高中物理竞赛辅导讲义静力学
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⾼中物理竞赛静⼒学静⼒学1如图所⽰,⼀个半径为R 的四分之⼀光滑球⾯放在⽔平桌⾯上,球⾯上放置⼀光滑均匀铁链,其A 端固定在球⾯的顶点,B 端恰与桌⾯不接触,铁链单位长度的质量为ρ.试求铁链A 端受的拉⼒T.2:图3—9中,半径为R 的圆盘固定不可转动,细绳不可伸长但质量可忽略,绳下悬挂的两物体质量分别为M 、m.设圆盘与绳间光滑接触,试求盘对绳的法向⽀持⼒线密度.3、质量为m ,⾃然长度为2πa ,弹性系数为k 的弹性圈,⽔平置于半径为R 的固定刚性球上,不计摩擦。
⽽且a = R/2 。
(1)设平衡时圈长为2πb ,且 b = 2a ,试求k 值;(2)若k = R 2mg 2 ,求弹性圈的平衡位置及长度。
4、均质铁链如图2悬挂在天花板上,已知悬挂处的铁链的切线与天花板的夹⾓为θ,⽽铁链总重为G , 试求铁链最底处的张⼒。
5、如图3所⽰,两不计⼤⼩的定滑轮被等⾼地固定在天花板上,跨过滑轮的轻绳悬挂三部分重物。
A 、B 部分的重量是固定的,分别是A G = 3⽜顿和B G = 5⽜顿,C G 则可以调节⼤⼩。
设绳⾜够长,试求能维持系统静⽌平衡的C G 取值范围。
6、如图5所⽰,长为L 、粗细不均匀的横杆被两根轻绳⽔平悬挂,绳⼦与⽔平⽅向的夹⾓在图上已标⽰,求横杆的重⼼位置。
7、如图所⽰,⼀个重量为G 的⼩球套在竖直放置的、半图 2θA B C 图 3径为R 的光滑⼤环上,另⼀轻质弹簧的劲度系数为k ,⾃由长度为L (L <2R ),⼀端固定在⼤圆环的顶点A ,另⼀端与⼩球相连。
环静⽌平衡时位于⼤环上的B 点。
试求弹簧与竖直⽅向的夹⾓θ。
思考:若将弹簧换成劲度系数k ′较⼤的弹簧,其它条件不变,则弹簧弹⼒怎么变?环的⽀持⼒怎么变?8、光滑半球固定在⽔平⾯上,球⼼O 的正上⽅有⼀定滑轮,⼀根轻绳跨过滑轮将⼀⼩球从图中所⽰的A 位置开始缓慢拉⾄B 位置。
试判断:在此过程中,绳⼦的拉⼒T 和球⾯⽀持⼒N 怎样变化?9、如图所⽰,⼀个半径为R 的⾮均质圆球,其重⼼不在球⼼O 点,先将它置于⽔平地⾯上,平衡时球⾯上的A 点和地⾯接触;再将它置于倾⾓为30°的粗糙斜⾯上,平衡时球⾯上的B 点与斜⾯接触,已知A 到B 的圆⼼⾓也为30°。
最新高中物理竞赛讲义(完整版)目录最新高中物理竞赛讲义(完整版) (1)第0部分绪言 (5)一、高中物理奥赛概况 (5)二、知识体系 (5)第一部分力&物体的平衡 (6)第一讲力的处理 (6)第二讲物体的平衡 (8)第三讲习题课 (9)第四讲摩擦角及其它 (13)第二部分牛顿运动定律 (15)第一讲牛顿三定律 (16)第二讲牛顿定律的应用 (16)第二讲配套例题选讲 (24)第三部分运动学 (24)第一讲基本知识介绍 (24)第二讲运动的合成与分解、相对运动 (26)第四部分曲线运动万有引力 (28)第一讲基本知识介绍 (28)第二讲重要模型与专题 (30)第三讲典型例题解析 (38)第五部分动量和能量 (38)第一讲基本知识介绍 (38)第二讲重要模型与专题 (40)第三讲典型例题解析 (53)第六部分振动和波 (53)第一讲基本知识介绍 (53)第二讲重要模型与专题 (57)第三讲典型例题解析 (66)第七部分热学 (66)一、分子动理论 (66)二、热现象和基本热力学定律 (68)三、理想气体 (70)四、相变 (77)五、固体和液体 (80)第八部分静电场 (81)第一讲基本知识介绍 (81)第二讲重要模型与专题 (84)第九部分稳恒电流 (95)第一讲基本知识介绍 (95)第二讲重要模型和专题 (98)第十部分磁场 (107)第一讲基本知识介绍 (107)第二讲典型例题解析 (111)第十一部分电磁感应 (117)第一讲、基本定律 (117)第二讲感生电动势 (120)第三讲自感、互感及其它 (124)第十二部分量子论 (127)第一节黑体辐射 (127)第二节光电效应 (130)第三节波粒二象性 (136)第四节测不准关系 (140)第0部分绪言一、高中物理奥赛概况1、国际(International Physics Olympiad 简称IPhO)① 1967年第一届,(波兰)华沙,只有五国参加。
