我们生活的土地大班教案反思

今天，我要与大家分享一下《认识我们的家——地球》幼儿大班社会教案。

这是一份非常有趣、生动的教案，带有丰富的图片和故事，能够激发孩子们对环境保护的兴趣，让他们更好地了解我们的家——地球。

第一课：认识地球在这一课里，教师通过图片、视频和实物等形式来向孩子们介绍地球的外观和特征，告诉他们地球是我们生活的家园。

教师还通过故事的方式，讲述了地球是如何形成的，孩子们听得非常认真。

通过这一课，孩子们兴致勃勃地了解了地球的一些基本特征。

第二课：保护我们的家——地球在这一课中，教师向孩子们介绍了一些环境污染的危害和影响，引导孩子们从小事做起，积极参与保护环境的行动。

教师还通过实例，向孩子们介绍了如何实现节约用水、节约用电、减少塑料袋等环保实践。

第三课：垃圾分类这是一门非常实用的课程，教学内容非常贴近孩子们的生活。

在这门课中，教师告诉孩子们垃圾分类的种类和分类的重要性，通过图片、ppt等形式向孩子们介绍了可回收垃圾、有害垃圾和厨余垃圾等。

孩子们也通过实验室操作的形式，学习了如何正确地分类垃圾。

第四课：植树种花在这一课中，教师引导孩子们认识植物，向孩子们介绍了植物的重要性和作用。

教师还通过视频、图片的形式，向孩子们展示了植物是如何生长、如何繁殖，并让孩子们亲手种植了一些植物。

通过这门课程，孩子们更加认识到植物在维护我们的生态环境中的重要作用。

第五课：小水滴也有大能量在这门课程中，教师向孩子们介绍了水资源的重要性和保护水资源的措施。

教师还向孩子们介绍了一些节约用水的方法，并通过模拟实验向孩子们展示了水的挑战。

这门课程让孩子们更加认识到水资源在维护我们的生态环境中的重要性。

通过上述几门课程的学习，孩子们逐渐理解了地球的重要性，认识到环境的真正意义，学会了保护环境的行动和实践。

这些课程都是非常好的贵贵类幼儿教学案例，让我们的孩子们从小明白幸福生活的秘诀就是环境友好，爱护地球是每个人的责任。

大班社会活动关于耕种教案40篇教案1：认识农田目标：通过观察、探究认识农田的特点和作用。

活动一：农田观察1.带领孩子们到校园附近的农田进行观察。

2.让孩子们仔细观察农田的形状、大小、颜色等特点，并进行记录。

3.引导孩子们思考农田的作用，为什么我们需要农田。

活动二：种植小实验1.准备一些小花盆和土壤。

2.将一部分土壤放入花盆中，让孩子们在上面播种一些常见蔬菜的种子，如小白菜、豌豆等。

3.在另外一些花盆中不放土壤，只放水，观察两组花盆的变化。

4.让孩子们思考，为什么种子需要土壤才能生长。

教案2：了解农具目标：通过观察、探究认识常见的农具及其作用。

活动一：农具展示1.准备一些常见的农具，如锄头、耙子、镰刀等，并摆放在展示区。

2.让孩子们观察这些农具，询问他们对于这些农具的认识和作用。

活动二：模拟使用农具1.给孩子们提供一些塑料土块和小盆栽植物。

2.让孩子们轮流尝试使用不同的农具来锄草、松土等操作，并观察结果。

3.引导孩子们思考，不同的农具有什么不同的作用，为什么我们需要它们。

教案3：了解耕种过程目标：通过观察、探究认识耕种的基本过程。

活动一：播种实验1.给孩子们准备一些小盆栽植物和种子。

2.让孩子们观察并记录种子的形状、颜色等特点。

3.引导孩子们按照正确的方法将种子撒入土壤中，然后浇水。

4.让孩子们每天观察并记录植物的生长情况。

活动二：收割体验1.让孩子们观察和了解不同蔬菜的收割时机，如叶菜类、根茎类等。

2.在教室内或校园内种植一些蔬菜，等待它们生长成熟。

3.安排孩子们一起体验收割的过程，并让他们品尝自己种植的蔬菜。

教案4：保护农田环境目标：通过观察、探究认识保护农田环境的重要性。

活动一：农药的使用1.引导孩子们观察和了解农田中使用的农药的作用和影响。

2.让孩子们模拟使用农药的过程，如喷洒农药在植物上。

3.引导孩子们思考，如果使用过多的农药会对农田环境造成什么影响。

活动二：制作有机肥料1.给孩子们准备一些厨余垃圾和土壤。

幼儿园大班社会教案及反思5篇1.幼儿园大班社会教案及反思篇一【活动目标】1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。

2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。

