小学生轻松学语文I (65)

小学语文基础知识轻松学习17经典例题1、把句子写具体。

（1）（）火车（）飞跑。

（2）（）欢喜得（）。

2、扩句。

（1）李老师批改作业。

（2）小燕子加入盛会。

（1）小红跳绳。

拓展练习1、把句子写具体。

（1）（）春风（）吹遍（）了大地。

（2）（）少先队员（）挥舞着（）花束。

（3）（）同学们（）议论着（）消息。

（4）在（）时，学校开展了（）活动。

（5）我（）握着（）手。

（6）（）战士献出了（）生命。

（7）（），我和小王来到（）市场。

2、扩句。

（1）老师批改作业。

（2）战士保卫边疆。

（3）洪水淹没了村庄。

（4）海鸥飞过海面。

（5）兄妹俩陶醉了。

（6）小马驹瞪着眼睛。

（7）几句话印在心上。

（8）同学们做作业。

（9）战士脸红。

（10）春风吹遍大地。

（11）微风吹拂着柳丝。

（12）月亮升起来。

（13）雨花石像翡翠。

（14）游客登上了长城。

（15）屋里走出老人。

（16）湖面上漂着雾。

（17）时间溜走了。

（18）小女孩卖火柴。

（19）小鸟唱歌。

（20）小朋友玩游戏。

3、判断下列说法是否正确。

（1）句子的主干就是指句子中主语部分和谓语部分的中心词语。

（）（2）“小朋友玩游戏”可扩写成“一个小朋友在家里玩电脑游戏”。

（）（3）扩句时，要在原句基础上扩写，不能改变句子原来的基本意思和句型。

（）（4）扩句时，扩得越长就越好，至于其他问题可以不考虑。

（）（5）扩句时，要防止产生病句。

（）（6）“雨下起来了”可以扩成“倾盆大雨哗哗地下起来了”。

（）（7）“小刚去钓鱼”不能扩成“小刚和小明去河边钓鱼”。

（）（8）扩句就是给句子的主干添枝加叶。

（）自主测评一、选择题。

（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共60）1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（）A 挑水挑选挑拨挑拣B 东奔西跑奔波奔驰奔命C 调味调停调整调和D 散文散会分散散装2．下面的几组词，完全正确的一组是（）A 嘉峪关盘旋囤兵修筑B 竹筏波澜迷蒙拨地而起C 荡漾玩赏屏障连绵不断D 缭望堡垒凝结城墙3．下列词语搭配不当的一组是（）A 遭到——破坏遇到——意外B介绍——事情说明——问题C 表现——出色成绩——优异D 学习——刻苦工作——负责4．下列各词按一定顺序排列正确的一项是（）A 顿号逗号分号句号省略号B 冰冷水热水水蒸汽开水C 寒冷凉爽温暖酷热炎热D 喜爱喜欢热爱酷爱5．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（）（1）展览会上展览的工艺品中有一件十分。

小学语文课堂实录小语拼音ie üe er课堂教学实录9篇小语拼音ie üe er课堂教学实录 1【设计理念】兴趣是最好的老师。

一年级的小学生好动、注意力无法持久，喜欢听故事、做游戏。

而传统的拼音教学是十分枯燥的，难以吸引的学生的注意力。

因此，本设计根据学生的特点，尝试以生动有趣的故事贯穿其中，猜谜、游戏穿插其间，使课堂充满生活情趣，可以取得事半功倍的效果。

【教学目标】1.学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。

2.学会拼读带有复韵母ie üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。

3.能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。

教学重点：学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。

教学难点：使学生能够区别ie üe和ye yue，掌握ü上两点的省略规则。

【课前准备】教师准备：教学插图、拼音卡片等【课时安排】两课时【教学流程与设计意图】第一课时课时目标：1.学会复韵母ie üe和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。

2.学会拼读带有复韵母ie üe er的拼音。

教学过程一、复习检查，导入新课1.师：孩子们，咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友，猜一猜他是谁（师说一扇小门等，生猜出n l j q x h sh）师：昨天刚认识的复韵母朋友想念你们了。