最新高中物理竞赛讲义(完整版)目录最新高中物理竞赛讲义(完整版) (1)第0部分绪言 (5)一、高中物理奥赛概况 (5)二、知识体系 (5)第一部分力&物体的平衡 (6)第一讲力的处理 (6)第二讲物体的平衡 (8)第三讲习题课 (9)第四讲摩擦角及其它 (13)第二部分牛顿运动定律 (15)第一讲牛顿三定律 (16)第二讲牛顿定律的应用 (16)第二讲配套例题选讲 (24)第三部分运动学 (24)第一讲基本知识介绍 (24)第二讲运动的合成与分解、相对运动 (26)第四部分曲线运动万有引力 (28)第一讲基本知识介绍 (28)第二讲重要模型与专题 (30)第三讲典型例题解析 (38)第五部分动量和能量 (38)第一讲基本知识介绍 (38)第二讲重要模型与专题 (40)第三讲典型例题解析 (53)第六部分振动和波 (53)第一讲基本知识介绍 (53)第二讲重要模型与专题 (57)第三讲典型例题解析 (66)第七部分热学 (66)一、分子动理论 (66)二、热现象和基本热力学定律 (68)三、理想气体 (70)四、相变 (77)五、固体和液体 (80)第八部分静电场 (81)第一讲基本知识介绍 (81)第二讲重要模型与专题 (84)第九部分稳恒电流 (95)第一讲基本知识介绍 (95)第二讲重要模型和专题 (98)第十部分磁场 (107)第一讲基本知识介绍 (107)第二讲典型例题解析 (111)第十一部分电磁感应 (117)第一讲、基本定律 (117)第二讲感生电动势 (120)第三讲自感、互感及其它 (124)第十二部分量子论 (127)第一节黑体辐射 (127)第二节光电效应 (130)第三节波粒二象性 (136)第四节测不准关系 (139)第0部分绪言一、高中物理奥赛概况1、国际(International Physics Olympiad 简称Ipoh)① 1967年第一届,(波兰)华沙,只有五国参加。
Congratulations, younglings! 我们今天开始学习静力学了,英文叫statics 。
一看就知道,我们研究的是静止,或者更加广泛的平衡情况下所满足的力学。
在学习的过程中,我们可以掌握最基本的力学的物理量的描述和计算推演方法。
这些当然也是后面学习其他知识的基础。
1.力是物体间的相互作用.包括施力物体,受力物体,作用力与反作用力、大小、方向、作用点,作用效果这几方面的概念、 单位:牛顿N作用效果改变物体的运动效果〔涉及动力学〕改变物体的形状.关于力的定义:很多种说法,比方用加速度来定义,用动量的变化率来定义,等等。
思考:如果我们用加速度来定义力,那么我们如何定义力的大小呢? 思考:如何确定两个力相等呢?2.重力:由于地球吸引产生的力.施力物体:地球. 大小:G mg =, 2g 9.8/m s = 受力物体:在地球上的任何物体. 方向:竖直向下 反作用力:物体对地球的吸引力. 等效作用点:重心 质心和重心:质心是质量的等效中心.其计算方法: ∑∑=iii c mx m x∑∑=iii cmym y ∑∑=ii i cmz m z其中〔c x ,c y ,c z 〕是质心的坐标,i m 是系统中第i 个质点的质量,〔i x ,i y ,i z 〕是第i 个质点的坐标.注意质心不仅和物体几何形状有关,还与其质量分布相关.重心是重力的等效作用点.当物体所在位置处的重力加速度g 是常量时,重心就是质心.假设物体很大,以致各处的g 并不能认为相同,则重心不等同于质心.另外,质心也有很多其他的用途,比方在研究惯性力的过程中,在研究动量的过程中等,我们后面会有学习知识点睛温馨寄语第6讲 力的基本性质【例1】 求一块均匀三角板的重心位置,三边长a 、b 、c . 【解析】 在三条中线的交点上.证明方法:微元法,把三角形分成无数个小条。
每个小条都是重心是中点,都连起来就是中线。