3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

【活动过程】一、开始部分：1.请幼儿自己拿椅子。

2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?二、基本部分：1.请幼儿观察乘电梯视频。

交流：有什么办法解决这种拥挤。

2.幼儿体验乘坐电梯。

(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。

(1)谈谈自己的看法。

(2)我们应该怎么玩。

4.请幼儿观看取彩笔视频。

交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。

5.游戏：钻山洞的游戏。

(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。

(2)幼儿玩钻山洞的游戏。

提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。

(看图样)(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。

小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。

(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?三、结束部分：教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。

让我们教室把我们知道的规则画出来。

活动反思：幼儿阶段是社会性和各种能力迅速发展的阶段。

在幼儿期对他们进行学习能力以及规则意识的培养，将会促进幼儿的终身发展。

规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，因此，对大班孩子进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。

2.幼儿园大班社会教案及反思篇二活动目标：1、我国是多民族国家，各族人民都是亲兄弟。

2、了解不同民族风貌，用特有舞蹈动作表示相应民族。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

幼儿园大班主题《热爱我们的家园——地球》教学设计【含教学反思】本教学设计旨在让幼儿园大班的孩子了解和关注地球、认识地球的自然环境、了解垃圾分类的重要性和方法，并且引导孩子们热爱家园。

教学目标知识目标1.认识地球的自然环境，如陆地、海洋、河流、湖泊等；2.掌握垃圾分类的基本知识和方法，了解对环境的影响；3.了解环保的重要性，引导孩子们从小爱护家园。

能力目标1.培养孩子的观察力、分析能力、思考能力和动手能力；2.掌握运用图画等形式表达思想和观点；3.能够在团队协作中感受团队的力量和成就感。

情感目标1.培养孩子的环保意识，热爱自然、热爱地球；2.增强孩子的社会责任感，从小学会倡导公众环保行动；3.激发孩子的创新能力和探究精神，充满好奇心、学习兴趣和创造力。

教学内容1.认识地球的自然环境，如陆地、海洋、河流、湖泊等；2.垃圾分类的基本知识和方法；3.环保知识和环保行动宣传。

教学过程第一节：认识地球的自然环境1.导入环节（5分钟）利用视频或图片让孩子们认识地球，引发孩子们热爱地球的情感。

2.案例学习（5分钟）向孩子们介绍地球的自然环境，如陆地、海洋、河流、湖泊等。

3.小组讨论（7分钟）让孩子们以小组为单位讨论、描述一个自然环境，如森林、沙漠、高原等，描述时要注意全面、具体、生动。

4.演讲展示（8分钟）让每个小组派代表，用语言方式描述自己研究的自然环境，并给大家发表建议，如该如何保护自然环境等。

第二节：垃圾分类的基本知识和方法1.引入新知（5分钟）以“看谁分得准，谁分得多”为主题，引领孩子们了解垃圾分类，强调垃圾分类的重要性。

2.合作探究（10分钟）引导孩子们将一些垃圾分类好，并设计垃圾分类的游戏让孩子们分辨垃圾。

3.整体性讲解（5分钟）讲解与垃圾分类相关的知识和方法，如什么样的垃圾属于可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