出示：ai ei ui ao ou iu 认读。

2、今天我们再学习2个复韵母和一个特殊韵母，谁有信心能学好！真棒！板书：12 ie üe er［设计意图］以充满人性化的语言亲情导入，从复习旧的知识开始，引导小学生在成功复习的基础上树立学习信心，十分得体，十分自然。

二、利用插图学习复韵母ie、üe和er的音形（一）提出教学任务。

上一课我们学了3个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。

部编人教版小学语文六年级上册词语表(看拼音写汉字练习)1 lǜ tǎn xiàn tiáo róu měi jīnɡ tàn huí wèi lè qù mù dì dì sǎ tuō yī shɑnɡcǎi hónɡ mǎ tí rè hu hū lǐ mào jū shùjǔ bēi ɡǎn rén huì xīn wēi xiàochén liè nǎi dòu fu shāo wēi2 zhái yuàn yōu yǎ fúàn hún zhuóbèn zhuō yǎn lián cēn cī dān bózhào yào wén sī mènɡ xiǎnɡ mí ménɡmó hu huā lěi yī jīn huǎnɡ ránchóu yuàn shùn xīn pínɡ dàn diǎn zhuì3 jiàn dé jiānɡ jīnɡ què mínɡ chán5 qí lǜ yún yá dù hé tiě suǒ6 rì kòu fèn zhàn xiǎn yào shǒu liú dàn quán shén ɡuàn zhù xuán yá zhǎn dìnɡ jié tiěrè xuè fèi ténɡ pān dēnɡ jūɡāo lín xiàshān jiàn fěn shēn suìɡǔ báo zi yì lìtiào wànɡ xǐ yuè zhuànɡ liè háo mài bù qū jīnɡ tiān dònɡ dì fù bān zhǎnɡlūn qǐ qí pán tuó7 zhènɡ fǔ wài bīn huì jí yù dìnɡbào fā pái shān dǎo hǎi jiù wèi xuān ɡàoxiónɡ wěi sù jìnɡ qí zhì yǔ diàowán bì jiǎn yuè zhì fú tǎn kè yí zhìjù líɡāo cháo cì xù yì zhǎn shí lánlónɡ zhònɡ shè rù9 wēi fēnɡ lǐn lǐn ɡē dɑ pí juàndāi tóu dāi nǎo bīnɡɡùn bié chū xīn cái jìɡāo yì chóu xiànɡ pí duò jiǎodà bù liú xīnɡ tuí rán bào lù wú yí jǔ sànɡchōu ti niàn niàn yǒu cí wànɡ hū suǒ yǐxīn mǎn yì zú huō kāi diāo kè pā xià10 fā dá lǐ lùn lèi sì cāi cè qǐ yuánshì dānɡ yǎnɡ qì tīɡōnɡ nénɡ yuán zhòu yèshén mìɡuān cè pāi shè bān diǎn kū wěiɡān zào shā mò cí chǎnɡ dǐ yù yīn sùkǎo chá péi yǎnɡ mí yǔɡāo shànɡ qīnɡ jiǎo jiē kāi hǎi dào hào12 páo xiāo jīnɡ huānɡ sǎnɡ zidiē diē zhuànɡ zhuànɡ yōnɡ dài shā yǎdǎnɡ yuán shēn yín fèi huà tūn méi měnɡ rán liú tǎnɡ jiū chū13 yú fū xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài fēnɡ bàohōnɡ mínɡ xīn jīnɡ ròu tiào chén sī bào yuànqīnɡ tīnɡ tàn wànɡ zhào ɡù kùn nɑn yīn lěnɡzì zuò zì shòu shī lín lín yú wǎnɡ zāo ɡāoyōu lǜ hòu nǎo sháo xī miè xiān qǐ zhòu méi15 huó shēnɡ shēnɡ tái xiǎn cǎo pínɡɡān zhe pù bù zēnɡ jiā fènɡ xì ruǎn mián miányàn yǔ nónɡ zuò wù jǐn liànɡ pénɡ jià16 dòu penɡ qínɡ kuànɡ xiù zi wǎ lán yīɡuìyù bào xuān nào zhēɡài jiǎnɡ zuò jiànɡ yóu dòu yǐn zuǐ chún lóu tī xiù tǒnɡ suō zhefēnɡ kuánɡ shuǎi dǎ rǎnɡ zhe bènɡ chū lái17 tiān yá yīnɡ tí18 jīnɡ yínɡ yáo lán zhuànɡɡuān héǎizī yuán yǒu xiàn kuànɡ chǎn wú sī kānɡ kǎi jiē zhì kū jiéɡònɡ xiàn huǐ huài làn yònɡshēnɡ tài shè xiǎnɡ lì rú jī dì mù dǔbāo ɡuǒ21 shàn zāi wēi é pò qín jué xiánjǐn nánɡ yù zhóu pù shài huǐ zhī wǎn yǐ22 pǔ xiěɡānɡ qín yōu jìnɡ duàn duàn xù xùmáo wū zhúɡuānɡ shī mínɡ chún shú qīnɡ yōu qín jiàn jǐnɡ xiànɡ táo zuì lái yīn hémánɡɡū niɑnɡ yì lǚ24 yí wànɡ wú jì jiā jǐnɡ zhènɡ zhònɡɡònɡ pǐn jì qì jiǎnɡ jiū pàn wànɡ chú fánɡzhān mào xiànɡ quān cì wei línɡ li jīnɡ lìcháo xùn jì bài shōu zū hài xiū sā xiàshù fù25 yùɡào yān wù hūn chén cuò zōnɡchénɡ bì dànɡ yànɡ jiěsàn tuì suō shòu xuēfú dònɡ shùn jiān nínɡ shì zhòu ránlínɡ luàn dǒu rán ɡē zhì pínɡ zǎo huǒ yàn tóu zhì答案1 绿毯线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄热乎乎礼貌拘束举杯感人会心微笑陈列奶豆腐稍微2 宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘参差单薄照耀文思梦想迷蒙模糊花蕾衣襟恍然愁怨顺心平淡点缀3 建德江惊鹊鸣蝉5 七律云崖渡河铁索6 日寇奋战险要手榴弹全神贯注悬崖斩钉截铁热血沸腾攀登居高临下山涧粉身碎骨雹子屹立眺望喜悦壮烈豪迈不屈惊天动地副班长抡起棋盘陀7 政府外宾汇集预定爆发排山倒海就位宣告雄伟肃静旗帜语调完毕检阅制服坦克一致距离高潮次序一盏石栏隆重射入9 威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹橡皮跺脚大步流星颓然暴露无遗沮丧抽屉念念有词忘乎所以心满意足豁开雕刻趴下10 发达理论类似猜测起源适当氧气提供能源昼夜神秘观测拍摄斑点枯萎干燥沙漠磁场抵御因素考察培养谜语高尚倾角揭开海盗号12 咆哮惊慌嗓子跌跌撞撞拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然流淌揪出13 渔夫汹涌澎湃风暴轰鸣心惊肉跳沉思抱怨倾听探望照顾困难阴冷自作自受湿淋淋渔网糟糕忧虑后脑勺熄灭掀起皱眉15 活生生苔藓草坪甘蔗瀑布增加缝隙软绵绵谚语农作物尽量棚架16 斗篷情况袖子瓦蓝衣柜预报喧闹遮盖讲座酱油逗引嘴唇楼梯袖筒缩着疯狂甩打嚷着蹦出来17 天涯莺啼18 晶莹摇篮壮观和蔼资源有限矿产无私慷慨节制枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如基地目睹包裹21 善哉巍峨破琴绝弦锦囊玉轴暴晒悔之晚矣22 谱写钢琴幽静断断续续茅屋烛光失明纯熟清幽琴键景象陶醉莱茵河盲姑娘一缕24 一望无际家景郑重供品祭器讲究盼望厨房毡帽项圈刺猬伶俐经历潮汛祭拜收租害羞撒下束缚25 预告烟雾昏沉错综澄碧荡漾解散退缩瘦削浮动瞬间凝视骤然凌乱陡然搁置萍藻火焰投掷。

