策划方案：1. 充分调动同学们的参与积极性，提前征集班级会议活动的建议。

通过投票或讨论确定真诚友谊为主题。

2. 制定详细的活动计划和时间表，确保各项活动有序进行。

3. 配置必要的物资和设备，如投影仪、音响等。

4. 在班会前适当宣传该主题的重要性和意义，提醒同学们积极参与，为活动做好准备。

5. 班会当天，组织同学们按照计划进行各项活动。

注意活动的流程和时长，确保每个环节都能够圆满完成。

6. 活动结束后，组织同学们一起整理活动产生的材料和心得，并制作活动总结报告。

四、实施步骤：1. 活动一：真诚情感分享a. 将同学们随机分成小组，并确保每组成员之间的关系较为陌生；b. 每组成员轮流分享自己的喜怒哀乐等真实情感；c. 其他组员在一定的时间内，通过提问进一步了解并给予支持和鼓励。

我需要真诚的你朋友高中主题班会优秀教案我需要真诚的你朋友高中主题班会优秀教案「篇一」一、主题：如何看待高中生谈恋爱二、教育目的：现在高中生的恋爱现象越来越多，导致大家对此也越来越习惯，更会去尝试，所以就以班会的形式来审视这一现象，让大家真正地表述自己的观点，从而认识到高中生该做什么，要以什么为主。

三、准备过程：1、班干部上网分头寻找资料，寻找一些可以引出话题的报道。

2、进行班内成员的一些讨论，了解一些大众的想法。

3、完成ppt，让相关人员做好发言稿。

4、和老师，尤其是心理老师沟通怎样进行班会，以何种主题为主。

四、时间：地点：高一（十）班教室五、使用手段（器材）：电脑（ppt）教育（活动）形式：大家发言、讨论六、教育过程我们先给大家看了1份关于高中生谈恋爱的调查报告，从而引出这次班会的主题，也让许多同学对自己身边的这种现象，反映出这种现象越来越普遍，而且也受到各方面的关注。

同学们也表达了自己的看法，大多数的同学都表示能接受这一现象，对此也见怪不怪，而且觉得这件事无所谓了。

但也有少数人不支持高中生谈恋爱，认为高中阶段，男女生之间过多的交往会影响学习，会影响将来的发展。

其实这样的事有时候发生在自己身上才会有所想法，有时单纯的支持不支持并没有什么意义。

对于高中生谈恋爱又牵扯出许多问题，除了学习，还有学校、老师、家长等各方面的压力和因素，毕竟老师、家长支持的很少，所以班会中也请了许多同学来谈谈自己身边的老师、父母对此的看法。

其中，同学们父母的态度还是比较理解，因为高中生不是打就能教好的。

家长和老师采取的方法还是会和同学们理智谈，讲述自己的过往，分析现在的状况，会让我们自己认清情况，自己决定该怎么做。

有一位同学就谈到自己的亲身经历，他妈妈给了他自主权，他也处理得很好，这就是好的事。

除了压力，还有行为上的，毕竟是在高中阶段，如果在各方面控制好尺度才不会影响各方面。

最后，老师也谈了她的看法，她希望我们能自己把这件事看待清楚，想清楚，再决定一些事。

《诚实守信伴我行》班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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“我需要真诚的你――朋友”班会课教案设计一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。

三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。

四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。

五、上课时间：十六周星期一第9节六、上课地点：高一（4）班七、上课班级：高一（4）班八、班级背景：学生刚进入南丰中学，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。

九、参考资料：《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》十、课前准备：l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。

2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。

3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。

4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。

5、全班练习大合唱（友谊地久天长）。

十一、课后延伸：1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。

十二、活动过程：1、全班合唱（友谊地久天长）2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。

这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。

人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。

世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。

3、实话实说（1）请同学谈谈自己的一位好朋友，他（她）有什么地方吸引你?（2）班内谁和谁是好朋友?为什么?4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：（1）、泛泛之交（2）、学习、工作上有联系（3）、功利重于感情（4）、可信任（5）、能交心（6）、真正的知己6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。