4.游戏巩固（10分钟）设计一些可玩性的游戏，如“清理垃圾”等，进一步巩固垃圾分类知识。

大班科学活动教案：土壤大班科学活动教案：土壤大班科学活动教案：土壤1活动目标1．幼儿发现土壤是有生命的动植物生长生活的地方。

2．在观察中知道要关心周围世界，珍惜土壤。

活动过程1．组织幼儿挖泥土“请小朋友拿上小铲子，我们到外面去挖一些泥土，挖的时候要仔细看看泥土里有些什么？”教师和幼儿共同到户外挖泥土，引导幼儿观察土中有什么。

2．引导幼儿观察土壤，探索土壤里的东西“请小朋友看看、摸摸土壤，能发现什么？注意不要把土弄出来。

”指导幼儿观察，倾听幼儿的议论，观察幼儿的态度。

“现在请你告诉大家，你发现了什么？”“另外，土壤中还有大家看不见的很小的微生物，它帮助把枯叶……等腐烂成肥料，使土壤肥沃。

”“土壤有什么用？”3．小结“土壤很宝贵，没有它，植物就不能生长，人和动物就没有食物吃，有的动物也就没有家。

我们要珍惜土壤，保护土壤。

”活动反思该活动我能利用幼儿身边的熟悉的资源――土，引导幼儿进行观察、实验、探索、讨论。

活动中让幼儿带问题去进行实验、操作，引发幼儿学习、探索的兴趣。

实验的设计是让幼儿能探索出土的性质，也便于幼儿操作，幼儿兴趣很大。

实验中我能培养幼儿良好的合作能力，记录能力，以及操作习惯，并鼓励幼儿把自己在实验中的发现，用图画的方式记录下来。

而且针对幼儿观察到现象，我能引发幼儿思考，为什么会有这种现象，以得出问题的答案，土壤里什么？使幼儿了解了土壤对于植物的作用，知道植物离不开土壤。

然后和幼儿开展讨论，哪里还需要土壤？知道土壤在生活中的更多作用。

大班科学活动教案：土壤2设计思路：本活动源自团结版教材（中班下）科学活动《土壤的秘密》。

进行该活动时，我班科学课题“神奇的土地”系列活动的开展正处于第二个阶段，即“土壤与动植物的关系”。

在此之前，我们已经进行了“阶段一：土壤的种类”的活动，孩子们通过采集、观察、分类等活动，已对土壤的种类有了一定的了解。

幼儿科学教育的首要任务是激发幼儿对周围事物的好奇心、认知兴趣和探索欲望。

教学目标：1. 知识目标：了解我国国土的基本情况，包括国土面积、地理位置、自然资源等。

2. 能力目标：培养学生的地图识读能力，提高空间认知水平。

3. 情感目标：激发学生对祖国大好河山的热爱之情，增强民族自豪感。

教学重点：1. 我国国土的基本情况。

2. 地图的识读方法。

教学难点：1. 地图的识读。

2. 空间认知能力的培养。

教学准备：1. 多媒体课件（包含我国地图、地理景观图片、自然资源分布图等）。

2. 地图拼图游戏道具。

3. 学生作业本。

教学过程：一、导入1. 教师展示我国地图，引导学生观察地图，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？这是我们伟大的祖国——中华人民共和国。

”二、新课讲授1. 讲解我国国土的基本情况：（1）国土面积：我国是世界上国土面积第三大的国家，总面积约960万平方千米。

（2）地理位置：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

（3）自然资源：我国拥有丰富的自然资源，包括土地、水资源、矿产资源、生物资源等。

2. 讲解地图的识读方法：（1）认识地图的三要素：方向、比例尺、图例。

（2）学习如何利用地图寻找目标地点。

（3）通过实例讲解如何识读地图。

3. 组织学生进行地图拼图游戏，巩固所学知识。

三、实践环节1. 教师分发地图拼图游戏道具，引导学生进行游戏。

2. 学生在游戏中，学会如何利用地图寻找目标地点，提高空间认知能力。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结我国国土的基本情况、地图的识读方法。

