小班玩教具制作与方法

小班玩教具制作与方法
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1. 嘿，你知道吗？小班的玩教具可以用纸盒来做哟！就像给小朋友搭一个秘密城堡一样。

比如把纸盒做成小房子，小朋友能在里面玩过家家，多有意思呀！
2. 哇塞，小班玩教具还能自己动手缝呢！像缝一个小布娃娃，让小朋友抱着它，好像有了一个特别的小伙伴。

自己动手做，是不是超有成就感呀？
3. 你们试过用塑料瓶做玩教具吗？那简直就是变废为宝啊！可以做成小哑铃，小朋友举一举，锻炼身体，这多棒啊！
4. 嘿，想不到吧，乐高也能成为小班的玩教具哦！就像搭积木一样，让小朋友发挥想象力，搭出各种各样的造型，那多神奇呀！
5. 哎呀，彩色的纸也能大显身手呢！折一些小船啊、飞机啊，小朋友玩起来可带劲了。

就像带着他们遨游在幻想的天空一样呢！
6. 哇哦，小班玩教具用一次性筷子也能做呀！拼一拼，做成小相框，小朋友可以把自己喜欢的画放进去，这多有意思呀！
7. 嘿，树枝也能变成好玩的玩教具呢！做成小弹弓，好像回到了我们小时候，多有趣呀！
8. 哈哈，原来小球也能当小班的玩教具呀！像踢足球一样，小朋友跑来跑去，多欢乐！这不就是童年的美好吗？
9. 哇，小班玩教具的制作和方法真是太丰富多样啦！只要我们有创意，身边很多东西都能变成有趣的玩具。

大家赶紧动手试试吧，让小朋友们的童年更加精彩！
我的观点结论就是：利用身边各种材料来制作小班的玩教具，能给小朋友带来很多欢乐和成长，这是非常值得我们去做的事情。

小班老师教具制作教案设计一、教学目标。

1.了解小班教学的特点和教学需求。

2.掌握小班教具制作的基本原理和方法。

3.设计并制作适合小班教学的教具。

二、教学重点和难点。

1.小班教学特点和教学需求的了解。

2.小班教具制作的基本原理和方法的掌握。

3.适合小班教学的教具的设计和制作。

三、教学过程。

1.小班教学特点和教学需求的了解。

小班教学是指在幼儿园或学前教育机构中，教学对象为3-6岁幼儿的教学活动。

小班教学的特点是幼儿的认知水平、语言表达能力和动手能力都处于发展阶段，他们对事物的认识和理解都是初步的，因此教师需要根据幼儿的特点和需求，设计合适的教学内容和教学方式。

在小班教学中，教具的使用尤为重要，能够帮助幼儿更好地理解和掌握知识。

2.小班教具制作的基本原理和方法的掌握。

小班教具的制作需要根据幼儿的认知特点和教学内容的要求，选择合适的材料和制作方法。

教师需要根据教学内容和幼儿的实际情况，设计并制作出符合小班教学需求的教具。

在制作教具时，需要考虑到幼儿的安全性和易操作性，确保教具能够起到良好的教学效果。

3.适合小班教学的教具的设计和制作。

在小班教学中，教具的设计和制作需要结合具体的教学内容和幼儿的实际情况，设计出符合教学需求的教具。

例如，在教授数字概念时，可以制作数字卡片、数字拼图等教具，帮助幼儿更好地理解和掌握数字概念；在教授形状概念时，可以制作形状拼图、形状卡片等教具，帮助幼儿认识和区分各种形状。