小学语文基础知识轻松学习4经典例题1、给下面词语的读音标上声调。

语言（yu yan）寓言（yu yan）实验（shi yan）试验（shi yan）实际（shi ji）事迹（shi ji）逝世（shi shi）失实（shi shi）继续（ji xu）急需（ji xu）积蓄（ji xu）记叙（ji xu）要点梳理拓展练习1、给下面成语标声调。

nan yuan bei zhe bo lan zhuang kuo南辕北辙波澜壮阔wei miao wei xiao fen zhuang yu qi惟妙惟肖粉妆玉砌2、给句子中的带点字标上声调。

推广．（guang）全国．（guo）通用的普．（pu）通话．（hua）3、下列四个词语中，声调与“光明磊落”一样的是（）。

A雕虫小技 B背信弃义 C大显神通 D忠言逆耳4、看拼音写词语。

yě liàn fēn xī quán tuǐ wéi qún( ) ( ) ( ) ( )xuán wō xǐ zǎo dàn shēng róng yù( ) ( ) ( ) ( )5、读音完全正确的一项是（）‘A quē shǎo qiàn fū zhī zhū zhú chéng缺少纤夫蜘蛛轴承B jiě pōu cān chā yún xǔ yú wēng解剖参差允许渔翁C jiān miè bái yún dǎn qièān wèi歼灭白云胆怯安慰6、选择正确的读音。

英雄．（xióng xóng）阅．读（yuè yǜe）渔翁．（wēng wōng）拥．护（yōng yiōng）自主测评一、选择题(10分)1．下列注音有误的是（）A莫(mò)名蓦(mò)然积攒(zǎn)B絮(xù)语绅(shēn)士安恬(tiǎn)C樯（qiáng）橹迸溅(jiàn) 白驹过隙(xì)D骤(zhòu)然撷(xié)取惆怅(chóuchàng)2.下列故事不是《三国演义》中的一项是（）A、三顾茅庐B、三气周瑜C、桃园三结义D、三打祝家庄3．下面各组中没有错别字的是( )（2分）A. 严历畸形油光可签B. 隐弊虐杀咳人听闻C. 菜畦弥漫再接再厉D. 桑椹和谐与时俱进4．下列句子没有语病的一句是（）（2分）A．通过大家的共同努力，非典疫情慢慢地被控制住了。

小学语文基础知识轻松学习19经典例题1、把陈述句改成用把字和被字的句子各一句。

同学们交给我一项任务。

2、把陈述句改成反问句：像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

3、把反问句改为陈述句：为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？拓展练习1、把下列句子改为反问句。

（1）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

（2）少先队员应该讲文明，有礼貌。

（3）人的聪明与愚笨，不是天生的。

（4）实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。

2、把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？3、把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。

4、下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

蚂蚁吃了一条大虫。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

5、按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。

（被字句）（把字句）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。

（被动句）（把字句）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。

（疑问句）青少年不能没有理想。

（反问句）你们可以小点声说话吗? （析使句）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

（感叹句）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。

（感叹句）这是多么感人的事迹啊！（陈述句）请你把字典借给我用一下。

（疑问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。

（反问句）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）自主测评一、填空(29分)1、从前，有位读书先生，他在自己的书房写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。

”乍看，上下联完全重复，其实颇有深意。

上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。

要把意思表达准确，关键在于把“好”字的声调读准，四个“好”字的正确读音依次是：_______、_______、______、______。

小学语文基础知识轻松学习3经典例题读古诗填空示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（1）整体认读音节有：（2）零声母的字是：（3）后鼻韵母的字是：（4）此诗押的是韵。

要点梳理拓展练习1、把下列韵母分类写在横线上。

a ai ao an ang o ou ong e ei er engi ie in iu ing u ui un u üe ün单韵母：复韵母：鼻韵母：特殊韵母：2、为加点的字选择正确的韵母。