2. 强调国土安全的重要性，呼吁学生热爱祖国，关心国家大事。

五、课后作业1. 完成作业本上的相关练习题。

2. 回家后，与家人分享本节课所学内容。

教学反思：本节课通过讲解我国国土的基本情况、地图的识读方法，以及地图拼图游戏，使学生了解了我国国土的基本情况，提高了空间认知能力。

在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

我们生活的土地大班教案主题说明：小朋友对自己生活、居住的地方非常熟悉，为了让幼儿进一步了解自己家乡风貌及居住地区与人们生活的密切关系，教师设计了本主题的某些活动，让幼儿形成的概念，使幼儿关心社会的人与事，懂得爱护社区，能说出自己居住的地方，学习用连贯的语言讲述当地的物产和风景特点，学会游戏、绘画的方法表现自己对居住的的地方的认识及情感，有美化、建设家乡的美好愿望。

教育活动：1、我的好邻居、我去过的城镇2、一样多、农贸集市真热闹、一样多3、漂亮的房子、夸家乡4、造新房5、我居住的社区、一条街、美丽的公园、有趣的社区符号、交通工具、农村和城市、我爱吃。

特色活动：1、撕纸：色彩的组合2、撕纸：各种各样的汽车3、家园共育：观看有特色的建筑4、家园共育：参观社区区域设置：名称材料内容与要求美工区各种废旧纸盒、彩纸、彩笔将纸盒组合成楼房进行装饰。

绘画路边的建筑物，建成一条街。

益智区各种社区符号标记说说这些符号是什么意思。

表演区表演用的道具幼儿组成社区服务队，开展表演劳动活动阅读区有关书籍边看图书边朗诵儿歌《数高楼》建构区积木等建构材料搭建社区的各种公共建设。

日常教育活动：1、晨间交流：逛商城2、生活活动：爱护图书游戏活动：1、建构活动：社区公共设施2、美术活动：我居住的楼房3、玩沙活动：一条街4、科学活动：有趣的社区符号5、体育活动：造新房环境创设：1、让孩子收集风景名胜的照片、有特色的建筑及道路的图片，引导幼儿欣赏。

2、师生共同布置“可爱的家乡”的墙饰。

3、提供多种建构、美工材料，让幼儿通过操作表现对自己居住的地方的认识。

家园共育：1、参观农贸市场。

2、我村的交通工具教学建议：1、孩子生活在城市里，家长没能带孩子去农村参观一下，幼儿对农村的生活不理解。

2、在向孩子传授保护公共设施、爱护环境等知识对孩子较抽象，未能达成教学目标。

主题反思：我班大多数孩子来自外地，有的从小生长在无锡，有的从外地转学过来的，因此他们对无锡的了解并不深。

《我们的地球》幼儿园大班教案一、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本情况，如地球的大小、形状和位置。

2. 培养幼儿对地球资源的保护意识。

3. 通过观察和实践活动，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容1. 地球的大小和形状：通过图片和实物，让幼儿了解地球的大小和形状。