教师还可以根据幼儿的兴趣爱好和特点，设计出更具创意和趣味性的教具，吸引幼儿的注意力，提高教学效果。

四、教学方法。

1.讲授法，通过讲解小班教学特点和教学需求，让教师了解小班教学的特点和教学需求。

2.实践法，通过教师示范和指导，让教师掌握小班教具制作的基本原理和方法。

3.讨论法，通过教师和学员的互动讨论，设计并制作适合小班教学的教具。

五、教学工具。

1.教具，小班教学特点和教学需求的了解、小班教具制作的基本原理和方法的掌握、适合小班教学的教具的设计和制作。

小班玩教具制作与方法教具制作是教学过程中非常重要的一环，它能够有效地帮助学生理解和记忆知识，提高学习效果。

小班教具制作相较于大班教具制作来说，更加注重个性化和互动性，因此需要更加细致和精巧。

下面我将从准备材料、制作方法以及教具使用等方面，为大家详细介绍一些小班玩教具的制作与方法。

一、准备材料1. 卡纸：选购颜色鲜艳的卡纸，以便吸引孩子的注意力。

2. 彩色纸：用于制作一些小游戏的元素，如车子、花朵等。

3. 棒棒糖棍和纸杯：制作数学计数教具时使用，用于表示数字和物品的个数。

4. 木棍和麦片盒：制作拼图教具时使用，用于构建故事情节和场景。

5. 塑料瓶和鱼线：制作水果蔬菜教具时使用，用于制作摇摆的水果蔬菜。

6. 珠子、贝壳、棋子等小物品：用于制作计算教具时使用，用于表示数字和位置。

二、制作方法1. 制作数学计数教具：将棒棒糖棍粘在纸杯上，每个纸杯上粘上不同数量的棒棒糖棍，让孩子按照纸杯上的数量数棒棒糖棍，从而学习数数。

2. 制作拼图教具：将木棍切割成小段，并将麦片盒贴上不同的图案或颜色，让孩子根据图案或颜色将木棍拼成相应的形状。

3. 制作水果蔬菜教具：将塑料瓶底部切掉，并在塑料瓶盖上穿上鱼线，在线的另一端挂上纸制的水果蔬菜，让孩子用手摇晃瓶子，模拟水果蔬菜的摇摆。

4. 制作计算教具：将珠子、贝壳、棋子等小物品放入小盒子中，让孩子摇动盒子，根据盒子中的物品数量，进行加减法计算。

三、教具使用1. 小班教具制作与方法可以充分结合小班教学的特点，例如，可以制作带有别致动画和声音的教具，吸引孩子的注意力，提高互动性和趣味性。

2. 在使用小班玩教具时要注意灵活运用，可以根据学生的兴趣和能力选择适合的教具，例如，制作与孩子喜欢的动画片或故事有关的教具，让孩子在游戏中学习。

3. 教具的使用要多样化，既可以单独使用，也可以和其他教具结合使用，例如，数学计数教具可以和拼图教具结合使用，进行数字和形状的综合训练。

4. 在使用教具的过程中，要注重引导和指导孩子的思维发展，例如，在数学计数教具中，可以提问孩子一些与教具相关的问题，激发孩子思考问题的能力。

玩教具制作方法
玩教具是指那些通过游戏和互动来促进儿童学习和发展的教育工具。

制作玩教具可以让家长和老师更好地参与孩子的学习过程，同时也可以提供更多个性化的学习体验。

下面，我将分享一些简单易行的玩教具制作方法，希望能给您带来一些灵感。

首先，我们可以利用一些日常生活中的材料来制作简单的玩教具。

比如，用彩纸和剪刀制作卡片，上面可以写上数字、字母或者图形，让孩子通过玩游戏的方式来学习。

另外，利用小瓶子和米粒制作沙音箱，让孩子通过摇晃瓶子来发出不同的声音，培养他们的听觉感知能力。

其次，利用废物再生制作玩教具也是一个不错的选择。

比如，利用空的纸箱和彩纸制作简易的拼图游戏，让孩子通过拼图来认识不同的动物、植物或者交通工具。

另外，利用废旧的纸管和颜料制作简易的画笔，让孩子在画画的过程中感受色彩和形状的魅力。

最后，利用环保材料制作玩教具也是非常有意义的。

比如，利用木块和绳子制作简易的积木，让孩子通过搭建不同的形状来锻炼他们的动手能力和空间想象力。

另外，利用环保材料制作简易的益
智游戏，比如拼图、翻翻书等，让孩子在玩中学，潜移默化地提高他们的认知能力。

总的来说，制作玩教具并不需要太多的成本和技术，只要有创意和耐心，就可以制作出各种有趣的教育工具。

通过制作玩教具，不仅可以丰富孩子的学习生活，还可以增进家长和孩子之间的亲子关系。

希望以上的方法能够给您带来一些启发，也欢迎您分享更多有趣的玩教具制作方法。

让我们一起为孩子的成长和学习助力！。

小班菜地自制玩教具活动方案一、活动主题。

“小菜地，大乐趣——自制玩教具”二、活动目标。

1. 让小班幼儿体验自制玩教具的乐趣，提高动手能力。

2. 通过利用菜地相关材料制作玩教具，加深幼儿对菜地和自然的认知。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，增进幼儿之间的合作意识。