（1）劳累（lie lui）魁梧(kui kiu) 前后(hou huo) 猛烈(lie li) （2）舅舅(jiu jui) 洛阳(luo lou) 衣兜(dou duo) 倒霉(mei mui) 3、从每组音节中找出一个整体认读音节画上横线。

（1）chú xī sì dài chèn fù hè wēi（2）ruì xún zhāo tàn zhì shè kāng lèi（3）tòu bō jī tiē fēn wēi yuē yān4、用横线画出是整体认读音节的汉字。

援押勿跃鹿轮怡有咽晖媛颖涌那智5、韵母不相同的一项是（）。

A精灵 B鲜艳 C错落 D想象6、韵母相同的一项是（）。

A眼严演淹 B博波拨傅 C喝渴揭竭 D独浊烛触自主测评1．下列各组字母或拼音各代表什么？写在横线上。

（ 4分）CCTV Windows ZHONGGUOZHIZAO YUWEN2.看拼音，在括号里写相应的字。

（ 4分）fèi（）腑之言人声鼎（）医药（）用（）除合同yù（）满全球芳香馥（）时间充（）（）意深长3．填空，组成成语，所填词之间的关系为同义词或反义词。

（ 4 分）三四精神理词顾失胡非和悦没打弃投4．将下列“广告用语”改为正确的成语。

认字与学拼音部分（单韵母）整体感知：本部分包含六个单韵母，a、o、e、i、u、ü和三个整体认读音节yi、wu、yu。

这些韵母的学习由一首首活泼生动、情趣盎然的儿歌引出，学生在对儿歌的吟诵中会自然而然地感悟到诗歌的韵律美。

在认字的基础上，体会韵母的发音，学习其字形。

由韵到字，由字到音，一切都由学生在活泼生动的唱读过程中体会，在快乐自主的学习活动中领悟。

学习目标：1、知识与技能目标（1）阅读《家》、《我们爱祖国》、《白鹅》、《我愿变只小鸽子》、《山上一棵树》、《春姐姐》。

认识“家、爸、妈、一、个”等31个字。

（2）学习单韵母“a、o、e、i 、u、ü”。

认识字形，会读、会写；会读带四声的单韵母。

（3）学习四声的读法。

（4）学会整体认读音节yi、wu、yu。

2、过程与方法目标（1）充分利用书中图画、挂图、卡片、、游戏等手段服务教学。

（2）在反复诵读的过程中认识生字，记忆字母。

3、情感、态度、价值观目标激发学生学习汉语拼音的兴趣，让学生在快乐自主的学习活动中领悟、体会。

培养良好的写字习惯。

课时设置：共6课时一、a学习目标：1、阅读《家》，认识“家，爸、妈、一、个”五个字。

2、学习单韵母“ a ”,认识字形，会读、会写；会读带四声的a。

3、学习四声的读法4、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。

课前准备：1、a 及带a的字母卡片；生字卡片，画有四线格的小黑板。

2、教学挂图、图片。

二、O一、学习目标：1、阅读《我们爱祖国》，认识“我、国、子、朵、坡”五个字。

2、学习韵母O，掌握其字形，读音及写法，会读带四声的O。

3、继续学习四声4、培养小朋友对祖国的热爱之情。

教学准备：带O及四个声调的字母卡片，生字卡片，画有四线格的小黑板。

三、e学习目标：1、阅读《白鹅》，认识“白、鹅、河、乐、热”五个字。

2、学习韵母e，掌握其字形，读音及写法；会读带四声的e。

3、继续学习四声的读法。

教学准备：e 及带四声的e的卡片，生字卡片，四线格。

小学语文基础知识轻松学习14经典例题1、按一定的顺序排列下列词语，并说明理由。

（1）国庆节儿童节教师节妇女节劳动节（2）起草修改审题誊写2、画出下列各组中不是同类的词。

（1）毛笔铅笔钢笔圆珠笔电笔（2）勇敢果断狡猾顽强冷静（3）汉族苗族回族壮族民族（4）梅花鲜花荷花桂花桃花拓展练习1、按一定的顺序排列下列词语（1）上身嘴牙齿头部身体（2）帽子裤子上衣鞋子（3）四川成都中国地球宇宙（4）中午清晨下午傍晚深夜（5）哥哥妹妹祖父爸爸叔叔（6）真丝衬衣衬衣彩色印花真丝衬衣印花真丝衬衣（7）春节重阳节中秋节端午节元宵节（8）一天一周一月一年一时（9）盛夏早春初夏寒冬深秋（10）货车运输工具小型货车汽车2、画出下面各组中不是同类的词语。