朋友主题班会
主题：在友谊中成长
尊敬的各位老师和亲爱的同学们，
今天我想和大家分享关于朋友和友谊的话题。

朋友是我们成长道路上不可或缺的一部分，他们给予我们力量、支持和鼓励，与我们一同度过人生的喜怒哀乐。

首先，朋友是我们成长中重要的伙伴。

无论是在学校还是在社交活动中，我们都需要朋友的陪伴。

他们不仅与我们一起学习、玩耍，还坦诚地与我们分享成长中的问题和困惑。

我们可以在朋友的帮助下一同克服困难，有更多机会发展我们的才能和技能。

其次，朋友是我们在困难时刻的支持者。

每个人都会遇到挫折和困难，而朋友会在我们最需要时陪伴在我们身边。

通过互相支持和鼓励，我们能够更好地面对生活中的挑战并取得成功。

朋友是我们心灵的港湾，他们的存在让我们感到安慰和温暖。

另外，朋友也是我们成长过程中的学习对象。

每个人都有自己独特的特点和才能，朋友之间的交流可以让我们相互学习，进步和成长。

通过与朋友分享知识、经验和想法，我们能够更好地了解自己，并拓展自己的眼界。

与朋友的交往也让我们变得更加包容和理解他人。

最后，我想强调友谊中最重要的一点是真诚和信任。

在建立和
维持友谊的过程中，我们要真实地对待朋友，真心实意地与他们相处。

同时，我们也要对朋友保持信任，相信彼此。

只有建立在真诚和信任的基础上的友谊，才能经得起时间和考验。

在友谊的大家庭中，我们学会了相互关心、相互支持，也收获了更多的友情和快乐。

让我们珍惜和班级中的朋友们的友谊，与他们一同成长、一同前进。

谢谢大家！。

诚实文明守信主题班会内容
大家好，欢迎大家来到本周的主题班会。

本周我们的主题是诚实文明守信。

首先，让我们一起来思考一下，什么是诚实呢？诚实就是说话做事都要真实，不虚假、不欺骗。

在我们日常生活中，诚实是非常重要的品质。

它不仅能够让我们与他人建立起真诚的信任，还能够帮助我们树立良好的形象。

因此，我们要时刻保持诚实，不撒谎，不说虚假的话。

而文明是我们交往和相处的基本原则，它是指我们在与他人进行交流和互动时，要遵守一定的规则和礼仪。

文明能够促进和谐的人际关系，让我们能够相互尊重和理解。

在日常生活中，我们要学会礼貌待人，尊重他人的权益，不随意干扰他人的正常生活，做到行为得体、言语文明。

而守信则是指我们要信守承诺，言出必行。

我们要时刻牢记自己的承诺，并努力去履行。

只有守信，我们才能够赢得他人的信任和尊重。

在生活中，我们要注意不要随意违背自己的承诺，培养良好的守信意识。

同学们，诚实、文明、守信是人与人交往中的基本原则，也是我们成为优秀人才的重要品质。

我们要时刻牢记并践行这些品质，成为一个诚实守信、文明的人。

最后，我希望大家从今天起，能够牢记诚实、文明、守信这三个字，并在日常生活中实践它们。

只有这样，我们才能够拥有
良好的人际关系，并成为受人尊重的人。

感谢大家的聆听，谢谢！。

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一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。

三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。

四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。

五、上课时间：十六周星期一第9节六、上课地点：高一（4）班七、上课班级：高一（4）班八、班级背景：学生刚进入南丰中学，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。

九、参考资料：《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》十、课前准备：l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。

