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新人教版八年级物理第七章第三节重力_课件

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《重力》课件

《重力》课件

人民教育出版社 八年级 | 下册
2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记 录在表格中
进行实验……
人民教育出版社 八年级 | 下册
2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记 录在表格中
质量 m/kg 重力 G/N
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6 5.88
0.98 1.96 2.94 3.92 4.9
1、重力的施力物体和受力物体是？ 2、举出几个例子来证明重力的存在
人民教育出版社 八年级 | 下册
如果没有重力---失重---我们的生 活会是什么样子？
• • • • • • • ①人跳起后不会落到地面上； ②水从碗中倒不出来； ③人可以头朝下倒着行走； ④人可在空中游动； ⑤钢笔不能写字； ⑥体温计中的水银不能回到玻璃泡内。 ⑦很容易飞离地球
进行实验……
人民教育出版社 八年级 | 下册
3．画出重力跟质量关系的图象 （质量为横坐标，重力为纵坐标）
G /N
实验结论： （1）物体受到的重 力大小跟它的质量成 正比 关系 （2）物重跟质量的 9.8 N/kg 比约等于______ ＿。
0
m/kg
人民教育出版社 八年级 | 下册
二、重力的大小 1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2．
3． g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物
体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗
略计算时可取g =10 N/kg。
人民教育出版社 八年级 | 下册
运用巩固
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到 的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知： m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求： G 解： 由重力计算公式得 G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N 答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。

2018年八年级物理下册 第七章 第三节《重力》讲义 (新版)新人教版.ppt

2018年八年级物理下册 第七章 第三节《重力》讲义 (新版)新人教版.ppt

拓展延伸
章第3节重力
想一想
万有引力
万有引力
万有引力:
宇宙间任何两个 物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在 互相吸引的力，这就 是万有引力。
万有引力
重力 1.定义: 地面附近的物体由于地球
的吸引而受到的力。 2.符号：G
3.施力物体： 地球 受力物体： 物体
重力
物重
测一测
如何测量重力 ？
重力的大小
重力的大小
质量 m/kg 重力 G/N
0.05 0.1 0.15
重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
进行实验 1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码，
读出弹簧测力计的示数。 2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个
50g的钩码，读出弹簧测力计的示数。
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系
=3000 kg×10N/kg =30000N 答：质量为3t的汽车重力是30000 N。
练一练
重力的大小
一个人所受的重力是450N，那么他的质 量是多少千克？（g=10 N/kg）
看一看
重力的方向
竖直向下
小试牛刀
重力的方向
观察斜面上的物体所受的重力的示意图
竖直向下与垂直向下一样吗？
G 错误
G 正确
重力的大小 探究重力的大小跟质量的关系 猜想： 器材：
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
设计实验
1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码， 读出弹簧测力计的示数。
2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个 50g的钩码，读出弹簧测力计的示数。
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系 设计表格

八级物理下册第七章第三节《重力》课件(新版)新人教版

八级物理下册第七章第三节《重力》课件(新版)新人教版

没有重力的世界
拓展延伸
课外练习
玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。 自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。
=3000 kg×10N/kg =30000N 答：质量为3t的汽车重力是30000 N。
练一练
重力的大小
一个人所受的重力是450N，那么他的质 量是多少千克？（g=10 N/kg）
看一看
重力的方向
竖直向下
小试牛刀
重力的方向
观察斜面上的物体所受的重力的示意图
竖直向下与垂直向下一样吗？
G 错误
Gபைடு நூலகம்正确
重力的大小
分析数据
质量m（kg）0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5
物体所受的重力跟
1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg） 0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
重力的大小
质量 m/kg 重力 G/N
0.05 0.1 0.15
重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
进行实验 1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码，
读出弹簧测力计的示数。 2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个
50g的钩码，读出弹簧测力计的示数。
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系
第七章 第3节 重力
想一想
万有引力
万有引力
万有引力:
宇宙间任何两个 物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在 互相吸引的力，这就 是万有引力。
万有引力

人教版八年级物理下册第七章第三节重力(共17张PPT)

人教版八年级物理下册第七章第三节重力(共17张PPT)