2. 地球的位置：通过地球仪或图片，让幼儿了解地球在太阳系中的位置。

3. 地球资源：介绍地球上的各种资源，如水、土地、矿物等，并让幼儿了解资源的珍贵和需要保护。

三、教学方法1. 观察法：通过观察地球仪或图片，让幼儿了解地球的形状和位置。

2. 实践操作法：通过实际操作，如用手围成一个圆形，让幼儿感受地球的形状。

3. 游戏法：通过相关的游戏，让幼儿了解地球的基本情况。

四、教学准备1. 地球仪或地球图片。

2. 与地球相关的实物，如水、土地、矿物等。

3. 相关的教具和玩具。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲或故事，引出地球的主题。

2. 基本概念介绍：介绍地球的大小、形状和位置。

3. 观察实践：让幼儿观察地球仪或地球图片，了解地球的形状和位置。

4. 资源保护：介绍地球资源的珍贵，让幼儿了解需要保护地球资源。

5. 总结与扩展：总结地球的基本情况，提出一些扩展性的问题，激发幼儿的探究兴趣。

六、教学活动一：地球的大小1. 目标：让幼儿通过实际操作，了解地球的大小。

2. 内容：介绍地球是宇宙中最大的行星之一，但是和其他恒星比起来，地球只是一个非常小的蓝色星球。

3. 方法：使用图片和视频资料，向幼儿展示地球与其他行星、恒星的对比。

4. 准备：准备相关的图片和视频资料。

5. 过程：a. 向幼儿展示地球的图片，让他们观察地球的外观。

b. 通过视频资料，向幼儿展示地球与其他行星、恒星的对比。

c. 让幼儿用自己的手围成一个圆形，感受地球的形状。

七、教学活动二：地球的位置1. 目标：让幼儿了解地球在太阳系中的位置。

2. 内容：介绍地球是太阳系中的第三颗行星，它绕着太阳转动，自转轴倾斜。

幼儿园大班教学计划《我们的祖国真大》带反思大班教学计划《我们的祖国真大》包括对适用于大班学生的语言主题教学活动的反思，让孩子们理解诗歌的内容，感知祖国的土地，并初步了解祖国“现实”的含义。

他们喜欢参加诗歌活动的研究，并感受到以诗歌表达的民族自豪感。

培养祖国的情感热爱，用表情背诵诗歌，提高大胆表达的能力。

来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《我们的祖国真大》。

活动目标1.我喜欢参加诗歌活动的研究，感受到诗歌所表达的民族自豪感，并培养热爱祖国的爱。

2.理解诗歌的内容，感知祖国的大国，并初步了解祖国“真正的大国”的含义。

3.学会用表达方式背诵诗歌，提高表达能力和大胆表达能力。

4.了解诗歌所体现的哲学。

5.引导孩子仔细观察图片并激发孩子的想象力。

教学重点，难度重点是使幼儿理解和掌握诗歌的内容；困难在于让幼儿了解全年四季，并进一步了解祖国“真正的大国”的含义。

活动准备中国地图，录音机，录音带，祖国轮廓的背景图像，图片和诗歌内容活动程序一，链接的开头1.引导主题并引导孩子们感受到“祖国真的很大”。

（1）显示背景图像：此地图是哪个国家？（2）寻找故乡所在地并感到“祖国真的很大”。

2.引导幼儿结合自己的知识和经验来表达自己的勇气。

二，基本链接（1）通过范玮的形式，对图片的欣赏和对动作的背诵，引导孩子们多次欣赏有问题的诗歌，并初步感受到诗歌的优美艺术观念。

（听诗歌说什么？南北之间有什么区别？不同地方的孩子同时做些什么？）（2）集体交流，教师和年轻人共同努力，了解诗歌的内容。

1，儿童交流互动学习：您听到了什么？你看见什么了？（教师专注于观察和理解儿童对诗歌的理解程度以及他们所遇到的困难）2，老师采用图片梳理的方法帮助孩子理解诗歌内容：谁是北方的故乡？那是什么感觉南方的家是谁？那是什么感觉（3）以多种形式支持儿童学习诗歌。

（帮助孩子进一步理解诗歌内容，感受和表达诗歌情绪）1.看图片和孩子们的自述诗。

（老师了解孩子们对诗歌内容的掌握）2.讨论：为什么在该国北部和南部的孩子同时滑雪，游泳，在炉子周围一些吃西瓜？（进一步了解祖国“现实”的含义）（4）学会用表达背诵诗歌（引导孩子充分表达诗歌的艺术观念）1.学会背诵诗歌。

幼儿大班社会详案教案教学反思《地球教学目标：1.了解地球的基本特征和组成部分。

2.认识地球上的大陆、国家和海洋。

3.培养幼儿的观察能力和合作意识。

教学准备：1.教具：地球仪、图片、平面图。

2.教材：《探索世界的奥秘》。

教学过程：一、导入（5分钟）1.引导幼儿观察地球仪，询问幼儿地球是什么？二、讲授（15分钟）1.通过地球仪或图片，向幼儿介绍地球的基本特征：圆球形、有陆地和海洋等。