2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。

3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。

4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。

5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。

十一、课后延伸：1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。

十二、活动过程：1、全班合唱(友谊地久天长)2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。

这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。

人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。

世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。

一、教案背景班会主题：“我需要真诚的你——朋友”二、班会目标1. 让学生认识到真诚友谊的价值，明确与人交往的态度和方式。

2. 培养学生珍惜朋友，关爱他人的品质。

3. 提高学生的人际交往能力，学会与人真诚相处。

三、班会内容1. 导入：讲述一个关于真诚友谊的故事，引发学生对真诚友谊的思考。

2. 讨论：分组讨论身边的朋友，分享彼此的优点和不足，以及如何真诚对待朋友。

3. 案例分析：分析一些不真诚的行为，让学生认识到这些行为对人际关系的影响。

4. 小组活动：设计一个关于真诚友谊的游戏或活动，让学生在实践中体验真诚的重要性。

四、教学方法1. 讲授法：讲述故事，引导学生思考。

2. 讨论法：分组讨论，分享观点。

3. 案例分析法：分析不真诚行为，引起学生关注。

4. 实践操作法：设计游戏或活动，让学生在实践中体验。

五、教学评价1. 观察学生在讨论、活动中的表现，评价他们对真诚友谊的理解和重视程度。

2. 课后收集学生的感悟和体会，评估他们对真诚友谊的认识。

3. 通过班级氛围和人际关系的变化，评价本次班会的效果。

六、教学准备1. 故事材料：收集关于真诚友谊的故事。

2. 讨论话题：准备一些关于真诚友谊的话题，用于引导学生讨论。

3. 案例分析：挑选一些典型的不真诚行为案例。

4. 游戏或活动：设计一个能够体现真诚友谊重要性的游戏或活动。

5. 教学PPT：制作班会教学PPT，包含教学内容、讨论话题、案例分析等。

七、教学过程1. 导入：讲述一个关于真诚友谊的故事，引导学生思考真诚友谊的价值。

2. 讨论：分组讨论，让学生分享身边朋友的优点和不足，以及如何真诚对待朋友。

3. 案例分析：分析一些不真诚的行为，让学生认识到这些行为对人际关系的影响。

4. 小组活动：开展游戏或活动，让学生在实践中体验真诚友谊的重要性。

八、教学反思1. 反思教学内容：回顾班会内容，检查是否涵盖了真诚友谊的各个方面。

2. 反思教学方法：思考教学方法是否适合学生，有哪些需要改进的地方。

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是班级的班长，今天我要为大家带来一堂关于朋友和友谊的主题班会。

友谊是我们每个人都需要的东西，尤其是在我们的成长中，更是需要与周围的人建立更好的关系来帮助我们成长。

今天，我想和大家一起探讨如何培养我们的友谊意识，让我们都能拥有真诚的友谊。

一、认识友谊友谊指的就是人与人之间相互的关系。

不同于亲情，亲情是命中注定的，而友情则是由我们自己选择的。

在学校里，有很多同学们，他们来自不同的家庭，有不同的性格和兴趣爱好，但是却因为学习和生活在一起，使我们有了更多的接触和交流。

如果我们尊重彼此，理解彼此，我们很容易就能和大家建立友谊。

二、友的重要性友谊的重要性是不言而喻的。

在一个人的成长过程中，有很多困难和挑战，但拥有好朋友就能帮助我们度过这些难关。

有朋友的人更容易得到更多的支持和鼓励，因为朋友们都希望你过得好。

有朋友也能带给我们很多的欢乐和乐趣，让我们的生活充满着正能量。

三、如何培养友谊意识学校是我们交到朋友的主要场所之一。

但要想和学校里的同学们建立友谊，我们需要注重以下几点：1. 学会倾听在与朋友交流时，要注重倾听他人的想法和感受，给对方带来关心和支持。

2. 尊重他人要尊重别人的兴趣爱好和个性，不做出不必要的挑衅和侮辱。

3. 种下友谊的种子经常与他人交流和互动，建立更多的友谊，种下友谊的种子。

4. 照顾好友情在建立了友谊之后，要记得维护好这个友谊，不要给对方带来伤害和不安。

四、小结朋友和友谊是我们人生中非常重要的一部分。

它是人生旅途中重要的支持和鼓励，是每个人成长和成功的必要条件。

在我们的成长中，我们非常需要学会建立和维护好友谊。

我相信，只要我们在今后的日子里注重这个方面，我们都能成为更好的人，同时也拥有更多的真诚友谊。

今天我要为大家带来的有关友谊的主题班会，我希望大家能从中受益并在日常生活中掌握好友谊的要领，建立真诚的友谊。

谢谢大家！。

“我需要真诚的你——朋友”班会课教案设计一、教案设计背景二、教学目标1. 让学生认识到真诚待人的重要性。

2. 培养学生与朋友相处时的友善、互助、尊重他人的品质。

3. 引导学生学会如何处理人际关系中的冲突和问题。

三、教学内容1. 导入：讲述一个关于真诚待人的小故事，引发学生对真诚的思考。

2. 真诚的重要性：讨论真诚待人在人际交往中的作用，引导学生认识到真诚的价值。

3. 友善相处：讲解如何与朋友友善相处，包括倾听、理解、关心、尊重等。

4. 互助合作：探讨如何在朋友之间建立互助合作的关系，共同成长。

5. 处理冲突：教授学生处理人际关系中的冲突和问题的方法，如沟通、妥协、寻求帮助等。

四、教学方法1. 讲授法：讲解真诚的重要性、友善相处、互助合作和处理冲突的方法。

2. 案例分析法：分析真实案例，引导学生从中吸取经验教训。

3. 小组讨论法：分组讨论如何与朋友相处，促进学生相互交流和学习。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

