《人教版道德与法治小学五年级上《我们神圣的国土》我们的国土-我们的家园PPT课件(第一课时)

现在我们用的“胡同”这个名称来源于（ ）。
行政区。 在我国少数民族人口最多。
（ ）是我国第一长河，日夜不停，奔向东海。
（ ）流域是世界著名的古代文明发祥地之一，是中华民族的摇篮。
8.台湾位于我国（ 东南 ）沿海。 我国现有（ ）个省，（ ）是中国人民共和国的首都。
我国近海岛屿众多，（ ）是我国第一大岛。
4.我国的哪些地方被列入《世界遗产名录》？（至少写出3个）
答案：北京故宫、秦始皇陵兵马俑坑、杭州西湖等。
5.为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？
答案：长江、黄河的发源地都在西部的青藏高原，而且中 国的地势是西高东低，本着水由高处流向低处的规律，所 以长江、黄河都是自西向东流向大海的。
六、实践应用
第三单元 我们的国土 我们的家园
复习课件
我们的 国土 我们的 家园
我们神圣 的国土
辽阔的国土 好山好水好风光 一方水土 一方生活
中华民族 一家亲
中华民族大家庭 各民族谁也离不开谁 互相尊重 守望相助
一、我会填
1.我们的祖国位于（ 亚洲 ）的东部，（ 太平洋 ）的西岸，陆地面积（ 960 ）
多万平方千米。
（ 重庆 ）。 现有的特别行政区是（ ）特别行政区和（ ）特别行政区。
我国地形复杂，（ ）多样。
Hale Waihona Puke 7.（ 宪法 ）规定，国家在必要时得设立特别行政区。现有 围绕以下方面进行拓展，有道理即可。
自治区是实行民族（ ）的地方。 我国近海岛屿众多，（ ）是我国第一大岛。
的特别行政区是（ 香港 ）特别行政区和（ 澳门 ）特别 我国近海岛屿众多，（ ）是我国第一大岛。
我国现有（ ）个省，（ ）是中国人民共和国的首都。
小聚居、交错杂居的特点。 如果你出去旅游，如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木，写一份自己的旅游文明公约？

②因为我国的地势西高东低，呈阶梯状分布。 长江、黄河的源头都在中国的西部，由于重力原 因，所以都向东流。
北 京
故宫
❖ 世界文化遗产
❖ 长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫 高窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承 德避暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景 区，拉萨布达拉宫，丽江古城 ，平遥古城，苏州 古典园林，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝， 龙门石窟，都江堰—青城山，，山西大同云冈石 窟 、杭州西湖。
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1．学生读例句，讨论这些句子对于抒 发美好 情感的 作用。
❖
A、“地扫得干干净净，炉子里的火 还没有 熄，食 具在搁 板上闪 闪发亮 。”
❖
（侧面烘托出桑娜对家人的热爱）
❖
B、“她的心跳得很厉害，自己也不 知道为 什么要 这样做 ，但是 觉得非 这样做 不可”
❖
（表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦 也要帮 助他人 的品质 ）
好山好水好风光 五年级道德与法治上册课件-6.1 我们神圣的国土 第2课时 课件 人教（新版） (共25张PPT)
第2课时
五年级道德与法治上册课件-6.1 我们神圣的国土 第2课时 课件 人教（新版） (共25张PPT)
v 这是美丽的祖国， v 是我生长的地方， v 在这片辽阔的土地上， v 到处都有明媚风光。
❖
“民无信不立”意思是如果百姓对当 局失去 信心， 那么国 家就失 去生存 之本。
❖
“不精不诚，不能动人”意思是不真 诚就不 能打动 别人。
❖
“诚者，天之道也；诚之者，人之道 也”意 思是真 诚，是 万事万 物共同 遵循的 准则； 真诚待 人，是 做人的 基本准 则。
❖

探究新知
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一方水土 一方生活 我国地形复杂，气候多样。有的地方长夏无冬， 有的地方冬季漫长，有的地方四季分明。有的地方 降水稀少，气候干旱；有的地方雨量充沛，气候湿 润。在不同的自然环境下，我国从南到北、从东到 西，人们的生产和生活方式也各具特色。
探究新知
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请你观察下图中不同地区人们的居住环境，结合所 在地区的自然环境特点，说一说，为什么会有这样的差 别。
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7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
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8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
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5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
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6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
探究新知
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谢谢!
No Image
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1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光