（1）犹豫不决心惊肉跳忐忑不安慌慌张张昂首挺胸（2）刻舟求剑掩耳盗铃揠苗助长实事求是亡羊补牢（3）阳光月光灯光火光时光（4）苹果水果葡萄西瓜桃子（5）桃花梨花礼花杏花水仙花（6）爷爷奶奶姑姑舅舅朋友（7）雪白碧绿火红乌黑颜色（8）四川湖南广东福建成都（9）银河黄河淮河海河辽河（10）土星火星金星天王星球星（11）大公无私舍己为人助人为乐欢天喜地（12）电视机洗衣机电风扇电话3、把下列词语分成四类写下来。

马狗床羊沙发衣柜椅子书架汽车火车海鸥麻雀飞机大雁喜鹊牛桌子轮船画眉（1）（2）（3）（4）4、用横线画出对应关系恰当的词语。

（1）剪刀对布匹正如锯子对：水泥木材椅子砖头（2）鸟蛋对雏鸟正如种子对：树木花朵幼芽树根（3）声音对耳朵正如味道对：香甜口腔牙齿舌头（4）绿色对颜色正如铅笔对：文具钢笔木头铅笔盒（5）工人对机器正如战士对：坦克大炮机枪武器（6）良药对苦口正如忠言对：顺耳刺耳逆耳悦耳5、画出与括号城的词表示的对应关系相似的一组。

（羊：牲畜）鸟：飞禽鸭子：鹅牛：牛圈（笔：写字）西瓜：水果火车：驾驶员灯：照明自主测评一．填空题26分1.填上双句成语的另半句。

（6分）一夫当关，人在江湖，三十六计，，必有一失________ _，焉知非福 _____ ___ _，近墨者黑2.引用古诗名句，往往能起到很好的表达效果。

2 i u üy w［教学目标］知识与技能1.学会i u ü三个单韵母和yi wu yu三个整体认读音节。

2.掌握i u ü的四个声调并能直接读出声调。

3.学会y w和yi wu yu的正确发音。

情感态度与价值观激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养学生对美好生活的热爱之情。

［教学重难点］1.学会三个单韵母和三个整体认读音节，读准音，认清形，并能正确书写。

2.明确整体认读音节的概念。

［教学课时］2课时第一课时教学过程教师批注一、复习检查，导入新课1.同学们，你们还记得咱们上节课学习了哪三个单韵母吗？课件出示配图文字，老师引导学生朗读儿歌，回顾所学韵母。

（圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴a a a；太阳出来红通通，公鸡一叫o o o；清清池塘一只鹅，水中倒影e e e。