3. 课后实践：布置相关作业，要求学生运用所学知识处理实际人际关系问题，评价学生的实践能力。

六、教学活动1. 案例分析：提供一个关于朋友间的误解和冲突的案例，让学生分组讨论，提出解决方案。

2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在友谊中遇到的不同情境，如争吵、误解、道歉等，从而学会如何处理这些问题。

3. 分享体验：邀请学生分享他们在处理友谊中的困难时的经验和感受，促进班级内的共鸣和学习。

七、教学活动1. 小组讨论：让学生讨论并总结真诚待人的具体行为和表现，如诚实、守信、关心等。

2. 制作海报：学生分组制作关于真诚待人和友谊的海报，展示他们对这些概念的理解。

3. 海报展示：每个小组展示他们的海报，并简要解释海报上的信息，其他学生可以提问或评论。

八、教学活动1. 反思日志：要求学生写一篇反思日志，记录他们在这节课上学到的内容，以及他们如何打算将这些知识应用到自己的生活中。

诚信友善主题班会教案主题：诚信友善班会内容：1. 介绍主题（3分钟）- 向同学们介绍本次班会的主题是“诚信友善”，并解释诚信和友善的含义。

- 诚信：做人做事要真实、守信、讲信用。

- 友善：待人亲切友好，关心他人，乐于助人。

2. 分享诚信的重要性（5分钟）- 引导同学思考诚信的重要性，可以提出一些问题进行讨论： - 为什么我们要诚信？- 缺乏诚信会给自己和他人带来什么影响？- 诚信在学习生活中的作用是什么？- 鼓励同学们分享自己的观点和经历，以及对诚信的重视程度。

3. 分享友善的意义（5分钟）- 向同学们解释友善的重要性，并提出以下问题，引导讨论： - 为什么我们要友善待人？- 友善的行为有哪些？你们有什么体验？- 做一个友善的人有什么好处？- 鼓励同学分享自己的友善经历或观察到的友善行为。