【例2】 求由三根均匀杆构成的三角形的重心位置,其中三杆长度为a ,b ,c ,其中222a b c +=【解析】 设密度为λ,并以直角边建立坐标系,把三根棒可以看成三个质点a 棒:02a a λ⎛⎫ ⎪⎝⎭,b 棒:02b b λ⎛⎫⎪⎝⎭,c 棒:22b a c λ⎛⎫⎪⎝⎭,重心:201222c b ba b c b bc x a b c a b c λλλλλλ⋅+⋅+⋅+==⋅++++201222c a a a b c a ac y a b c a b cλλλλλλ⋅+⋅+⋅+==⋅++++思考如果,a 、b 、c 不能组成直角三角形呢?重心将在三边中点组成的小三角形的内心上。
受力分析是高中物理一项重要的基本功,包含常见力的性质,平衡力的规律两大基本内容。
本讲我们从常见模型一点点的入手逐步巩固的复习。
第一部分:常见力 知识点睛1.弹力的性质以及规律弹力是由于形变长生的力,具体的体现在弹簧,接触面,杆,绳等。
弹簧弹力:胡克定律F kx =.轻绳:弹力方向沿绳且指向绳收缩方向轻杆:与轻绳不同,轻杆的弹力可以指向任意方向 面和面:弹力垂直于接触面 球和球:弹力沿两球球心连线难点:轻杆的弹力,可以自由转动的轻杆只有两个受力点时,弹力一定沿杆方向,可以是拉力也可 以是压力。
对于多个点受力的轻杆,必须用力矩平衡与力平衡规律联立分析。
2.判断弹力有无:①消除法:去掉与研究对象接触的物体,看研究对象能否保持原状态,若能则说明此处弹力不存在,若不能则说明弹力存在.如图:球A 静止在平面B 和平面C 之间,若小心去掉B ,球静止,说明平面B 对球A 无弹力,若小心去掉C ,球将运动,说明平面C 对球有支持力.②假设法:假设接触处存在弹力,做出受力图,再根据平衡条件判断是否存在弹力.如图,若平面B 和平面C 对球的弹力都存在,那么球在水平方向上将不再平衡,故平面B 的弹力不存在,平面C 的弹力存在.③替换法:用轻绳替换装置中的轻杆,看能否维持原来的力学状态,如果可以,则杆提供的是拉力,如果不能,则提供支持力.3.判断摩擦物体间有相对运动或相对运动的趋势.有相对运动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力,有相对运动趋势时产生的摩擦力叫静摩擦力.①滑动摩擦力:N F F μ=,μ是动摩擦因数,与接触物体的材料和接触面的粗糙程度有关,与接触面的第2讲 静力学复习本讲导学知识模块讲述高端的,真正的物理学2高一·物理竞赛秋季班·第2讲·教师版大小无关.N F 表示压力大小,可见,在μ一定时,N F F ∝.②静摩擦力:其大小与引起相对运动趋势的外力有关,根据平衡条件或牛顿运动定律求出大小.静摩擦力的大小在零和最大静摩擦力max F 之间,即max 0F F ≤≤.静摩擦力的大小与N F 无关,最大静摩擦力的大小与N F 有关.③方向:滑动摩擦力方向与相对运动方向相反,静摩擦力方向与相对运动趋势方向相反. 判断静摩擦力的有无:在接触面粗糙,两物体接触且互相挤压的条件下,可使用下列方法假设法:假设没有静摩擦力,看物体是否发生相对运动,若发生,则存在相对运动趋势,存在静摩擦力.反推法:根据物体的状态和受力分析推出静摩擦力的大小和方向.4.摩擦角与自锁当物体与支持面之间粗糙,一旦存在相对运动趋势,就会受静摩擦力作用,设最大静摩擦因数为μ(中学不要求最大静摩擦因数跟动摩擦因数的区别),则最大静摩擦力为fM =μFN 。
第一章静力学【竞赛知识要点】重心共点力作用下物体的平衡物体平衡的种类力矩刚体的平衡流体静力学(静止流体中的压强)【内容讲解】一.物体的重心1.常见物体的重心:质量均匀分布的三角板的重心在其三条中线的交点;质量均匀分布的半径R的半球体的重心在其对称轴上距球心3R/8处;质量均匀分布的高为h的圆锥体的重心在其对称轴上距顶点为3h/4处。