三、活动准备。

1. 材料收集。

提前带幼儿到菜地收集一些材料，如小树枝、树叶、菜叶子、菜梗、小石子等。

准备一些辅助材料，如彩色纸、胶水、剪刀、绳子、小木棍等。

2. 场地准备。

在幼儿园的手工活动室或教室的一角，布置出一个制作区域，摆放好桌椅，确保空间宽敞、安全。

3. 知识准备。

教师提前给幼儿介绍菜地的各种植物和小物件，让幼儿对将要使用的材料有初步的认识。

四、活动过程。

# （一）导入（5分钟）教师：“小朋友们，咱们之前去了菜地，看到了好多好玩的东西，今天咱们要把菜地里的宝贝变成超级有趣的玩具哦。

就像魔法师一样，把普通的东西变得超级神奇！”# （二）材料展示与创意激发（10分钟）1. 教师把收集来的菜地材料和辅助材料一一摆放在桌子上，让幼儿围坐过来。

教师拿起一根小树枝，晃了晃说：“看，这根小树枝像不像魔法棒？我们可以把它变得更漂亮。

”然后教师用彩色纸在树枝上缠了几下，变成了一根彩色的魔法棒。

教师拿起一片菜叶子，说：“这片菜叶子像什么呢？是不是像小船呀？那我们怎么把它变成能在水里划的小船呢？”引发幼儿的思考。

2. 鼓励幼儿说出自己的想法，教师给予肯定和引导。

# （三）分组制作（20分钟）1. 将幼儿分成若干小组，每组3 4人。

2. 每个小组可以选择自己感兴趣的材料来制作玩教具。

第一组：制作“树叶项链”幼儿用绳子把树叶穿起来，做成项链。

教师可以引导幼儿按照一定的规律穿，比如一片绿色树叶、一片黄色树叶这样交替。

第二组：“树枝小玩偶”幼儿用彩色纸剪出眼睛、嘴巴等形状，用胶水贴在树枝上，把树枝变成小玩偶。

第三组：“菜梗小排箫”幼儿把长短不一的菜梗排列好，用绳子绑在一起，做成简易的排箫。

幼儿园小班自制玩教具火箭拉拉球活动方案一、活动简介玩教具是幼儿园教育中的一种教学方法，利用儿童天性喜欢游戏、拟态、模仿的特征，设计出有趣、创新、有教育意义的游戏教具，以达到儿童掌握知识技能的目的。

本活动目的是让小班幼儿自制玩具火箭拉拉球，通过动手制作的过程和实践操作的方式，让幼儿更好地探索知识、发展智力、增强动手能力和感官体验。

二、活动目标1.了解物体形态、大小的基本概念；2.掌握火箭的基本构造、原理；3.培养观察、创造、合作等方面的能力；4.激发幼儿的学习兴趣、探究欲望和自主学习的能力。

三、活动流程（1）提前准备火箭制作所需要的材料：食品袋、气球、彩色纸、剪刀、胶水等物品。

（2）准备活动区域，并按照幼儿人数适当增加材料数量。

2.活动过程（1）引导幼儿了解火箭的基本构造，并制作火箭模型。

对于模型制作不熟练的幼儿，教师可以手把手指导。

（2）根据火箭模型，准备所需材料制作拉拉球。

（3）教师和家长共同协助幼儿将制作好的拉拉球与火箭模型组装在一起，检查是否牢固。

（4）组装完成后，教师请幼儿自由发挥，将火箭拉起并放开，观察运动情况。

（5）针对幼儿的实际操作情况，教师帮助他们进行总结，并提出自己的疑问与问题。

（1）教师引导幼儿一起总结活动中遇到的问题与困难，并找出解决方法。

（2）对于活动中幼儿的表现，教师可以进行鼓励和表扬，激励幼儿学习和探索知识的意愿。

四、教育意义1.促进幼儿探究事物的能力。

幼儿透过活动，可以深入感知物品的形态、大小、颜色等特征，探索事物背后的原理和道理，同时也可以激发幼儿探究的欲望和求知欲。

2.培养幼儿动手能力。

在活动中，幼儿通过制作拉拉球和火箭模型，不仅能够锻炼手脑协调能力，还可以培养幼儿的动手能力和想象力。

3.引导幼儿合作学习。

活动中，教师引导幼儿建立互相帮助和协作的意识，通过与伙伴互动和合作学习，促进幼儿的人际交往和社会情感的发展。

4.激发幼儿的学习兴趣。

通过活动，教师在激发幼儿的探究欲望和学习兴趣的同时，也能为幼儿培养好奇心、求知欲和自主学习的习惯，为后续教学打下良好的基础。

20种自制玩教具，含详细制作方法和玩法一、玩具名称：刷画游戏二、适宜班级：大班三、玩具功能：将色彩活动赋予新的意义，孩子们可以运用不同的色彩与工具材料，自由自主地刷印出不同的形象，使孩子在色彩活动中既体验到动手操作的快乐，又能发展起对艺术活动的兴趣与参与艺术活动的能力，提高对美的事物的表现力。