我们神圣的国土
第3课时
阅读《中国地形》 图，找找我国的三大平 原。
阅读《中国地形》 图，找找我国的四大Байду номын сангаас 原。
辽东丘陵 山东丘陵
阅读《中国地形》 图，找找我国的三大丘 陵。
阅读《中国地形》 图，找找我国的四大盆 地。
我国地形复杂，气候多样。从 东到西，从南到北，展现着祖国辽阔 疆域的不同面貌。
想一想：我们的生产受到哪些 自然环境的影响？
请你观察下图中不同地区人们的居住环境，结合所在地区的自然环 境特点，说一说，为什么会有这样的差别。
16.我们神圣的国土
一方水土 一方生活
地形复杂 气候多样 不同环境 不同生产
同样都是传统民居，为什么这三个地方的传统民居会形态各异呢？
一个地方的房屋建筑材料往往就是就地取材，与当地的自然环境、 气候特点有关，也与人们的生活生产或其他特别需求有关。
你知道这些主食的原料是什么吗？
面粉
大米
“北面南米”，为什么？
16.我们神圣的国土
一方水土 一方生活
地形复杂 气候多样 不同环境 不同生产 不同生活 各具特色
16.我们神圣的国土
一方水土 一方生活
地形复杂 气候多样 不同环境 不同生产 不同生活 各具特色 相互理解 彼此尊重
课堂总结
本节课我们主要学习了哪些 内容？你有什么收获？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
下课啦

利用节假日，观察 所见的山水树木，用自 己喜欢的方式记录和描 述自然风光，欣赏和感 受祖国山水之美。
我国拥有的世界自然遗产有哪些？
中国的世界自然遗产分布
我国拥有的世界自然遗产有哪些？
图中这么多景区，它 们为什么能入选为世界自 然遗产呢？去过其中某个 地方的同学，可以向其他 同学介绍自己的感想。也 可以选择一处你感兴趣的 世界自然遗产，查阅资料 后，与同学交流。
祖国区域我熟知
我国现有23个省、5个自治区、4个直辖市 和2个特别行政区。北京是中华人民共和国的 首都。
祖国区域我熟知——自治区
全国分为省、自治区、直辖市。自治区 是实行民族自治的地方。5个自治区分别是内 蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族 自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。
祖国区域我熟知——直辖市
保护世界遗产，需要人类的共同努力。我们 身边的一山一水、一草一木同样需要保护。尊重 自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。
文明公约我来定
活动三：一方水土 一方生活
一方水土
江南丘陵上的茶园
华北平原上的农田
南方的渔业小镇
内蒙古高原上的牧场
生产受哪些自然环境的影响？
阅读《中国地形》图， 找一找我国的平原、高原、 丘陵和盆地。了解一下我 们所在地区的地形以及气 候特点，然后和同学讨论， 我们的生产受到哪些自然 环境的影响。
活动二：好山好水好风光
好山好水好风光
中国地形
好山好水在哪里
阅读《中国地形》 图，找找我国的主要山 脉和大江大河，看看它 们都分布在哪里。再看 看我们居住的地方有没 有山脉、河流，说说它 们的名字。
为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？
说一说，哪个景 观给你留下的印象深 刻，你有什么感受。

1、出示世界地图，谁能说说中国在哪里？ （亚洲东部、太平洋西岸） 2、从这张地图上你还能了解到什么？ （国土面积大、疆域辽阔）
二、分组展示，感悟祖国疆域辽阔。 通过出示南北地区同一时间的图片、南北两座城市同一天的天气预报以 及东西方不同的作息时间表，使学生切实感受到南北地区非常鲜明的温 差特点和东西方不同的时差特点，使学生从整体感受到祖国国土的辽阔、 广袤。
《我们神圣的国土》
第1课时
部编版小学五年级上册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治 五年级上册第三单元《我们的国土 我们的家园》的第一 课《我们神圣的国土》的第一课时（板块）内容：“辽 阔的国土”。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、 说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学 反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家 批评指正。
1、出示：《中国的疆域》图，以小组为单位在地图上找一找，完成学 习单。
2．对照《中国的疆域》图，交流学习单： （1）你觉得祖国的版图像什么形状？ （2）我国有哪些陆上邻国？还有哪些国家与我国隔海相望？ （3）与我国相连的有哪些海域，说一说它们的名称。 （4）我国近海岛屿众多，台湾岛则是我国第一大岛。视频播放《郑成功 收复台湾》， （5）看了视频，你有什么想说的吗？（台湾自古就是我国的国土，国土 不可侵犯） （6）你指导我国的四大至点是哪里？为什么称它们为至点？
4．出示顺口溜： 京津沪渝直辖市，蒙宁新藏桂自治； 一国两制台港澳，东北三省黑吉辽； 冀晋鲁归华北，苏浙皖赣在华东； 湘鄂豫归华中，华南还有粤闽琼； 川滇黔归西南，西北还有陕甘青。 这个顺口溜告诉我们，我国有4个直辖市， 5个自治区，2个特别行政区，以及23 个省，而这里还包括了我国的首都——北京。对照行政区域图读一读，记一记。