2.重心:在xyz 三维坐标系中,将质量为m的物体划分为质点m1、m2、m3……m n.设重心坐标为(x0,y0,z0),各质点坐标为(x1,y1,z1),(x2,y2,z2)……(x n,y n,z n).那么:mx0=∑m i x i my0=∑m i y i mz0=∑m i z i【例题】1、(1)有一质量均匀分布、厚度均匀的直角三角板ABC,∠A=30°∠B=90°,该三角板水平放置,被A、B、C三点下方的三个支点支撑着,三角板静止时,A、B、C三点受的支持力各是N A、N B、N C,则三力的大小关系是.(2)半径为R的均匀球体,球心为O点,今在此球内挖去一半径为0.5R的小球,且小球恰与大球面内切,则挖去小球后的剩余部分的重心距O点距离为.2、如图所示,质量分布均匀、厚度均匀的梯形板ABCD,CD=2AB,求该梯形的重心位置。
3、在质量分布均匀、厚度均匀的等腰直角三角形ABC(角C为直角)上,切去一等腰三角形APB,如图所示。
如果剩余部分的重心恰在P点,试证明:△APB的腰长与底边长的比为5:4.4、(1)质量分别为m,2m,3m……nm的一系列小球(可视为质点),用长均为L的细绳相连,并用长也是L的细绳悬于天花板上,如图所示。
求总重心的位置5、如图所示,质量均匀分布的三根细杆围成三角形ABC,试用作图法作出其重心的位置。
6、如图所示,半径为R圆心角为θ的一段质量均匀分布的圆弧,求其重心位置。
7、论证质量均匀分布的三角形板的重心在三条中线的交点上8、求半径为R的厚薄均匀的半圆形薄板的重心9、均匀半球体的重心问题10、均匀圆锥体的重心11、如图所示,有一固定的半径为R 的光滑半球体,将一长度恰好等于R 21、质量为m 的均匀链条搭在球体上,其一端恰在球体的顶点上,并用水平拉力拉住链条使之静止,求拉力的大小。
静力学讲义(包括三部分)一相互作用讲义(重力、弹力、摩擦力)一、高考考点:1.滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数Ⅰ2.形变、弹性、胡克定律Ⅰ3.矢量和标量Ⅰ4.力的合成和分解Ⅱ5.共点力的平衡Ⅱ6.实验:探究弹力和弹簧伸长的关系7.实验:验证力的平行四边形定则8.要求会正确使用的仪器为弹簧测力计二、怎么考:对本章知识的考查主要有两个方面,一方面是对常见的三种力的考查,另一方面是对力的合成与分解及共点力平衡的考查.题型有选择题和实验题,难度中等,属每年高考的必考内容.三、怎么办:复习时,对“弹力”“摩擦力”要引起足够重视,抓住物体的受力分析这个关键,掌握力的合成与分解的方法,掌握解决平衡问题的基本方法,同时注意本章知识与牛顿运动定律、功和能、电磁学知识的结合,与社会生产生活的结合.本章内容是力学的基础,是贯穿整个物理学的核心内容.本章从力的基础概念出发,通过研究重力、弹力、摩擦力,逐步认识力的物质性、矢量性、相互性,以及力在合成与分解时所遵循的平行四边形定则;对物体进行受力分析是解决力学问题的基础和关键,共点力作用下物体的平衡条件更是广泛应用于力、热、电等各部分内容的题目之中.这就决定了这部分知识在高考中的重要地位.四、理解记忆掌握知识点如下:力一、定义:力是物体之间的相互作用.二、理解要点:(1)力具有物质性:力不能离开物体而存在.说明:①对某一物体而言,可能有一个或多个施力物体.②并非先有施力物体,后有受力物体(2)力具有相互性:一个力总是关联着两个物体,施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物体.说明:①相互作用的物体可以直接接触,也可以不接触.(如磁体间的作用、电荷间作用)②力的大小用测力计测量.(3)力具有矢量性:力不仅有大小,也有方向.(4)力的作用效果:使物体的形状发生改变;使物体的运动状态发生变化.(5)力的种类:①根据力的性质命名:如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等.②根据效果命名:如压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等.说明:根据效果命名的,不同名称的力,性质可以相同;同一名称的力,性质可以不同.重力定义:由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力.说明:①地球附近的物体都受到重力作用.②重力是由地球的吸引而产生的,但不能说重力就是地球的吸引力.③重力的施力物体是地球.④在两极时重力等于物体所受的万有引力,在其它位置时不相等.(1)重力的大小:G=mg说明:①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的,纬度越高,同一物体的重力越大,因而同一物体在两极比在赤道重力大. 重力是地球对物体的万有引力的一个分力。