2.通过平面图向幼儿展示地球上的大陆，介绍亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。

3.通过图片向幼儿展示地球上的国家和海洋。

三、活动（25分钟）1.游戏1：找出国家老师将地球仪上的国家名称贴在幼儿手中，幼儿根据提示在地球仪上找出对应的位置。

2.游戏2：找出大洋老师将地球仪上的大洋名称贴在幼儿手中，幼儿根据提示在地球仪上找出对应的位置。

3.分组游戏：拼图比赛将世界地图的拼图分成若干小块，每组分配一块小拼图，比赛看哪个小组先完成拼图任务。

四、总结（5分钟）1.复习地球的基本特征和组成部分。

2.回顾游戏过程，让幼儿总结学习到的知识。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了地球的基本特征和组成部分，认识了地球上的大陆、国家和海洋。

通过游戏的方式，培养了幼儿的观察能力和合作意识。

同时，通过整理和总结，巩固了幼儿所学的知识。

在教学过程中，我注重了情境营造和互动性的体现，提高了幼儿的积极性和参与度。

同时，我也发现了一些不足之处，比如幼儿可能会对一些较复杂的概念和名称不太容易理解，因此在后续的教学中，我会更加注重选择适合幼儿认知水平的内容，以及更多的互动和实践活动，让幼儿更好地理解和掌握所需的知识。

大班我们生活的土地教学反思
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。

幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。

让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，然而，长期掠夺资源必将受到大自然的惩罚。

人类要进一步的生存和发展，就必须了解关于自然和人类活动引起灾害性全球变化，以及有关的物理化学机制方面的的详细资料。

我们正处在人类历史上一个转折点上，要得到更深入的认识并要利用这种认识来塑造人类今后千年的命运。

通过向幼儿进行这方面教育，幼儿都有了一个要保护我们地球的愿望，他们纷纷表示要保护我们的地球，保护我们的家园，为保护环境尽一份自己的力量，回家后都要向爸爸、妈妈进行宣传，让他们一起来保护地球，他们还设计出了各种爱护环境的标志，来提醒大家爱护爱护环境、爱护地球、。

相信有了这些环保小卫士，我们的地球在今后一定会有很大的改变！我们的家园一定会变得更美丽！。

大班社会教案《地球是我们的家》含反思一、教学目标1.了解地球的基本知识，包括地球的形状、大小、自转、公转等；2.认识到地球是我们共同的家园，应该爱护和保护地球；3.发扬环保意识，掌握环保知识，做到从我做起，从小事做起。

二、教学内容1.地球的基本知识2.地球是我们的家园3.环保知识三、教学步骤步骤一：导入1.教师通过引导学生回家后会做什么来导入课程。

2.教师提问：“大家知道我们住在哪个星球上吗？我们叫什么名字？”3.让学生们谈谈地球是什么，为什么我们要关心地球。

步骤二：地球的基本知识1.现实物体探究法：让学生围绕地球的不同方面来探究，如地球的形状、大小、自转、公转等。

2.让学生自己动手制作地球仪，并让学生当场讲解。

步骤三：地球是我们的家园1.教师通过图片、事例等形式，让学生了解地球上的各种动植物、自然景观，以及人类的生活、文化等。

2.让学生们意识到地球是我们共同的家园，我们应该爱护和保护它。

步骤四：环保知识1.教师通过图片、事例等形式，讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水、能源的合理使用等。

2.让学生们发扬环保意识，做到从我做起，从小事做起。

步骤五：反思1.教师引导学生回忆课堂内容，强化课堂学习效果。

2.教师提问：“你们今天学到了什么？从今天的学习，你们有什么感想或想法？”3.让学生们写下今天的收获和感受，并让同学进行分享。

四、课后作业1.回家后仔细观察周围的环境，发现其中有哪些地方需要保护和改善，写下来并提交给老师。

2.自己动手制作一个小小的环保盒，用来收集身边的废纸，练习废纸分类。

五、教学反思本课程在教学目标、教学内容和教学步骤上都得到了合理的设计和安排。

在教学过程中，教师采用了多种教学方法和手段，强化了课堂效果。

其中，学生制作地球仪的环节更是激发了学生兴趣，深入了解了地球的基本知识。

但是，在课堂上教师应该要支持学生的学习兴趣，学生提出的问题可以让一部分学生回答及分享，从而让所有学生学得更充实，更加有效。

关于泥土的大班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章“地球和土壤”，详细内容为第三、四节，主题为“泥土的特性与作用”。