4. 诚信友善的实践活动讨论（10分钟）- 分小组讨论同学普遍认为可以展示诚信友善的活动或举措。

- 每个小组选出一位代表向全班汇报，并在大屏幕上进行记录。

- 讨论结束后，班主任收集各组意见，与同学们共同商讨落实的具体活动和举措。

5. 同学分享和展示（10分钟）- 邀请同学们主动分享自己在日常生活中表现诚信友善的经历和感受。

- 可以邀请一些同学进行现场发言，其他同学也可以通过写纸条的方式与班主任分享。

- 同学们可以展示自己以往或最近参与的诚信友善活动，如志愿者活动等。

6. 激励和总结（3分钟）- 班主任总结同学们的分享和展示，强调诚信友善的重要性。

- 鼓励同学们积极参与并落实讨论出的诚信友善活动。

- 表扬那些在诚信友善方面做出进步的同学，并给予激励。

7. 班会结束（1分钟）- 提醒同学们班会结束后继续保持诚信友善的态度和行为。

- 鼓励同学们在日常生活中多关心他人、乐于助人，并遵守诚信原则。

- 交流班会学习心得及感受，班主任做简要总结。

“我需要真诚的你——朋友”班会课教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生理解友谊的重要性引导学生认识到真诚在友谊中的作用1.2 教学内容：引入话题：探讨为什么我们需要朋友分享有关友谊的趣事或经历讨论真诚在友谊中的意义1.3 教学活动：开场游戏：找朋友分享时间：我眼中的友谊小组讨论：真诚与友谊的关系第二章：真诚的定义2.1 教学目标：让学生理解真诚的含义引导学生认识到真诚在人际交往中的重要性2.2 教学内容：解释真诚的含义分享真诚的重要性和价值探讨真诚在友谊中的体现2.3 教学活动：故事分享：真诚的力量小组讨论：真诚的定义角色扮演：真诚的友谊第三章：真诚的重要性3.1 教学目标：让学生认识到真诚对个人成长和人际关系的影响引导学生学会真诚地对待他人3.2 教学内容：探讨真诚对个人成长的作用分享真诚对人际关系的积极影响讨论如何做到真诚地对待他人3.3 教学活动：案例分析：真诚的正面影响小组活动：真诚的实践分享时间：我如何做到真诚第四章：培养真诚的品质4.1 教学目标：帮助学生了解如何培养真诚的品质引导学生通过实际行动来提升自己的真诚度4.2 教学内容：讨论如何培养真诚的品质分享实用的方法来提升真诚度4.3 教学活动：小组讨论：培养真诚的品质行动计划：提升真诚度的方法分享时间：我的真诚行动计划第五章：真诚在友谊中的应用5.1 教学目标：帮助学生理解真诚在友谊中的作用引导学生学会用真诚维护和发展友谊5.2 教学内容：探讨真诚在友谊中的重要性分享用真诚维护友谊的方法分析真诚与友谊的案例5.3 教学活动：案例分析：真诚与友谊的故事小组讨论：真诚在友谊中的应用角色扮演：真诚维护友谊的场景第六章：真诚的实践6.1 教学目标：让学生通过实际操作体验真诚的力量引导学生将真诚融入到日常生活中6.2 教学内容：分享实践真诚的体验和感受探讨真诚实践中的挑战和解决方案6.3 教学活动：小组讨论：真诚实践的方法角色扮演：真诚实践的场景分享时间：我的真诚实践体验第七章：真诚的困境与解决方法7.1 教学目标：帮助学生理解真诚在实践中可能遇到的困境引导学生学会面对困境并寻找解决方法7.2 教学内容：分析真诚实践中可能遇到的困境分享面对困境时的应对策略和解决方法讨论如何在困境中保持真诚7.3 教学活动：案例分析：真诚实践中的困境小组讨论：解决困境的方法角色扮演：应对困境的场景第八章：真诚与友谊的例子8.1 教学目标：让学生通过真实案例理解真诚与友谊的关系引导学生从案例中汲取经验，提升自己的友谊观8.2 教学内容：分享真诚与友谊的真实案例分析案例中真诚的作用和影响讨论从案例中可以学到的教训和启示8.3 教学活动：故事分享：真诚与友谊的故事小组讨论：案例中的启示分享时间：我从案例中学到的第九章：真诚与友谊的维护9.1 教学目标：帮助学生理解如何维护真诚的友谊引导学生学会用真诚的态度面对友谊中的挑战9.2 教学内容：讨论如何维护真诚的友谊分享面对友谊挑战时的真诚态度和方法分析真诚友谊的案例9.3 教学活动：案例分析：真诚友谊的维护小组讨论：维护真诚友谊的方法角色扮演：应对友谊挑战的场景10.1 教学目标：引导学生展望未来，用真诚的态度面对人际关系10.2 教学内容：回顾课程内容和学习成果分享对真诚友谊的理解和感悟展望未来，用真诚的态度面对人际关系10.3 教学活动：分享时间：我对真诚友谊的理解小组讨论：如何将真诚用到人际关系中展望未来，用真诚的态度面对人际关系这是“我需要真诚的你——朋友”班会课教案设计的后五个章节。

诚信友善的主题班会
主题：诚信友善
班会内容：
大家好！在今天的班会上，我们将围绕"诚信友善"这一主题展
开讨论和分享。

诚信友善是我们班级的核心价值观之一，它不仅是我们个人的品质，也是建立和谐班级关系的基础。

首先，让我们一起理解并探讨什么是诚信友善。

诚信是指遵守承诺，言行一致，不虚伪，不欺骗他人的品质。

友善则是指待人和善，乐于助人，关心和尊重他人的行为。

诚信友善是一种积极的个人态度，它可以让我们与他人建立良好的信任关系，提高班级整体氛围。

在班级中，我们应该以诚信为准则，始终恪守承诺，不说谎话，不作弊，不抄袭。

同时，我们还要保持友善的态度，与同学和睦相处，关心他人，帮助需要帮助的人。

友善的笑容、温暖的问候、体贴的举止，都是展现我们诚信友善品质的具体表现。

诚信友善不仅体现在和同学之间的互动中，还体现在对老师和学校工作人员的尊重和信任中。

我们要尊重老师的教导，完成作业，按时上交。

同时，在校内，我们要遵守校纪校规，保持良好的学习和生活秩序。

除此之外，我们还应该在社会中展现诚信友善的品质。

外出时要尊重他人的权益，在公共场合保持秩序，关心他人，并为他
人提供帮助。

最后，让我们每个人都思考一下，如何在日常生活中更好地践行诚信友善，为身边的人树立榜样。

让我们共同努力，将诚信友善融入我们的行为中，营造一个更加和谐、友善的班级环境。

谢谢大家！。

《诚信为人之本》主题班会活动诚信不仅仅是一种品行，更是一种职责，不仅仅是一种道义，更是一种准则，我们作为当代大学生身上肩负着振兴中华的责任，所以我们必须要明确自己身上的职责与使命，切实在生活与学习中做一个诚信的人。