高中物理竞赛辅导讲义静力学
高中物理竞赛辅导讲义
第1篇静力学
【知识梳理】
一、力和力矩
1.力与力系
(1)力:物体间的的相互作用
(2)力系:作用在物体上的一群力
①共点力系
②平行力系
③力偶
2.重力和重心
(1)重力:地球对物体的引力(物体各部分所受引力的合力)(2)重心:重力的等效作用点(在地面附近重心与质心重合)3.力矩
(1)力的作用线:力的方向所在的直线
(2)力臂:转动轴到力的作用线的距离
(3)力矩
①大小:力矩=力×力臂,M =FL
②方向:右手螺旋法则确定。
右手握住转动轴,四指指向转动方向,母指指向就是力矩的方向。
③矢量表达形式:M r F =? (矢量的叉乘),||||||sin M r F θ=? 。
4.力偶矩
(1)力偶:一对大小相等、方向相反但不共线的力。
(2)力偶臂:两力作用线间的距离。
(3)力偶矩:力和力偶臂的乘积。
二、物体平衡条件
1.共点力系作用下物体平衡条件:
合外力为零。
(1)直角坐标下的分量表示
ΣF ix = 0,ΣF iy = 0,ΣF iz = 0
(2)矢量表示
各个力矢量首尾相接必形成封闭折线。
(3)三力平衡特性
①三力必共面、共点;②三个力矢量构成封闭三角形。
2.有固定转动轴物体的平衡条件:
3.一般物体的平衡条件:
(1)合外力为零。
(2)合力矩为零。
4.摩擦角及其应用
(1)摩擦力
①滑动摩擦力:f k = μk N(μk-动摩擦因数)
②静摩擦力:f s ≤μs N(μs-静摩擦因数)
③滑动摩擦力方向:与相对运动方向相反
(2)摩擦角:正压力与正压力和摩擦力的合力之间夹角。
①滑动摩擦角:tanθk=μ
②最大静摩擦角:tanθsm=μ
③静摩擦角:θs≤θsm
(3)自锁现象
三、平衡的种类
1.稳定平衡:
当物体稍稍偏离平衡位置时,有一个力或力矩使之回到平衡位置,这样的平衡叫稳定平衡。
2.不稳定平衡:
当物体稍稍偏离平衡位置时,有一个力或力矩使它的偏离继续增大,这样的平衡叫不稳定平衡。
3.随遇平衡:
当物体稍稍偏离平衡位置时,它所受的力或力矩不发生变化,它能在新的位置上再次平衡,这样的平衡叫随遇平衡。
【例题选讲】
1.如图所示,两相同的光滑球分别用等长绳子悬于同一点,此两球同时又支撑着一个等重、等大的光滑球而处于平衡状态,求图中α(悬线与竖直线的夹角)与β(球心连线与竖直线的夹角)的关系。
面圆柱体不致分开,则圆弧曲面的半径R最大是多少?(所有摩擦均不计)
R
3.如图所示,质量为m 长为L 的均匀直杆一端A 用铰链与天花板相连,在另一端B 悬挂一质量为M 的重物,并在B 端施加一水平方向的外力使杆与水平方向夹角为θ。
(1)求水平外力的大小。
(2)若改变外力的方向而杆的方向不变,求使杆保持平衡的最小外力。
4.半径为R 、质量为M 的均匀圆球与一质量为m 的重物分别用细绳AB 和ACD 悬于同一点A ,并处于平衡状态,如图所示。
已知悬点A 到球心O 的距离为L ,不考虑绳的质量和绳与球的摩擦,试求悬挂圆球的绳AB 与竖直方向的夹角θ。
5.一根细棒AB ,A 端用铰链与天花板相连,B 端用铰链与另一细棒BC 相连。
二棒长度相等,限于在图示的竖直面内运动,且不计铰链处的摩擦。
当在C 端加一个适当的外力(与AB 、BC 在一个平面内)可使二棒静止在图示位置,即二杆相互垂直,且C 端在A 端的正下方。
(1)不论二棒的质量如何,此外力只可能在哪个方向范围内?试说明理由。
(2)如果AB 棒质量为m 1,BC 棒质量为m 2,求此外力的大小和方向。
(3)此时BC 棒对AB 棒的作用力的大小是多少?