二、教学目标1. 让幼儿了解泥土的组成、特性及其在自然界中的作用。

三、教学难点与重点难点：泥土的组成和特性，以及其在自然界中的作用。

重点：通过观察、实践，让幼儿了解泥土的特性，培养幼儿对自然科学的兴趣。

四、教具与学具准备教具：泥土样本、放大镜、小铲子、水、筛子、盆栽植物等。

学具：小铲子、筛子、盆栽植物、记录本、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引“小朋友们，你们知道我们脚下的土地是由什么组成的吗？今天我们就来一起探索泥土的奥秘。

”组织幼儿到户外采集泥土样本，观察泥土的颜色、质地等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示泥土样本，引导幼儿观察并描述其特征。

（2）讲解泥土的组成、特性，以及其在自然界中的作用。

3. 随堂练习（5分钟）分发泥土样本，让幼儿用放大镜观察，并记录下来。

4. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 板书《泥土的特性与作用》2. 内容：（1）泥土的组成：矿物质、有机物、微生物等。

（2）泥土的特性：颜色、质地、湿度、肥力等。

（3）泥土的作用：提供植物生长的基质、保持水源、调节气温等。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中植物生长的泥土，描述其特性。

2. 答案示例：我观察了家中的盆栽植物，发现它的泥土是黑色的，质地较松软，湿度适中。

这种泥土富含有机物，有利于植物生长。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，如种植植物、制作泥土玩具等，让幼儿在实践中感受泥土的魅力，培养环保意识。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中泥土特性的描述。

3. 小组讨论的引导和组织。

4. 作业设计的实施与评价。

详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的户外场地，确保安全。

2. 以生动、有趣的方式引导幼儿观察、采集泥土样本，如：“让我们一起变成小小探险家，去寻找泥土的秘密。

2024年大班科学活动土壤的秘密教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四单元“自然的奥秘”中的第一章“土壤的秘密”。

教学内容详细包括：土壤的形成、土壤的组成、土壤的类型和特点、土壤的作用以及如何保护土壤。

二、教学目标1. 知道土壤的形成过程，了解土壤的基本组成和类型。

2. 通过观察、实验等实践活动，培养幼儿对土壤的感知能力和探究精神。

3. 提高幼儿环保意识，教育幼儿珍惜土地资源，保护生态环境。

三、教学难点与重点教学难点：土壤的形成过程、土壤的组成和类型。

教学重点：土壤的作用、如何保护土壤。

四、教具与学具准备1. 教具：土壤样本、放大镜、实验器材、多媒体课件。

2. 学具：小铲子、小盆子、滤纸、记录本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察幼儿园内的土壤，让幼儿描述土壤的外观、质地等特征，引发幼儿对土壤的兴趣。

2. 教学内容讲解（10分钟）a. 土壤的形成：介绍土壤的形成过程，让幼儿了解土壤是由岩石、有机物质、水等经过长时间风化、侵蚀、沉积而形成的。

b. 土壤的组成：讲解土壤的三个主要组成部分（矿物质、有机质、水），让幼儿观察土壤样本，了解土壤的组成。

c. 土壤的类型和特点：介绍沙土、壤土、黏土等土壤类型，让幼儿观察、比较不同土壤的质地、颜色、透水性等特点。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示例题，如：“为什么说土壤是‘大自然的肥料’？”b. 教师引导幼儿分析例题，通过实验、观察等方式，让幼儿理解土壤对植物生长的重要性。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师发放练习题，如：“请举例说明土壤的作用。