重力
重力的大小 重力的方向 重力的作用点 重力的由来
重力正是源自地球对它 附近物体的万有引力。
例、下列关于重力的叙述正确的是 （ ） A.重力就是地球对物体的吸引力 B.重力的方向总是垂直与物体表面向下 C.重力的大小可以直接用天平来测量 D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的 E.只有跟地面接触的物体才受到重力的作用 F.只有竖直悬挂着的物体才受到重力 G.在空中飞行脱离地面的物体将还受重力 H.漂浮在水中的物体将不受重力 I.在太空中无法用弹簧测力计测重力
m/kg 0
想一想
• 根据重力和质量的关系，你能找到 一个求物体重力的公式吗？
做一做： 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车
受到的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知： m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求： G 解： 由重力计算公式得
G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N
答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
想想议议：重力的方向如何
想想议议
我们平时说的 “下”，到底指 的是什么方向？
活动三：探究重力作用点——重心
• 做一做：怎样找到重力在物体上的作 用点？
看一看：
质地均匀、外形规则物体的重心在 它的几何中心上。重心可以不再物 体上
五、重力的由来
牛顿研究后提出：宇宙间任 何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸 引的力，这就是万有引力。
例、如果没有重力，下列说法中不正确的是（ ） A.河水不再流动，再也看不见大瀑布 B.人一跳起来就离开地面，再也回不来 C.物体将失去质量 D.杯里的水将倒不进口里
例、下列物体的质量和重力估计正确的是( ) A.一个中学生的体重大约是50kg B.一个苹果的质量大约是0.15N C.一只母鸡的重力大约是15N D.一个鸡蛋的质量大约是0.5kg

八年级物理全册第七章力与运动第三节力的平衡课件

八年级物理全册第七章力与运动第三节力的平衡课件

例：小红穿上旱冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推 开。下列说法中正确的是（D） A．人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力 B．墙对人的推力大于人对墙的推力 C．人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力 D．人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力
二力平衡探究实验
在绳的两端挂上钩码，视察运动方向。
D.木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用 力
例：如图所示,物体A、B的重分别为20N、10N,滑 轮和绳子的重忽略不计,此时物体A在水平面上向 右作匀速直线运动,若用力F向左拉物体A,使物体 A向左作匀速直线运动,则（ B ） A.F=20N B.F=10N C.F=5N D.F=30N
第七章 力与运动
第3节 力的平衡
力的作用 效果
知识回顾
运动方向产生改变 改变运动状态 速度大小产生改变
使物体形变
牛一定律：一切物体在不受外力作用时，总 保持静止或匀速直线运动状态。
N
静止不动
G
平衡运动
G
v
一、平衡状态与平衡力
1．静止状态或匀速直线运动状态又叫平衡状态。
2．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或
F1=5 N
A
F2=5 N
F1=3 N B
F2=5 N
F1=5 N
C
F2=5 N F1=5 N
D
F2=5 N
例：如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图。
（1）实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的 _摩__擦_力___更小，从而减小对实验结果的影响。
（2）当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌 面上，这说明二力平衡时，两个力的大小__相__等____。 （3）实验过程中可以通过改变砝__码__质__量__来改变小车两侧拉力

八年级物理第七章第三节重力课件

八年级物理第七章第三节重力课件
之间的距离的平方成反比。
03 重力对物体形状和结构影 响
弹性形变与塑性形变
01
弹性形变
物体在受到外力作用时，形状或体积发生改变，当外力撤去后，物体能
恢复原状的形变。例如：弹簧、橡皮筋等。
02
塑性形变
物体在受到外力作用时，形状或体积发生改变，当外力撤去后，物体不
能恢复原状的形变。例如：泥土、塑料等。
04 地球重力场特性及变化规 律
地球形状和大小对重力场影响
地球非完全球形
由于地球赤道略鼓、两极稍扁， 导致重力场在赤道附近相对较弱 ，两极附近相对较强。
地球大小
地球的质量和体积决定了其表面 重力加速度的大小，进而影响重 力场的分布。
地球内部物质分布对重力场影响
地球密度分布不均
地球内部物质密度的不均匀分布会导致重力场的不规则变化。
建筑物结构类型
02
根据抵抗重力的方式不同，建筑物结构可分为承重墙结构、框
架结构、剪力墙结构、筒体结构等。
重力对建筑物结构的影响
03
重力作用下，建筑物的结构会受到压缩和弯曲等力的作用，因
此需要选择合适的结构类型和材料来抵抗这些力。
地壳运动与板块构造学说
地壳运动
地壳是地球表面的硬壳，由岩石构成。地壳运动是指地壳内部或地壳与地幔之间的相互作 用所引起的地壳变形、变位和破裂等现象。
02
03
苹果落地
当苹果从树上落下时，由 于受到重力的作用，苹果 会加速向地面运动，直到 与地面接触。
走路时身体平衡
人在行走过程中需要不断 调整身体的平衡，这主要 是通过感受重力和地面反 作用力来实现的。
水往低处流
水在重力的作用下会沿着 斜坡或管道向下流动，直 到达到最低点。