四、制作材料和方法：材料：塑好膜的硬纸板、纱网、小牙刷、水彩、图画纸制作方法：1、将塑好膜的硬纸板制作成不同形状的拓板2、用纱网与硬纸板相装订成网五、玩法：（可以根据幼儿的兴趣及能力进行材料的选择）第一种玩法：幼儿可以选择不同形状的拓板，将拓板置于图画纸之上，将牙刷蘸满色彩，在纱网上进行来回的刷彩。

第二种玩法：用图画纸做衬底，幼儿可以只选用纱网，用牙刷蘸彩后直接在纱网上来回刷彩，刷完后在衬底上进行装饰。

注：两种玩法在刷色后，均可在衬底上进行各种装饰。

一、玩具名称：灌篮高手二、适宜班级：大班三、玩具功能：将数的加减运算融入到操作游戏中，既使幼儿在活动中充分调动手、眼、脑等各感官，又增强了活动的趣味性，进一步增强了幼儿对数的概念的理解，达到了一举多得的效果。

四、制作材料和方法：材料：大小不同的纸盒三个，纸杯四只、薯片筒四个、瓶盖若干、筷子若干、及时贴、双面胶等制作方法：1、盒体是用长方形的废旧纸盒为主，用色彩鲜艳的及时贴将其包装好，再用双面胶将两个纸盒固定牢固（一个作底托，一个作篮柱），并在每个篮柱上贴上数字。

2、用四个薯片筒的筒边做篮筐，用彩带做篮网，固定在篮柱的四个面。

3、取四只纸杯分放在四个篮网的下面，也用双面胶粘好。

4、瓶盖若干，用及时贴将盖面粘上并写好加减算式。

五、玩法：先观察瓶盖上的算式，并算出得数，再从篮柱上找到该数字，用筷子夹着瓶盖投入相应的篮网中。

一、玩具名称：为图形宝宝找家二、适宜班级：小班三、玩具功能：发展幼儿对图形的认识，能正确分辨长方形与正方形的不同。

四、制作材料、方法：材料：泡沫板、即时贴、小动物图片、物品图片、小积木、塑料膜方法：用泡沫板割出小房子形状，并将透明的塑封好的空膜粘在房子的周围，并在房檐贴出小动物拿着图形的图片。