正像刚才同学们说的，自然、文化遗产是全人类的财富，我们每一个人 都有责任和义务去保护、珍爱它们。如何用自己的行动爱护自然、爱护 文化遗产、爱护祖国的一草一木呢？请和你的同桌小声交流一下自己的 想法。
完成《旅游文明公约》。
（设计意图：图片的展现增加学生的感性认识，数据的呈现直观地体 现出我国自然、文化遗产之多，之丰富。资料的补充和阅读、交流既丰 富了学生的认识，也锻炼了他们阅读资料、提取信息、整理资料的能力。 完成《旅行文明公约》则引导学生在现实生活中，学会文明旅游，以实 际行动保护自然、文化遗产。）
二、说学情
对五年级学生来说，他们对我国的地域、历史、文化等相关知识有 一定的认识，或多或少地了解一些本地或外地的名山大川、名胜古迹， 部分学生通过旅行，有比较多的见闻。但他们的了解相对片面和感性， 基本停留在自己曾经到过某地，看到风景很美的层次，既没有对我国地 形地貌的整体认识，也缺乏对“自然奇观”“文化遗产”内涵的探究。
七、说板书设计
根据五年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
好山好水好风光 大好河山 壮美 历史文化灿烂 世界自然遗产
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生 们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与 到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评 价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价 值，尝试到了成功的喜悦。
了解我国的自然文化遗产，感受我国山河壮丽，拥有众 多文化遗产
教学难点
知道自己在游览时应该怎样保护自然文化遗产，并落实 到实际行动中

第三单元 我们的国土 我们的家园
6.我们神圣的国土
第2课时
究新知
祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景 十分罕见，还有些美景对研究自然环境演化具有重要意 义，成为人类重要的世界自然遗产。根据联合国教科文 组织《保护世界文化和自然遗产公约》的规定，整个国 际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。
探究新知
探究新知
探究新知
课后思 考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都 非常棒。在以后的学习中，请相信 你们是存在着巨大的潜力的，发挥 想象力让我们的生活更精彩吧。
探究新知
保护世界遗产，需要人类的共同努力。我们身边的 一山一水、一草一木同样需要保护。尊重自然、爱护生 态和保护环境，是我们的共同责任。
探究新知
感受祖国山河之美 选择你感兴趣的景观，描述其 独特之处，感受其中蕴含的文化韵味。
践行文明出游公约 以小组为单位讨论，如何用自 己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一 木，然后设计一份《旅游文明公约》。
探究新知
探究新知
探究新知
世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产
人类要保护的世界遗产，除了世界自然遗产，还有世界文化 遗产。世界文化遗产是那些对全世界人类都具有重要意义和普遍性价 值的文化，如某些古迹、建筑群和遗址。还有一些要保护的世界遗产 属于文化与自然双重遗产。在联合国教科文组织建立的《世界遗产名 录》中，北京故宫、秦始皇陵及兵马俑坑、杭州西湖等被列入世界文 化遗产名录，泰山、黄山等被列入世界文化与自然双重遗产名录。
探究新知
探究新知
一方水土 一方生活 我国地形复杂，气候多样。有的地方长夏无冬， 有的地方冬季漫长，有的地方四季分明。有的地方 降水稀少，气候干旱；有的地方雨量充沛，气候湿 润。在不同的自然环境下，我国从南到北、从东到 西，人们的生产和生活方式也各具特色。

中国的疆域
第五页，共三十三页。
祖国疆域我了解
我国是个海陆兼备的国家。在祖国大陆的 东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四 海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第 一大岛。
第六页，共三十三页。
祖国区域谁熟知
中国的省级行政区域
第七页，共三十三页。
祖国区域谁熟知
阅读《中国的省级行政区
域》图，看看我国都有哪些省，
第十四页，共三十三页。
了解台湾省的美丽风光和民风民情，一起分享。
日月潭中有一个岛，岛的一侧水域形似太阳， 另一侧水域形似弯月，故称日月潭。
到了阿里山，可以观日出、看云海、赏晚 霞、游森林、体验高山铁路和小火车。
第十五页，共三十三页。
祖国领土神圣不可侵犯
幅员辽阔的国土为中华民族的生存 和发展提供了巨大的空间，我们世世代 代在这片土地上生息、繁衍。祖国的每 一寸土地都神圣不可侵犯。
第十六页，共三十三页。
活动二： 好山好水好风光
第十七页，共三十三页。
好山好水好风光
中国地形
第十八页，共三十三页。
好山好水在哪里
阅读《中国地形》图， 找找我国的主要山脉和大 江大河，看看它们都分布 在哪里。再看看我们居住 的地方有没有山脉、河流， 说说它们的名字。
第十九页，共三十三页。
为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？
第十二页，共三十三页。
台湾知多少
台湾省
第十三页，共三十三页。
台湾我知道
台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以 及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。 台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美， 物产丰富，经济发达。“海上明珠”“亚洲天 然植物园”“海上米仓”“东方甜岛”“水果 之乡”等都是台湾岛的美称。台湾自古以来是 我国领土不可分割的一部分。