2018年八年级物理下册 第七章 第三节《重力》讲义 (新版)新人教版.ppt

2018年八年级物理下册 第七章 第三节《重力》讲义 (新版)新人教版.ppt

重力的大小
质量 m/kg 重力 G/N
0.05 0.1 0.15
重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
进行实验 1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码，
读出弹簧测力计的示数。 2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个
50g的钩码，读出弹簧测力计的示数。
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系
拓展延伸
重力的大小 探究重力的大小跟质量的关系 猜想： 器材：
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
设计实验
1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码， 读出弹簧测力计的示数。
2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个 50g的钩码，读出弹簧测力计的示数。
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系 设计表格
章第3节重力
想一想
万有引力
万有引力
万有引力:
宇宙间任何两个 物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在 互相吸引的力，这就 是万有引力。
万有引力
重力 1.定义: 地面附近的物体由于地球
的吸引而受到的力。 2.符号：G
3.施力物体： 地球 受力物体： 物体
重力
物重
测一测
如何测量重力 ？
重力的大小
=3000 kg×10N/kg =30000N 答：质量为3t的汽车重力是30000 N。
练一练
重力的大小
一个人所受的重力是450N，那么他的质 量是多少千克？（g=10 N/kg）
看一看
重力的方向
竖直向下
小试牛刀
重力的方向
观察斜面上的物体所受的重力的示意图
竖直向下与垂直向下一样吗？
G 错误
G 正确

新人教版八年级物理第七章第三节重力_课件

新人教版八年级物理第七章第三节重力_课件

三、重力的方向
观察与思考：
图中树上熟透 的苹果沿着竖 直向下的方向 下落，这说明 了重力的方向 是什么？
竖直向下
想想议议：
“向下”
地心
重力的方向： 竖直向下
重力的方向总 竖直向下的。
重力的方向指向哪里？ 想想议议：
重力的方向指向地心
在美国重力的方向与我国比较是同向的吗？ 有什么规律表现？（展示地球仪演示）
月球受到地球引力而做圆周运动，牛顿认为一切物 体间都存在着一种力——万有引力。
课堂小结
1.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到
灰尘之间都存在相互吸引的力。 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 2.重力： 物体所受的重力与物体的质量成正比。 3.重力的顿（N） m—质量—千克(kg)
我们用什么 来证明物体 的重力和其 质量的关系 呢？
2、设计仪器：
弹簧测力计、钩码 分别用弹簧测力计 测量50g、100g、 150g钩码所受的 重力。并填在相 应表格内。
重力的大小可用弹簧测力计来测量
质量m 0.05
0.1 1
(kg) 重力 G 0.5 (N)
0.15 1.5
G/N
1.5 1 0.5
答：木块所受到的重力为2.5N, 人的质量为45kg
小结：①公式及变形；②单位统一；③区分 “质量”“重力”“重量”。
例题:
一个西瓜的质量是3.5Kg， 它受到的重力多大？(g=10N/kg)
解： G=mg ＝ 3.5kg×10N/kg ＝35N 答：质量为3.5kg的西瓜所 受重力为35N。
某同学用弹簧秤称一盒牛奶，示数如图，则 这盒牛奶的质量有多大？（g=10N/kg）
4.重力的方向： 竖直向下