）2.今天，我们还要认识三个单韵母。

(板书：i u ü)希望每位同学都能认真听、仔细看、正确读。

二、教学i u ü的发音1.看图说话引出字母。

（课件出示课文插图）（1）图上画的是什么？图中的小朋友在干什么？（2）师：其实这幅图里面藏着我们今天要学习的三个新的单韵母朋友。

看看哪个同学能够最快找出这3个韵母朋友。

（出示课件）师：同学们看得真仔细，这么快就找到了i u ü。

那就让我们和i u ü来交朋友吧。

2.教学i的发音。

“衣服”的“衣”就是单韵母i的读音。

跟老师来读一读它i i i。

（1）听音、发音。

（念“i”的时候，嘴角要向两边拉开，笑眯眯的，牙齿要对齐。

）（2）编顺口溜：l加上点i i i；牙齿对齐i i i。

3.教学u的发音。

师：我们编顺口溜记住了i，那么这个u又该怎么念呢。

（1）乌鸦的“乌”就是u的发音，念u的时候嘴唇要收成一个圆形，中间留一个小孔，跟着老师念一念，u u u。

（出示课件）（2）编顺口溜记发音：像个茶杯u u u，嘴巴突出u u u。

4.教学ü的发音。

小学生必会语文词语汉字听写词库一、双音节词语：I 难度★★1.光绪：（ɡuāng xù）即“爱新觉罗·载湉”。

清朝皇帝。

2.梧桐：(wútónɡ) 落叶乔木，叶子掌状分裂，叶柄长，花单性，黄绿色。

3.间歇:(jiàn xiē) 动作、变化等每隔一定时间停止一会儿：心脏病患者常常有～脉搏。

4.陡峭：(dǒu qi ào ) （山势等）坡度很大，直上直下的：这个～的山峰连山羊也上不去。

5.黏稠：(nián chóu) 液体浓度高，有黏性，不易流动：黏稠的浆糊｜黏稠的松脂｜黏稠的大米粥。

6.陀螺：(tuóluó) 儿童玩具，形状略似海螺，通常用木头制成，下面有铁尖，玩时用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。

7.蜈蚣：（wúgōng）节肢动物，身体长而扁，头部金黄色，背部暗绿色，腹部黄褐色，头部有鞭状触角，躯干由许多环节构成，每个环节有一对足。

8.破绽：(pòzhàn) 衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。

（9.驿站：(yìzhàn) 古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。

10.矫健：(jiǎo jiàn) 强壮有力：～的步伐。

11.青涩：（qīnɡsè）果实尚未成熟时果皮颜色发青、口感发涩，多形容不成熟：～年华。

（12.诧异：（chàyì）觉得十分奇怪：听了这突如其来的消息，我们都十分～。

13.萧瑟：（xiāo sè）（１）形容风吹树木的声音：秋风～。

（２）形容冷落；凄凉。

门庭～。

14.辍学：（chuòxué）中途停止上学。

因病～。

15.蜥蜴：（xīyì）爬行动物，身体表面有细小鳞片，多数有四肢，尾巴细长，为迷惑敌害，可自行断掉。

16.桔梗：（jiéɡěnɡ）多年生草本植物，叶子卵形或卵状披针形，花暗蓝色或暗紫白色。

小学生汉语拼音学习的障碍和对策小学生汉语拼音学习的障碍和对策汉语拼音对一年级新生来说具有重要的作用，是他们进入学校后学习时间最长（约一个半月时间）的内容，是他们识字的一块“敲门砖”，阅读的一把“金钥匙”。

笔者在长期低段语文中，发现一年级学生在学习汉语拼音时主要存在以下几点问题：1.学生读声调第二声（阳平）、第三声（上声）调值不到位，如上声的特点是音高最低，音长最长，而有些学生却读得音长较短，读成比较高的调子。

2.平舌音、翘舌音的读法混淆，前后鼻音分辨不清，导致读不到位、不准确。

3.学生对形近的声母、韵母分辨力低，如b和d，t和f，p和q，ei和ie，iu和ui。

4.部分整体认读音节掌握有困难，如yuan、yue、yun、ye等当作一般音节来拼读。

5.学习j、q、x与u相拼省写u上两点的拼音规则后，学生干脆把n、l与u相拼也省去u上两点。

6.拼读韵母是ian的音节有困难，相拼时往往把介音去掉，直接与an拼，如l──i──an，学生错误地拼成lan。

7.韵母iou、uei、uen在前面加上声母进行拼写的时候，应写成iu、ui、un，而很多学生却仍把中间的字母拼写上去。

再如以“i”开头的韵母，如拼写时前面没有声母，应把“i”大写，如“业”应拼成“ye”而不是“yie”等等。

产生以上现象的原因是多方面的。

归纳起来，大致有如下几类：1.方言环境的影响宁波属于“吴方言区”，学生平时在家庭、社会上听到的都是地道的“石骨铁硬的宁波话”，在这样的方言环境中生活，天长日久，其听觉神经就会对这种方言的感知比较熟悉和固定，如果要学习普通话的正确发音，其听觉神经则往往显得反应迟钝，不能准确地分辨出读音。