F M θ A
B A B
C A
6.重为G 的物体与水平地面间的动摩擦因数为μ,一人欲用最小的作用力F 使物体沿水平地面做匀速运动,试求此最小作用力的大小和方向?
7.如图所示,质量为M 的木锲斜面倾角为θ,在水平面上保持静止,当将一质量为m 的木块放在斜面上时正好匀速下滑,如果用沿与斜面成α角的力F 拉着木块匀速上升,要使F 最小,α应为多大?F 最小值为多少?此时水平面对木锲M 的摩擦力多大?
8.有一根长度为L 、重力为G 的匀质杆,B 端压在粗糙的水平地面上。
A 端用一根足够牢的绳斜拉在地上,绳和竖直方向的杆的夹角为θ。
在离B 端aL 的地方,有一个水平力F 。
问:
(1)杆的B 端和地面之间的静摩擦因数至少多大,才能维持杆静止?
(2)如果杆的B 端与地面之间的静摩擦因数为μ0,那么在杆上有一点D ,在AD 之间不论施加多大的水平力F ,都不会破坏杆的平衡。
求D 点的位置。
M m
F α θ A F B aL θ
9.在一个与水平面成α角的粗糙斜面上放着一个物体A ,它系于一个不可伸长的细绳上,绳子的另一端B 通过小孔C 穿出底面,如图所示,开始时A 、C 等高。
当A 开始下滑时,适当地拉动绳端B ,使A 在斜面上缓慢划过一个半圆到达C 。
求A 和斜面之间的动摩擦因数μ。
10.有六个完全相同的刚性长条薄片A i B i (i =1,2,……,6),其两端下方各有一个小突起,薄片及突起的重力均可不计。
现将六个薄片架在一只水平的碗口上,使每个薄片一端的小突起B i 搭在碗口上,另一端小突起A i 位于其下方薄片的正中,由正上方俯视如图所
示。
若将一质量为m 的质点放在薄片A 6B 6上的一点,这一点与此薄片中点的距离等于它与小突起A 6的距离,求薄片A 6B 6中点所受A 1的压力。
A B C α m B 1 B 2 B 3 B 4 B 5 B 6 A 6 A 5 A 4 A 3 A 2 A 1
11.如图所示,光滑半球壳直径为a ,与一光滑竖直墙面相切,一根均匀直棒AB 与水平成60°角靠墙静止,求棒长。
12.如图所示,对均匀细杆的一端施力F ,力的方向垂直于杆。
要将杆从地板上慢慢地无滑动地抬起,试求杆与地面间的最小摩擦因数。
F α
O A B
13.质量为M的均匀梯子,一端靠在光滑的竖直墙面上,另一端置于水平地面上。
杆与水平面间的静摩擦系数为μ。
一个质量为m的人沿梯缓慢往上爬,为保证人的安全,梯子应如何放置?
14.如图所示,静止的圆锥体竖直放置,顶角为α。
质量为m且分布均匀的软绳水平地套在圆锥体上,忽略软绳与圆锥体之间的摩擦力。
试求软绳中的张力。
α
m
15.如图所示,一个半径为R 的四分之一光滑球面置于水平桌面上。
球面上有一条光滑匀质软绳,一端固定于球面顶点A ,另一端恰好与桌面不接触,且单位长度软绳的质量为ρ。
求:(1)软绳A 端所受的水平拉力;(2)软绳所受球面的支持力;(3)软绳重心的位置。
16.直径分别为d 和D 的两个圆柱体,置于同一水平粗糙平面上,如图所示。
在大圆柱上绕以绳子,作用在绳端的水平拉力为F ,设所有接触处的摩擦因数均为μ,试求大圆柱能翻过小圆柱时,μ值必须满足的条件。
O A
B R F。