八年级物理第七章 第三节 重力优秀课件

八年级物理第七章 第三节 重力优秀课件

测钩码的质量和与钩码质量相对应的 1.0
重力并填入表中。
0.5
2. 以质量为横坐标、重力为纵坐
标，用这些数据描点。连接这些点。
0.05
0.1 0.15
观察描点后的重力跟质量关系图像后思考：物体所受的重力 跟它的质量之间有什么关系？
一、重力的大小
实 验 探究重力的大小跟质量的关系
一、重力的大小
实 验 探究重力的大小跟质量的关系
新课导入
英国物理学家牛顿也对这类问题进行过思考，在苹果树下， 牛顿陷入了沉思……
地球上的一切物体都受到地球的吸引
新课导入
地球上的一切物体都受到地球的吸引
重力 由于地球的吸引而使物体受到的力
重力通常用符号G表示； 重力的大小就是物体的重量，简称物重。
思考：重力的施力物体是什么？受力物体又是什么？
重力
铅垂线
铅垂线
水平仪
二、重力的方向
竖直向下与垂直向下一样吗？
不一样！ 放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？
G
正确
G
错误
三、重 心
1. 重心 重力在物体上的作用点
地球吸引物体的每一局部，但对于整个物体，重力作用的 表现就好似它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。
2. 重心的位置
质量分布均匀、外形规那么的物体的重心：
苹果所受重力的施力物体是( C )
A．苹果
B．苹果树
C．地球
D．空气
4、运发动将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程
B 中，不计空气阻力，其受力的情况是〔
〕
A. 只受踢力
B．只受重力
C. 受踢力和重力
D. 不受力的作用
5、力的示意图作图。

新人教版八年级下册物理第七章第三节重力_课件

新人教版八年级下册物理第七章第三节重力_课件
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
质量均匀、外形 规则的唱片的重心在 它的圆心上．
由此可得：每个固体都有重心，而 重心不一定在物体上
例5．关于重心，下列说法正确的是 （ D） A．重心一定在物体上某一点 B．空心球没有重心 C．重心越高越稳定 D．规则物体的重心在它的几何中心
人民教育出版社 八年级物理下册
第七章 第三节 重力
廊坊四中 付潘潘
瀑布
返回
熟了的苹果总是 向地面下落．
河水为什么总是 向低处流
跳伞的人为什么 苹果为什么会
会落向地面
掉落地面
跳伞的人会落向地面。
衣服上的水总是落到地面上．
1.定义: 地面附近的物体由于地球的
吸引而受到的力叫重力。
2.符号： G 3.重力的施力物体： 地球
或 G mg
g= 9.8N kg 表示质量是1千克的物体爱到的重力是9.8牛
g 表示物体受到的重力的大小与 质量之比，约等于9.8N/kg， 在要求不精确的情况下，可取 g = 10N/kg。
拓展：g值在不同的星球上数值不一样，
1
g月= 6
g地，在地球的不同位置，g值略
有不同，赤道最小，两极最大。
◆
分
重 1.96
析 与
力 与 1.47 质
论
量 0.98
证
关 系 0.49
图
象
0.05 0.10 0.15 0.20
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比
实验表明：
质量增大几倍，重力也增大几倍，结 论：物体所受重力的大小与它的质量 成正比。
重力 质量

G m

八年级物理 第七章 第三节 重力

八年级物理 第七章 第三节 重力
4.重力的作用点： 重 心
G=m g
1、地球附近的物体由于地球吸引而受到的 力叫 重力 ，它的方是 竖直向下 的， 利用这个性质，建筑工人常用重锤线来检查 墙壁是否 竖直 ，还可以用重锤线来检 查桌面或窗台是否 水平 。
2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑 空气阻力，则运动员受到 用，这个力是由
重力 的作
D、里面有自动升降的装置
1、质量为2kg的水受到的重力多大？
2、一铁球的重力为1950N，则此铁球的 质量是多少？（g=10N/kg）
如果没有重力我们的生活 会是什么样子？
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受 的重力不同。举起他们的感受也不同。 我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间的关系呢？
实验
探究重力大小跟质量的关系
1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计 如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂 在弹簧测力计上，静止时， 弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小。