这也就是学生虽然在反复听老师发音，但仍然发不准的原因之一。

2.拼音自身的影响此类障碍主要有：（1）汉语拼音是一种抽象的表音符号，它难读、难记、易混淆、易忘却。

一年级新生要在约一个半月时间里学会声母、韵母、声调，既能准确地拼读音节，读准音调，拼读又要一定的速度，对他们来说有一定的难度。

声母：Bb Pp M m Ff Dd Tt Nn Ll Gg Kk Hh Jj Xx Zz Cc Ss Rr Yy Ww翘舌音：zh ch sh单韵母：a o e i u u(u上边有两点读於）复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue (u上边有两点)er an en in ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue音序表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz声母表b p m fdt n lg kh j q xzhch sh rz csy w韵母表a o e i u üai ei uiao ou iu ie üe er an en in unang eng ing ong声母表b p m fd t n lg k hj q xzh ch shr z c sy w韵母表a o e i u üai ei uiao ou iuie üe eran en in unang eng ing ong汉语拼音音节表b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bingp pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming f fa fo fei fou fan fen fang feng d da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian dingt ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting n na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning l la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling g ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng k ka ke kai kou kan ken kang keng h ha he hai hei hao hou hen hang heng j ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing i qia qie qiao qiu qian qin qiang qing x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing zh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng ch cha che chi chai chou chan chen chang cheng sh sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng r re ri rao rou ran ren rang reng z za ze zi zai zaozou zang zeng c ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng s sa se si sai sao sou san sen sang seng y ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying w wa wo wai wei wan wen wang weng wu前鼻韵母（5个）n en in un ün后鼻韵母四(4个)ng eng ing ong汉语拼音字母表Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo pp Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz汉语拼音声母表b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫]汉语拼音韵母表单韵母a[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[迂]复韵母ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[由]ie[耶] üe[椰] er[儿]前鼻韵母an[安] en[恩] in[因] un[温]后鼻韵母ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu yin ying yun ye yue yuan声调符号阴平：- 阳平：/ 上声：∨ 去声：﹨汉语拼音采用拉丁字母和一些附加符号表示汉语的发音。

小学语文基础知识轻松学习7经典例题1、写出下面“啊”字的发音。

快去找他啊（）！你在哪里住啊（）？早晨的空气多清新啊（）！这幅图真漂亮啊（）！你有什么事啊（）！2、给下面的加点字注音：看一．看（）一．下子（）一．只（）一．会儿（）一．碗（）不．会（）不．能（）说不．说（）不．能（）要点梳理拓展练习1、写出下面句子中“啊”字的发音。

你去说啊（）！今天好热啊（）！你可要拿定主意啊（）！我来买些鱼啊（）！赶紧向他道谢啊（）！他人挺好啊（）！口气可真不小啊（）！多好的人啊（）！你猜得真准啊（）！注意听啊（）！最近太忙啊（）！今天来回几次啊（）！2、给下面加点的字注音。

（）（）（）（）（）（）一．天一．次一．下一．头一．个一．行（）（）（）（）（）（）不．行不．会不．去不．来不．做不．休（）（）（）（）看一．看走一．走尝一．尝听一．听（）（）（）（）去不．去？来不．来？吃不．吃？想不．想？3、“不和一”声调正确的一组是（）。

不闻不问不屑一顾不值一提不言不语A bù bú bú yī bú yī bù bùB bú bú bú yí bù yì bù bùC bù bú bú yí bù yì bù bùD bù bú bú yī bù yì bù bù4、判断下列说法。

（1）所有的音节都包括声母、韵母和声调。

（）（2）整体认读音节可以直接给汉字注音。

（）（3）每个音节都有音调。

（）（4）“一”“不”夹在相同的动词中间读轻声。

（）（5）“小女儿”和“打卷儿”中的“儿”字都读儿化韵母。

（）（6）“赵、钱、孙、李”四姓是按音序排列的。