”b. 幼儿独立完成练习题，教师巡回指导。

5. 实践活动（15分钟）a. 土壤滤水实验：让幼儿分组进行实验，观察不同土壤类型的滤水速度，引导幼儿思考土壤质地与滤水速度的关系。

b. 土壤种植实验：让幼儿在教室内进行土壤种植实验，观察植物在不同土壤中的生长情况。

b. 提问幼儿：“如何保护土壤？”引导幼儿思考并分享自己的观点。

大班我们生活的土地活动反思
活动反思:
在主题活动中为孩子创设环境提供各种游戏材料同时，还要尽量观察孩子，了解孩子的所长所短，并努力给予“适度的期待心，扬其强项，促其发展”。

教师从幼儿感兴趣的事情、关心的焦点和熟悉的日常生活入手，生成有教育价值的主题游戏是这个游戏能够生动、有趣、不断发展的基础，在游戏过程中，教师让幼儿在共同解决问题的过程中，“向同伴学习，从同伴这里获得有益的信息”就显得尤为重要!而在游戏中来自同伴的激励和启发往往比教师的说教更能激起幼儿求知和探索的欲望，因此，每个幼儿都能通过伙伴之间的相互交流不断地产生新的思想火花，进而不断地进行新的探索。

此外教师的有效干预对主题的发展有重要的推动作用，教师在进行干预之前，要通过细致的观察了解幼儿对于当前活动的兴趣、已有的经验或问题，通过这种观察，可以判断幼儿行为的意义或不足，确定干预的必要性从而进步推进主题游戏的发展。

陶行知先生说:“生活、实践是创造的开始。

”他认为有假设，有试验，有断语，再有行动，演进无穷直至创造，懒得动手去做，哪里会有正确的思想产生，相信孩子，他们的创造力是非凡的!。

大班教案田野一、教学目标1.培养大班幼儿对田野的兴趣和探索欲望。

2.通过实地观察、亲身体验，提高幼儿的观察能力和动手能力。

3.培养幼儿的团队合作意识，提升社交交往能力。

二、教学准备1.田野考察场地的选择和准备。

2.教学师生的人员安排和分组。

3.教具和辅助材料的准备，如放大镜、小工具等。

三、教学内容与步骤1. 导入•利用图片或实物引起幼儿们对田野的兴趣。

•和幼儿们一起讨论，引导他们对田野的认识和了解。

2. 实地观察•带领幼儿们走进田野，让他们近距离观察并体验田野的自然环境。

•指导幼儿亲自使用放大镜观察植物、昆虫等生物。

•引导幼儿观察并发现不同的自然现象，如蚯蚓在土壤中的活动等。

3. 体验种植•在田野中选择一个小块土地，让幼儿们亲自体验种植的过程。

•将幼儿分成小组，每个小组负责一种蔬菜或植物的种植。

•指导幼儿们翻松土地、选择合适的种子、撒种并浇水。

4. 团队合作•在种植过程中鼓励幼儿们相互帮助、合作完成任务。

•引导幼儿们讨论探究种植过程中的问题，并找到解决方法。

•鼓励幼儿们分享自己的经验和发现，增强团队意识。

5. 总结•和幼儿们一起讨论田野考察的体验并总结收获。

•教师做简要总结，强调观察和种植的重要性，并与日常生活联系起来。

四、教学反思•教师要做好场地选择和准备工作，确保田野考察的安全性和有趣性。

•教师要引导幼儿们积极参与观察和体验，提高他们的主动性。

•教师要及时给予幼儿们鼓励和肯定，增强他们的自信心。

•教师要充分利用幼儿们的发现和经验，丰富教学内容。

•教师要在总结中激发幼儿们对田野的进一步探索与学习的兴趣。

以上是一份关于大班教案田野的教学计划，通过实地观察和亲身体验，帮助幼儿们对田野产生兴趣，提高他们的观察能力和动手能力，并培养团队合作意识。

教师在教学过程中要做好准备工作，引导幼儿们积极参与，并在总结中激发他们的学习兴趣。