2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记 录在表格中 质量 m/kg 重力 G/N
进行实验„„
3．画出重力跟质量关系的图象 （质量为横坐标，重力为纵坐标）
G /N
实验结论：
（1）物体受到的重 力大小跟它的质量成 正比 关系 （2）物重跟质量的 10 N/kg 比约等于______ ＿。
0
m/kg
二、重力的大小
物体所受的重力与物体的质量成正比。
G =m g
G—— 重力——牛顿（N） m—— 质量——千克(kg)
g=9.8N/kg。它表示质量为1kg
的物体所受到的重力是9.8N。为计 算方便在粗略计算时可g=10N/kg。
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到 的重力是多少？（g=10 N/kg）
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例题2．有一块重19.6N的铜块，问能否用 最大称量是500g的天平称这块铜块的质量？ （用两种方法求解）
例3．以下是四位同学绘制的重力— 质量图象，其中正确的是（ B ）
Ｇ Ｇ
Ａ
Ｇ
m Ｇ
Ｂ
m
Ｃ
m
Ｄ
m
想一想：
用线吊起一 个苹果，会 发生什么现 象呢？
你发现了什么？
物体所受重力的方向总是
竖直向下
返回
质疑解惑：假如重力突然消失会怎样？
衣服上的水落到地面上．
熟了的苹果向地面下落．
返回
请同学们讨论：
若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？ 请你设想三个情景，并和同学进行交流。 例如：
人无法将水喝入肚中 悬在空中的人不会落下来； 水不会往低处； 人轻轻一蹬地面就可匀速飞往太空； 发射人造地球卫星不需要推力巨大的火箭……
高空走钢丝
不倒翁
课堂小结
1.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到
灰尘之间都存在相互吸引的力。 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 2.重力： 物体所受的重力与物体的质量成正比。 3.重力的大小：
G=m g G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克(kg)
4.重力的方向： 竖直向下 5.重力的作用点：重心
1.96 1.47 0.98 0.49
0.05
0.10
0.15
0.20
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比
实验表明：
质量增大几倍，重力也增大几倍，即 物体所受重力的大小与它的质量成正 比，两者之间的关系是：
重力 G 9.8 N G 设g 9.8 N kg则有 : g kg 质量 m m
思考：上述几个图中，重垂线是 重力方向竖直向下 利用了 原理。
三、重心 ——重力在物体上的作用点叫做重心
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
质量均匀、外形 规则的唱片的重心在 它的圆心上．
由此可得：每个固体都有重心，而 重心不一定在物体上
质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
堂堂清练习
1、物体由于
地球的吸引而受到的力
叫重力。
2、重力的施力物体是 地球，重力的方向 是 竖直向下 ，作用点在物体的 重心。重力 弹簧测力计来测量;物体所受重力 的大小可用_____ 跟质量的关系是 成正比 G=mg 。
质量为1千克的物体 3、ｇ＝9.8牛／千克表示 受到的重力是9.8牛
4.下面关于重力说法中正确的是（C
或
G mg
g= 9.8 N kg 表示质量是1千克的物体爱到的重力是9.8牛
信息快递：
g表示物体受到的重力的大小与 质量之比，约等于9.8N/kg， 在要求不精确的情况下，可取 g = 10N/kg。
练一练：
例题1．下列哪个物体所受的重力接近于 10N（ Ｂ ） A.一支铅笔 B.一升水 C.一张课桌 D.一台电视机
的。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重力方向 的应用 通常我们把与重力 方向一致的线叫重 锤线。重锤线在生 活和生产上有着广 泛的应用。如图所 示，利用重锤线可 以检查墙砌得是否 竖直；还可以测桌 面是否水平。
竖直向下的
用带重垂线的水平器检查桌面或地面是否水平。如图所示
用这种带重垂线的水平器检查正在砌的墙是否水平。 A是刨得很光滑的平板，B是垂直固定在A上的木棒，上 面刻着与木板A垂直的直线．检查时将水平器A放在桌面 上，在刻线的上端挂一根重垂线，若重垂线与刻线重合， 则说明桌面是水平的．
第 三 节
重
力
河水为什么总是 向低处流
跳伞的人为什么 会落向地面
苹果为什么会 掉落地面
跳伞的人会落向地面。
衣服上的水总是落到地面上．
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为什么橡皮泥没有被甩出去呢？
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1.定义: 地面附近的物体由于地球的
吸引而受到的力叫重力。 2.符号： G 3.施力物： 地球
4.单位：牛顿(N)
A. 重力的方向是垂直向下的
）
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C.重力的方向是竖直向下
D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故
5、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立 起来的奥妙是（ B ）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒
C、重力的方向总是竖直向下的
D、里面有自动升降的装置
6.一质量为1.5kg的小球从斜面上滚下,如图所 示.试在图中画出小球受到的重力的示意图, 并标出重力的大小.(g取10N/kg)
G=15N
1、猜想：
物体所受的重力跟质量有 什么关系？ 猜想:质量越大的物体举起来越吃力,
所以,质量越大重力就越大.
设计实验
◆用弹簧测力计测出不
同钩码的重力，如右图
所示。
◆实验记录表格
质量m/kg 重力G/N
0.05 0.1 0.15 … 0.49 0.98 1.47 …
分 析 与 论 证
◆ 重 力 与 质 量 关 系 图 象