下面给大家带来的是《诚信为人之本》主题班会活动方案，欢迎查阅！《诚信为人之本》主题班会活动1一、教学目标：1、知道坚守信用是中国人民的传统美德，懂得做事要讲信用。

学习弘扬中华民族的诚实守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。

2、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

引导学生平时能讲信用，答应别人的事要尽力去做，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。

二、课前准备：1、“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。

2、课前布置收集、阅读有关名人坚守信用的故事和他们的名言。

利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关“诚实、守信”的名言及故事。

让学生阅读《中华传统美德故事精粹》。

3、背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，做文明学生”字样。

4、学生从以下几个方面选择1—2项作好准备：(1)诗朗诵;(2)讲故事;(3)小品;(4)辩论会。

三、活动过程：【主持人】(男)：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

(女)：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

(男)在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃?(女)在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边?(男)它在我们身边，离我们是那样近;(女)它又离我们越来越远，是那样模糊。

(男)它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

(女)它就是我们人生路上的朋友--(合)诚信!(男)：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。

(女)：诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。

诚信教育主题班会会议记录下文《诚信教育主题班会会议记录范文》是由聘才网为大家整理提供，需要更多诚信教育主题班会相关内容，敬请关注聘才网。

诚信教育主题班会会议记录范文一活动时间：20xx年11月25日活动地点：xxx中学xxxx班教室活动人物：xxx中学xxxx班全体学生及班主任活动主题：诚信伴我行1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2、通过本次班会，让学生认识到诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的中学生。

1、让同学们收集关于诚信的名言和成语。

2、确定几位讲关于诚实守信小故事的同学。

1、话题导入，揭示活动主题主持人(女)：诚信是金，俗话说，是金子总会发光的!一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

主持人(男)：诚信是真，我们彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

主持人(女)：诚信是美，很多人只注重外表美，却忽视了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人(男)：诚信是德，人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德。

主持人(女)：生活有了诚信才更加灿烂。

主持人(男)：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩，九(4)班《诚信伴我行》主题班会现在开始。

2、名言成语大家谈(男)：大家都好好想想，你们都知道哪些关于诚信的名言和成语呢?(小组简单讨论)下面从同学们的发言中摘录一部分：名言：不要轻言，言则必信。

言必信，行必果。

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

只有在真诚中才找得出真知。

互相信赖是幸福的根源。

精诚所至，金石为开。

真诚才是人生最高的美德。

成语：抱诚守真抱柱之信达诚申信表里如一诚心诚意襟怀坦白光明磊落开诚布公一诺千金拾金不昧推心置腹君子一言竭诚相待开诚相见开心见诚传守不渝3、关于诚信的故事主持人(女)：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事举不胜举。

