《比例尺的应用》比例尺 精品PPT课件

2.下面是某市少年宫的平面图。
北
比例尺：1:2000 （1）排练厅实际占地面积是多少平方米？
2.下面是某市少年宫的平面图。
北
比例尺：1:2000 （2）花坛实际占地面积是多少平方米？
2.下面是某市少年宫的平面图。
北
比例尺：1:2000 （3）自己提出问题并解答。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
比例尺的应用
（一）
教学目标
1、结合具体事例，经历测量图上线段长度并根
据比例尺按要求计算实际距离的过程。
2、进一步认识比例尺，会根据示意图图上线段
的长度和比例尺求实际长度。
3、感受“比例尺”在日常生活中的应用，增强 学好数学的自信心。
1千米=（ 1000 ）米 1米=（ 100 ）厘米
1千米=（100000 ）厘米
北
比例尺：1:2000
比例尺1:2000表示什么意思？
图上距离：实际距离＝比例尺
或
图上距离 ＝比例尺 实际距离
根据比例尺能算出校园长和宽的实际长度吗？ 北
比例尺：1:2000
在比例尺是1:2000的某小学的平面图上，校 园的图上长是10厘米，宽是6厘米，求校园的 实际长和宽。
图上长：10厘米 实际长：2000×10＝20000（厘米）＝200（米） 图上宽：6厘米 实际长：2000×6＝12000（厘米）＝120（米）
4千米=（ 4000 ）米
5千米=（ 500000 ）厘米 200千米=（ 20000000 ）厘米
ห้องสมุดไป่ตู้
1000厘米=（ 10
）米
）千米
3000000厘米=（ 30
60000000厘米=（ 600 ）千米
下面是某小学的平面图。
北
比例尺：1:2000 说一说从图中你获得了哪些信息？
比例尺1:2000表示什么意思？
答：校园的实际长和宽分别是200米和120米。
根据比例尺能算出学校的实际占地面积吗？
在比例尺是1:2000的某小学的平面图上，校 园的图上长是10厘米，宽是6厘米，求学校的 实际占地面积。
1.下面是红红家住房的平面图。 （1）求红红家 的住房面积。 （2）红红住在 西边的卧室，算 一算她的卧室面 积。