动手制作户外玩具小班教案一、教学目标：1. 让学生了解户外玩具的种类和制作方法。

2. 培养学生动手制作的能力和创造力。

3. 激发学生对户外活动的兴趣和热爱。

二、教学重点：1. 让学生了解户外玩具的种类。

2. 指导学生动手制作户外玩具。

三、教学难点：1. 学生动手制作户外玩具的过程中可能遇到的困难。

2. 如何引导学生克服困难，完成户外玩具的制作。

四、教学准备：1. 准备好制作户外玩具所需的材料，如纸板、彩纸、胶水、剪刀等。

2. 准备好相关的图片和视频资料，用于展示户外玩具的种类和制作方法。

3. 整理好教学内容，设计好教学活动的流程。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）。

老师向学生展示一些常见的户外玩具，如风筝、飞盘、泡泡枪等，并让学生谈谈自己最喜欢的户外玩具是什么，为什么喜欢。

2. 学习（15分钟）。

通过图片和视频资料，向学生介绍不同种类的户外玩具，包括它们的特点和制作方法。

让学生了解户外玩具的种类和制作过程。

3. 制作（30分钟）。

让学生分成小组，每组选择一种户外玩具进行制作。

老师给予学生一些简单的制作指导，引导学生动手制作。

4. 展示（15分钟）。

让每个小组展示他们制作的户外玩具，并向其他同学介绍他们的作品。

鼓励学生分享制作的过程和心得体会。

5. 总结（10分钟）。

老师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创造力。

并邀请学生谈谈他们在制作过程中的收获和体会。

六、教学反思：1. 教学过程中，要注意引导学生克服困难，勇于尝试，不怕失败。

让学生在动手制作中体验到乐趣和成就感。

2. 要鼓励学生多参与户外活动，让他们从制作户外玩具中感受到户外活动的乐趣和意义。

七、延伸活动：1. 组织学生到户外进行户外游戏和活动，让他们亲身体验户外活动的乐趣。

2. 组织学生参加户外手工制作比赛，激发学生的创造力和动手能力。

八、教学反馈：1. 观察学生在制作过程中的表现，及时给予肯定和指导。

2. 收集学生的作品和反馈意见，及时调整教学内容和方法。

小班玩教具制作与玩法一、引言教具是教学过程中不可或缺的工具，能够帮助孩子们更好地理解和掌握知识。

而小班的孩子们由于年龄较小，对于抽象的知识往往难以理解，因此需要更多的视觉化和操作性的教具来辅助教学。

本文将介绍小班玩教具制作与玩法。

二、材料准备1.纸板：可以利用废弃物品如纸箱等进行制作。

2.彩笔、颜料、水彩笔：用于涂色和装饰。

3.剪刀、胶水：用于剪裁和粘接。

4.其他材料如棉花、布条等。

三、教具制作与玩法1.数字拼图材料：纸板、彩笔、剪刀。

制作方法：①将纸板剪成若干个大小相同的正方形或长方形；②在每个正方形或长方形上分别画上数字；③将每个正方形或长方形分别剪成若干个小块，使得每个小块上都有一个数字；④将这些小块混合在一起，让孩子们拼出正确的数字。

玩法：让孩子们根据数字拼图的形状和颜色，将拼图还原成完整的数字。

2.水果拼图材料：纸板、彩笔、剪刀、胶水。

制作方法：①将纸板剪成若干个大小相同的水果形状；②在每个水果形状上分别画上不同种类的水果；③将每个水果形状分别剪成若干个小块，使得每个小块上都有一个部分的水果；④将这些小块混合在一起，让孩子们拼出正确的水果。

玩法：让孩子们根据水果拼图的形状和颜色，将拼图还原成完整的水果。

3.蝴蝶配对材料：纸板、彩笔、剪刀、胶水。

制作方法：①将纸板剪成若干个大小相同的蝴蝶形状；②在每个蝴蝶形状上分别画上不同颜色或者图案；③将每个蝴蝶形状分别剪成两半，使得每半个蝴蝶上都有一种颜色或者图案；④将这些半个蝴蝶混合在一起，让孩子们找到相同颜色或者图案的两半个蝴蝶进行配对。

玩法：让孩子们根据蝴蝶的颜色或者图案，找到相同的两个半个蝴蝶进行配对。

4.家具拼图材料：纸板、彩笔、剪刀、胶水。

制作方法：①将纸板剪成若干个大小相同的家具形状；②在每个家具形状上分别画上不同种类的家具；③将每个家具形状分别剪成若干个小块，使得每个小块上都有一个部分的家具；④将这些小块混合在一起，让孩子们拼出正确的家具。

小班玩教具制作与方法
小班玩教具制作与方法是指适合小班教学环境下制作和使用的玩具制作方法。

以下是一些常见的小班玩教具制作与方法：
1. 手工艺品制作：利用废旧材料如纸板、木块、纸张等，可以制作一些简单的手工艺品，如折纸、剪纸、木制拼图等。

这些手工制作的玩具能够培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 拼图制作：将图片剪成若干小块，用胶水粘贴在卡纸上，制作成拼图，让幼儿进行拼图游戏，培养孩子的观察力和动手能力。

3. 模型制作：利用各种可塑材料如粘土、纸条等，可以制作简单的动物、物品的模型，通过制作和观察，让幼儿学习和认识不同的事物。

4. 绘画工具制作：利用一些简单的材料如细线、尺子、小块画板等，可以制作迷你版的绘画工具，让幼儿进行绘画实践，培养他们的艺术表达能力。

5. 指纹画制作：利用幼儿的指纹和彩笔，可以在纸上进行指纹画制作，可以制作成不同的图案和形状，培养幼儿的想象力和创造力。

以上是一些常见的小班玩教具制作与方法，通过这些玩具的制作和使用，可以激发幼儿的思维和创造力，让他们在玩耍中学习，提高他们的动手能力和观察力。