下面就请听刘铖同学讲《金斧头的故事》。

刘铖：故事的大致意思是这样的。

有关朋友的主题班会教案不能没有你朋友一、班会目的：通过这次班会,增进同学们之间的友谊,也使大家更多地发现彼此的优点,认识到什么才是真正的朋友,用真诚的心去对待朋友.二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的能力.三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友,明确交友的原则.四、班会形式：多媒体与讨论发言相结合,穿插小品.五、课前准备：1、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品,并进行筛选.2、全班练习大合唱（《友谊地久天长》）.3、收集赞美友谊,珍惜朋友的名言警句、优秀歌曲.六、活动过程：（一）主持人：在现在这个社会中,随着竞争的激烈,人与人之间的关系变得越来越淡薄,我行我素,以自我为圆心,以自己的利益为半径画圆的人也越来越多.而且,这种观念也正在向我们学生中扩展,我们马上就要进入高三,升学的竞争将更加激烈同学们之间的关系也或多或少地出现一些问题,难道同学们之间真的不再需要真正的友谊了吗？让我们带上一颗真诚的心,去寻找生命中永远的朋友——主题班会“我们需要朋友”现在开始（背景音乐——周华健的《朋友》）（二）主持人：请全班同学一起做个心理测验：当你认识了一个人,你想跟他交朋友,那你会想了解朋友的哪些事物呢？1、功课、成绩2、星座、个人资料3、家庭状况4、兴趣、嗜好（请6个同学选择并解答）A、您选择“功课、成绩”解答：在乎朋友指数：20%你是个现实的人,你根本就不怎么在乎你的朋友.当你的朋友跟你说他成绩不好,你一定会对他很冷淡,不理他,所以你必须得试着了解他.B、您选择“星座、个人资料”解答：在乎朋友指数：40%你算是蛮会照顾朋友的人,当朋友有难你会帮他.但缺点是,当你眼前就有利益时,你会完全忽略了你的朋友.C、您选择“家庭状况”解答：在乎朋友指数：50%你也很在乎你的朋友,尤其是他的环境成长.你不想让你的朋友遭受威胁,你是一个非常在乎朋友的人.D、您选择“兴趣、嗜好”解答：在乎朋友指数：99%哇！你是一个难得一见的忠实好友.在你的心里,有难同当是一个不可缺少的名词,也就因为这样你的朋友会越来越多.（三）主持人：在上边的心理测验中你们想成为哪一种人的朋友呢？为什么？提供心理学家分析的六类朋友作参考：（1）泛泛之交（2）学习、工作上有联系（3）功利重于感情（4）可信任（5）能交心（6）真正的知己根据这六种分类,请同学们想想自己哪一类的朋友最多？哪一类的最少？哪一类可以扩展？（四）、主持人：请欣赏小品《看面相》表演,思考什么是真正的友谊.具体内容：A和B开学时始分到—个班,坐同桌,A生相貌丑,B看不起他,总是讥笑他,还和其他同学一起拿他开玩笑,A没有和B正面冲突,—天,B正在打蓝球,不小心扭伤了脚,胳膊擦破了皮,流了血.由于大家都不太熟悉,B所谓的“朋友”也只不过是“玩伴”,这时候没有人来帮助B,正在这时,A走到B身边,扶起他,用自己的手绢帮B擦干血渍,扶他去医务室,两个相视而笑,从此成了好朋友.主持人：看了以上的小品,大家做何感想？（同学们踊跃发言）以上同学们都谈的很好,我们大家明白了这样一个道理：不可以貌取人,这是交友的重要原则.朋友之间也常常出现矛盾,该如何处理呢？请大家以小组为单位,谈一谈自己与朋友之间发生矛盾的事,或是在交友时遇到了哪些问题,大家共同讨论,该如何解决？然后请各组选派代表进行交流,寻找解决矛盾的方法与技巧.（五）主持人：让我们一起来分享一些名言警句,如要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光.——（法）罗曼罗兰（请一些同学发言）（六）主持人：下边我们进入另外一个环节“猜猜他是谁”.在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下,指出他（她）哪些地方使你对他（她）很欣赏,把他（她）的名字和特点写下来,我们发现从同学中来的内容极丰富,几乎包括了班内所有同学的名字,有班内的活跃分子；也有平时很少讲话很安静的同学,因为时间的关系,我们从中挑选10个,请同学们猜一猜他是谁（主持读完一个；同学们就争先恐后猜这位被描述的同学是谁,班会气氛异常活跃）（七）主持人：同学们,其实我们周围的每一个身边的人都有许多的优点闪光之处,往往是在不经意之间被我们忽视了.我们都应留恋周围的人和事,吸取别人优点,改掉自己的缺点,取长补短,共同进步.提供老师归纳的择友原则：A顾全大局,能受委屈B见多识广,终身受益C志趣相投,互相体恤D互助互补,共同进步（八）主持人结束语：因为受到社会上一些不良思想的影响,有些同学变得比较虚假,不愿主动与同学沟通,对别人的友善行为也持怀疑态度,从而同学们之间变得很陌生,真善美的东西少了,通过这次班会活动,同学们敞开心扉,彼此交流,又唤团了人间最真挚的情感—-友情,这是人们最美好的情感,让我们带上一颗真诚的心,去寻找生命中永远的朋友！同学们让我们共同演唱《友谊天长地久》,在歌声中结束我们的班会.。